語(yǔ)文考試作文精選35篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文考試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文考試作文 1
在我們考試的下午，當老師在講臺上談?wù)撊绾位卮鸷腿绾螌?xiě)問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現老師談?wù)摰膯?wèn)題和我拿的試卷不同。我仔細聽(tīng)了聽(tīng)，然后看了看四個(gè)單元的試卷。我又看了看我同桌的試卷。他是三個(gè)單元的試卷。我立即舉起手。老師問(wèn)我出了什么問(wèn)題，我回答道：我的試卷是四單元試卷。老師停下來(lái)說(shuō)，"還有誰(shuí)有第四單元？"突然，許多學(xué)生舉起了手。老師說(shuō)的題目是：如果李奇沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，你們就都完成了四個(gè)單元的試卷。和老師換完試卷后，我回到座位上，在我面前問(wèn)了同樣的`問(wèn)題：第四單元難嗎？真的嗎？是的。我不慌不忙地說(shuō)。
每個(gè)人都拿到了試卷，并開(kāi)始答題。我一路回答他們。我回答后，我檢查了一下，覺(jué)得沒(méi)錯。
課后，老師說(shuō)題目：給李奇試卷。我站起來(lái)，收集了所有的試卷，遞給了老師。老師說(shuō)放學(xué)后，我盡快跑出教室。
我對我的考試很有信心。我能肯定得到一個(gè)好成績(jì)嗎？
語(yǔ)文考試作文 2
人生沒(méi)有所謂唯一的選擇，即使只是一粒沙子，也有自己獨一無(wú)二的地方，所謂的變成珍珠，絕不是作為沙子的我們的唯一選擇。
珍珠在沙灘上被重視，是因為它獨一無(wú)二。所以一粒沙子想不被忽視，沒(méi)有唯一的選擇，只是需要我們變得不同。每一個(gè)人的出生，絕不是為了變成另一個(gè)人的樣子，模仿前人不是唯一的選擇。
三星電子人事部的一次招聘中，一個(gè)人突然闖了進(jìn)來(lái)，經(jīng)過(guò)確認，是程序出了問(wèn)題，給初試不合格的他發(fā)了通知。與全場(chǎng)西裝革履，擁有高學(xué)歷，外語(yǔ)水平的應聘者不同，他一副頹廢的打扮，這是面試官加深了對他的印象，而在后來(lái)的程序中他拼接大量的獨創(chuàng )的`手機設計稿紙被破格錄取。他是珍珠嗎?不是，他只是憑借著(zhù)與眾不同在一些珍珠中脫穎而出。他的選擇并不是成為珍珠，而是在沙礫中做到獨一無(wú)二。
每天揮舞著(zhù)掃把與拖把的環(huán)衛工人，日復一日地檢修設備的工人，去到鄉下偏遠山區支教的老師。他們是珍珠嗎?不是。他們被人承認與尊重嗎?是的。他們不是泯然眾人的一粒沙子，他們不過(guò)是社會(huì )這臺大機器的一個(gè)小零件。但有誰(shuí)不尊重他們呢?他們的缺失會(huì )使社會(huì )停滯不前乃至倒退。這是他們的選擇。
人生沒(méi)有唯一的選擇，每個(gè)人的一生都具備極強的不確定性和可改變性，有人選擇安然做一粒沙子，自然有人選擇做一顆珍珠。每個(gè)人生來(lái)都是有其價(jià)值的。想要被承認和尊重，方法有很多，沒(méi)有唯一的選擇。
不必一根筋地糾結于做一顆珍珠，你所需要的不是成為一顆珍珠。一粒沙子發(fā)展到沙丘到土堆，再到山坡大山，比珍珠會(huì )耀眼百倍千倍。
努力在人生路上奔跑。做不了珍珠，那么做一粒沙子也好，哪怕沒(méi)有翅膀用來(lái)飛翔，奔跑也能到達人生的終點(diǎn)，夢(mèng)想的終點(diǎn)。成為珍珠不是唯一的選擇，人生沒(méi)有唯一，只要努力，必能得到承認與尊重。
一顆珍珠會(huì )得到尊重與認可，一粒沙子同樣也可以，人生沒(méi)有唯一的選擇。
語(yǔ)文考試作文 3
一個(gè)夏季的夜晚，天空中漂亮的星星露出它那討人喜歡的笑臉，眨著(zhù)一閃一閃的小雙眼。在漂亮又寧靜的西湖上空，等待著(zhù)音樂(lè )噴泉的出現。西湖的燈光日漸地暗了下來(lái)，大家伴隨燈光安靜了下來(lái)，屏住呼吸，眼睛牢牢地盯著(zhù)湖面，等待著(zhù)神奇的那一刻。
西湖得到燈光日漸地亮了起來(lái)，一盞盞小燈亮了起來(lái)，音樂(lè )噴泉就在那一瞬間開(kāi)始了。一根根巨大的水柱從湖中心噴射出來(lái)，射向空中，伴隨動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，噴泉一會(huì )兒像一群小仙女們，在金瑩剔透的舞臺上，跳著(zhù)優(yōu)美的.芭蕾舞。一會(huì )兒像一群調皮的孩子子在玩捉迷藏。一會(huì )兒像一個(gè)個(gè)武林高手在打太極拳。一會(huì )兒條條巨龍從湖底騰空飛向天空。五光十色的燈光轉到著(zhù)，噴泉也伴隨音樂(lè )的步伐，不停地舞動(dòng)著(zhù)，越升越高，西湖仿佛和天空融為一體，成了一個(gè)璀璨耀眼的大舞臺。多么漂亮，多么神奇的音樂(lè )噴泉呀！被人心曠神怡，流連忘返。
有些噴泉紅紅的，像一面旗幟；有些噴泉綠綠的，像一堆葉子；有些噴泉黃黃的，像一串串香蕉；還有得顏色說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，噴泉持續的變化，有時(shí)矮矮的像皇冠；有時(shí)高高的，比五樓還高，像要沖到天上；有時(shí)噴泉全部噴水，有時(shí)只有一個(gè)在噴。
當春風(fēng)輕輕地搖著(zhù)那嫩綠的枝條，我愛(ài)到家鄉的山里去，看那清澈見(jiàn)底的泉水，嘩嘩的流淌。我會(huì )時(shí)常坐在泉水邊，傾聽(tīng)泉水叮叮咚咚的響聲；賞析泉邊的果樹(shù)，我永遠也不會(huì )忘記他的美。
泉水在地下蓄積，一旦有機會(huì )，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但大家對地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正式由于有地下那些默默不語(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴涌。
我愛(ài)家鄉的泉水，雖然他只不過(guò)一汪小小的清流，若與江河、大海、噴泉相比，它的確是太渺小了，然而，它的確有著(zhù)讓人羨慕的生命力。使我每次想到王維的詩(shī)句“隨山將萬(wàn)轉，趣途無(wú)百里�！�
語(yǔ)文考試作文 4
一晃，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習又接近尾聲了，我們又將迎來(lái)一場(chǎng)緊張的期末大考。
今天上午先考語(yǔ)文，大伙兒都來(lái)得特別早，大概都是來(lái)復習功課，準備考試的，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了緊張的氣氛。同學(xué)們臉上的笑容早已煙消云散，個(gè)個(gè)的眉頭好像被一把大鎖給緊緊地鎖上了，舒展不開(kāi)。他們有的在讀老師精心整理的復習資料；有的在重溫一下語(yǔ)文書(shū)；還有的在一遍一遍地看著(zhù)補充習題。我也趕緊拿出書(shū)本，認真地復習起來(lái)。
眼看著(zhù)時(shí)針毫不留情地逼向考試時(shí)間9點(diǎn)，我的心就像一只受驚的兔子一樣怦怦直跳，心想：時(shí)間也過(guò)得太快了吧，我得趕緊再看一下復習資料……可就在這時(shí)，監考老師拿著(zhù)試卷一臉嚴肅地走進(jìn)門(mén)來(lái)。她有條不紊地把試卷分發(fā)下來(lái)，然后鄭重地宣布：“現在開(kāi)始考試，請大家注意考場(chǎng)紀律，認真答題�！苯淌依镱D時(shí)一片寂靜，只有寫(xiě)字的“沙沙”聲在耳邊響起。
我調整好心態(tài)，拿起筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了起來(lái)。填空、選擇……這些問(wèn)題對我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟�！斑恰�，突然有道題把我給難住了，我仔細想了一會(huì )兒，還是沒(méi)結果，于是做出了一個(gè)明智的選擇——空著(zhù)，最后再想。轉眼做到了閱讀題，這可是我的強項。我定睛一看，原來(lái)幾天前我做過(guò)類(lèi)似的'題目，哈哈，那還不是手到擒來(lái)嗎？終于，我碰到最后一個(gè)敵人作文了，雖然我對作文這一大敵從沒(méi)畏懼過(guò)，但這回，看得出來(lái)者不善！我可不能輕敵，必須小心翼翼地應對。我深知一篇好的作文，必須要有一個(gè)精彩的內容、好的開(kāi)頭、結尾和一個(gè)吸引人的好題目。我咬著(zhù)筆桿子，思索著(zhù)，醞釀著(zhù)。一會(huì )兒功夫，一篇優(yōu)美的作文《秋天的田野真美啊》新鮮出爐了。
��！考試后的空氣真是新鮮啊，我的呼吸感覺(jué)順暢多了。這真是一場(chǎng)緊張的語(yǔ)文期末考試！
語(yǔ)文考試作文 5
生活是苦難的，幸福是短暫的，噩運總會(huì )在你毫無(wú)準備時(shí)降臨。
人生就是一時(shí)好，一時(shí)壞。當你以為你會(huì )幸福很久而洋洋得意時(shí)。其實(shí)一切幸福都如同錦鯉縱身一躍時(shí)的水花，轉眼即逝。
就如同考試前的我曾信誓旦旦的對別人說(shuō)：“哎呀，我這次作文寫(xiě)的不錯�！蔽覟槭裁磿�(huì )這么說(shuō)呢？因為我把對于一個(gè)小女生青澀的回憶小心翼翼的寫(xiě)在了上面，對于過(guò)去迷茫中的愛(ài)戀，對于心中關(guān)于戀愛(ài)的憧憬，一切的一切都寫(xiě)在了上面，我用心的將作文上的每一個(gè)字、每一句話(huà)、每一個(gè)段落，注入了專(zhuān)屬于我的靈魂印記�？此剖且黄�(jiǎn)單的作文，其實(shí)對于我這種總是將心事埋藏在心中的小女生來(lái)說(shuō)，就是一種心靈的寄托，一種靈魂的安慰。
在我的`心中，它早已不是一篇用來(lái)應付考試的作文了，它是一種對自由的渴望，一種對于現實(shí)的鄙視，一種將萬(wàn)惡的封建思想踩在腳下的魄力，它是無(wú)拘無(wú)束的作文。
可是現實(shí)就是這樣不解風(fēng)情，無(wú)奈又殘忍。就是這么一篇有筋骨、有血肉，有靈魂的，我自以為優(yōu)秀的作文，竟然只打了35分。我不相信，也不愿相信，但更多的是不敢相信。但是在現實(shí)面前，我卻不得不承認。
好，我理解。我理解為什么會(huì )得到這種分數。
行，這是命，我認（此刻應響起二泉映月之類(lèi)的悲涼音樂(lè )）
但是，有骨氣的我最終含淚決定，在我心靈的創(chuàng )傷還沒(méi)有完全修復之前。我，一個(gè)頂天立地的弱女子決定從今天起。
我還要寫(xiě)抒情的文章了，我就不信了，我能寫(xiě)不好。
謹以此篇，寄予語(yǔ)文老師和無(wú)情的現實(shí)。
語(yǔ)文考試作文 6
天空湛藍如洗，沒(méi)有一絲浮云。桌子上的書(shū)被風(fēng)吹翻了，發(fā)出嘎嘎聲。綿綿不絕的語(yǔ)言感悟，讓我來(lái)來(lái)回回了幾千年。
喝醉遇到雨誰(shuí)笑？
“回頭看那荒涼的地方，回去，無(wú)風(fēng)無(wú)雨�！碧K軾被貶黃州，與友人外出�；貋�(lái)的時(shí)候天下著(zhù)雨，朋友們都深感尷尬，但蘇軾并不在意。蘇軾細讀后，被貶卻不怕挫折，只是超然物外，無(wú)動(dòng)于衷。很多時(shí)候，當我們遇到困難和挫折時(shí)，我們對生活失去了希望。但是，多年以后，當我們回頭看的時(shí)候，發(fā)現這都不算什么，一笑而過(guò)。當你淡定如水，不在乎事物的得失，你就能體會(huì )到“不雨不晴”的快樂(lè )。我在蘇軾的《定風(fēng)波》里體驗過(guò)淡然淡定，這是關(guān)于蘇軾本人和他的人生。讓我懂得微笑的'生活，讓我體會(huì )到另一個(gè)——“月陰圓缺”。
俯瞰著(zhù)這座建筑，我的眼睛是荒涼的。
“問(wèn)你能擔心多少，就像一條向東流的河�！弊鳛橐粐�，李煜失敗了；但作為名詞，他取得了巨大的成功�！队菝廊恕肥抢顫O的代表作，也是他絕望的話(huà)語(yǔ)。李煜為君時(shí)，日不聞朝政，枉殺諍臣。這時(shí)，他只露出了悔恨和憤慨。法國作家苗賽說(shuō)：“最美的詩(shī)是最絕望的詩(shī)，有些不朽的篇章是純粹的眼淚�！崩铎洗藭r(shí)的深情，就像這樣“一江向東流”。作為一個(gè)詩(shī)人，他留下了許多讓眾神哭泣的詩(shī)歌，但命運讓他成為了國王。
驀然回首，曾經(jīng)的大海改變了世界。
“人生若只如初見(jiàn)，秋風(fēng)畫(huà)扇是什么？”納蘭性德，作為一個(gè)高官的長(cháng)子，注定是富貴的。作為一個(gè)詩(shī)文奇才，他淡泊名利，內心痛恨官場(chǎng)的庸俗與虛偽。納蘭的文字清新脫俗，直接表達感情。如果人生只有一見(jiàn)鐘情那么美好，為什么在與人交往中要有懷疑、懷疑和批判？就像一個(gè)素未謀面的網(wǎng)友，心里的對方很美。每次只是互相打個(gè)招呼不是一件很美好的事情嗎？就像一場(chǎng)夢(mèng)，里面充滿(mǎn)了幸福，美好定格在回憶里，只要你還記得對方第一眼看到的笑容。我覺(jué)得君子之交就是這樣的！
那種永不停息的語(yǔ)言情懷，穿越了千年燦爛的歷史天空，輕盈落地，萌發(fā)綠色新芽。
語(yǔ)文考試作文 7
語(yǔ)文考試終于結束了，我懸著(zhù)的一顆心終于放下了，我很高興，也很擔心，高興的是可以放松一下，擔心的是到底是考了多少分。
在回家的路上，我的心就像揣著(zhù)調皮的小兔子，忐忑不安。前面有兩個(gè)同學(xué)邊走邊討論考試題目。我趕緊跑過(guò)去，與他們一起討論，不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳。出乎意料，發(fā)現我有好多字寫(xiě)錯了，又有好幾處錯了。我的心跳越來(lái)越快，原來(lái)回家走路只要10分鐘，可我卻走了近半小時(shí)，邊走邊想。我的心情就像化掉的巧克力一樣黏糊糊的，難受極了。幾乎每次考試都是基礎部分失分最多。我想，肯定考不到高分了。
不知不覺(jué)到家了。推開(kāi)門(mén)，媽媽問(wèn)我試卷難嗎？我無(wú)語(yǔ)�？嫉迷趺礃�？媽媽的這句話(huà)就像一個(gè)木塞子，把我的嘴塞住了，我憋了半天才說(shuō)出一句話(huà)。不知道，應該90分有吧！說(shuō)完，我來(lái)到自己的房間，拿出課外書(shū)，認真閱讀起來(lái)。
大約過(guò)半小時(shí)，媽媽來(lái)到我的身旁，我鼓著(zhù)腮幫子，表情一副不高興的樣子。媽媽連忙安慰我說(shuō)：“還可以，這是真實(shí)的，考試前是不用復習的，就是要看看你吸收知識的能力，平時(shí)知識掌握得怎樣。才4年級不需要做太多的題目，有時(shí)間閱讀。上課認真聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)高效完成就可以了�；A部分是死知識，你時(shí)間用的太少了，到時(shí)會(huì )好的。況且你又不是太差。就是要養成好的'學(xué)習習慣。特別是語(yǔ)文要邊寫(xiě)邊默讀，有沒(méi)有丟字少字。媽媽就知道你在寫(xiě)的方面不是太好，沒(méi)關(guān)系，到時(shí)就好了。聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我心里舒服多了。
我開(kāi)心的是作文和閱讀理解我扣分少。
通過(guò)每次考試后，我懂得了學(xué)習一定要認真踏實(shí)，不能投機取巧，好的成績(jì)的取得是與平時(shí)的努力分不開(kāi)的。
語(yǔ)文考試作文 8
“離離原上草，一歲一枯榮”每當聽(tīng)到白居易的這首詩(shī)，我的記憶閘門(mén)就會(huì )打開(kāi)，想起那年那月那天的場(chǎng)景……
有一年寒假，我跟隨爸媽回到了老家過(guò)年。北方的冬天，大部分的植物都因為寒冷已經(jīng)枯萎了，我和表哥在樓下的枯草地上無(wú)聊的玩耍。忽然，表哥對我說(shuō)：“你在這里等我一下，我去找個(gè)好玩的來(lái)！”我縮著(zhù)脖子看他一溜煙的跑上樓去，回來(lái)時(shí)，表哥身上多了一瓶礦泉水和一個(gè)打火機。我還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他就將那團火焰扔進(jìn)了枯草地里。瞬時(shí)，火燒了起來(lái)！表哥趕快擰開(kāi)礦泉水瓶，往大火上一澆，“刺”的一聲，大火滅了。但我的心火卻燒了起來(lái)！“你怎么能這樣？小草也是有生命的呀！”我沖表哥大喊�？粗�(zhù)枯黃色的草地被燒成了一塊大黑炭，我的火就越燒越大了。表哥不屑地說(shuō)：“你等明年夏天再來(lái)看看吧！”說(shuō)罷，揚長(cháng)而去了。
暑假很快就到了，我又回到思念已久的老家。當我大步流星地向那片草地走去時(shí)，我被眼前的一切震驚了：那片昔日被燒成一片焦炭的`枯草地已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是一根根、一簇簇、綠油油的小草！那些弱小而單薄的小生命居然能在熊熊大火中存活下來(lái)，堅定地繁衍生息，用自己的生命燃成的灰來(lái)為子孫后代施肥，才長(cháng)出了這樣綠、這樣大的草地！
小草，只是自然界中的一種渺小的植物，卻有如此堅韌不拔的毅力和對生的勇氣。人何嘗沒(méi)有呢？有些人受到一點(diǎn)挫折，就輕生跳樓，為什么他們就沒(méi)有小草的毅力呢？所以，我們一定要經(jīng)得住挫折，耐得住困擾，千萬(wàn)不要讓自己的生命白白流失了！
小草，你真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！
語(yǔ)文考試作文 9
今天是星期三，真是一個(gè)名副其實(shí)的考試日，因為不但語(yǔ)文靠了試，英語(yǔ)也考了，數學(xué)也即將考了。
在下午兩時(shí)，考試的預備鐘敲響了，試卷也從同學(xué)們的手中一張一張地傳了過(guò)來(lái)，我接過(guò)那張灰色的試卷，無(wú)意中看到了作文上的一幅漫畫(huà)，我便先看了習作，就開(kāi)始一邊做一邊想了，5分鐘過(guò)去了，在不經(jīng)意中，我組到了組詞，我組到了用那個(gè)“緞”組詞，我不假思索就填了“綢緞”，可還有一個(gè)括號，我想了想，還是想不到，于是我就隨隨便便地寫(xiě)了“一緞”，我不知道答案是對還是錯，可是想來(lái)想去也想不到第二個(gè)詞了，時(shí)間“滴答，滴答”地過(guò)去了，波光明滅，歲月悠悠，時(shí)間又匆匆地去了，這只攔路虎可真夠厲害的。
我沒(méi)把時(shí)間花在這只攔路虎上了，就勇往直前，跳到第二個(gè)空，歲月不饒人，很快，我就聽(tīng)到同學(xué)們翻試卷的聲音了，我的.心不禁急了，我呆了一下，又馬上被時(shí)鐘的“滴答”喚醒了�？善綍r(shí)動(dòng)作慢的我做試卷也一樣，慢慢吞吞，現在的我只做到按課文填空，這是第二課的課文填空，“在……的世界里的我�！蹦窃撎钍裁茨�？好像是“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)里”，又好像沒(méi)有個(gè)“里”字，再往下看看，“只有……罷了，只有……罷了�！焙孟袷翘睢按掖摇焙汀芭腔病�，但先填那個(gè)呢？平靜的我又急了起來(lái)，我的耳朵開(kāi)始了，臉也開(kāi)始燙了，就像猴子一樣，最后我擦來(lái)擦去，天了“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)”“徘徊”和“匆匆”，我終于成功了，于是就伸了個(gè)小懶腰，吁了一口氣。
接著(zhù)，時(shí)間真的去得匆匆了，我不禁大力捉起筆，往試卷了揮來(lái)?yè)]去，就把一張空空如也的試卷填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，連漫畫(huà)作文也寫(xiě)好了。
突然，馮老師喊了一句：“收卷！”
我知道，這個(gè)時(shí)候畢竟還是會(huì )來(lái)的，可我根本沒(méi)有做好心理準備，我的手和腳不禁抖了一下，又從試卷里喚過(guò)神來(lái)，雙手把試卷遞給組長(cháng)，長(cháng)吁了一口氣。
這次語(yǔ)文考試又告一段落了。
語(yǔ)文考試作文 10
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。而回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。
可奇怪的是，為什么平日里充滿(mǎn)生機的他們怎么突然都沉默了呢？《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì )掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號。
有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。它讓我們永遠不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習，大不了我也可以成為永遠長(cháng)不大的孩子。
但是，要來(lái)的總是會(huì )來(lái)的，當暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的.一絲“細線(xiàn)”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買(mǎi)同學(xué)錄，也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄，難道我們真的要結束了嗎？
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì )，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。
我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著(zhù)“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著(zhù)，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
語(yǔ)文考試作文 11
夏天的清晨，露珠們轉著(zhù)滴溜溜的眼珠四處張望，我家的鳥(niǎo)兒們起了個(gè)大早，嘰嘰喳喳地唱著(zhù)美妙的歌曲。我最喜歡的是小歡——一只漂亮的牡丹鸚鵡。它戴著(zhù)一條金黃色的頭巾，圍著(zhù)一條橘紅帶橄欖色花紋的圍脖。披著(zhù)墨綠色的燕尾服，裝飾著(zhù)黑色的花邊，里面配著(zhù)一件翠綠的小背心。它掛著(zhù)一副白色的太陽(yáng)鏡，嘴巴紅紅的，像魚(yú)鉤一樣彎彎的，尖尖的。一雙鋒利的小爪子緊緊地抓住欄桿，真是聰明又機靈。
薔薇在我家花園的籬笆上攀爬，一枝枝盛開(kāi)的'薔薇花有的淡粉、有的大紅，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，它們跳起了又歡快又優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)陽(yáng)光漸漸明媚起來(lái)，其他各種花也想來(lái)湊湊熱鬧，有像小喇叭似的淡紫色的牽�；�，有一團團雪白的繡球花，有鮮艷奪目的大紅色的海棠花，有特愛(ài)喝水的桃紅色的鳳仙花，還有亭亭玉立的粉色的荷花······把整個(gè)花園打扮得像個(gè)大美女一樣。
天氣越來(lái)越熱了，中午的知了不停地大聲?shū)Q叫著(zhù)，好像在拼命地叫著(zhù)：“熱······熱······”地面上連只螞蟻也看不到，它們都躲起來(lái)乘涼了吧。
院子里的狗狗藏在樹(shù)蔭下趴著(zhù)不動(dòng)，伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的舌頭喘著(zhù)氣。連勤勞的小蜜蜂也懶懶地飛著(zhù)，仿佛飛快了翅膀會(huì )著(zhù)火一樣，色彩斑斕的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微顫動(dòng)著(zhù)，好像累壞了。
這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心的就是水中的小魚(yú)兒們了。雖然正是午后最熱的時(shí)候，但是它們卻快樂(lè )地游來(lái)游去，冷不丁兒，還會(huì )“噌”地一聲蹦出水面，在空中做了個(gè)完美的弧線(xiàn)，落入池塘。魚(yú)鱗在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，金色的、紅色的、白色的、黑色的、藍花的、銀色的，各種各樣，形態(tài)各異，令人目不暇接。
不愧是繽紛之夏，各種生命在此時(shí)極盡輝煌的燦爛，讓人不由得感嘆這個(gè)季節最蓬勃的生命力。夏日將火熱的愛(ài)灑向大地，將萬(wàn)千色彩凝聚，使整個(gè)夏日五彩斑斕!我看著(zhù)眼前的這一切，突然覺(jué)得這頭頂上的炎炎烈日所帶來(lái)的悶熱一掃而空，心情也由當時(shí)的煩躁變得舒暢起來(lái)。
語(yǔ)文考試作文 12
又是一次語(yǔ)文考試。一發(fā)下試卷，我就拿起筆來(lái)了個(gè)沙沙沙，許多同學(xué)也都開(kāi)始埋頭苦干。
整張試卷都暢通無(wú)阻，可是麻煩來(lái)了考試作文是寫(xiě)關(guān)愛(ài)他人的。我起先心想：糟糕！我根本記不起我幫助過(guò)哪些人？要么就是跟同學(xué)說(shuō)一下答案，這沒(méi)什么可寫(xiě)的。當我絞盡腦汁，終于想到了，對呀，不是可以寫(xiě)他人幫助他人的事嗎？那就寫(xiě)汶川大地震了。我雖然知道這是老掉牙的一套，但是由于時(shí)間的緊迫，我也顧不得那么多了。于是，我便將什么所謂的'一方有難，八方支援這一套老土的寫(xiě)法用在了考試的作文上。然后又用上了人們捐贈財物，關(guān)心四川人又給寫(xiě)上去了。
這時(shí)候，王老師說(shuō)：作文題目寫(xiě)得好的就多加兩分！我心里不由得一陣狂喜，可是眼下作文才寫(xiě)了一頁(yè)半�？墒潜M管寫(xiě)的是老掉牙的汶川大地震，但今天不知咋的，寫(xiě)起作文來(lái)就覺(jué)得費勁，也許自己沒(méi)有把文章的構思想好，再加上自己心里緊張，便想不出寫(xiě)啥好。不過(guò)，我有辦法，先東拼西湊，把字數馬馬虎虎湊成五百字，然后匆匆交上去了。
由于老師平時(shí)考試聘請的是我們幾個(gè)學(xué)生來(lái)改作業(yè)，馬馬虎虎可以稱(chēng)作為老手。但是這次考試聘請的大多數是幾位新手。新手們改起試卷來(lái)也不賴(lài)，改得快。試卷當天就發(fā)下來(lái)。我一看，不由得大跌眼鏡試卷上再加上作文，一共扣了7.5分！這倒不是因為我經(jīng)�？�95分以上，而是因為以前那些根本考不過(guò)我的同學(xué)都排在我的前頭。瞧瞧！我的后面考了95.5（據后來(lái)查實(shí)她說(shuō)她原本作文只扣了一分，再加上老師的送給她兩分，一共是97.5分！因為她是改試卷的，可以看到自己的作文）更驚人的是居然出現了99分甚至102分的同學(xué)！我似乎墜入了深谷。不過(guò)當我看到有4分都是白扣的，我就去請教老師，當老師說(shuō)這題完全是對的，我似乎像犯人得到了釋放，馬上興高采烈地把自己的分數改成了97.5！
不過(guò)這次考試考90分以上的人又增多了，大概有15位。那些落在我后面的又追了上來(lái)了，我覺(jué)得，要繼續加油，不能讓他們超過(guò)我！
語(yǔ)文考試作文 13
今天，我們測試了語(yǔ)文的第六單元，這一次考的很?chē)栏�，連我們班的“抄襲大王”，在今天也沒(méi)有抄上。
今天下午，體育課變成了語(yǔ)文課，我們馬上開(kāi)始了復習，老師怕我們考不好，就把試卷都講了一遍。我們復習也非常有重點(diǎn)了，又是背又是寫(xiě)的`，一個(gè)閑著(zhù)的也沒(méi)有。
開(kāi)始考試了，老師正巧有事就回家去了。教室里由馬永怡監考。她給我們調了位子，在邊上的通通調到最邊上，這樣以防萬(wàn)一，應該不會(huì )有人抄襲了。馬永怡真是火眼金睛，馬上發(fā)現了一個(gè)同學(xué)在桌底下抄書(shū)，她頓時(shí)焦急地走到那位同學(xué)那里。那位同學(xué)就是我們班的“調皮蛋”和“抄書(shū)大王”。她嘻皮笑臉著(zhù)對著(zhù)馬永怡，把書(shū)藏得嚴嚴實(shí)實(shí)。馬永怡發(fā)火了，把他的書(shū)揪了出來(lái)，只見(jiàn)他急得“哇哇”大叫起來(lái)，同學(xué)們都笑了。
我做題很快，不一會(huì )兒就搶在了同學(xué)們前面做完了。做完后我仔細檢查了每一個(gè)題，把空著(zhù)的題都填上了，把答案不明確的都補充上了，只有一個(gè)讀音的題拿不準，但又沒(méi)辦法，只好這樣交上了。
下課后，我馬上翻了翻書(shū)，書(shū)上有明確答案，我發(fā)現讀音題做錯了。我真后悔當初沒(méi)有好好復習。從現在起，我一定要認真聽(tīng)老師講課，虛心學(xué)習，一定要記住“少壯不努力，老大徒傷悲”，力爭下一次考試有更大的進(jìn)步。
語(yǔ)文考試作文 14
今天第一節課，我們進(jìn)行了一單元考試。上課鈴響了，老師就開(kāi)始發(fā)試卷了，我的心緊張得跳個(gè)不停。心想：試卷是不是很簡(jiǎn)單呢？我昨天從頭到尾復習了一遍，應該能考滿(mǎn)分吧！試卷發(fā)到了桌子上，我連忙看看試卷到底難還是簡(jiǎn)單呢？于是認認真真的看完了試卷上的題目，才松了一口氣說(shuō)：“試卷的題目根本不難，只要認真思考，考到多少分都可以�！睆囊淮箢}到八大題，都是一些填空題、組詞等等，可是第九題要我們寫(xiě)出關(guān)于冬天的.成語(yǔ)，我想了想，只寫(xiě)了一個(gè)成語(yǔ)，于是老師說(shuō)還有二十幾分鐘，就要收卷子了。于是，我想：要不要抄我旁邊同學(xué)的答案，我就會(huì )拿滿(mǎn)分了呀！但是我又想，要靠自己才能考出一個(gè)好成績(jì)。我定了定神，把眼光盯在自己的試卷上了，我想：我先把后面的做了，再寫(xiě)關(guān)于冬天的成語(yǔ)吧！可是，我把后面的寫(xiě)完了，還是不知道怎么寫(xiě)？鈴聲又響了，沒(méi)時(shí)間了，于是我低著(zhù)頭把試卷交給了老師。走出教室，我想應該能考九十幾分吧，而且媽媽說(shuō)過(guò)：“只要靠自己就行了�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，雖然我沒(méi)考滿(mǎn)分，但我也興高采烈。
語(yǔ)文考試作文 15
說(shuō)到語(yǔ)文，腦海里浮現出與語(yǔ)文有關(guān)的詞匯：“讀”、“寫(xiě)”、“懂”……今天，我們來(lái)談?wù)勈裁词恰罢Z(yǔ)文”。
有人說(shuō)漢語(yǔ)是一瓶甜酒，讓人陶醉，讓人品味。語(yǔ)文是一個(gè)廣闊的世界，讓人忘記了回去睡覺(jué)吃飯。有人說(shuō)，語(yǔ)文是指路的明燈，語(yǔ)文是一袋袋精神食糧，語(yǔ)文是滋潤人心的清泉。
有人可能會(huì )問(wèn)：學(xué)中文能帶來(lái)什么？
如果漢語(yǔ)中的漢字是音符，那么每一篇文章都是一個(gè)優(yōu)美的樂(lè )章，讓人回味無(wú)窮。
其實(shí)翻開(kāi)語(yǔ)文課本，就能看到精彩的文章帶領(lǐng)我們進(jìn)入另一個(gè)世界，那是一個(gè)精神世界，一個(gè)知識的寶庫，一個(gè)情感的.海洋。有幽默，有善良，有批評，有同情，有悲傷。在這里，我們似乎在現場(chǎng)。我們和書(shū)中的人物一起歡笑，一起流淚，一起沉默。這不就是物質(zhì)上給不了我們的精神享受嗎？
翻翻中文文字，從毆打的文字中，我們知道解放軍戰士抗敵的艱辛；我們聽(tīng)到了首相幽默的話(huà)語(yǔ)；我們感受到了文人的光輝；岳飛的勇敢和冷靜給我們留下了深刻的印象.在中國人的世界里，我們記錄了歷史名人的故事，見(jiàn)證了普通人生活中瑣碎但感人的故事。在這里，我們可以充分認識自己，不斷接受教育，提高自己。語(yǔ)文是一面鏡子，讓你看清自己，和別人比較。
有人說(shuō)：那些單調的方塊字和難句真的很無(wú)聊。而且我想說(shuō)，其實(shí)只要用心學(xué)習，認真感受，一定會(huì )感受到語(yǔ)文的美好，發(fā)現語(yǔ)文的樂(lè )趣。
讓我們在漢語(yǔ)的世界里遨游，品味漢語(yǔ)，感受漢語(yǔ)的獨特味道，享受漢語(yǔ)帶來(lái)的奇妙感受！
語(yǔ)文考試作文 16
今天我們班在微信小程序問(wèn)卷星里開(kāi)始本學(xué)期的第一次語(yǔ)文考試第一單元測試。
考試就要開(kāi)始了，我眉頭緊皺，心里不安，想象著(zhù)爸爸一手拿一根皮帶，活像雙鞭呼延灼用雙鞭打人，又像牛仔用鞭子打馬一樣打我。真是太可怕了。我不忍心繼續想下去了。
考試開(kāi)始了，我立刻集中精力開(kāi)始做題。不過(guò)我剛看到第一題就想仰天大笑出門(mén)去了，題目真是太簡(jiǎn)單了，我輩豈是做題人。我何必要做這簡(jiǎn)單無(wú)比的題目呢？還不如快點(diǎn)做完題目，享受那美好的.時(shí)光吧！我飛快地做完了卷子，爸爸看我這么快就做完了試卷，看樣子很不服氣，讓我給他講題。我看他這副臭架子，心里不高興，于是清清楚楚地講了一遍。爸爸立刻從五體不沾地佩服到五體離不開(kāi)地。爸爸非常高興，讓我立刻交卷�？墒俏医涣酥�，爸爸卻不小心點(diǎn)了退出，害我又要重新做一遍試卷。
做完之后，我們看了看分數：95分，只有一題錯了�？磥�(lái)我只考了個(gè)第二名。不過(guò)我會(huì )努力起來(lái)，爭取下一次能考一百分。
語(yǔ)文考試作文 17
媽媽總是說(shuō)“越努力，越幸運”，“機會(huì )總是留給有準備的人”之類(lèi)的話(huà)，只有一個(gè)目的，希望我能好好學(xué)習，天天向上。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次語(yǔ)文考試，來(lái)檢測我有沒(méi)有渾渾噩噩地荒度時(shí)光。
開(kāi)始考試了，我的手不停地顫抖，心里暗暗叫苦：為什么一定要用水筆寫(xiě)呢？寫(xiě)錯了怎么辦？想著(zhù)想著(zhù)，還真的是怕什么來(lái)什么，我把“風(fēng)平浪靜”寫(xiě)成了“鳳平浪靜”了！這是老天爺成心跟我過(guò)不去呀！我惱怒地用筆一劃，只見(jiàn)卷子被劃出了一個(gè)破洞，哎，沒(méi)辦法，我只好繼續考試。
我順利地在試卷上答著(zhù)題，可接著(zhù)我卻在一道閱讀題上糾結了，這是一道選擇題，我感覺(jué)是選A，又好像該選C，翻來(lái)覆去地想了半天，覺(jué)得C更像，嗯，姑且選C吧！我看了一下時(shí)間，呀，只剩30分鐘了，我還要寫(xiě)作文哩！我急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把手腕一提，使出了吃奶的力氣，像轟炸機一樣“轟炸”題目，我的下巴都和課桌“親密接觸”好幾回了，終于，我殺到了最后一關(guān)——習作。
接下來(lái)，便是我的天地了，習作，so easy！這次的'習作是寫(xiě)動(dòng)畫(huà)人物，我絞盡腦汁地想我該寫(xiě)什么人物呢，寫(xiě)熊大？太幼稚了！寫(xiě)小豬佩奇？更幼稚了！寫(xiě)奧特曼，噢，想想正經(jīng)的吧！突然我的腦子里閃出了一個(gè)念頭：寫(xiě)哈利波特！于是，我便寫(xiě)下了題目——我與哈利波特逛商場(chǎng)。才寫(xiě)了一小會(huì )兒，下課鈴聲就響了，到了中午，我三下五除二就寫(xiě)完了作文。接著(zhù)，我便開(kāi)始祈禱了：佛祖啊，上帝啊，保佑我得高分吧！
嘿！這祈禱還真有效，不算作文我得了98分，哈哈，除了期末模擬考恐怕沒(méi)有哪一次的語(yǔ)文成績(jì)能與之抗衡了吧！
不過(guò)，學(xué)習還是得自己努力，不然，你再祈禱也毫無(wú)用處。
語(yǔ)文考試作文 18
走進(jìn)迷霧山脈，心中所有的煩惱和悲傷都揮之不去。我看見(jiàn)群山聳立在瀑布和河流中。陽(yáng)光下，香爐峰升起的一團團煙霧變成了紫色的云。遠遠望去，一個(gè)瀑布從一座高山上飛下來(lái)，我真想山前有一條大河從李白身上垂下來(lái)；“日照香爐生出紫煙，可以看到掛在川前的瀑布�！睅疑钊脒@美麗的風(fēng)景。
湖
晴天西湖水面波光粼粼，美不勝收。六月，站在岸邊默默看著(zhù)站在湖中無(wú)暇的荷花，無(wú)邊無(wú)際。心好像靜得清清楚楚，那么美，那么美~這時(shí)我想到“荷葉無(wú)限，陽(yáng)光下的荷花不一樣�！蓖砩峡春�，特別有味道。湖水被月光浸濕，看起來(lái)特別朦朧。你依稀看到幾朵含苞待放的蓮花。晚上的荷花羞澀柔嫩，白天的荷花開(kāi)放活潑。雖然西湖在不同的時(shí)間有不同的`風(fēng)景，但每當你看西湖的時(shí)候，它總是那么美麗�！拔骱臀鞣奖容^總是合適的，輕點(diǎn)補�！碧K軾的詩(shī)在他耳邊回響.
田原
春天——在春光明媚的日子里，可以欣賞河邊的風(fēng)景，一望無(wú)際的景色令人心曠神怡。隨便認識東風(fēng)的臉，處處都能感受到春天的氣息。鳥(niǎo)兒仿佛在歌唱，“靜候閑情知東風(fēng)，色盡春來(lái)�！�
夏——的細細的泉水，從泉中默默流出。池中剛開(kāi)的荷花悄悄開(kāi)了，一只蜻蜓飛了進(jìn)來(lái)，偶爾從水面上落下來(lái)，繞圈蕩漾。露出尖角的是小河。蜻蜓早就站在上面了，連蜻蜓都被吸引了！
秋天——秋天，顧名思義，一個(gè)收獲的季節，你看，金梅、杏子滿(mǎn)果，白麥花、花菜也開(kāi)始結果了，范成大的：“梅子金杏肥，麥花白花菜稀�！�
冬天——冬天，世界被白雪覆蓋，樹(shù)木被冰柱覆蓋，從天而降的雪充滿(mǎn)了世界。冬天的世界和平常的季節的區別在于，它有一個(gè)純凈無(wú)暇的世界；這是一個(gè)安靜而寒冷的世界.這樣一個(gè)“無(wú)情”的季節，詩(shī)人常常用來(lái)形容清高、孤傲、超然。比如：“一條小船，一件竹斗篷，一個(gè)老人在冰冷的江雪中釣魚(yú)�！薄�
語(yǔ)文在生活中是可以找到的，對于我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)是不可分割的東西，所以要有一雙善于發(fā)現的眼睛。
語(yǔ)文考試作文 19
今天下午的二、三兩堂課，是語(yǔ)文考試。
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴的響起，同學(xué)們才緊張起來(lái)，一個(gè)個(gè)都忙著(zhù)翻書(shū)、查字典，畢竟，“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻甭铩?/p>
很快，張老師便“辜負”了全班同學(xué)的期望，抱著(zhù)一摞試卷走來(lái)了。我的心跳迅速加快，希望試卷快點(diǎn)發(fā)下來(lái)，讓我早點(diǎn)把這一關(guān)過(guò)掉。
拿到了試卷，我便“筆下生花”，飛快地做起來(lái)，畢竟現在的閱讀題地越來(lái)越難做了，不趕緊把基礎題給搞定，恐怕那寶貴的`時(shí)間就不夠嘍！
一堂課下來(lái)，我已把全部基礎題和一道閱讀題做完，但還剩下一道閱讀題和一篇作文�！鞍�，一篇and一道閱讀題，要我在一堂課內做完，天方夜譚！”我心急如焚。
當我做到閱讀題的最后一題時(shí)，差點(diǎn)就暈倒了：這題的答案差不多要把一個(gè)自然段抄下來(lái)！“沒(méi)辦法，現在只任可惡的老天爺擺布了�！拔覈@著(zhù)氣想著(zhù)，盡力忍受心中的怒火，無(wú)精打采也抄著(zhù)答案。
也許是被時(shí)間逼迫的吧，我很快也抄完了一個(gè)自然段，開(kāi)始寫(xiě)作文。
作文的題目是記一場(chǎng)空雷陣雨或一場(chǎng)大雪�！斑@么簡(jiǎn)單，這篇作文我不知寫(xiě)了多少遍了，保證，二十分鐘搞定！”我自信地下了個(gè)擔保。果然，不出所料，一篇作文被我很快地寫(xiě)完了。
由于已經(jīng)下課和過(guò)度的自信，我毫不猶豫地把試卷交了上去。
愿能考個(gè)好成績(jì)！
語(yǔ)文考試作文 20
那是第一次語(yǔ)文單元測試的發(fā)卷課，老師仍然像往常一樣從最低分報起：“黃繼恒、周晨希、黃燁�！碑斣趫蟮降谄呙臅r(shí)候，無(wú)意間我聽(tīng)到了自己的名字。
刷刷刷，三十雙眼睛驚訝地看向我，頓時(shí)，淚水擠紅了我的.眼，我慢慢吞吞你地走向講臺桌，邁著(zhù)沉重的步伐，一步、兩步、三步。我拿著(zhù)那滿(mǎn)是叉叉的試卷坐到了座位上，想到了昨天不檢查就上交試卷，我懊悔萬(wàn)分。
放學(xué)后，我在回家地路上躲到了一個(gè)角落里，偷偷地哭泣起來(lái)，我一邊哭一邊思考，這幾天我在書(shū)桌前復習，而且每次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)都是100分，為什么這次詞語(yǔ)扣了3分呢？接著(zhù)，一滴、兩滴、三滴的雨水落到了我的手背，突然，天空下起了傾盆大雨，我急忙跑回了家，在回家的途中，我一直在想，難道老天爺也在可憐我嗎？
到了家中，媽媽看了我這個(gè)樣子，就趕緊叫我換了一身衣服，在吃飯的時(shí)候，我老是想為什么我會(huì )考不好。
媽媽見(jiàn)我這樣就知道我考砸了，她撫慰我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下次再接再厲�？晌野没谌f(wàn)分，我知道，我考不好的原因是我粗心大意，沒(méi)有檢查試卷。
語(yǔ)文考試作文 21
今天是期末考試的日子，這學(xué)期學(xué)得怎么樣就看今天了，同學(xué)們顯得都比較重視。因為在這之前，我們不僅經(jīng)受了語(yǔ)文老師的恐嚇和嘮叨（考不好試就過(guò)不好年），還聆聽(tīng)了數學(xué)老師語(yǔ)重心長(cháng)的.勸告（這可是期末考試呀，請把試卷寫(xiě)完，不能交空白試卷），這句話(huà)雖然是專(zhuān)門(mén)針對任文同學(xué)來(lái)講的，但對我們來(lái)說(shuō)也是有一定震懾作用的。
語(yǔ)文試卷很快發(fā)了下來(lái)，我飛快地答著(zhù)題，覺(jué)得非常有把握，如果不出意外的話(huà)，我可能得滿(mǎn)分A+的，不過(guò)我還是不敢掉以輕心，做完后將試卷檢查了很多遍，還好還好，一個(gè)小錯誤最終沒(méi)有逃過(guò)我的眼睛被我單獨拎出來(lái)貼上了改正紙。
語(yǔ)文考試過(guò)去了，數學(xué)考試來(lái)臨了。我牢記著(zhù)媽媽對我的再三囑咐，記得一定要細心！細心！，認真地答著(zhù)每一道題，并且至少驗算兩遍，最后又檢查了幾遍，估計自己不會(huì )出什么大問(wèn)題，就交上了卷子。就這樣，我們走出了黑暗，迎來(lái)了勝利的曙光，可是我心里還是一千個(gè)不踏實(shí)，一萬(wàn)個(gè)不踏實(shí)，因為，這時(shí)那個(gè)最最讓人揪心的成績(jì)還沒(méi)有出來(lái)呢！
語(yǔ)文考試作文 22
星期三那天，我們班進(jìn)行了一次語(yǔ)文考試。那次考試，可真是意想不到��！
上午第三節課，我一邊做眼保健操一邊思考今天的語(yǔ)文考試。老天爺真是太給力了，我在做眼保健操的時(shí)候想著(zhù)語(yǔ)文考試，結果剛睜開(kāi)雙眼就看到了語(yǔ)文試卷。語(yǔ)文考試不是在下午進(jìn)行的嗎？而且下節課也不是語(yǔ)文課��？蔣老師好像看穿了我的心思一樣，說(shuō)道：“今天下午第一節課上數學(xué)�！痹瓉�(lái)是這樣啊。我拿過(guò)試卷，先寫(xiě)上班級姓名，然后瀏覽了一遍，結果就出現了意想不到的事情：作文的題目居然是“沒(méi)想到”！這是出乎意料��！
考試后，我覺(jué)得自己做得還不錯�？墒�，后來(lái)老師講題目的.時(shí)候，我才發(fā)現我錯了幾道題。雖說(shuō)是幾道題，可扣的分那叫一個(gè)多呀！看來(lái)考90分是沒(méi)戲了。最后，與我所料，考了88.5。
這次考試真是太意外了。
語(yǔ)文考試作文 23
每一個(gè)人或事物都應該在生命的道路上學(xué)會(huì )擔當。
——題記
萬(wàn)物皆有擔當。一片大海有它的擔當，讓魚(yú)兒們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游；一顆大樹(shù)有它的擔當，讓萬(wàn)物在它的綠蔭下躲蔽烈日；一株小草有它的擔當，在甘甜的晨露中開(kāi)出一朵紅花；甚至一個(gè)細胞也有它的擔當，一點(diǎn)點(diǎn)分裂生長(cháng)成一個(gè)新生命。
在成長(cháng)的漫長(cháng)旅程中，我也有了擔當。記得那是在去年的暑假，在我的強烈要求下，媽媽給我報了一個(gè)為期兩月的自由泳培訓班。本來(lái)以為會(huì )很簡(jiǎn)單的，可誰(shuí)料，磨難，就從此開(kāi)始了。培訓班的第一天，高大的教練就扯著(zhù)嗓門(mén)，板著(zhù)臉，對我們說(shuō)：“我就是你們這期培訓班的教練，我只給你們兩個(gè)月的時(shí)間，兩個(gè)月后你們每個(gè)人都要通過(guò)自由泳考試，知道了嗎？”天啊，這著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。兩個(gè)月��！這對我一個(gè)旱鴨子來(lái)說(shuō)，要在兩個(gè)月內學(xué)會(huì )自由泳簡(jiǎn)直是天方夜譚，看來(lái)我把學(xué)游泳想的得太簡(jiǎn)單了。我突然有點(diǎn)想退出，但看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚴肅的神情，我暗暗下定決心，既然選擇了我就必須擔當，絕不退縮！
第一節課，我們學(xué)習的是在水中憋氣。教練先做示范，只見(jiàn)他大吸一口氣，然后猛地將腦袋埋入水下，過(guò)了好一會(huì )兒，他才將頭露出水面，說(shuō)：“現在你們也來(lái)試一下吧！”同學(xué)一個(gè)個(gè)都成功了，就我一個(gè)對水有陰影的不敢下水。突然教練不知從哪里跳出來(lái)，用他那大手一把將我按到水下，我被嗆得咕嚕咕嚕直喝水，不�？人�，可那教練沒(méi)人性似的.，大吼道：“不要吸氣，用鼻腔出氣！”我突然領(lǐng)悟出教練的那句話(huà)，一下子安靜下來(lái)，在水中靜靜的憋著(zhù)氣，10秒、20秒、30秒……十五天以后，我終于學(xué)會(huì )了憋氣。
接下來(lái)，教練讓我們在岸上練習自由泳的劃水姿勢。我自以為練得很不錯了，就試著(zhù)下水�？蛇@不知是怎么了，一下水，手腳就不聽(tīng)使喚了，原本在岸上的我在水下就不之所錯，拼命掙扎，喝了一肚子的水。唉，只好在岸上一篇篇的重復著(zhù)那枯燥而乏味的動(dòng)作。令我開(kāi)心無(wú)比的是在一個(gè)月以后我終于掌握了，而且還讓教練給我豎起了大拇指。真是功夫不負有心人，有志者事竟成。兩個(gè)月以后，當聽(tīng)到教練“嗶”的一聲哨響，我縱身躍入水中，真是“如魚(yú)得水”般暢快游向終點(diǎn)時(shí)，我知道，我長(cháng)大了。我學(xué)會(huì )了擔當。其實(shí)，人生道路從不平坦，學(xué)會(huì )擔當，迎接成功。
語(yǔ)文考試作文 24
今天，做完早操以后，老師開(kāi)始發(fā)試卷了。我的心砰砰直跳，我認真地聽(tīng)著(zhù)老師念著(zhù)同學(xué)們的名字。當聽(tīng)到老師念到我的名字的時(shí)候，我三步并做兩步地走上講臺，拿起試卷，飛快地看了一遍，啊，我的語(yǔ)文成績(jì)是A，數學(xué)是Ａ，英語(yǔ)也是Ａ，我心里樂(lè )滋滋地。我轉身一看，有的'同不高興了，有的同學(xué)像我一樣微笑。
下課了，我安慰那些不高興的同學(xué)說(shuō)：“你們別不高興了，沒(méi)用的，以后我們只要更加努力，就一定能取得有優(yōu)異的成績(jì)�！�
回到家里，我故意把試卷放在門(mén)口的鞋柜上，想給爸爸媽媽個(gè)驚喜。果然，他們一回家就看見(jiàn)了，并表?yè)P了我，但是他們還是讓我仔細地再看一遍試卷，而且還給我講解了每一道錯題，讓我懂得了許多知識，還幫我認識了我的許多缺點(diǎn)。比如，懶惰、馬虎，讀題不認真，課外知識不夠豐富等的問(wèn)題。
我想：今后一定要把這些缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！
生活中許多事情都會(huì )給我們啟示，比如螞蟻搬食能讓我們知道團結就是力量；幫助他人讓我們明白助人為樂(lè )……很多小事為我們帶來(lái)了一生的啟示，在最近，我又得到了一個(gè)不可小看的啟示。
那天，我們要進(jìn)行一次數學(xué)檢測，卷子一發(fā)下來(lái)，我大致先看了一遍，覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，開(kāi)始做時(shí)，也做得挺順利，沒(méi)有在任何題目逗留，沒(méi)多久就完成了，我還把所有計算題都檢查了一遍。卻沒(méi)有仔細讀題。中午排隊吃飯時(shí)有同學(xué)問(wèn)我：“最后一題等于幾？”我滿(mǎn)懷自信地說(shuō)：“等于1.8�！睕](méi)想到竟是錯了，同學(xué)說(shuō)：“‘共計’二字好多人沒(méi)看清，你也沒(méi)看清吧，應該是1.4的�！蔽一叵肓艘环�，完了！真的錯了，那可是應用題呀！7分呢！只顧計算，卻沒(méi)有仔細讀題，這次真冤��！
考試給的啟示想必大家都知道了：不管干什么，不能有半點(diǎn)兒馬虎、粗心，不然要吃大虧。
語(yǔ)文考試作文 25
在日常生活中，考試早也成為我生活中的一部份。我常常為考試而苦惱，明天就考試了。我的心情緊張反而又激動(dòng)。生怕題不會(huì )做、考不理想。這時(shí)我養的金魚(yú)正吐著(zhù)泡泡望著(zhù)我。窗外的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地叫。一陣微風(fēng)吹過(guò)，門(mén)外的風(fēng)樹(shù)也沙沙做響。它們仿佛在為我加油鼓勵。于是我從床上跳起來(lái)，拿起語(yǔ)文書(shū)埋頭復習起來(lái)……窗外的.月亮更加皎潔、星星更加明亮，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在警示我不要放棄，相信自己一定能行。
第二天我早早的起了床來(lái)到學(xué)校，大家都拿出語(yǔ)文書(shū)復習起來(lái)。
“�！崩蠋熥哌M(jìn)教室發(fā)試卷。
同學(xué)們拿出筆開(kāi)始答題，可能是昨晚復習了一次，所有題都變得格外簡(jiǎn)單，仿佛我做過(guò)一樣。其他同學(xué)有的正在冥思苦想，有地正拿著(zhù)筆答題，再看看陳奇宇，他向張中義、許耀做了個(gè)手勢，便一起去上廁所，老師覺(jué)得很不對，便讓王丙陳去廁所，不一會(huì )兒王丙陳回來(lái)了，他說(shuō)：“他們在抄答案”。他們回來(lái)了。老師批評了他們，并告訴大家不許抄答案�？荚嚱Y果出來(lái)了，我得了滿(mǎn)分，我格外高興。因為我憑自己的努力取得成績(jì)。
語(yǔ)文考試作文 26
看到這個(gè)話(huà)題，你可能會(huì )想，“世界”？范圍太大。是的，它很大。是指自然界和人類(lèi)社會(huì )一切事物的總和�！爸袊澜纭钡姆秶荒茉俅罅�。它包含了海、天、世間萬(wàn)物的智慧和知識。這是七年級語(yǔ)文2單元《綜合性學(xué)習。寫(xiě)作�？谡Z(yǔ)交際》單元使用的標題。其實(shí)它告訴我們，語(yǔ)文學(xué)習的范圍很廣，“語(yǔ)文”的世界是無(wú)限的。一個(gè)人再博學(xué)，他的語(yǔ)文知識就像是在語(yǔ)文世界撿的一個(gè)小“殼”，一個(gè)小“水滴”。所以，它要求我們奉獻一生。所以這個(gè)活動(dòng)應該是學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后學(xué)習漢語(yǔ)的重點(diǎn)活動(dòng)。
學(xué)生在課堂上只學(xué)40分鐘的漢語(yǔ)是遠遠不夠的。他們必須經(jīng)常地、一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，必須把學(xué)習和生活等科目聯(lián)系起來(lái)�！奥螡h語(yǔ)世界”是培養學(xué)生在日常生活中學(xué)習和使用漢語(yǔ)，即在學(xué)習漢語(yǔ)的過(guò)程中，盡量溝通課堂內外、課本內外、學(xué)校內外的'聯(lián)系，從而在社會(huì )現實(shí)生活中開(kāi)發(fā)和利用漢語(yǔ)資源。如何開(kāi)展這項活動(dòng)？怎樣才能取得好的效果？怎樣才能培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教會(huì )他們更好的學(xué)習方法？怎樣才能全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養？我們是一所農村中學(xué)，學(xué)校連閱覽室都沒(méi)有，可利用的資源非常有限。我考慮了很久，最后決定從以下幾個(gè)方面著(zhù)手。
“漫游中國世界”就是觀(guān)察。首先，我希望學(xué)生養成觀(guān)察生活的習慣，關(guān)注身邊的人和事，豐富自己的知識，找到可以寫(xiě)的材料，要求他們及時(shí)寫(xiě)下所見(jiàn)所聞，可以是真實(shí)的記錄，也可以是啟示，也可以是聯(lián)想�？傊�，就是在生活中做一個(gè)有心人。
“漫游中國世界”離不開(kāi)閱讀。我要求學(xué)生養成課后閱讀的習慣。為此，我給他們提供了大量的閱讀資料，如《創(chuàng )新思維》、《語(yǔ)文報》、《語(yǔ)文周刊》、《語(yǔ)文精彩語(yǔ)段閱讀》等。我也讓他們把適合學(xué)生讀的有價(jià)值的書(shū)帶回家上學(xué)。首先，他們在同一組的幾個(gè)人之間交換閱讀，并要求他們不時(shí)向學(xué)生推薦好的文章和詩(shī)歌。好句子，好詞等。要求他們每天上課前幾分鐘，在同一個(gè)小組或全班同學(xué)中，把所讀的內容說(shuō)出來(lái)，既鍛煉了他們的口語(yǔ)能力，又提高了他們的閱讀興趣。
“漫游中國世界”離不開(kāi)寫(xiě)作。我把學(xué)生的課外寫(xiě)作放在非常重要的位置。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，把學(xué)到的東西變成自己的東西并不容易。我提供了很多專(zhuān)欄給學(xué)生練習寫(xiě)作，每天讓他們在每次寫(xiě)作前加專(zhuān)欄名，比如《靈魂獨白》《班級趣事》《友情路過(guò)》《美好瞬間》《新聞點(diǎn)擊》《讀書(shū)感受》《難忘往事》《成語(yǔ)世界》《古詩(shī)鑒賞》《謎宮》當然也可以自由選擇。
“漫游中國世界”一定碩果累累。我希望學(xué)生定期將自己的寫(xiě)作成果編輯成“手書(shū)報紙”。首先，要求學(xué)生選擇報紙的名稱(chēng)，要求學(xué)生根據自己的特點(diǎn)命名，盡量做到個(gè)性化、有創(chuàng )意、新穎獨特；希望他們的注冊?xún)热葚S富多彩。如果有的同學(xué)把自己的報名當成“聚寶盆”，有的當成“小水滴”，有的當成“小天使”，有的當成“小波浪”，我覺(jué)得他們成績(jì)很好，很多名字也很有特色。然后讓學(xué)生自己設計布局，要合理、美觀(guān)、美觀(guān)、適用。最后，我讓學(xué)生自己選專(zhuān)欄，每個(gè)專(zhuān)欄都要自己選資料，資料來(lái)源于平時(shí)寫(xiě)的書(shū)。每月出版一次。對于每一期的作品，我都會(huì )在全班進(jìn)行公開(kāi)評比。本著(zhù)與眾不同，美觀(guān)實(shí)用的原則，我先評價(jià)各組前兩名，然后評價(jià)全班。根據質(zhì)量，入選作品獲得兩項一等獎、四項二等獎和多項三等獎。對于入選的作品，我會(huì )給他們一些獎品，可以是筆記本、鋼筆、鉛筆，甚至是一個(gè)泡泡糖�？傊�，獎品不多，主要是鼓勵。拿到這些獎項后，同學(xué)們也很上進(jìn)。我還讓學(xué)生把作品放在課堂上，讓他們交換作品。很多同學(xué)看到別人的好作品都贊不絕口，說(shuō)以后要好好干�？傊�，這次活動(dòng)雖然只是一個(gè)開(kāi)始，只舉辦了兩個(gè)時(shí)期，但是初步的效果已經(jīng)顯現，效果還是很好的。我相信，只要我們能持之以恒，學(xué)生就會(huì )有所收獲。
一年級是新課程的實(shí)驗年級。教材不厚，但很多都要求老師開(kāi)發(fā)課程。我教了十幾年書(shū)，用了很多套語(yǔ)文教材，但我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得有哪一套教材在培養學(xué)生的學(xué)習習慣、教授學(xué)生的學(xué)習方法上付出了這么大的努力。所以在教這套教材的時(shí)候，我特別注意把自己這么多年教語(yǔ)文的經(jīng)驗結合起來(lái)，準備和這套教材的使用結合起來(lái)。雖然我的實(shí)驗只是開(kāi)始，但我相信只要我遵循語(yǔ)文學(xué)習的規律，掌握正確的語(yǔ)文學(xué)習方法，學(xué)生就會(huì )學(xué)好語(yǔ)文，豐富語(yǔ)文知識，逐步提高語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文考試作文 27
那是第一次語(yǔ)文單元測試的發(fā)卷課，老師仍然像往常一樣從最低分報起：“黃繼恒、周晨希、黃燁�！碑斣趫蟮降谄呙臅r(shí)候，無(wú)意間我聽(tīng)到了自己的名字。
刷刷刷，三十雙眼睛驚訝地看向我，頓時(shí)，淚水擠紅了我的眼，我慢慢吞吞你地走向講臺桌，邁著(zhù)沉重的步伐，一步、兩步、三步。我拿著(zhù)那滿(mǎn)是叉叉的試卷坐到了座位上，想到了昨天不檢查就上交試卷，我后悔萬(wàn)分。
放學(xué)后，我在回家地路上躲到了一個(gè)角落里，偷偷地哭泣起來(lái)，我一邊哭一邊思考，這幾天我在書(shū)桌前復習，而且每次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)都是100分，為什么這次詞語(yǔ)扣了3分呢？接著(zhù)，一滴、兩滴、三滴的.雨水落到了我的手背，突然，天空下起了傾盆大雨，我急忙跑回了家，在回家的途中，我一直在想，難道老天爺也在可憐我嗎？
到了家中，媽媽看了我這個(gè)樣子，就趕緊叫我換了一身衣服，在吃飯的時(shí)候，我老是想為什么我會(huì )考不好。
媽媽見(jiàn)我這樣就知道我考砸了，她安慰我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，下次再接再厲�？晌液蠡谌f(wàn)分，我知道，我考不好的原因是我粗心大意，沒(méi)有檢查試卷。
語(yǔ)文考試作文 28
魯迅不僅是一個(gè)“偉大的文學(xué)家、偉大的革命家”，他還是傳播和利用自然科學(xué)知識的先驅。魯迅幼年時(shí)就喜歡讀自然科學(xué)方面的書(shū)。他幼年讀的書(shū)有《釋草小記》、《釋蟲(chóng)小記》、《南方草木狀》、《廣群芳譜》、《花鏡》等。他還親手栽種過(guò)石竹、萬(wàn)年青、映山紅、荷花等許多花草。在杭州的浙江兩級師范學(xué)堂教生理和化學(xué)時(shí)，魯迅經(jīng)�！暗轿骱浇纳缴先�，做采集植物標本的工作”。他還計劃和周作人一起翻譯法國科學(xué)家法布爾的科學(xué)普及著(zhù)作《昆蟲(chóng)記》�？上н�沒(méi)動(dòng)手譯，魯迅就與世長(cháng)辭了。
魯迅掌握的自然科學(xué)知識是相當豐富的。這不僅使他的雜文增加了批判的力量，而且也大大增強了感染力。魯迅對昆蟲(chóng)學(xué)非常熟悉，所以他能隨手選取恰當的昆蟲(chóng)加以解剖。魯迅在《春末閑談》中指出“這細腰蜂不但是普通的兇手，還是一種很殘忍的兇手，又是一個(gè)學(xué)識技術(shù)都極高明的解剖學(xué)家，它用毒針在青蟲(chóng)的‘運動(dòng)神經(jīng)球上一螫’”，把它麻醉成半死不活狀態(tài)，然后“在它身上產(chǎn)下蜂卵”，慢慢孵化子女。形象地畫(huà)出統治者利用愚民手段害民的“高招兒”。
魯迅學(xué)過(guò)醫學(xué)，學(xué)過(guò)解剖學(xué)。他的雜文就有了“放大鏡”、“顯微鏡”的功能。他“也照污水，也看膿汁，有時(shí)研究淋菌，有時(shí)解剖蒼蠅”。因此，他的雜文準確、鮮明、生動(dòng)，也更具有戰斗力。談到創(chuàng )作小說(shuō)《狂人日記》，魯迅說(shuō)：“大約所仰仗的全在先前看過(guò)的百來(lái)篇外國作品和一點(diǎn)醫學(xué)知識�！�
對于造林、治水等課題，魯迅在一些文章中都有所涉及，并且論述得十分精辟。今天讀來(lái)仍然感到十分新鮮、親切。魯迅在1919年《墳·我之節烈觀(guān)》中說(shuō)，“至于水旱饑荒，便是專(zhuān)拜龍神，迎大王，濫伐森林，不修水利的禍患，沒(méi)有新知識的結果……”近些年來(lái)出現的毀林毀木事件，還不都是“沒(méi)有新知識”，即沒(méi)有自然科學(xué)知識造成的嗎?
魯迅在《新秋雜識》中對武士蟻的掠奪別的螞蟻的幼蟲(chóng)作奴隸是深?lèi)和唇^的，并指出人類(lèi)何嘗不是如此呢?由于錯誤的教育方式，“孩子長(cháng)大，不但失掉天真，還變得呆頭呆腦，是我們時(shí)時(shí)看見(jiàn)的……不是教科書(shū)，就是兒童書(shū)，黃河決口似的向孩子們滾過(guò)去。但那里面講的是什么呢?要將我們的孩子們造成什么東西呢?卻還沒(méi)有看見(jiàn)戰斗的批評家論及，似乎已經(jīng)不大有人注意將來(lái)了�！濒斞割A測的.“將來(lái)”又如何呢?我們看到各種粗制濫造、內容低下而裝飾華貴的課外書(shū)及各種各樣的參考書(shū)、教材不也正“黃河決口似的向孩子們滾過(guò)去”嗎?小學(xué)生的書(shū)包雖日見(jiàn)鼓脹，卻少有自然科學(xué)方面的書(shū)籍。譬如建樓需要打底角，那自然科學(xué)知識應是人們完善自己不可缺少的“底角”。一個(gè)人尤其青少年得不到自然科學(xué)的滋潤，就不懂得自然，不懂得人和自然的依存關(guān)系，也就不懂得自己在自然界中所處的位置和應起的作用，更談不上用自然科學(xué)知識來(lái)武裝自己。因此，提倡讀點(diǎn)魯迅，讀點(diǎn)自然科學(xué)，對我們分辨是非，識別偽科學(xué)騙子和抨擊反科學(xué)謬論是大有裨益的。
語(yǔ)文考試作文 29
由于諸多的原因，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。我終于明白山外有山，人外有人。
我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，連語(yǔ)文也都錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著(zhù)吧)。只怪自己買(mǎi)的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的`練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。
沒(méi)事，這僅僅只是期中考，還有期末考呢，只要在下次的考試中，我不在犯錯誤，我還是有機會(huì )的。我一定不會(huì )讓老師，讓自己失望的。
語(yǔ)文考試作文 30
期末考試的語(yǔ)文成績(jì)令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現失敗的原因有很多。
首先，學(xué)習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學(xué)完每一課后沒(méi)有及時(shí)復習，導致考試時(shí)碰到以前課程的題目，失分過(guò)多。學(xué)習習慣不好，沒(méi)有合理安排時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒(méi)有精神。
其次，上課沒(méi)有積極參與課堂，對于每一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會(huì )舉一反三，思考問(wèn)題所需時(shí)間很長(cháng)，導致作文時(shí)間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。
再者，便是課外書(shū)的閱讀，閱讀量過(guò)少，導致寫(xiě)作文沒(méi)有素材，詞匯的'積累也很少，語(yǔ)言沒(méi)有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無(wú)力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩(shī)詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。
最后，則是我最大的弱點(diǎn)：粗心�？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒(méi)有審清題意便盲目做題，不知是語(yǔ)文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒(méi)有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡(jiǎn)單而不去在意，學(xué)習是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過(guò)程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。
通過(guò)了對本次語(yǔ)文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續努力爭取下一次的好成績(jì)！
語(yǔ)文考試作文 31
一次考試結束了，又一次考試迎來(lái)了。在忐忑不安與緊張中寫(xiě)完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分數。我什么也說(shuō)不出來(lái)，只知道，這一次真的很差勁！
翻開(kāi)試卷，一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉，紅圈圈映入眼簾，再看看錯了的題目，“山島竦峙”睜著(zhù)大眼卻寫(xiě)成了“山‘鳥(niǎo)’竦峙”，更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒(méi)看見(jiàn)！除了沉默，我不知道還能做些什么！
考試之前還裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子的'自信，現在卻被這刺眼的分數打到海底，很深，很深……看到這分數，我的眼淚就這么不爭氣的落下來(lái)；哭過(guò)之后，我沉默了，之后陷入沉思：每次都是這樣，每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒(méi)有辛勤的耕耘哪來(lái)的收獲？平常只是囫圇吞棗的學(xué)，之后對自己期望這么高，還不是自己造成的！
只是說(shuō)想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說(shuō)自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)��！
一天一天過(guò)去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣？
語(yǔ)文考試作文 32
今天放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師對我們說(shuō)：“明天就要第二次考試，希望同學(xué)們一定要好好復習�！蔽衣�(tīng)了心想：這次我一定好好復習，不能像上次，只考了72分，這次我一定要突破90分。
時(shí)間過(guò)的可真快。第二天考試開(kāi)始了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在認真做題�！岸ｂ忊彙薄抡n了。我們就把試卷交了上去。
過(guò)了兩天，老師要發(fā)試卷了，教室里可熱鬧了，他們都在說(shuō)自己的'分數。老師生氣了，就用力拍了一下桌子，頓時(shí)，教師里立刻安靜下來(lái)，當老師念到我的名字時(shí)，我心里像裝著(zhù)十五只吊桶——七上八下。小心翼翼地把試卷拿下來(lái)，一看，這次考試的分數既讓我高興又讓我傷心。高興的是我進(jìn)步了，傷心的是我沒(méi)有考起90分。
回到家，我把試卷拿給媽媽看，本以為媽媽會(huì )罵我，但媽媽沒(méi)有這么做，卻溫柔地對我說(shuō)：“孩子，雖然你沒(méi)有考起90分，但是你進(jìn)步了，如果你每次考試都進(jìn)步的話(huà)，用不了多久，你就能考上理想的分數�！甭�(tīng)了媽媽著(zhù)番話(huà)，頓時(shí)溫暖了心，堅定我今后認真學(xué)習的信心和決心。
語(yǔ)文考試作文 33
期中考試成績(jì)一個(gè)接一個(gè)出來(lái)，但是一直讓我驕傲的語(yǔ)文卻成了我所有科目中最差的科目�？粗�(zhù)試卷說(shuō)我不傷心是騙人的。傷心過(guò)后，我要冷靜分析試卷，只有總結才能進(jìn)步。
這次我們班語(yǔ)文普遍不錯，全年級第一。但是，我考的不好。有一點(diǎn)是我的心態(tài)不正確�？荚囘^(guò)程中，看到題目不是很難的時(shí)候，就掉以輕心。27的基礎分我只考了20分，7分中有2分是聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)的，完全粗心，有1分是臨時(shí)改的，不相信自己的第一感覺(jué)，有4分是錯題，直接錯在題目大綱上。雖然輸了七分，但也讓我知道，自己要小心，要自信，不要左右搖擺。
閱讀部分12分，在班里很不錯，沒(méi)有失分，值得驕傲。課后文言文閱讀失分最多，達到9分，完全看不懂文言文的意思，所有答案都是錯的，另外3分是因為修辭格寫(xiě)錯了�？梢�(jiàn)我的文言文是個(gè)大問(wèn)題，一定要找一套文言文的方法，以后每周練讀幾篇文言文。修辭的作用要通過(guò)，要加強，才不會(huì )因為修辭而失分。
扣的`最厲害的是作文，直接扣了16分，差點(diǎn)作文不及格。作文，一個(gè)是字數不夠，一個(gè)是中心不突出，有點(diǎn)rory。這讓我很頭疼�？磥�(lái)以后除了多讀作文書(shū)，還要多讀課外書(shū)，一定要堅持寫(xiě)心得，傳播自己的思維，而不是總局限于幾篇作文提綱。
雖然這次我的語(yǔ)文遭遇了嚴重的失敗，但是看到不足還是一件好事。我相信我下次能做得更好。
語(yǔ)文考試作文 34
生活是苦難的，幸福是短暫的，噩運總會(huì )在你毫無(wú)準備時(shí)降臨。
人生就是一時(shí)好，一時(shí)壞。當你以為你會(huì )幸福很久而洋洋得意時(shí)。其實(shí)一切幸福都如同錦鯉縱身一躍時(shí)的水花，轉眼即逝。
就如同考試前的我曾信誓旦旦的對別人說(shuō)：“哎呀，我這次作文寫(xiě)的不錯�！蔽覟槭裁磿�(huì )這么說(shuō)呢？因為我把對于一個(gè)小女生青澀的回憶小心翼翼的寫(xiě)在了上面，對于過(guò)去迷茫中的愛(ài)戀，對于心中關(guān)于戀愛(ài)的憧憬，一切的一切都寫(xiě)在了上面，我用心的將作文上的每一個(gè)字、每一句話(huà)、每一個(gè)段落，注入了專(zhuān)屬于我的靈魂印記�？此剖且黄�(jiǎn)單的作文，其實(shí)對于我這種總是將心事埋藏在心中的'小女生來(lái)說(shuō)，就是一種心靈的寄托，一種靈魂的安慰。
在我的心中，它早已不是一篇用來(lái)應付考試的作文了，它是一種對自由的渴望，一種對于現實(shí)的鄙視，一種將萬(wàn)惡的封建思想踩在腳下的魄力，它是無(wú)拘無(wú)束的作文。
可是現實(shí)就是這樣不解風(fēng)情，無(wú)奈又殘忍。就是這么一篇有筋骨、有血肉，有靈魂的，我自以為優(yōu)秀的作文，竟然只打了35分。我不相信，也不愿相信，但更多的是不敢相信。但是在現實(shí)面前，我卻不得不承認。
好，我理解。我理解為什么會(huì )得到這種分數。
行，這是命，我認（此刻應響起二泉映月之類(lèi)的悲涼音樂(lè )）
但是，有骨氣的我最終含淚決定，在我心靈的創(chuàng )傷還沒(méi)有完全修復之前。我，一個(gè)頂天立地的弱女子決定從今天起。
我還要寫(xiě)抒情的文章了，我就不信了，我能寫(xiě)不好。
謹以此篇，寄予語(yǔ)文老師和無(wú)情的現實(shí)。
語(yǔ)文考試作文 35
今天，我們測試了語(yǔ)文的第六單元，這一次考的很?chē)栏�，連我們班的“抄襲大王”，在今天也沒(méi)有抄上。
今天下午，體育課變成了語(yǔ)文課，我們馬上開(kāi)始了復習，老師怕我們考不好，就把試卷都講了一遍。我們復習也非常有重點(diǎn)了，又是背又是寫(xiě)的，一個(gè)閑著(zhù)的也沒(méi)有。
開(kāi)始考試了，老師正巧有事就回家去了。教室里由馬永怡監考。她給我們調了位子，在邊上的'通通調到最邊上，這樣以防萬(wàn)一，應該不會(huì )有人抄襲了。馬永怡真是火眼金睛，馬上發(fā)現了一個(gè)同學(xué)在桌底下抄書(shū)，她頓時(shí)焦急地走到那位同學(xué)那里。那位同學(xué)就是我們班的“調皮蛋”和“抄書(shū)大王”。她嘻皮笑臉著(zhù)對著(zhù)馬永怡，把書(shū)藏得嚴嚴實(shí)實(shí)。馬永怡發(fā)火了，把他的書(shū)揪了出來(lái)，只見(jiàn)他急得“哇哇”大叫起來(lái)，同學(xué)們都笑了。
我做題很快，不一會(huì )兒就搶在了同學(xué)們前面做完了。做完后我仔細檢查了每一個(gè)題，把空著(zhù)的題都填上了，把答案不明確的都補充上了，只有一個(gè)讀音的題拿不準，但又沒(méi)辦法，只好這樣交上了。
下課后，我馬上翻了翻書(shū)，書(shū)上有明確答案，我發(fā)現讀音題做錯了。我真后悔當初沒(méi)有好好復習。從現在起，我一定要認真聽(tīng)老師講課，虛心學(xué)習，一定要記住“少壯不努力，老大徒傷悲”，力爭下一次考試有更大的進(jìn)步。
【語(yǔ)文考試作文】相關(guān)文章：
這次語(yǔ)文考試…作文11-24
語(yǔ)文考試反思作文01-27
作文欣賞語(yǔ)文考試08-16
緊張的語(yǔ)文考試的作文01-30
語(yǔ)文考試作文01-30
描寫(xiě)語(yǔ)文考試的作文01-23
語(yǔ)文考試反思的作文01-26
語(yǔ)文考試的反思作文01-28
語(yǔ)文考試感想作文10-12
考試反思作文語(yǔ)文01-31