【推薦】考試作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的考試作文3篇，希望對大家有所幫助。

考試作文 篇1

　　今天上午第二節數學(xué)課，我們迎來(lái)了初一階段的期末模擬考試。

　　我萬(wàn)分重視這次模擬考試，不僅這是20xx年考試的真題，而且所得的分數與這次期末考試的分數出入肯定不大，拿下這一關(guān)，也就會(huì )為拿下期末考試奠定極為關(guān)鍵的基礎。

　　拿到試卷后，不容分說(shuō)，于是飛快的寫(xiě)起來(lái)，同樣大腦也在飛速運轉。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，說(shuō)剩余的題也越來(lái)越少。終于我長(cháng)吁一聲，放下了筆，甩了甩酸痛的手，完成了答題。檢查了數遍后，發(fā)現了一道“錯題”，慌忙中趕緊改了過(guò)來(lái)。殊不知就因為這道題，我與滿(mǎn)分失之交臂。

　　結束考試后，同學(xué)們都聚在一起對答案�？吹搅粟w老師的試卷后，沉浸在最后一道題寫(xiě)對的喜悅之中，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的認為自己能取得滿(mǎn)分，但是……

　　今天中午回到家，翻開(kāi)班級群后，看到謝老師發(fā)了兩張滿(mǎn)分的卷子。我懷著(zhù)期待的心情打開(kāi)了圖片，左看看，右瞧瞧，仔細辨認后沒(méi)有看到熟悉的字體，心頓時(shí)涼了半截。

　　無(wú)意間，我看到了他們有一組和我不一樣。仔細一瞧，竟是我找出的那道錯誤，并且答案和我之前的檔案一模一樣。我瞬間頭大了，我竟然改錯！與滿(mǎn)分失之交臂。

　　下午從謝老師口中我得知我考了117分，我十分氣惱，沒(méi)有做到完美。我根本無(wú)法想象我當初是如何算出來(lái)的，這也令我的心又往下沉了幾分。

　　這次模擬考試，我吸取了教訓，一定要確保正確后再下筆。

　　下次考試，我要用百倍的力量去面對，不再與滿(mǎn)分失之交臂。

考試作文 篇2

　　緊張的期中考試結束了，看到了分數，我又一次低下了頭，因為沒(méi)有過(guò)我給媽媽承諾的分數，我很后悔，都是因為我的粗心大意、馬虎、平時(shí)的不用功。

　　語(yǔ)文卷子上的排列句子扣了4分，作文的錯別子扣了1分，這是我最自責的地方，平時(shí)的閱讀太少，知識面太小，以后我會(huì )加強我的閱讀能力。

　　數學(xué)卷子上的題，都是因為我的粗心造成扣分，

　　以后我會(huì )改掉我所有的毛病，認真學(xué)習，聽(tīng)媽媽、老師的話(huà)，做好準備，迎接期末考試。

考試作文 篇3

　　近年來(lái)，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展快速發(fā)展，一些網(wǎng)絡(luò )名詞迅速出現在我們的日常生活中。對我們的生活產(chǎn)生了很大的影響，對于這種現象，我們應該有一雙善于辨別優(yōu)劣的眼睛，不要讓一些喪文化在我們生活中流行。

　　人生的道路酸、甜、苦、辣，色、香、味具全，無(wú)不各具風(fēng)韻。

　　人生的道路漫長(cháng)而又短暫，但真正屬于我們的，誰(shuí)也無(wú)法估量。

　　在這條艱辛的人生道路上處處充滿(mǎn)驚喜，同樣，處處充滿(mǎn)險惡，你必須處處留意，否則誰(shuí)也無(wú)法保證你的腳下就有一塊巖石或是一個(gè)土坑。你跌下去了，那么你將滿(mǎn)身是泥巴，臟不可堪。

　　順境中，你將昂首闊步，踏著(zhù)平坦，充滿(mǎn)著(zhù)希望的道路前進(jìn)。

　　逆境中，你會(huì )低頭邁步，掂著(zhù)腳走在危機四伏的石子小路上。

　　一切會(huì )隨著(zhù)兩者的不斷變化而變化。

　　或許，你的成才，將來(lái)自順境中；也無(wú)法否認它會(huì )來(lái)自于逆境當中。

　　但是，世界萬(wàn)物皆有可能，順境會(huì )將你推至于懸崖峭壁；逆境會(huì )導致你落入萬(wàn)丈深淵。

　　可以說(shuō)，挫折也是逆境中的組成的一部分，每一個(gè)人都會(huì )遇到。不是遇到這種不幸，就是遇到那種厄運；不是遇到大坎坷，就是遇到小麻煩。雖然我們不歡迎挫折，不喜歡挫折，但又總是躲避不開(kāi)它。從某種意義上說(shuō)，生活上是由喜、怒、哀、樂(lè )組成的。只要有喜有樂(lè )，自然就會(huì )有怒有哀。自然間、社會(huì )間的萬(wàn)事萬(wàn)物，也是如此，無(wú)一不是在逆境中前進(jìn)，螺旋式上升的。一切順利、直線(xiàn)發(fā)展的事情是很少的。所謂"一帆風(fēng)順"、"萬(wàn)事如意"，往往只是人們的良好希冀而已，出現的可能指數幾乎為0，和紳他能平步青云，他的第一步也是歷盡艱辛才得來(lái)的；"天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福"，倒是司空見(jiàn)慣的。

　　縱觀(guān)古今，許多的科學(xué)家、文學(xué)家和政治家大都是在逆境中坎坷中磨礪過(guò)來(lái)的，人類(lèi)創(chuàng )造文明與進(jìn)步的事業(yè)，無(wú)不經(jīng)過(guò)挫折與失敗。正所謂"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。

　　逆境中的挫折是客觀(guān)存在的，關(guān)鍵在于我們怎樣認識它和對待它。如果對挫折沒(méi)有正確的認識，缺乏應有的心理準備，遇到挫折就會(huì )驚惶失措，痛苦絕望；如果有了正確的挫折觀(guān)，做好了充分的`心理準備，認識了挫折是人生中不可避免的一部分，并且敢于正視面臨的挫折，不灰心、不低頭、不后退、堅韌不拔，敢于向挫折挑戰，就能把挫折當作進(jìn)步的階石、成功的起點(diǎn)，從而不斷取得進(jìn)步。

　　因此逆境中只有堅持才是真理！

　　順境有利于人心智的成長(cháng)，人心智的成長(cháng)包括認知能力的提升、性情的陶冶、品格的養成，提供了鼓勵性的教育氛圍，且更有利于認知的系統發(fā)展。順境當中，我們可以體會(huì )到家庭的溫暖，社會(huì )的關(guān)愛(ài)，友情的可貴，從而擁有寬容、開(kāi)放、健康的心態(tài)。對人品格的培養，是潛移默化的，通過(guò)積極的教育手段，和良好的性情陶冶，鍛造更健全的人格。但如果你在順境中不努力，依靠原有的物質(zhì)來(lái)維持，或不懂節制，造成濫用，那么你將一敗涂地。

　　因此順境中只有節制才是美德！

　　水可載舟，亦可覆舟。順境和逆境，在一定條件下是會(huì )互相轉化的。面臨挫折時(shí)我們如果能夠適當的變換思維的角度和方式，多從其他方面重新評價(jià)和審視所遭遇的挫折，也會(huì )有助于擺脫挫折的困境。

　　人的一生，既有春光明媚的日子，也有風(fēng)風(fēng)雨雨的襲擾。正是這種順境和逆境的交叉和反復，行成了一條曲折、實(shí)在的人生道路。

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