語(yǔ)文期末考試作文（通用20篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文期末考試作文，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文期末考試作文 篇1
春，叩擊著(zhù)小院的大門(mén)。院中，金盞菊開(kāi)得正盛，昂著(zhù)頭，接受著(zhù)太陽(yáng)的潤澤;報春花一團團，一簇簇，笑頰粲然;紫紅色的月季順著(zhù)欄桿，蔓延著(zhù)，在綠葉的映襯下更加奪目。微風(fēng)輕拂，花瓣搖曳。陽(yáng)光灑下，隨著(zhù)花瓣舞動(dòng)的節奏，折射出更多的光彩。
我站在陽(yáng)臺上，觀(guān)望著(zhù)院中的風(fēng)景。然“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”心中的桎梏似永遠也解不開(kāi)。頻頻閃過(guò)期末考試那懾人的分數。是我笨拙嗎?是我懶惰嗎?
心中的迷惘抑郁聚集在一起，我決心去親觸那些花兒，沐浴那縷陽(yáng)光。
推開(kāi)門(mén)，我訝然!原來(lái)這個(gè)小院正在拆遷。渾濁的空氣彌漫著(zhù)，磚瓦的殘渣到處都是，木板橫七豎八地躺著(zhù)，機器聲此起彼伏……然而，那一角卻格外明亮�；ǘ淞懔阈切�，層層疊疊，無(wú)拘無(wú)束的向上生長(cháng)著(zhù)。它們昂著(zhù)頭，奮力地向上伸展，如錦幛，如瀑布，沖破了磚石的壓制，用柔嫩的莖撐起它們的天空。它們也許沒(méi)有水的滋潤，園丁的照料，但它們有陽(yáng)光，只要有陽(yáng)光，它們就有希望，它們便奮力開(kāi)放。它們在一片廢墟中選擇了奮斗，因而綻放了一春，閃耀了一春。與它而言，奮斗足矣。慢慢的，慢慢的，那簇花鐫入我的記憶，成為永不磨滅的色彩。
曾以為我失去了那片花海，驀然回首，它正在院落的一隅向我揮手。
因為它，我選擇了奮斗。我選擇在萬(wàn)籟俱寂的深夜與作業(yè)鏖戰;我選擇在寒冬與書(shū)本為伍;我選擇在烈日下與時(shí)間賽跑。于是，我不再懶惰。于是，我不再笨拙。
心中的太陽(yáng)高高升起，照耀著(zhù)那片花海。因為選擇奮斗，所以更美好!
語(yǔ)文期末考試作文 篇2
走進(jìn)曾經(jīng)的校園，仿佛一切還停留在昨天。擁有著(zhù)美好回憶的校園被一層層積雪覆蓋著(zhù)，在我眼前發(fā)光發(fā)亮。
時(shí)光雖然流逝飛快，但回憶卻是永遠不朽。在雪地里緩緩的走著(zhù)，一步一個(gè)腳印，回味著(zhù)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事情。在白的紙也終會(huì )有污漬，再清的水也終會(huì )變混濁，再茂密的樹(shù)也終會(huì )變枯萎，在清晰的記憶也終會(huì )變模糊……一切的一切只有時(shí)光會(huì )為我們證明。
那長(cháng)廊，我們曾經(jīng)在那奔跑，那石椅，我們曾經(jīng)在那吵鬧，那棵樹(shù)，我們曾經(jīng)在那說(shuō)：“時(shí)光不老，我們不散�！�
可能是眼淚的飽滿(mǎn)，可能是對回憶的敏感，漸漸的眼眶濕潤了。走到每一處曾經(jīng)走過(guò)的地方，看到每一處曾經(jīng)鬧過(guò)的地方�；貞洀哪X中溢出來(lái)，千絲萬(wàn)縷。
照片中美麗的校園風(fēng)景是那么純真，那么讓人留戀，但即使這樣的照片留住的只是曾經(jīng)那一時(shí)的風(fēng)景，留不住的是時(shí)光。
安靜的教室里沒(méi)有了我們的吵鬧聲，沒(méi)有了老師的講課聲。再次拿起粉筆在黑板上一筆一劃的寫(xiě)下“二班”，心中又生出別樣心情，聽(tīng)粉筆尖與黑板的摩擦聲，耳邊又回響起老師的叮嚀聲，不禁淚流滿(mǎn)面。
學(xué)校里的每一磚，每一瓦都會(huì )勾起我的回憶，但屬于我的也只是回憶罷了，這個(gè)滿(mǎn)載著(zhù)我們的思念的地方，已不再屬于我。
既然這樣，就讓我的回憶成為不朽，讓我的思念成為永遠！
語(yǔ)文期末考試作文 篇3
“人美，不在于他的外表美，而在于他的心靈是否美�！币袛嘁粋�(gè)人是否美麗，重要的不是外表，而是內心是否真正的美。
我美麗，因為我心靈美。我相貌平平，稱(chēng)不上美麗但是如果我看到一個(gè)孩子正站在馬路上而即將被一輛車(chē)撞倒，我一定會(huì )奮不顧身的沖過(guò)去推開(kāi)他，盡管自己會(huì )失去整個(gè)生命……
道德義務(wù)的履行沒(méi)有絲毫的強迫性，但是趨于每個(gè)人良心的掙扎才會(huì )使世界充滿(mǎn)了愛(ài)。只要每個(gè)人獻出一毫升的愛(ài)，整個(gè)世界的空氣中會(huì )灌滿(mǎn)了愛(ài)。
我美麗，因為我心靈美。我政治課學(xué)的一般，稱(chēng)不上拔尖但是如果我看到有同學(xué)在哭泣，我一定會(huì )拋棄膽怯上前去安慰他鼓勵他，把我內心的溫暖流露到他的心田，讓他感受到他從未孤獨，從未寂寞，因為在他的身邊站著(zhù)好多愛(ài)他的人。
心情的互換也許是會(huì )使你感覺(jué)好一點(diǎn)的良藥，也是同學(xué)之間、家人之間溝通的方式。傾聽(tīng)和訴說(shuō)是使大腦從緊張緩解到放松的過(guò)程。
我美麗，因為我心靈美。我不是那種人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女但是如果我看見(jiàn)爸爸媽媽在工作一天后回家很辛苦，我一定會(huì )積極主動(dòng)地幫他們捏捏肩、捶捶背。順便在給他們講些有趣的故事讓他們勞累了一天的心舒舒服服的伸個(gè)懶腰。
爸爸媽媽含辛茹苦的撫養我們，是他們的義務(wù)。我們殷情的孝順爸爸媽媽也是我們的義務(wù)。讓血濃于水的故事繼續流傳下去。
“人不可貌相，海水不可斗量�！比说拿啦粏沃皇呛�(jiǎn)單能用肉眼看到的外表，還有肉眼看不到的那顆火熱的心。但是我相信自己。因為，我美麗，因為我心靈美。
語(yǔ)文期末考試作文 篇4
古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鑒，可以知興衰�！笔前�，那些在歷史長(cháng)河里積淀下來(lái)的——經(jīng)典，是那么的迷人。我們要傳承經(jīng)典，詠出歷史之歌。
傳承儒家之經(jīng)典，讓我們懂得“仁政”的意義。
儒家思想在漢代成為中國古代的主流思想，歷代各個(gè)國君深知“仁政”的重要性，對人民友愛(ài)如同子女一般，更不會(huì )以苛政鞏固統治。正是皇帝們傳承了儒家經(jīng)典，他們的人民才能安居樂(lè )業(yè)，悠然自得。假如他們不是順應了歷史的潮流，傳承了并且品味了儒家經(jīng)典，又怎么會(huì )有國泰民安，風(fēng)調雨順的繁盛之景呢反觀(guān)現在，各國各地的貪污官吏被送上了斷頭臺，也正是因為他們沒(méi)有傳承“仁政”的思想，致使他們收刮民脂走上違法犯罪的道路。
傳承音樂(lè )之經(jīng)典，安撫我們躁動(dòng)的心靈。
打開(kāi)音箱，一陣悠揚美妙的聲音便充斥著(zhù)四周，那是古典音樂(lè )家們?yōu)槲覀冏V寫(xiě)的華麗樂(lè )章�？墒�，在這個(gè)急功近利的躁動(dòng)不安的社會(huì )中，又有多少人會(huì )放慢他們急促的腳步，停下來(lái)，享受著(zhù)古典音樂(lè )的美妙呢大概，他們連貝多芬、莫扎特等著(zhù)名的音樂(lè )家也不知道是何方神圣吧也許正是因為他們沒(méi)有品味過(guò)經(jīng)典的美，才使他們變得躁動(dòng)，才會(huì )瘋狂地迷亂那些所謂的“偶像歌手”。殊不知，傳承音樂(lè )之經(jīng)典，能夠使我們消去心中的疲憊，仔細品味，別有一番風(fēng)味。傳承物質(zhì)之經(jīng)典，回味歷史的繁盛。
1915年，東莞棉酒與張裕、汾酒、茅臺共同獲得了巴拿馬萬(wàn)國博覽會(huì )大獎。當年與棉酒同時(shí)出現的汾酒、張裕、現在仍然活躍在人們的視線(xiàn)當中，并被后人所傳。
語(yǔ)文期末考試作文 篇5
人的一生不可能平平坦坦，潮起潮落是必然趨勢。人生好比一場(chǎng)馬拉松，首先是你保存體力是你增強信念的時(shí)候，等待后去搏發(fā)。人生也何常不是如此，沒(méi)有辛勤的汗水，沒(méi)有堅定的信念，沒(méi)有渴望成功的精神，談何成功?
在我們這樣一個(gè)花季的時(shí)代，只有用汗水去鑄造未來(lái)，去儲存豐富的知識，使我們的頭腦充實(shí)起來(lái)，有資格，有能力去挑戰今后我們人生中所遇到的困難，這就能沖得更快，跳得更高。
前不久，我曾看過(guò)這樣一則新聞，畫(huà)面使人心酸，中國使人成功最便捷的途徑便是高考，所以花季的少男少女們都在為了未來(lái)而拼搏，但卻有這樣一個(gè)人，沒(méi)有手臂，而且身體還不是很靈活，但她那時(shí)才剛好十七歲，每天來(lái)到學(xué)校，受到他人另類(lèi)的眼光，這使這位女孩內心嚴重的受挫，但是在她的心中卻有著(zhù)一種信念，我要用我的頭腦去使我的身體變得更加完美，她只相信，只有不停的存儲知識，使頭腦豐富起來(lái)，才能在今后的人生中沖得更快，跳得更高。
就這樣，一天天地過(guò)去了，她用腳趾代替手臂，完成了人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)，在付出比常人多出百倍的努力情況下，她成功了，順利考入中央財經(jīng)大學(xué)，現在已是一名海歸博士，但記者采訪(fǎng)到她時(shí)，我看到她滿(mǎn)臉自豪的說(shuō)：“我不知道我的未來(lái)會(huì )怎樣，也許很渺茫，但是只要在你年輕時(shí)用汗水去鑄造未來(lái)，用辛勤去付出，定會(huì )有一天沖得更快，跳得更高。
人生是一條漫長(cháng)的旅途，坎坷不斷，如果你在年輕之時(shí)，用知識去武裝自己的頭腦，去收貨閱歷，那么我想，成功之日定與你越來(lái)越近。
語(yǔ)文期末考試作文 篇6
早晨，因為公共汽車(chē)改道外環(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門(mén)的公共汽車(chē)可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著(zhù)車(chē)下猶豫的老人，招呼說(shuō)：“上吧，再過(guò)兩站就有座位了�！�
于是老人帶著(zhù)他的小孫女，使勁地拉著(zhù)欄桿才邁了上來(lái)。
小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周?chē)?zhù)的人沒(méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現象，所以動(dòng)了動(dòng)嘴，卻沒(méi)有說(shuō)出話(huà)來(lái)鼓勵大家給老人和小孩讓座。
其實(shí)對于這種冷漠，我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō)，車(chē)上的人大都是些在寫(xiě)字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人，用時(shí)髦的話(huà)說(shuō)，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。
車(chē)過(guò)了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車(chē)，這時(shí)售票員示意讓孩子過(guò)去等著(zhù)座位。我想，這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去了。但是，當我牽過(guò)小女孩的手擠過(guò)去時(shí)，一件我意想不到的事情發(fā)生了——而坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來(lái)的座位上一挪，一個(gè)胖男人便一屁股坐下來(lái)，好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)。小女孩無(wú)奈的神色一閃而過(guò)。
我當時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)形容。這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位！然后看到他那心安理得的架勢，誰(shuí)還會(huì )說(shuō)什么呢？
我不想知道這個(gè)胖男人有沒(méi)有必須坐下的理由，但很想知道這件事對于那個(gè)小女孩的心靈會(huì )有什么影響。她以后也許會(huì )成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì )樂(lè )于給別人讓座，也許她不會(huì )再給任何人讓座。
無(wú)論她將來(lái)怎樣，人們對她都很難指責什么，因為是現實(shí)社會(huì )在左右著(zhù)每一個(gè)人的成長(cháng)。
而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠了一步……
語(yǔ)文期末考試作文 篇7
在朋友獲得獎勵的時(shí)候，你一定會(huì )為其鼓掌，在同學(xué)獲得榮耀的時(shí)候，你一定會(huì )為之歡呼，可是，朋友，你想過(guò)為自己為自己歌唱嗎？
青春如一只輕快的歡歌，我們每個(gè)人都是這臺上的歌手，面對自己的每一次進(jìn)步，面對自己生理上的每一次變化，面對自己心里的成熟，我們都應該感到自豪，那就為自己歌唱吧！
堅守著(zhù)誠實(shí)做人的信念，我為自己歌唱。記得有一次，我去餐館里吃早餐，我點(diǎn)了一碗米粉，津津有味地吃了起來(lái)，可剛要吃完的時(shí)候，做早操的鈴聲忽然響了起來(lái)，我只得急急忙忙的吃完米粉，抓起自己的書(shū)包，抹了抹嘴，便向操場(chǎng)跑去。由于走的急，店主人也沒(méi)提醒我付錢(qián)，到教室后我才記起來(lái)。本來(lái)心想算了吧，可一想到自己要做個(gè)誠實(shí)的人，便堅決將錢(qián)送到了店老板手。在老板不住的夸獎聲中，我驕傲的離開(kāi)了。
跳動(dòng)著(zhù)永不服輸的心靈，我為自己歌唱。還有一次數學(xué)成績(jì)單下來(lái)了，我只有75分，班上第一名是他，90分。下課后，他嬉皮笑臉的來(lái)向我邀功，并說(shuō)：“加什么點(diǎn)呀？你再用功也趕不上來(lái)的�！蔽乙魂噾嵟�，在他的嘲笑聲中，我將試卷上的錯題認認真真地改正并重新將知識復習了一遍。第二次小考，我95分，他82分。
愛(ài)因斯坦研究電燈泡，光瓦斯材料就研究了兩千多種，當他失敗了兩千次的時(shí)候，有人勸他放棄。他說(shuō)：“不，我已知道兩千種材料不能做成電燈了�！弊詈笏K于找到一種合適的材料造出了電燈。是的，勇于面對失敗，也是為自己歌唱。
漫漫人生路我們才剛剛開(kāi)個(gè)頭，在這當中，我們不能忘記為他人歌唱，更不能忘記為自己歌唱。同學(xué)們，讓我們歌唱成長(cháng)中的自豪，歌唱挫折為我們帶來(lái)了成長(cháng)，歌唱美好的青春吧！
語(yǔ)文期末考試作文 篇8
天空中的最后一朵云飄走了，最后一只鳥(niǎo)飛走了，只留下看著(zhù)天空發(fā)呆的我……
不成熟的我一次次幻想著(zhù)未來(lái)，因為有人說(shuō)，只要對未來(lái)抱有希翼，就會(huì )開(kāi)出永不凋零的花朵。我幻想我的未來(lái)我的夢(mèng)想可以像梵高的向日葵那樣燦爛，那樣溫暖。路過(guò)的人都會(huì )對我贊嘆，忍不住為我鼓掌。但當現實(shí)在我面前我懦弱到了極點(diǎn)，我想我對未來(lái)已經(jīng)沒(méi)有任何熱情了吧！就如現在，聽(tīng)到任何有關(guān)未來(lái)的事，都不會(huì )心潮涌動(dòng)，冰涼的心臟早就不會(huì )加速跳動(dòng)我想我對任何未來(lái)的事早就漠不關(guān)心了吧！
突然覺(jué)得，要我一個(gè)人吃飯散步是一件很難的事，喜歡一個(gè)人的時(shí)光那是對未來(lái)還有想像空間的人做的，而更多的時(shí)候，吃飯散步我想有人陪著(zhù)�？梢允桥笥岩嗫梢砸晃�，我不是害怕寂寞的人，我都做不到。為什么害怕寂寞的人，卻能做到如此瀟灑。
我沿著(zhù)走過(guò)無(wú)數遍的小路，尋找我丟失的美好，我說(shuō)，長(cháng)長(cháng)的一生中，怎么會(huì )有那么多無(wú)奈？就像那無(wú)法停留的風(fēng)啊，注定要離開(kāi)居住的街道，飄泊到遠方，原來(lái)在這場(chǎng)恒久的流浪中，永遠不會(huì )有我的安生之地。我的天空下了一場(chǎng)雨，留下一把傘，一條街，自然要一人走，唯有孤獨與我不離不棄。
我祈求這某天，也許我會(huì )突然想喜歡上這樣沒(méi)方向的生活，我站在街頭中間，對著(zhù)未來(lái)往往是路人沒(méi)心沒(méi)肺的笑著(zhù)，然后抬頭看一下那灰的蒼涼的天空，擺動(dòng)著(zhù)我蒼白的手，告別我蒼白的一站，繼續那段沒(méi)有盡頭的流浪……
語(yǔ)文期末考試作文 篇9
“離離原上草，一歲一枯榮”每當聽(tīng)到白居易的這首詩(shī)，我的記憶閘門(mén)就會(huì )打開(kāi)，想起那年那月那天的場(chǎng)景……
有一年寒假，我跟隨爸媽回到了老家過(guò)年。北方的冬天，大部分的植物都因為寒冷已經(jīng)枯萎了，我和表哥在樓下的枯草地上無(wú)聊的玩耍。忽然，表哥對我說(shuō)：“你在這里等我一下，我去找個(gè)好玩的來(lái)！”我縮著(zhù)脖子看他一溜煙的跑上樓去，回來(lái)時(shí)，表哥身上多了一瓶礦泉水和一個(gè)打火機。我還沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他就將那團火焰扔進(jìn)了枯草地里。瞬時(shí)，火燒了起來(lái)！表哥趕快擰開(kāi)礦泉水瓶，往大火上一澆，“刺”的一聲，大火滅了。但我的心火卻燒了起來(lái)！“你怎么能這樣？小草也是有生命的呀！”我沖表哥大喊�？粗�(zhù)枯黃色的草地被燒成了一塊大黑炭，我的火就越燒越大了。表哥不屑地說(shuō)：“你等明年夏天再來(lái)看看吧！”說(shuō)罷，揚長(cháng)而去了。
暑假很快就到了，我又回到思念已久的老家。當我大步流星地向那片草地走去時(shí)，我被眼前的一切震驚了：那片昔日被燒成一片焦炭的枯草地已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了，取而代之的是一根根、一簇簇、綠油油的小草！那些弱小而單薄的小生命居然能在熊熊大火中存活下來(lái)，堅定地繁衍生息，用自己的生命燃成的灰來(lái)為子孫后代施肥，才長(cháng)出了這樣綠、這樣大的草地！
小草，只是自然界中的一種渺小的植物，卻有如此堅韌不拔的毅力和對生的勇氣。人何嘗沒(méi)有呢？有些人受到一點(diǎn)挫折，就輕生跳樓，為什么他們就沒(méi)有小草的毅力呢？所以，我們一定要經(jīng)得住挫折，耐得住困擾，千萬(wàn)不要讓自己的生命白白流失了！
小草，你真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！
語(yǔ)文期末考試作文 篇10
我十分喜歡花，花兒那美麗的外表常常是我驚嘆，那迷人的芳香常常使我陶醉。我見(jiàn)過(guò)許多奇花異草：玫瑰花，牡丹花，水仙花，百合花……可是，最令我難以忘懷的，還是隨處可見(jiàn)的月季花。
月季花的莖又細又長(cháng)，墨綠色的莖上長(cháng)滿(mǎn)了許多暗紅的小刺。這些小刺又尖又硬，我想：這可能是它自衛的武器吧�；ㄈ~是手掌形的，葉緣帶著(zhù)一排小齒輪。春天，是月季花競相開(kāi)放的季節，花兒鮮紅似火，橙黃如金，潔白勝雪……顯出勃勃生機�；ò晡⑽⑾戮�，層層疊疊。在艷陽(yáng)的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了勝仗的將軍。它們貪婪地吮吸著(zhù)春天的雨露，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，花瓣中間金黃色的花蕊的頂端粘著(zhù)花粉，散發(fā)出濃郁的芳香，招來(lái)了一群群蝴蝶在花叢中嬉戲，以來(lái)了一只只蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜，“嗡嗡”的叫著(zhù)。當你勞累了一天疲憊不堪時(shí)，嗅一嗅花香，沁人心脾，乏意、疲憊頓時(shí)全消，精力充沛。一陣微風(fēng)拂過(guò)，月季花在風(fēng)中搖曳，那婆娑倩影，宛如一位妙齡少女正在翩躚起舞。
我見(jiàn)過(guò)玫瑰的'雍容，牡丹的富貴，水仙的清雅以及百合的秀麗，可這些華麗的感慨被月季花那樸實(shí)無(wú)華、自然大方的美所征服了。
��！
我愛(ài)這樸素的美——月季花！
語(yǔ)文期末考試作文 篇11
我的家鄉在扶余，家鄉的特產(chǎn)有很多。但我最?lèi)?ài)的還是家鄉的葡萄。
提起家鄉的葡萄，可真的是遠近聞名呢，人們都會(huì )豎起大拇指：“桂林的山水甲天下，扶余的葡萄譽(yù)神洲��！”
陽(yáng)春三月，冰雪融化，春姑娘緩緩走來(lái)。葡萄苗慢慢地伸出了嫩綠的枝丫。初春時(shí)節，才下過(guò)幾陣蒙蒙細雨，剛剛蘇醒的葡萄藤好像在大口大口地吮吸著(zhù)甘甜的雨露，它們在一點(diǎn)一點(diǎn)的向上爬，向上長(cháng)。
夏天來(lái)了，葡萄也已經(jīng)長(cháng)出了一片片綠油油的葉子了，它們像一個(gè)個(gè)大蒲扇一樣，郁郁蔥蔥，繞著(zhù)葡萄架向上攀登，像一條條綠色的絲帶把整個(gè)葡萄架遮的嚴嚴實(shí)實(shí)的，在它們之間偷偷地長(cháng)出了一串串嫩綠的葡萄，看上去就像一串串路寶石，晶瑩、有光亮，讓人一看就萌生愛(ài)慕之心。中午的太陽(yáng)像火球一樣炙烤著(zhù)大地。大人們常常拿著(zhù)扇子興致勃勃地來(lái)到院子里的葡萄架下，他們有時(shí)候下棋，有時(shí)候談天說(shuō)地。而我們小孩兒呢，就爬在凳子上抬起頭看著(zhù)這一串串晶瑩剔透的葡萄流口水，只盼著(zhù)它們快快長(cháng)大，變熟。
秋天是收獲的季節，當然了葡萄也要成熟了。它的果實(shí)已經(jīng)由綠色變成了紅紫色，一串串地點(diǎn)綴在綠油油的葉子間�？瓷先ゾ拖袷且淮К撻W亮的黑珍珠。這下子可樂(lè )壞我們這些小孩子了，我們終于可以摘下這一串串的“珍珠”品嘗一下了。��！真是甜��！一直甜到了心里去。大人們可要忙活了，他們有的摘葡萄，有的往框里放葡萄，還有的往車(chē)上搬葡萄。忙活了一天總算是忙完了。望著(zhù)一筐筐珍珠似的大葡萄，無(wú)論是大人還是小孩兒都打心眼里高興。
我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)我家鄉的葡萄。
語(yǔ)文期末考試作文 篇12
我們是這世界上最最渺小的塵埃，生活在無(wú)邊無(wú)際的宇宙，有時(shí)候會(huì )看不清自己的模樣，有時(shí)候會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)候會(huì )陷入迷茫的孤境，有時(shí)候還會(huì )面臨著(zhù)無(wú)法預知的困難�？僧�，我們在太陽(yáng)的懷里，就看到了那個(gè)瘦小的自己，找到了那份不歇的動(dòng)力，遠離了那種寂寞的孤單。太陽(yáng)，我的太陽(yáng)，你是我不可抹滅的陽(yáng)光——媽媽?zhuān)?/p>
在世界的某一個(gè)角落，我來(lái)了，充滿(mǎn)著(zhù)未知，好奇和恐懼。當我昏昏入睡時(shí)，你會(huì )親吻我那如珍珠般晶瑩剔透的額頭，讓我體驗到人生的第一縷陽(yáng)光，當我餓的哇哇大哭，你會(huì )為我呈現最珍貴的乳汁，我笑了，你也笑了。
我在你悉心照料的懷里長(cháng)大了。當我學(xué)會(huì )開(kāi)口說(shuō)話(huà)，咿咿呀呀的喊了身：‘?huà)寢尅澳憔箷?huì )開(kāi)心到濕潤眼眶，再次抱起我用你溫暖的嘴唇親吻我，當我像一只企鵝走向你懷里，摔得鮮血直流，你又是心痛又是不舍，但依舊告訴我要學(xué)會(huì )站起來(lái)。
你用你的青春傾注了我的成長(cháng)，當看到你青絲變成白發(fā)時(shí)，我竟會(huì )涕不成聲。我無(wú)法懷疑我人生的陽(yáng)光是你給予，有時(shí)候也許會(huì )黯淡，也是你對我的另一種關(guān)愛(ài)。愛(ài)，最好的方式是去讓別人懂愛(ài)。
現在我懂了，你會(huì )散發(fā)出的陽(yáng)光照亮了我，也同樣照亮了身邊的人。世界因為這種愛(ài)變的動(dòng)人，無(wú)私。溫暖。你對我的愛(ài)也會(huì )在某一天照亮著(zhù)別人。
在我還未走的旅途中，你用你的眼為我流出了一片七彩斑斕的彩虹，你用你的手為我搭建了一座雄偉壯麗的橋，你用你的嘴為我講述這充滿(mǎn)荊棘的人生。我早已不怕受傷，早已習慣這世態(tài)的變遷，但我不會(huì )隨波逐流。
或許有一天，我離開(kāi)了你去到了遠方，但是我不會(huì )害怕，因為我知道會(huì )有一雙凝望我的眼眸，總有一縷陽(yáng)光照在我心尖。
語(yǔ)文期末考試作文 篇13
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。而回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。
可奇怪的是，為什么平日里充滿(mǎn)生機的他們怎么突然都沉默了呢？《水調歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比耸篱g的悲歡離合也不會(huì )掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫(huà)一個(gè)完美的句號。
有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對方的面孔。它讓我們永遠不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習，大不了我也可以成為永遠長(cháng)不大的孩子。
但是，要來(lái)的總是會(huì )來(lái)的，當暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細線(xiàn)”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買(mǎi)同學(xué)錄，也畏懼寫(xiě)同學(xué)錄，難道我們真的要結束了嗎？
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì )，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。
我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著(zhù)“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著(zhù)，我嘴角揚起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
語(yǔ)文期末考試作文 篇14
春秋，植物經(jīng)歷過(guò)許多過(guò)程。農民伯伯收獲果實(shí)，我收獲知識。
和煦的陽(yáng)光籠罩整個(gè)大地，連小鳥(niǎo)也來(lái)報喜悅的心情。農民們都露出了喜笑顏開(kāi)的笑容！他們看到之前的辛苦沒(méi)有白費，看到樹(shù)上掛滿(mǎn)沉甸甸的果實(shí)，他們情不自禁的唱起來(lái)，想用美妙的歌聲來(lái)抒發(fā)心中的喜悅！
秋天就是這樣的特殊。所有的種子只要是經(jīng)過(guò)勤勞汗水種下的，它們就不會(huì )讓你失望。因為它們知道，你不是一位中途放棄的人！學(xué)習也是這樣，如果中途放棄，只會(huì )給自己帶來(lái)最大的損失。
秋天是個(gè)收獲的季節，忙碌的農民們永遠不會(huì )感到疲憊，因為他們的疲憊全部被喜悅的心情所覆蓋。就像學(xué)習知識一樣，當你徹底領(lǐng)悟一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，你就不會(huì )覺(jué)得有難題難倒自己，因為你知道，你在秋天收獲了知識！
秋天是農民們收獲的季節，也是我收獲的季節。為什么這么說(shuō)呢？一個(gè)月過(guò)去了，高中的知識比我想象中要艱難，這就是秋天讓我收獲知識的原因，因為它也想讓我收獲沉甸甸的知識。我也要用實(shí)際行動(dòng)讓秋天看到我的果實(shí)！
收獲果實(shí)是農民的任務(wù)，學(xué)習知識是學(xué)生的義務(wù)。秋天就是喜歡讓每個(gè)人臉上都露出喜悅的笑容，行為在它心里，笑容是它得到最好的收獲。陽(yáng)光撒在所有人臉上，把溫暖的陽(yáng)光奉獻給所有勤勞的人們，讓他們感到不再疲倦
秋高氣爽的季節里，我很感謝秋天的來(lái)臨。是它讓農民們每天不停的辛勞采摘希望的果實(shí)；是它讓我每天收獲豐富的知識；是它讓我看到秋天留下的金色風(fēng)景！
秋天是收獲的季節，在這里每個(gè)人都會(huì )有所收獲！謝謝你，詩(shī)情畫(huà)意的秋天！
語(yǔ)文期末考試作文 篇15
叮叮�！�，伴隨著(zhù)鈴聲，老師抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)了教室，我的心里一陣激動(dòng)——考完了就解放了！
“嘩嘩”，雪白的卷子發(fā)到了我的桌前，我緊握著(zhù)一把“槍”，面對“敵人”的“碉堡”攻克了起來(lái)。教室里靜得出奇，只有筆在試卷上寫(xiě)字的聲音。我轉動(dòng)腦筋，源源不斷的物資運了過(guò)來(lái)，我胸有成竹地攻克了許多堡壘。
到了第三大題，我頓時(shí)愣了——這兩個(gè)詞念什么？我心中一驚，脊背上不由自主地冒出了一顆顆汗珠�？磥�(lái)，這是我遇到的火力最強的碉堡！
腦筋不斷地運轉，海陸空軍隊齊上陣，可是我發(fā)現了一件悲哀的事——我不會(huì )做！如果說(shuō)比現在不會(huì )做是更慘的是——我曾經(jīng)會(huì )做。
怎么辦？怎么辦？我心中暗道不好，腸子也悔得全成綠的了，要是再看一次，再復習一次就好了！考試時(shí)間只有1小時(shí)40分鐘，我看了一下鐘，只剩5分鐘了！唉，書(shū)到用時(shí)方恨少，只能蒙一個(gè)了！真想哭！
試卷被收了上去，我的心也提起了一塊大石頭，我不斷叫道：“佛祖保佑，一定要對��！”后來(lái)，我在群里看到了語(yǔ)文試卷，與爸爸商榷了一下，是a！我蒙對了！心里一片晴天，激動(dòng)得一蹦三尺高。
雖然我成功地蒙對了那道題，但不可能次次運氣好，只有認真聽(tīng)講，把預習復習做好，才能有更扎實(shí)的基本功，才能考出優(yōu)異的成績(jì)！
語(yǔ)文期末考試作文 篇16
清風(fēng)明月，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書(shū)香縷縷，興起而讀，興濃而喜……
書(shū)是流淌的血液，是靈動(dòng)的生命，是生活的源泉。在其中暢行的“智慧，幸福，釋放，激情……”令我感慨頗深。
翻開(kāi)《朋友》，看到巴金的朋友默默付出一切幫助他，使他用更加飽滿(mǎn)的熱情誠懇的對待生活……轉眼仿佛置身在《螢火蟲(chóng)小巷》，兩個(gè)完全不同的女孩，在沒(méi)有螢火蟲(chóng)的“螢火蟲(chóng)小巷”溫暖相遇，從此人生有了巨大的轉變。從豆蔻到不惑之年，她們互相依靠走過(guò)人生短暫而漫長(cháng)的道路，歷經(jīng)嫉妒，憤怒，傷害，憎恨直至重歸于好…品味《一路兩個(gè)人》后，我的生活從此有了光明。養狗相識的蓋爾和卡洛琳，成為彼此做好的朋友，從此無(wú)所不談，這份感情的身后，程度是她們始料未及的……掩卷深思，因為有了朋友，我才有足夠的勇氣面對風(fēng)雨，迎接挑戰，闊步前行！書(shū)中友使我深思……
古有陶淵明“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食�！眱簳r(shí)吸人眼球的連環(huán)畫(huà)，令人嘆為觀(guān)止的名著(zhù)，發(fā)人深思的小說(shuō)，不論過(guò)了多久，書(shū)依舊像摯友般不分離！一起歡喜一起愁，一起幸福一起痛，一起輝煌一起衰……他們始終是終生的伴侶。
閱讀的意義大概就是用生活所感去讀書(shū)，用讀書(shū)所得去生活吧！
年輕的時(shí)候別擔心自己會(huì )吃苦，正是那些苦才激發(fā)我們向上的力量，使我們的意志更加堅定。讓自己踏踏實(shí)實(shí)的去改變，去努力，咬牙堅持�！墩l(shuí)不是穿越漫長(cháng)黑夜抵達黎明》告訴我們，別擔心付出沒(méi)有結果，沒(méi)有人能夠偷走你的努力；沒(méi)有人能夠偷走你心中的堅持；沒(méi)有人能夠偷走你手中的才華；更奪不走屬于你的機遇……如果一次不行就兩次，如果兩次不行就三次。因為讀了《所有的失去都會(huì )以另一種方式歸來(lái)》，我就明白“所有的困境都來(lái)自于內在的心境，單身不可怕，失戀不可怕，可怕的就是失去愛(ài)的能力�！比绻e過(guò)了，那就向過(guò)去揮手告別，走向新的起點(diǎn)和征程！《你不努力》教導我們應該破繭成蝶騰空翱翔！“哭的時(shí)候別想著(zhù)有人哄；怕的時(shí)候別想著(zhù)有人陪；比起等人來(lái)擦淚，比起原地踏步，不如找準方向，讓自己發(fā)光，強大！”這不是對人生放狠話(huà)，也沒(méi)有與生活叫板，只是說(shuō)“當你迷茫時(shí)，永遠有人以你看不見(jiàn)的方式默默奮斗！”你便會(huì )被激起斗志，找到前進(jìn)的方向。
讀書(shū)，撇開(kāi)喧囂，品味寧靜，體會(huì )人生滋味，濾除浮躁，淡然處事，無(wú)疑是愉悅滄桑人生的美好享受！讀好書(shū)，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書(shū)，可以培養自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。
有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收；有一束花嗅了很久，枯萎了也不會(huì )丟；有一種朋友希望做到永久，就算青絲白發(fā)也依舊在心底保留——它就是書(shū)。
語(yǔ)文期末考試作文 篇17
廣闊蒼翠的森林因為做好了手中的事才會(huì )讓動(dòng)物們居住在它的懷抱中，讓自己變得神秘而溫馨;河流做好了手中的事才會(huì )推動(dòng)遠航的帆船，讓自己變得更有價(jià)值;農民們做好了手中的事才能讓世界上的人們不再忍受饑餓，讓自己的付出有了代價(jià)。因此，我們更應該做好手中的事情，把握手中的信仰。
做好手中的事情才能不斷取得成功，把握手中的信仰才能不斷改變自己。
桑蘭做到了。在一次運動(dòng)會(huì )上受傷了之后，她沒(méi)有讓悲傷花去她的快樂(lè )，雖然不能走路，但是她知道要從手中的事情做起，不斷克服內心的沮喪，在輪椅上依舊微笑著(zhù)讀書(shū)，在陽(yáng)光中堅強的支撐著(zhù)殘疾的身體，信仰是她的武器，與病魔斗爭的力量，她的付出大家都看在眼里。其實(shí)，命運并沒(méi)有放棄她，在把手中的事情做好了之后給了她主持奧運會(huì )的機會(huì )，給了她上大學(xué)豐富生活的機會(huì )，給了她改變自己的機會(huì )，而這一切都源于做好了手中的事情。
做好手中的事情才能不斷贏(yíng)得尊重，把握手中的信仰才能時(shí)刻警醒自己。
勾踐做到了。在被對乎俘虜之后，他沒(méi)有吵著(zhù)復國，因為他知道自己現在手中的事情就是為對手服務(wù)，尋找機會(huì )，所以對待對手的無(wú)理要求他一忍而忍，每夜都臥薪嘗膽，告訴自己現在要做的就是放下自己的尊嚴，因為他知道現在所遭受的一切都是在戰火再一次燃起后而灰飛煙滅。終于他掌握了機會(huì )，被對手放回自己的國家，幾年前的壓抑就在這一刻如火山般的噴發(fā)出來(lái)，率領(lǐng)著(zhù)自己的軍隊，再一次來(lái)到對手前，這一次他看到了對方疑惑的表情，在戰鼓聲中他贏(yíng)回了自己的尊重，把握住了手中的機會(huì )，一雪前恥，而這一切成就都源于他做好了手中的事情，日積月累之后，用這些籌碼贏(yíng)回了尊嚴。
做好手中的事情才能被歷史銘記，把握手中的信仰才能不斷造福于社會(huì )。
文花枝做到了。身為一個(gè)普通的導游可是卻用自己的雙腿換來(lái)了更多人的生命，她做好了手中的事，做好了身為一個(gè)導游應該做的事，她的樂(lè )于奉獻會(huì )被世人銘記，而我們的世界也正因為她做好了手中的事而變得更加有人情味，多了一份真善美。
我相信我們也可以做到，從現在開(kāi)始，把握住手中的信仰，做好每一件手中的事情，著(zhù)眼于現在，日積月累，終有一天我們也會(huì )像他們一樣變得更加完美。
語(yǔ)文期末考試作文 篇18
幼時(shí)，夢(mèng)是故鄉庭院里繁茂桑樹(shù)上的累累桑葚，在流連忘返的季節里給兒時(shí)的我美妙的期許，渴望手捧一大把夢(mèng)幻的紫去填補饞涎已久的胃。
少年時(shí)，進(jìn)入校園，接觸到一本本精彩紛呈的書(shū)籍，那些靈魂的養料促使我了解新的世界，夢(mèng)慢慢的改變了，我愿以書(shū)為伴，用文字抒寫(xiě)人生，期許用文字填補擱置已久的心靈，那時(shí)，我才懂，比美食更重要的夢(mèng)是書(shū)籍幫我重塑的文學(xué)世界。
每一次與書(shū)的相逢，都燦若煙火�！皶�(shū)猶藥也，善讀可以醫愚”。體味他人的辛酸苦楚，抑或是喜悅歡欣。我希冀在他人的故事里，流著(zhù)屬于自己的眼淚。那些質(zhì)樸純真，又或者瑰麗華美的文字，在我的心中深深扎根，開(kāi)出妍麗的花兒，托起了我的文學(xué)夢(mèng)。
在“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”里讀蘇軾，其豁達坦然令我欽慕；在“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！崩镒x太白，其豪邁壯闊令我神往。我讀張愛(ài)玲“紅玫瑰與白玫瑰”的抉擇和深意；我讀錢(qián)鐘書(shū)“圍城”里方鴻漸的懦弱與正直�！笆琅c我而相違，不若暢飲焉求？”在項脊軒門(mén)口仰望枇杷樹(shù)的思念，在凄冷蒼涼的北海尋覓牧羊老者的身影，這些書(shū)籍給我的視角令我流連忘返，沉醉其中。
文學(xué)打開(kāi)我追尋先賢，尋求智慧的大門(mén)，讓我有了為之奮斗的理想。是的，在文學(xué)的世界里做個(gè)甘之如飴的流浪歌者，且吟且行，豈不快哉？
我也曾渺小如一粒塵埃，卻渴望追逐遙遠而華麗的夢(mèng)想；我也曾孤獨如一葉扁舟，在茫茫大海中尋不到方向，是書(shū)引領(lǐng)我走向靈魂的去處，在文學(xué)世界中找到屬于自己的風(fēng)帆。在每一個(gè)與青春起舞的日子，我都愿徜徉在以書(shū)為伴的時(shí)光，貪婪的吮吸書(shū)籍里的知識，去尋求璀璨奪目的下一站，人生征途。
文學(xué)是生命的滋養。腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。我們看過(guò)的書(shū)，終將成為我們的骨血和自身的氣質(zhì)。讀書(shū)，使我沒(méi)有富裕的生活，卻有富裕的生命；沒(méi)有不凡的人生，卻又不凡的內心；沒(méi)有崇高的地位，卻又崇高的信仰。讓我清貧至今也樸素至今，平凡至今也善良至今，渺小至今也強大至今。因而，我渴望成為一個(gè)用文字訴說(shuō)生命的人，抒發(fā)自己的內心世界，帶給他人以慰藉和感動(dòng)。用文字撐起未來(lái)，用文字成就夢(mèng)想，在書(shū)的世界里尋求屬于自己的一隅凈土。
星辰太耀眼，我愿只取一顆；書(shū)海太遼闊，我愿只取一本。以書(shū)為伴，以夢(mèng)為涯，寧負穹海，不負韶華。我只愿面朝書(shū)海，春暖花開(kāi)。
語(yǔ)文期末考試作文 篇19
佛語(yǔ)曰：“一花一世界，一葉一菩提�！币换ㄒ蝗~都是一方世界，更何況是書(shū)。翻開(kāi)那一頁(yè)，體味大千世界。
一本書(shū)，就是一個(gè)世界。翻開(kāi)那一頁(yè)，輕輕推開(kāi)通往此方世界的大門(mén)，來(lái)感受這里的和風(fēng)細雨，欣賞此處的山川大河，品味其中的光明、自由亦或是昏暗、壓迫。翻開(kāi)《天之熾》，看到了西澤爾為了心中的信仰，為了守護至親，哪怕是哪怕是再怎么困難，再怎么血腥，他還是義無(wú)反顧的參加了訓練。翻開(kāi)《活著(zhù)》，看到了為了心中的信仰，為了活下去，富貴克服了生理、心理的魔障。那個(gè)年代的種種現實(shí)，令人怒氣橫生但又無(wú)可奈何，只留下滿(mǎn)身遺憾。
一本書(shū)也是一個(gè)社會(huì )。翻開(kāi)那一頁(yè)，靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)社會(huì )的點(diǎn)滴碎語(yǔ)，翻開(kāi)《追風(fēng)箏的人》，傾聽(tīng)阿米爾在阿富汗的成長(cháng)歷程，傾聽(tīng)在炮火的洗禮下男孩如何成長(cháng)為一個(gè)男人，成為一個(gè)承擔自我責任的男人。翻開(kāi)《第七天》，聆聽(tīng)楊飛在死后七天的所見(jiàn)所聞，聆聽(tīng)他在這個(gè)社會(huì )的各種不平。本該有美好童年的阿米爾，因為戰爭，它的童年扭曲而痛苦，因為社會(huì )的不法因素，大好的青年楊飛就永久的離開(kāi)了人世�？此破降瓍s揭露了社會(huì )的種種，令人心生一股凄涼。
一本書(shū)，亦是一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人。翻開(kāi)那一頁(yè)，用心感受他們的喜怒哀懼，翻開(kāi)《平凡的世界》，看到了原本樂(lè )觀(guān)向上的李向前卻因為與潤葉的婚事導致不幸，但它卻像灰太狼一樣，最終獲得了幸福。少安，少平兩兄弟即使貧苦但內心充實(shí)，有著(zhù)堅定的目標與活著(zhù)的做人準則。生活雖然給了他們種種磨難，但也是給了他們別樣的人生，看似平凡的人，卻因為他們的平凡而不平凡，心生敬佩。
社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備，學(xué)會(huì )獨自在這世界中航行，讀書(shū)就像是未知而新奇的事物，越品讀越覺(jué)得深奧，教會(huì )我們如何做一個(gè)理性的人，照亮我們前行。
時(shí)光依舊逝去，生活仍在繼續，唯一不變的，只是輕輕翻開(kāi)那一頁(yè)，探尋未知的世界……
語(yǔ)文期末考試作文 篇20
一次對話(huà)，撩撥心弦，點(diǎn)亮心燈。我們就在一場(chǎng)又一場(chǎng)對話(huà)中悄然成長(cháng)。
升入初中后，生性靦腆的我與父母師長(cháng)的溝通越來(lái)越少。我就像一只烏龜，縮進(jìn)那堅硬的龜殼，只留下兩只眼睛慵懶地窺視著(zhù)外面的世界，享受著(zhù)自以為是的自由。不知不覺(jué)，我的成績(jì)出現了滑坡，老師和父母不止一次找我談話(huà)，于是我干脆閉上了眼睛，對大搖其頭的師長(cháng)們視而不見(jiàn)。
就這樣，我渾渾噩噩地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。等我“睜開(kāi)眼睛”的時(shí)候，已是備戰期末考試的關(guān)鍵時(shí)刻，而我正站在語(yǔ)文老師的辦公桌前。
桌上放著(zhù)一本成績(jì)冊，密密麻麻地記錄著(zhù)一個(gè)學(xué)期來(lái)全班同學(xué)的語(yǔ)文默寫(xiě)分數。細看我那一行，像是一個(gè)小頑童在坐滑滑梯。
“這是我本學(xué)期最后一次找你談話(huà)�！闭Z(yǔ)文老師的聲音低沉卻溫柔，有一種不可抗拒的力量，“找你多次，相信你和我都已經(jīng)累了�！�
我雙唇緊閉，不發(fā)一語(yǔ)，企圖用慣常的冷漠筑起“銅墻鐵壁”。
“我真的很想知道你在想什么�？纯茨愕哪瑢�(xiě)成績(jì)……雖然不能全面反映你的語(yǔ)文學(xué)習，但至少能從一定程度上反映你的學(xué)習態(tài)度……你的精力，真的都花在學(xué)習上了嗎？不需要全部，哪怕只是百分之八十……嗯？”對于老師的話(huà)，我只是沉默著(zhù)，低著(zhù)頭聽(tīng)著(zhù)，我……拒絕對話(huà)。
“我曾對你滿(mǎn)懷希望，覺(jué)得你是個(gè)有悟性、有靈氣的女孩子……現在……我希望你不會(huì )拖班級后腿！”老師自嘲似的笑了笑，我愣住了——“拖班級后腿”？我滿(mǎn)以為這日子還能“混”，從未這樣想過(guò)……為什么會(huì )這樣？
“還記得你們升入初中的時(shí)候，個(gè)個(gè)滿(mǎn)載著(zhù)小學(xué)時(shí)代的榮譽(yù)，大隊長(cháng)、中隊長(cháng)……大家都在同一起跑線(xiàn)上。而現在，你漸漸落到別人后面去了，你……甘心嗎？”
我的淚涌了出來(lái)。老師后來(lái)的話(huà)，我也聽(tīng)得斷斷續續，我不斷地在心里問(wèn)自己“為什么會(huì )這樣？”
一個(gè)念頭在腦中產(chǎn)生：“我要努力，我要追上去，讓老師對我刮目相看！”
那天，我大哭了一場(chǎng)，也許這是我堅硬的龜殼第一次被打破。今天，是期末考試，我不確定自己能不能突飛猛進(jìn)，但我確信，總有一天，我會(huì )讓老師重新對我樹(shù)立起信心。
我會(huì )牢記這一次對話(huà)，不管是我與老師之間的對話(huà)，還是我與自己內心深處的對話(huà)！
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