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精選考試后的作文匯編六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的考試后的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
考試后的作文 篇1
臘月十五,我們學(xué)校舉行一年一度的期末考試。當時(shí)的我,因為平時(shí)學(xué)習不努力,經(jīng)?疾缓,所以心里就像揣了個(gè)小兔子一樣,上蹦下跳的。有時(shí)還做噩夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自身考了倒數第一,于是,我為了 不讓噩夢(mèng)變?yōu)楝F實(shí),于是我發(fā)瘋似的`看書(shū),經(jīng)常晚上看到十點(diǎn)多,我所做的這一切全是為了考試能取得個(gè)好成績(jì)?荚嚭蟮母邢
那天早上,我們學(xué)校要求五點(diǎn)四十起床,我五點(diǎn)種就起來(lái)了,不斷說(shuō)鼓勵自身的話(huà)。早上吃過(guò)早飯,我便拿起書(shū)包匆匆忙忙的上學(xué)了,到學(xué)校,我還寫(xiě)了一百張紙條,上面寫(xiě)了從數字一到一百,然 后抽簽,抽了個(gè)四十三,看了看,雖有些不吉利,但也不錯了?荚嚭蟮母邢
早上八點(diǎn)半,考試正式開(kāi)始了。第一場(chǎng)考英語(yǔ),我接過(guò)卷子時(shí)竟有些顫抖,哨聲一響,我顫顫巍巍的拿起筆,答起試卷來(lái),英語(yǔ)是我最不善長(cháng)的了,剛開(kāi)始還算順利,可沒(méi)做到半面便碰到了攔路虎 ,于是,我只好大開(kāi)“猜戒”,這場(chǎng)考試我糊涂的考了下來(lái)。接著(zhù)我們又考了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合。憑直覺(jué)我感覺(jué)到考砸了鍋?纪暝嚭,我們放了三天假,可我度過(guò)這三天就像度過(guò)一年那么漫長(cháng) ,真可謂“度日如年”?荚嚭蟮母邢
考試成績(jì)一公布,果然,英語(yǔ)滿(mǎn)分一百三十分,我考了一百一十八分,數學(xué)滿(mǎn)分一百分,我考了九十八分,語(yǔ)文滿(mǎn)分一百一十分,我考了九十八點(diǎn)五分。全班六十三名同學(xué),我考了二十六名,全級二 百五十四人,我考了八十六名,當時(shí)我覺(jué)的頭都要炸開(kāi)了,我真后悔我臨時(shí)抱佛腳,以后我會(huì )努力的,請你們相信我、支持我!
考試后的作文 篇2
那一個(gè)個(gè)錯題看得我毛骨悚然,那些錯叉忽然之間變成了一把把尖銳無(wú)比的刺刀,扎的我都快要窒息了。啊,該對的沒(méi)對,該會(huì )的不會(huì )。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽了。男子單打;女子單打;男女混合雙打。啊,吾命休矣呀!
小小的考試透露出我內心的那一份自滿(mǎn),那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小,多么不堪一擊!這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧,為我敲響了警鐘。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知,只能憑著(zhù)自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲!
我們要面對這一切!不要當我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習過(guò),不要當我們錯過(guò)了才覺(jué)得后悔!我們要從失敗中找到自己的'錯誤,發(fā)現自己的不足,然后堅持不懈的去努力!那么成功又怎么會(huì )遠離我們呢?試著(zhù)改變自己,走出那個(gè)痛苦的圈子讓自己變得更加快樂(lè )吧!找回自信,找到你自己!努力去奮斗吧!剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了
考試后的作文 篇3
期中考試結束后,心里就一直惦記著(zhù)考試的分數。
早自習,無(wú)意中聽(tīng)數學(xué)老師說(shuō)我數學(xué)考了98分,竊喜。
體育課回來(lái),王老師報了語(yǔ)文成績(jì),聽(tīng)到自己是88。5分,第一反應不相信,接著(zhù)疑惑,然后得到證實(shí),心里立即充滿(mǎn)了恐懼,像有塊大石頭壓在心上,沉甸甸的難受,一直到晚上心情還是一樣。
又一個(gè)上午英語(yǔ)課,聽(tīng)老師說(shuō)這次英語(yǔ)考試難度較大,全班同學(xué)成績(jì)都不是很理想,心里就一直祈禱千萬(wàn)不要像語(yǔ)文一樣再考個(gè)90分以下。拿到試卷時(shí),一瞥91,懸著(zhù)的心總算稍稍放下了一點(diǎn),輕輕告訴自己“不錯”。
下午第一節是科學(xué)課,我對科學(xué)倒不是很擔心,但聽(tīng)黃老師說(shuō),這次考試難度較大,成績(jì)不怎樣,又開(kāi)始擔心了起來(lái),但憑自己的感覺(jué)總不可能是80多吧,也就釋然了。接著(zhù)聽(tīng)黃老師說(shuō),這次年段第一名就在我們班,還說(shuō),你們肯定想不到這個(gè)第一名屬于誰(shuí),她平常的成績(jì)總是在90分以上。聽(tīng)到這兒,想,難道是我?心里莫名的緊張起來(lái),這個(gè)念頭只在腦子里一閃,“蔡依倩,別妄想了,不是90分以下就不錯了!瘪R上就聽(tīng)到自己另一種聲音。( )
于是,我就以一種平常心迎接接下來(lái)的分數,但是看到分數后,我就再也不能再淡定了,哈哈哈!我就是那個(gè)98,就是那個(gè)第一名!總算可以抵消一點(diǎn)語(yǔ)文成績(jì)帶來(lái)的不爽了。
這幾天過(guò)的好曲折呀!自己都不知道是該高興還是難過(guò)了。
哎!這考試帶來(lái)的.復雜心情喲,真是一波三折!
點(diǎn)評:現在的學(xué)生壓力山大,特別是考試后的成績(jì)優(yōu)劣將直接影響著(zhù)學(xué)生的心情。這位小作者本是一位好學(xué)生,成績(jì)一向穩定,但由于失誤造成語(yǔ)文成績(jì)的不理想,使她糾結難過(guò),因此產(chǎn)生了對其他成績(jì)的懷疑,她緊緊抓住自己的心理變化進(jìn)行細膩的描寫(xiě),使讀者隨著(zhù)她的描寫(xiě)不禁對學(xué)生產(chǎn)生同情之心。
考試后的作文 篇4
期中考卷發(fā)完了,我很傷心,這倒不是因為自己沒(méi)考好,全都因為同學(xué),大家都不好了,我還高興得起來(lái)嗎?如果就我一個(gè)人高興,對心都在滴血的他們無(wú)疑是在往傷口是撒鹽。
看到因分數而悶悶不樂(lè )的王吉欽,我小心翼翼地問(wèn)道:“王吉欽,你考了多少分?”誰(shuí)知,王吉欽擺出一副要跟人吵架的架勢,對我吼道:“差!”我一驚,知道刺激了他的怒神經(jīng),急忙閃人。
“咝啦,咝啦”右邊傳來(lái)一陣撕紙聲,我側頭過(guò)去一瞧,天哪,馮雨辰像是受到一個(gè)壞人的指使似的,瘋狂地撕扯自己的.作文草稿,也許這就是她的發(fā)泄方式吧。
又一種不和諧的抽泣聲竄進(jìn)我的耳朵,再一看王沛楠正伏在桌上哭,哭得面紅耳赤。正想關(guān)心一下呢,唐徐告訴我:“王沛楠的分數不好,被蔡老師罵了,心情正壞著(zhù)呢!蔽乙豢丛嚲,呦,才65分!一想到自己的94,我便嘴角上翹,但將心比心,又連忙收斂笑容。
試卷發(fā)下后,少人歡喜,多人憂(yōu)!
考試后的作文 篇5
緊張的考試結束了,我感覺(jué),我的`考績(jì)很不理想與家長(cháng)要求差距太遠特別是數學(xué)考的很差主要是基礎知識沒(méi)掌握好,做題速度太慢平時(shí)訓練也少因此數學(xué)沒(méi)考好。
今后,我要加大數學(xué)訓練,提高速度和運算的準確性,假期再重新把數學(xué)復習1遍認真做題爭取取得個(gè)好成績(jì)。
考試后的作文 篇6
在剛收完卷子的時(shí)候,我是自信滿(mǎn)滿(mǎn),對這次的考試胸有成竹,覺(jué)得成績(jì)不會(huì )在90分以下,可是發(fā)了卷子以后,我原本歡喜的心情直線(xiàn)下落,灰心喪氣。
“85分!”我吃驚了。怎么這么低,我開(kāi)始思考,思考為什么只得這些分,那些錯題都是怎么錯的,我陷入了深深的思考中......
我回憶了考試前我的聽(tīng)課狀態(tài)?荚嚽,老師去學(xué)習了,由其他班老師代課,把我們所學(xué)的知識全講了一遍,我們老師回來(lái)后,又給我們講了一邊,我第二次卻沒(méi)有好好聽(tīng),一直以為反正都講過(guò)了,都學(xué)過(guò)了,就不用再學(xué)了,多此一舉。我就在老師講課的時(shí)候,自己在桌子底下玩,做小動(dòng)作,不認真聽(tīng)課。
在考試的時(shí)候也沒(méi)有按照老師說(shuō)的“靜下心來(lái),慢慢寫(xiě)”,我一邊想著(zhù)下午寫(xiě)完作業(yè)要玩什么,一邊寫(xiě)著(zhù)手里的卷子,我沒(méi)有靜下心來(lái),更沒(méi)有認真讀題,把題都讀錯了:有的讀錯了單位,有的.讀錯了數字,有的沒(méi)讀懂意思就囫圇吞棗地把答案寫(xiě)上去了,結果錯了一大片。
一個(gè)個(gè)大紅叉,就像刀一樣,刻在了我的身上,我沒(méi)有考好,對不起一直照顧我的老師,也對不起一起朝昔相伴的同學(xué),更對不起自己。
從現在開(kāi)始,我一定要重整旗鼓,為自己下定決心:每次做題都用心,靜心,細心,好好思考,下次考試考出自己的真實(shí)水平。
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