【精品】寫(xiě)考試的作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的寫(xiě)考試的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)考試的作文 篇1
轉眼就要到期中考試了，初步定在11月08號，其中還有兩個(gè)周末休息的時(shí)間，所以距離期中考試只剩下兩周的時(shí)間了。擔任高二一班的語(yǔ)文老師已經(jīng)一個(gè)半月了，我們班的基礎很好，高二年級一共有八個(gè)班，我問(wèn)同學(xué)們知道奇數班的成績(jì)要比偶數班好嘛？他們說(shuō)不知道。
我很詫異，怎么會(huì )不知道呢？心里一定謙虛了吧···于是我給大家定了一個(gè)期中考試地目標：語(yǔ)文成績(jì)前三，前三，前三！我相信大家地實(shí)力，我也相信大家地信心，這個(gè)目標一定會(huì )實(shí)現，以后地時(shí)間我也會(huì )更嚴格地要求我地學(xué)生們。他們也許會(huì )覺(jué)得這個(gè)目標很難，也許會(huì )覺(jué)得這個(gè)語(yǔ)文老師要求很高，但從我自己地角度來(lái)講，只要老師與學(xué)生共同努力，沒(méi)有什么困難是戰勝不了地。
我相信我自己的努力，我也更相信我的學(xué)生們，我對大家給予了厚望，在僅有的半個(gè)月的時(shí)間里，我一定會(huì )更加努力更加努力地帶領(lǐng)我的高二一班沖刺八個(gè)班的前三，加油！加油！加油！
寫(xiě)考試的作文 篇2
考試成績(jì)出來(lái)了
這個(gè)星期四和五，我們進(jìn)行了這個(gè)學(xué)期的期中考試，我們都盼望著(zhù)成績(jì)早點(diǎn)出來(lái)。
星期四早上考語(yǔ)文，這是我的強項，我感覺(jué)前面基礎部分與閱讀考的不錯，應該算是發(fā)揮正常，但是作文卻不怎么理想，寫(xiě)到后來(lái)自己都不知道在寫(xiě)什么了，我怕因為作文而得了低分，晚上睡覺(jué)都睡不好，自我感覺(jué)這次語(yǔ)文考試前三名是沒(méi)希望了。于是我下決心要在數學(xué)與英語(yǔ)兩門(mén)考試中展現我的實(shí)力。星期五早上考數學(xué)，面對“題�！�，我一路“過(guò)關(guān)斬將”，奮筆疾書(shū)，根本沒(méi)有什么難住我的題目，而且仔仔細細地檢查了一遍，所以我對數學(xué)是充滿(mǎn)信心，并且百分之一百的肯定能考96分以上。下午的英語(yǔ)我也是輕輕松松地答完了所有的題目，對于英語(yǔ)，我也絲毫沒(méi)有顧慮，因為我多次考過(guò)滿(mǎn)分。雖然這次不敢保證滿(mǎn)分，但敢打賭也在95分以上。
盼星星盼月亮，終于盼到了公布數學(xué)成績(jì)的時(shí)刻。終于報道了我的'名字，96。5分！看來(lái)我的估計很準確。雖然我不是最高分，但這次考試我認真檢查了，我努力了，并且我戰勝了自己，所以我還是很高興。王易幫我問(wèn)來(lái)了語(yǔ)文成績(jì)——92。5。我吃了一驚，這怎么可能？我自認為考的這么差還有92。5？我懷疑自己的耳朵有沒(méi)有聽(tīng)錯，直到王易反復對我說(shuō)我才相信。這真是出人意料，我心里的一塊大石頭總算放下了。
回到家后，我向爸爸媽媽匯報了我的成績(jì)，他們都很高興，并讓我不要驕傲，繼續努力學(xué)習，爭取在期末考試中取得更優(yōu)秀的成績(jì)。我聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
寫(xiě)考試的作文 篇3
考試三部曲
考試，由前奏曲，進(jìn)行曲和閉幕曲三部樂(lè )章組成了一部不可多得的曲子�，F在我們趕快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它美妙的旋律吧！
前奏曲
考試的前幾天，學(xué)校的讀書(shū)氣氛真是濃烈得很呀！樹(shù)蔭下，教室里，公寓中到處都是三三兩兩、埋頭苦讀的人；三餐飯后，課間休息，與時(shí)間拼搏的人隨處可見(jiàn)�？荚嚻仍诿冀�，臨時(shí)抱佛腳，考試威力還真是不可小看哦！
進(jìn)行曲
考試鈴聲一響，同學(xué)們全副武裝，紛紛拿起武器，一場(chǎng)惡戰就要開(kāi)始了。卷子攥在老師手中，“快點(diǎn)呀”，心急如焚的“戰士們”一副迫不及待的模樣。卷子發(fā)下來(lái)，考場(chǎng)上又是一番景象：有的成竹在胸，嘴角揚起一絲甜美的微笑；有的剛剛還是苦著(zhù)個(gè)臉，一下峰回路轉，頓時(shí)眉開(kāi)眼笑；有的呆望著(zhù)，一籌莫展，只恨自己的筆不爭氣……！
閉幕曲
考試結束了，放下了沉重的包袱。隨著(zhù)鈴聲的響起，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)飛上了湛藍的天空，那自由輕松勁兒，連操場(chǎng)旁的花草都感染了我們的快樂(lè )，開(kāi)心地和我們打招呼。高興沒(méi)多久，隨即而來(lái)的是忐忑不安，共同的擔心——考試成績(jì)！唉……成績(jì)出來(lái)后，當然少不了此起彼伏的歡呼尖叫聲、嘆氣聲。
曲子聽(tīng)完了。感覺(jué)如何呢？用心去體驗、仔細去發(fā)現、靜心去聆聽(tīng)周?chē)囊磺�，你�?huì )感受到更美的樂(lè )曲聲！
寫(xiě)考試的作文 篇4
每當月考來(lái)臨時(shí)，我的心情總是七上八下，非常不穩定，老師就像家人一樣，每天不厭其煩的一直幫我們復習，想要讓我們考個(gè)好成績(jì)。而我也時(shí)時(shí)刻刻的不斷復習，加油、努力。希望能名列前茅。
月考的日子到了，我的心情非常緊張，不知道會(huì )出什么意外，也不知道我到底會(huì )不會(huì )，老師發(fā)下考卷的時(shí)候，一瞬間全班都鴉雀無(wú)聲，原本吵吵鬧鬧，變得好安靜。
雖然考完試了，但我的心情是萬(wàn)分不安，因為我知道，社會(huì )和自然一定考不好，在家復習的時(shí)候都會(huì )，可是月考的時(shí)候我的腦筋一片空白，從三年級期末考以后，每逢考試時(shí)，都會(huì )有這種現象。
終于到了發(fā)考卷的時(shí)候了，我的心情緊張萬(wàn)分，當全班拿到考卷時(shí)，每個(gè)同學(xué)的臉上都各有不同的表情，有的是眉飛色舞、有的是愁眉苦臉，還有的是毫不在乎，而我的心情是蕩到谷底，因為考的非常不好。
我回家以后，家人并沒(méi)有責罵我，而爸爸說(shuō)：“是因為我求好心切、壓力過(guò)大，才會(huì )弄巧成拙�！逼綍r(shí)我也很努力看書(shū)，但是還是考不好，希望我能克服緊張的心情。雖然這次還是考得不好，但我抱著(zhù)勝不驕，敗不餒的精神，我會(huì )繼續努力。
寫(xiě)考試的作文 篇5
一個(gè)晴朗的早晨，我來(lái)到學(xué)校，慢吞吞的坐在座位上，取出作業(yè)交給組長(cháng)，然后我回過(guò)頭從書(shū)包中拿出語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)，上早自習。
突然數學(xué)老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：今天第一節課和第二節課我們考數學(xué)。一下子把我怔住了，這幾天數學(xué)沒(méi)學(xué)好，昨天也沒(méi)復習，這怎么辦？早自習的下課鈴響了，我趕緊拿出數學(xué)書(shū)和數學(xué)復習卷，一邊看一邊做。
上課鈴響了，我緊張的滿(mǎn)頭大汗，好像腳心有出不完的汗似的。數學(xué)老師嚴肅的走進(jìn)來(lái)，手中拿著(zhù)一摞厚厚的卷子，我心想這次要是考不好怎么辦，媽媽會(huì )不會(huì )罵我？爸爸會(huì )不會(huì )打我？隨著(zhù)不安的心我開(kāi)始了考試。
考完了試，有的人來(lái)問(wèn)我第二大題的第三小題怎么做，還有的同學(xué)問(wèn)我解決問(wèn)題怎么做？我都無(wú)言以對。
回到家后，我總是想著(zhù)這回考試要是考砸了怎么辦，想著(zhù)想著(zhù)我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
星期五下午，數學(xué)老師怒氣沖沖地闖進(jìn)教室，好像要用盡他平生力氣似的大喝一聲：你給我站起來(lái)！那是在指我啊。我戰戰兢兢地站了起來(lái)，老師沖到我面前，把一張試卷啪的拍在我面前，盯著(zhù)我喊到：你看你考的！頓時(shí)我驚呆了，一個(gè)大大的50映入了我的眼簾，這可是我上學(xué)以來(lái)最差的一次成績(jì)了。同學(xué)們都用驚異的可憐的目光望著(zhù)我這個(gè)一貫成績(jì)優(yōu)秀而最近成績(jì)直線(xiàn)下降的學(xué)生。我知道都是那個(gè)連續劇搞的鬼�；诤薜臏I水模糊了我的視線(xiàn)，老師嚴厲責備我的話(huà)我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們的小聲議論我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)
寫(xiě)考試的作文 篇6
教室里只聽(tīng)到圓珠筆觸到卷子時(shí)發(fā)出的響聲。沒(méi)錯，我們正在進(jìn)行期中考試。
考試正在緊張的進(jìn)行著(zhù)，有些同學(xué)的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿(mǎn)了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著(zhù)，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。監考老師見(jiàn)此情景，便放下心來(lái)，專(zhuān)心致志地看起一本書(shū)來(lái)。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們趁著(zhù)有機可乘，開(kāi)始不安分起來(lái)，不會(huì )做題的同學(xué)急忙做好架勢，準備抄襲答案。
看，已經(jīng)有人開(kāi)始行動(dòng)了，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動(dòng)自己的身體，然后回過(guò)頭來(lái)，向天空快速地扔了一個(gè)揉好的小紙團，天空中頓時(shí)劃過(guò)一條彎曲的弧線(xiàn)，紙條準確的落到了另一個(gè)同學(xué)的書(shū)桌上。一邊的他心領(lǐng)神會(huì )，迅速打開(kāi)紙團，把答案抄在紙上，空中又劃過(guò)了一條弧線(xiàn)。
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