線(xiàn)上考試作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的線(xiàn)上考試作文，希望能夠幫助到大家。

線(xiàn)上考試作文1

　　考試，正如一枚硬幣，有正反兩面，我們要用辯證的眼光去看待它，考試的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，它只是階段性的測試，考驗一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習成果，通過(guò)考試的成績(jì)找到自己的弱科與不足。但是，不少同學(xué)在考前會(huì )有焦慮，考后會(huì )有壓力，這對我們的學(xué)習和生活都是不利的，這就要求同學(xué)們擺正態(tài)度，正確地看待考試。

　　其實(shí)，學(xué)習的過(guò)程好比一次長(cháng)跑比賽，堅持是成功的關(guān)鍵。有所區別的.是，在真正的長(cháng)跑比賽中，你可以明確地知道別人的位置，而在學(xué)習過(guò)程中，你并不清楚別人到底超越了你多少，而只有通過(guò)考試，你才能知道你和別人的差距，才能找到自己的位置，找找自己落后的原因，并提醒著(zhù)自己還要繼續努力。

　　有的人把考試當作一次逆襲，而有的人遇到考試卻像遭遇滅頂之災，為什么同樣是學(xué)生，對待考試的態(tài)度卻有天壤之別呢？追根溯源，其實(shí)取決于你是否真正努力過(guò)。如果真的努力了，即使結果不盡如人意，也不必懊悔，要知道，對于自己來(lái)說(shuō)，過(guò)程遠比結果重要，所以我們只要盡心盡力即可，正如“不求事事皆如意，但求萬(wàn)事盡我心”的豁達一般。

　　考試過(guò)后，也不要太過(guò)擔心，只需以平常心對待，“不以物喜，不以己悲”，結果不那么華美，也無(wú)所謂，勝敗乃兵家常事嘛。也不必羨慕那些優(yōu)秀的人，“一時(shí)優(yōu)秀不代表永遠優(yōu)秀，只要能不斷超越自己，就能保持領(lǐng)先位置”。

　　所以，我看來(lái)，考試只是一種方式，不是目的，我們應對考試有正確的認識，學(xué)會(huì )考試，學(xué)會(huì )戰勝自己。

線(xiàn)上考試作文2

　　在五年級下冊，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)特別的期中考試，那就是線(xiàn)上考試。在縣上考試的時(shí)候，我得怎么考的一無(wú)所知，所以說(shuō)我就會(huì )緊張。但是這并不是理由，因為我有可能是因為期末考試節后準備的太充分，數學(xué)，是數學(xué)的話(huà)，我考的很一般，主要錯的題，有些事自己毛，有的理解有問(wèn)題。

　　語(yǔ)文，語(yǔ)文首先對單課文還是沒(méi)有在學(xué)校學(xué)習學(xué)的那么熟悉，然后什么積累呀，什么字音字詞，這些題都是從選擇題的方式來(lái)答這個(gè)題所以說(shuō)并不會(huì )像從前那樣子。不過(guò)這也不是理由。畢竟自己錯了，也不能給自己打理而已，最后是英語(yǔ)，其實(shí)我也很懊惱，說(shuō)為什么那個(gè)題會(huì )錯呢？英語(yǔ)手寫(xiě)慢方面的語(yǔ)言不是很熟練，以后還需要多做一點(diǎn)那種方面的題，經(jīng)常說(shuō)的，熟知與法，然后在考試的時(shí)候能常用到。

　　這次考試帶給我的不光只是成績(jì)方面的更多，還有我也是漸漸明確了，我這個(gè)學(xué)習下一個(gè)目標。就是以后學(xué)習了，就是不能說(shuō)死腦筋的，一直做題，然后遨游在騎海里，愿為提永遠寫(xiě)不完，應該根據針對自己的這個(gè)短板，然后去做多做一些那些方面的提醒，然后如果說(shuō)自己很熟練的題，唯一要注意的就是不能粗心，因為左心就很容易出錯，然后一出錯就會(huì )扣分。

　　雖然說(shuō)這一次的考試已經(jīng)告一段落了，但是，接下來(lái)的考試還是全力以赴吧！

線(xiàn)上考試作文3

　　試卷一發(fā)下來(lái)，我就迫不及待地打開(kāi)了試卷。一看到上面鮮紅的分數，我就激動(dòng)得一蹦三尺高，語(yǔ)文94。5、數學(xué)100、英語(yǔ)100。頓時(shí)，我眼前仿佛浮現出了考試的畫(huà)面。

　　那是前幾天的事……

　　我一來(lái)到學(xué)校，剛踏進(jìn)了校門(mén)，就以迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)了教室，加緊復習。

　　“叮鈴………鈴”“考試正式開(kāi)始！”考場(chǎng)的空氣似乎因為監考老師嚴厲的聲音也變得緊張起來(lái)。突然各種各樣想法鉆進(jìn)了我的腦袋�！翱荚嚂�(huì )不會(huì )很難？”“類(lèi)型會(huì )不會(huì )從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)……”“吳又錚，在想什么呢？”旁邊的同學(xué)在小聲地問(wèn)�！皼](méi)……沒(méi)什么�！痹嚲硪粋飨聛�(lái)，我拿著(zhù)試卷像風(fēng)一樣地瀏覽過(guò)去�！霸瓉�(lái)這么簡(jiǎn)單�！蔽倚睦镱D時(shí)松了一口氣。

　　我把筆蓋一拔，以飛快的速度寫(xiě)完了試卷。其中，還有一道題目我不會(huì )，我努力地回想著(zhù)。突然，我靈機一動(dòng)想到了。

　　“叮鈴鈴”下課鈴打響了，試卷交了上去，緊張而又簡(jiǎn)單的考試結束了。我多么希望能知道我的成績(jì)呀！

　　我仿佛還沉浸在緊張的考試中，突然聽(tīng)到耳邊傳來(lái)，“吳又錚，吳又錚！你在想什么呢？”我猛地一晃神，“��？沒(méi)，沒(méi)什么！”我不好意思地笑了笑，心里卻想著(zhù)：太好了，太好了……

線(xiàn)上考試作文4

　　星期五下午，我們準備上電影課，我高興的想：不知道這節課老師會(huì )給我們放什么有意思的電影呢！

　　可是，語(yǔ)文老師突然進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“今天下午的電影課不上了，進(jìn)行語(yǔ)文考試”我們都不開(kāi)心的說(shuō)：“為什么？”語(yǔ)文老師扯著(zhù)嗓子說(shuō)：“還為什么，快考試了，我們不考試干什么？”我們只好低下頭很不開(kāi)心的同意了。

　　語(yǔ)文考試終于結束了，我們都歡呼起來(lái)，可這時(shí)，數學(xué)老師又突然進(jìn)來(lái)了，皺著(zhù)眉說(shuō)：“叫喚什么呀，趕緊準備準備考數學(xué)了”霎時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都愣在了那里，數學(xué)老師又一本正經(jīng)說(shuō)說(shuō)：“你們不光考語(yǔ)文、數學(xué)，還有體育、音樂(lè )、美術(shù)、品德和科學(xué)呢！”聽(tīng)完數學(xué)老師的話(huà)，我們都灰溜溜地回到自己的位置上做準備，試卷發(fā)下來(lái)，我覺(jué)得這次的題真的是太難了，我只好絞盡腦汁地做起來(lái)，考完試后，我們幾個(gè)趕緊聚在一起對答案，才對了兩個(gè)，小王就唉聲嘆氣的說(shuō)：“哎，這次肯定又沒(méi)考好”

　　終于把這幾門(mén)都考完了，我無(wú)精打采的背上書(shū)包，慢慢往校門(mén)口走去……

　　哎，真是令人頭疼的考試呀！

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