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高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文（精選32篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 1
人在一世，殊為不易，挫折布滿(mǎn)前方的道路。挫折猶如暴雨之于漏屋，巨浪之于小船，萬(wàn)物一瞬既逝，唯有戰勝挫折帶來(lái)的一切痛苦，才能獲得永恒，所以，戰勝挫折，為生命插上翅膀。
一匹馬，當它還是小馬駒時(shí)被拴在木樁上，掙脫無(wú)望后再也不反抗，一直到成了高大的馬也沒(méi)想過(guò)要掙脫，因而農夫用小小的木樁便能束縛它，可見(jiàn)人生中的挫折就如那木樁，你不戰勝它便被它束縛，所以我們要戰勝挫折。
戰勝挫折是成功的關(guān)鍵。
成功的花，當你驚羨它的美麗時(shí)你卻忽略了那背后的的汗水與淚水，那是不斷戰勝挫折的結果。
邰麗華，一個(gè)失聰的女子。逆境中她戰勝挫折，毅然奮起，用手臂勾勒人性的高潔，于無(wú)聲處展現生命的頑強，其所主演的《千手觀(guān)音》的成功，向人們詮釋了這樣一個(gè)道理：戰勝挫折是成功的關(guān)鍵。
戰勝挫折還是幸福生活的開(kāi)始。
生活就像一團麻，總有著(zhù)難解的結。然而，戰勝挫折，便會(huì )讓我們豁然開(kāi)朗，就像走過(guò)荊棘終會(huì )有康莊大道，登上山頂眼前便是鷗翔魚(yú)游的.水天一色。戰勝挫折，為我們開(kāi)啟幸福之門(mén)。
塔克拉馬干的一個(gè)村莊，沙漠中的干旱讓他們的生活和生產(chǎn)用水十分困難，然而人們執著(zhù)地去戰勝這個(gè)挫折。終于有一天人們發(fā)現，有一種網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)一樣能吸水，于是他們制造集水網(wǎng)，解決了困難，過(guò)上了幸福的生活。
戰勝挫折更是人生的意義所在。
中華歷史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而著(zhù)《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；丘丑矢明，厥有《國語(yǔ)》……這一部部絕世之作的誕生無(wú)不昭示著(zhù)戰勝挫折的精神，古圣先賢因戰勝挫折而著(zhù)成千古文章，彪炳史冊，為我們詮釋了人生的意義。
黃舸，一個(gè)四肢無(wú)力的孩子，每天都與死神賽跑，跋山涉水，萬(wàn)里迢迢，他戰勝著(zhù)病魔的挫折去感謝他人，他的生命宛如丟棄的蠟燭，別人點(diǎn)亮它，它就為別人點(diǎn)燃希望。他殘缺的生命也閃耀出最絢麗的火花，讓世人動(dòng)容，他因戰勝挫折而實(shí)現了人生的意義。
繁華三千，轉瞬既逝，我們無(wú)需輾轉留連，只要勇于戰勝挫折，陰郁的日子過(guò)后，不屈的生命會(huì )帶給我們天空的尉藍，饋贈我們花開(kāi)的希望。
戰勝挫折，為生命插上翅膀。
心不能死。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 2
人生如戲，有人說(shuō)它是話(huà)梅，酸的；有人說(shuō)它是蛋糕，甜的；有人說(shuō)它是藥，苦的；有人說(shuō)它是辣椒，辣的……人生不免也會(huì )遇到挫折。
人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長(cháng)的旅途中，我們總難免會(huì )遭受到大大小小的挫折與失敗，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖涮，便沒(méi)有鉆石的璀璨；沒(méi)有挫折的考驗，也便沒(méi)有不屈的'人格。正因為有挫折，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！卑蜖栐苏f(shuō)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無(wú)價(jià)之寶；弱者的無(wú)底深淵�！�
生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對挫折。
適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的�！痹馐艽煺鄄豢膳�，可怕的是沒(méi)有遭受過(guò)挫折。因為只有經(jīng)過(guò)，才懂得如何去面對，才能感受到戰勝挫折之后的那種愉悅。
首先，挫折幫助你成長(cháng)。人的成長(cháng)過(guò)程是適應社會(huì )要求的過(guò)程，如果適應得好，就覺(jué)得寬心和諧；如果不適應，就覺(jué)得別扭、失意。而適應就要學(xué)會(huì )調整自己的動(dòng)機、追求和行為。一個(gè)人出生時(shí)；根本不知道什么是對，什么是錯，正是通過(guò)鼓勵、制止、允許、反對、獎勵、處罰、引導、勸說(shuō)，甚至身體上的體罰與限制才學(xué)得舉止與行為的適應和得當，學(xué)會(huì )在不同環(huán)境、不同時(shí)間、不同對象、不同規范條件下調整行為。反之，從小無(wú)法無(wú)天的孩子，一旦獨立生活就會(huì )被淹沒(méi)在矛盾和挫折之中。
當我面對挫折的時(shí)候，我知道如何將眼中的色板調暖。生活是多姿多彩的，它是一本書(shū)，封面和封底是別人設計的，而里面的內容要靠自己、用心血與勤勞的汗水去書(shū)寫(xiě)。挫折也只是書(shū)中短小篇幅中的一頁(yè)，更多的是勝利的汗水與微笑。
當我面對挫折的時(shí)候，我對自己說(shuō)：“永不放棄”。太陽(yáng)正是因為永不放棄，才最終沖破地平線(xiàn)光耀萬(wàn)里；小草正是因為永不放棄，才不計星星點(diǎn)點(diǎn)，最終綠滿(mǎn)大地。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 3
沒(méi)有任何人的人生是一帆風(fēng)順的，軍人的人生更是充滿(mǎn)艱難坎坷。剛入伍時(shí)，曾因體能落后受到斥責；比武場(chǎng)上，曾因發(fā)揮失常遺憾落��；組織演習，也曾因馬虎大意出現紕漏。然而，我們還是挺過(guò)來(lái)了，挫折幫助我們成長(cháng)，讓我們的人生更加堅強燦爛。
脫下軍裝回歸社會(huì )，站在人生的十字路口，更多的挫折不期而至。飛速發(fā)展的時(shí)代，日新月異的社會(huì )，對人的知識結構提出了更高的要求；偏大的年齡、技能的單一，讓我在求職路上屢屢碰壁。但俗話(huà)說(shuō)的好，困難是彈簧，你弱它就強。只要我們足夠勇敢，足夠平和，足夠強大，再多的挫折、再大的'困難也一定可以克服，我們定能在戰勝挫折中成就更好地自己。
挫折是一種傷痛，及時(shí)勉勵，讓自己更加勇敢。摔倒了沒(méi)有不疼的，摔得越重，傷的越狠，就越是痛徹心扉。能不能重新站起來(lái)，就看自己能不能戰勝傷痛。英國將軍惠靈頓一輩子都是拿破侖的手下敗將，曾國藩也曾因戰敗而意圖投水自盡。他們最后能取得成功，靠的無(wú)非就是比常人多的那么一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。挫折對成功者來(lái)說(shuō)不過(guò)是墊腳石。踏著(zhù)挫折勇敢前行，軍轉道路沒(méi)有過(guò)不去的坎，再多的“臘子口”“婁山關(guān)”也必將被我們踩在腳下。
挫折是一種燒灼，克服焦慮，讓自己更加平和。挫折是成功路上的攔路虎，最困難的是找到解決問(wèn)題的辦法，而尋找辦法的過(guò)程又往往是如此的曲折漫長(cháng)。從這個(gè)角度講，戰勝挫折的關(guān)鍵有時(shí)就是心態(tài)。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，為了找到合適的燈絲失敗了數千次。但他幽默地對自己說(shuō)，我找到了幾千種不適合作燈絲的材料。挫折并不是的敵人，的敵人往往是我們自己。用陽(yáng)光的心態(tài)面對挫折，成功的曙光終將照亮現實(shí)。
挫折是一種成長(cháng)，學(xué)會(huì )反思，讓自己更加強大。挫折是成長(cháng)路上的煩惱，給我們以磨礪，激勵我們在艱難困苦中不懈奮斗。馬云創(chuàng )業(yè)途中被拒絕了無(wú)數次，挫折讓窮困潦倒、相貌普通的他成為了世界上大的企業(yè)家、中國最有魅力的男人。挫折并不可怕，可怕的是我們不能從中感悟什么、學(xué)到什么。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。挫折是的老師。學(xué)會(huì )反思，壯大自己，這才是成功者應有的姿態(tài)，更是成功者的必備素質(zhì)。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空泛其身。我們笑對挫折，直面挫折，更要感謝挫折，戰勝挫折。沖破挫折的阻撓，必能成就更好的自己。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 4
“挫折”這個(gè)詞，我們可能都不愿去面對。但我們終究不能逃避。我們不能因為摔過(guò)跤而不敢奔跑，不能因為風(fēng)雨而詛咒生活，不能因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(cháng)中的每一面的精彩。
五年級的夏天，至今我仍然記憶猶新。那年夏天，不知怎么，學(xué)校突然組織了一場(chǎng)“全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”。而毫無(wú)準備的老師，只得匆匆忙忙地選了幾個(gè)人去訓練。而我，恰恰在這幾個(gè)人當中。
訓練毫無(wú)疑問(wèn)是艱辛的。這對于向來(lái)嬌慣的.我無(wú)疑是個(gè)晴天霹靂。跑800米都會(huì )虛脫的我，怎么會(huì )適應這訓練？果然，訓練的第一天我勉強挺了過(guò)去，可是到第二天時(shí)，我實(shí)在堅持不住了，便向老師請了假。老師似乎也看出我的體質(zhì)不行，便準了我的假。我在一旁休息著(zhù)，老師突然走了過(guò)來(lái)�！霸趺丛谶@坐著(zhù)呢？不用訓練呀！”老師笑得像一只偷腥的小貓，用狡黠的眼光看著(zhù)我�！斑馈蔽艺f(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師卻突然嘆了一口氣，拍拍我的肩頭對我說(shuō)“唉，老師知道你們累，但又有什么辦法呢？我們必須要堅強呀！若樹(shù)不堅強，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅強，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰勝自己的力量？”我低著(zhù)頭，不敢正視老師的目光，接著(zhù)，便用蚊子一般的聲音對老師說(shuō)：“可是，萬(wàn)一輸了……”“呵，怕什么？英格索爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，‘對勇氣的最大考驗，就是看一個(gè)人能否做到敗而不餒�！�，所以，失敗了也不要害怕，只要鼓起勇氣，迎接下一次挫折和挑戰就可以了嘛！”
聽(tīng)了這話(huà)，我頓時(shí)信心倍增。對啊，失敗怕什么？挫折怕什么？至少，我還有關(guān)愛(ài)我的老師、同學(xué)和親人呀。
面對挫折，我絕不會(huì )低頭！面對失敗，我決不會(huì )氣餒！挫折與失敗只不過(guò)是我們成長(cháng)的印記，我們不該選擇遺忘，反而應該深深地銘記在心底，為日后的生活做鋪墊！
也許，今天的我已踏上了自己生命的天空，但，我決不會(huì )忘記老師的教誨，在挫折面前，我絕不低頭！
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 5
你我之所以會(huì )擦肩而過(guò)，不是因為無(wú)緣而是我們生命中少了一份感動(dòng)。
——題記
如果說(shuō)人生是浩瀚的大海，那么驟然翻起的浪花就是平淡心靈的震撼;如果說(shuō)人生是陰雨綿綿的天空，那么雨過(guò)天晴的彩虹就是失意心靈的震撼;如果說(shuō)人生是延綿無(wú)盡的沙漠，那么蜃樓般出現的綠洲就是絕望心靈的震撼。
心靈擁有震撼，一根小小的火柴就可以點(diǎn)燃一片星空;心靈擁有震撼，一片小小的綠葉就可以?xún)A倒一個(gè)季節;心靈擁有震撼，人生就多了感動(dòng)。
荊棘鳥(niǎo)，一生穿越春夏秋冬，嚴寒酷署，經(jīng)歷高山低谷，深流急湍到處尋找夢(mèng)寐以求的荊棘樹(shù)。不是因為安逸的享受，不是因為永恒的名譽(yù)，更不是因為長(cháng)久的平安。而是為了能在無(wú)悔地撞向荊棘樹(shù)時(shí)，讓荊棘傷自己的脖子時(shí)唱出世間最美麗最銷(xiāo)魂的歌聲。荊棘鳥(niǎo)用它的生命抒寫(xiě)了不平凡的一生，震撼了我們的.心靈，更震撼出永恒的美麗。
原來(lái)心靈產(chǎn)震撼是用生命涵詠的不可遏制的美的洪流。
天寶花，用憔悴的容顏，干枯的枝桿生活在茫茫沙漠之中。它孤獨地聳立在無(wú)盡的荒涼中，但它骨子里流躺著(zhù)一股信念，一股希望風(fēng)光旖旎，攝人心魄的信念，當它枯涸的心浸泡在水中七晝夜的時(shí)候，第八天它完全復活，青翠欲滴美得驚天動(dòng)地。生命的洗禮使它超脫生命的本質(zhì)，出人意料地重放生命之光。因而它才有“沙漠玫瑰”的殊榮。天寶花用它殘弱的身軀譜寫(xiě)出堅忍的一生，震撼了我們的心靈更震撼出頑強的毅力。
原來(lái)心靈的震撼是靠信念凝聚的難以阻擋的美的水晶。
海子，一顆在中國詩(shī)歌的天空放出奇光異彩的殞星。他是上蒼派遣來(lái)啟迪人類(lèi)空虛心靈的使者，是中國近代獨一無(wú)二的天才詩(shī)人。他用他的短暫的一生漫步到每個(gè)華夏兒女的心間�？墒翘觳诺亩虝阂簧腿缌餍且婚W。在那個(gè)殘陽(yáng)如血的黃昏，他腳踏祖國河山，手握文化結晶走向了那條只有懸崖的軌道，從此再也沒(méi)有了他的身影，有的也只是為詩(shī)壇奉獻的品質(zhì)與靈魂。海子選擇了離開(kāi)人類(lèi)為的是讓人類(lèi)更懂懺悔，更懂得追求靈魂的拔高。
原來(lái)心靈是震撼是洗濯塵垢后精神的高潔與永不消亡的美的光亮。
心靈的震撼使我們學(xué)會(huì )了追求生命的高尚而不像湖泊邊環(huán)繞的污泥;心靈的震撼使我們樹(shù)立了不倒的信念而不像攀登在半腰的弱者;心靈的震撼讓我們拔高了靈魂而不像深埋在地下不敢破土而出的壞種。
讓我們帶著(zhù)心靈的震撼步入完美人生的旅途，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)一路。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 6
溶溶月，淡淡風(fēng)，生命中一次小小的經(jīng)歷，也會(huì )激起我們心中的漣漪。
——題記
震撼是為風(fēng)雨后出世的彩虹喝彩，是為破繭后翩飛的蝴蝶吶喊，是為出土后節節拔高的竹筍欣喜。
風(fēng)為云震撼，雖易消散，但凝聚就會(huì )有甘霖降臨人間;樹(shù)為草震撼，雖然矮小，但生長(cháng)后就會(huì )給大地披上綠衣裳;河為溪震撼，雖然細小，但匯聚后就會(huì )有大浪滾滾流向前。世間的萬(wàn)物都會(huì )為我們的心靈震撼，為之所動(dòng)。
文化苦旅
顧成說(shuō)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”。一代偉人驗證了這句話(huà)，創(chuàng )造了永恒，尋到了自己的光明，也尋找了民族的光明。
司馬遷從小熟讀經(jīng)史，遍游神州，志存高遠。但歷史給他開(kāi)了一個(gè)玩笑，在生死關(guān)頭，他遭遇了宮刑，成就了一個(gè)成功的男人是為自己的事業(yè)卑賤地活著(zhù)的佳話(huà)。是的，他身雖殘志猶堅，刻苦鉆研，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。成為中華民族的傳家寶，他微笑地焚燒自己。
我們?yōu)樗鸷�，為他燃燒的生命震撼�?/p>
千年一嘆
“偉大的人不在于一直順利，而在于失敗后能夠堅強的部起來(lái)”哲人如是說(shuō)。一代君主淪為馬前卒，但憑堅強迎來(lái)了勝利的曙光。
勾賤不顧群臣反對，發(fā)動(dòng)對越國的戰爭，釀成了自己的苦果。淪為越王為馬前卒，但他未忘國恥，嘗糞便，終于回到國內。他臥薪嘗膽，禮賢下士，重用人才，厲兵秣馬，磨礪以須。他改變了自己，也改變了整個(gè)國家。同人民一起取得了最后的勝利，笑到了最后。
我們?yōu)樗腵震撼，為他屈辱后的重生震撼
行者無(wú)疆
冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！�
在遼闊的沙漠中一種植物，它演譯了人間的奇跡。它只有一條根，忠貞不渝，直插她的深處。經(jīng)歷五年的黑夜煎熬，為的只是兩天陽(yáng)光下的歡樂(lè )。到了第六年，享受兩天陽(yáng)光呵護，便香消玉損。
我們?yōu)樗鸷�，為他是暗后的興明震撼。
我們震撼梅花何懼霜染雪侵，震撼渡船任憑風(fēng)吹浪打，震撼荷花出游泥而不染。每一次心靈的震撼，都是涅槃后的重生。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 7
沒(méi)有翅膀的飛翔，比天使的姿態(tài)更接近天堂。
——題記
沒(méi)有追求的生活是干枯的，正如沒(méi)有星星的夜晚是黑暗的，沒(méi)有震撼的生活是平淡的，正如沒(méi)有波濤的大海是毫無(wú)生氣的;沒(méi)有充實(shí)的生活是可悲的，正如沒(méi)有空氣的呼吸是最令人窒息的。
帶著(zhù)心靈的追求與震撼，讓我們踏過(guò)落葉的金黃與白雪的純潔，一起去欣賞那些沒(méi)有翅膀的'飛翔!
心系汩羅江畔。
屈原走了，捧著(zhù)惠蘭和沉甸甸的忠心，在的羅江水潛游，讓中國的龍舟打撈了兩千多年。
伴隨著(zhù)“雖九死其猶未悔”的不悔理念，屈原一無(wú)反顧地投身汩羅江水。為楚地消災祛邪，為楚人塑造偉大。放棄了迎昏君佞臣的歌舞升平，放棄了與黑暗官場(chǎng)的博斗，他緊攥天下的蒼生百姓的理想，擎著(zhù)美走向了另一個(gè)極樂(lè )世界。
屈原不依靠那雙上帝賜予的翅膀，盡管不能飛翔到安逸的天堂!但能帶著(zhù)自己心靈的追求，遨向那無(wú)邊的曠野。
回首烏江西岸。
火已燃起來(lái)了，染血的利刃在火光中狂嘯，烏騅馬仰天長(cháng)嘶，軍歌的余威瘋狂拍打烏江大堤。
高吼著(zhù)“此天之亡我，非戰之罪也�！卑纬瞿前讶狙睦麆�，悲壯地刺向自己。四方云動(dòng)，黑壓壓的云層，讓人喘不地氣來(lái)。沒(méi)有一絲的凄涼，有的只是鏗鏘戰雄的豪壯。他不能擁有狐貍般的狡詐，只有選擇這樣。
高尚是高尚者墓志銘，卑鄙是卑鄙者的通行證。項羽不會(huì )依靠卑鄙作為自己飛翔的翅膀，又給人一次心靈的震撼。
魂牽山海關(guān)內。
從明天的起，作一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴周游世界，從明天起關(guān)心糧食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。
他，神情凝重，郁悶沉思!忽而又轉悲為喜。他應該是個(gè)詩(shī)人，他就是詩(shī)人，他的確是一個(gè)不屑世俗的詩(shī)人。靜靜地躺在鐵軌上，閉著(zhù)眼，最后一次勾勒面朝大海，春暖花開(kāi)的醉人畫(huà)面。與斜陽(yáng)一起落下山去，落到那人跡罕至的自己的心靈陣地。
海子不愿靠著(zhù)塵俗的沾滿(mǎn)灰塵的翅膀，只愿默默地沉睡。在夢(mèng)里與春花大海相親相擁，讓我們的心靈無(wú)比震撼。
左拉說(shuō)：“人生只有兩分半鐘的時(shí)間，一分鐘是微笑，一分鐘是嘆息，還有半分鐘是愛(ài)�！蔽蚁胝f(shuō)：“如果給我兩分鐘，我只愿穿梭在時(shí)空遂道里，享受心靈的震撼!”
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 8
廣闊蒼翠的森林因為做好了手中的事才會(huì )讓動(dòng)物們居住在它的懷抱中，讓自己變得神秘而溫馨;河流做好了手中的事才會(huì )推動(dòng)遠航的帆船，讓自己變得更有價(jià)值;農民們做好了手中的事才能讓世界上的人們不再忍受饑餓，讓自己的付出有了代價(jià)。因此，我們更應該做好手中的事情，把握手中的信仰。
做好手中的事情才能不斷取得成功，把握手中的信仰才能不斷改變自己。
桑蘭做到了。在一次運動(dòng)會(huì )上受傷了之后，她沒(méi)有讓悲傷花去她的快樂(lè )，雖然不能走路，但是她知道要從手中的事情做起，不斷克服內心的沮喪，在輪椅上依舊微笑著(zhù)讀書(shū)，在陽(yáng)光中堅強的支撐著(zhù)殘疾的身體，信仰是她的武器，與病魔斗爭的力量，她的付出大家都看在眼里。其實(shí)，命運并沒(méi)有放棄她，在把手中的事情做好了之后給了她主持奧運會(huì )的機會(huì )，給了她上大學(xué)豐富生活的機會(huì )，給了她改變自己的機會(huì )，而這一切都源于做好了手中的事情。
做好手中的事情才能不斷贏(yíng)得尊重，把握手中的信仰才能時(shí)刻警醒自己。
勾踐做到了。在被對乎俘虜之后，他沒(méi)有吵著(zhù)復國，因為他知道自己現在手中的事情就是為對手服務(wù)，尋找機會(huì )，所以對待對手的無(wú)理要求他一忍而忍，每夜都臥薪嘗膽，告訴自己現在要做的`就是放下自己的尊嚴，因為他知道現在所遭受的一切都是在戰火再一次燃起后而灰飛煙滅。終于他掌握了機會(huì )，被對手放回自己的國家，幾年前的壓抑就在這一刻如火山般的噴發(fā)出來(lái)，率領(lǐng)著(zhù)自己的軍隊，再一次來(lái)到對手前，這一次他看到了對方疑惑的表情，在戰鼓聲中他贏(yíng)回了自己的尊重，把握住了手中的機會(huì )，一雪前恥，而這一切成就都源于他做好了手中的事情，日積月累之后，用這些籌碼贏(yíng)回了尊嚴。
做好手中的事情才能被歷史銘記，把握手中的信仰才能不斷造福于社會(huì )。
文花枝做到了。身為一個(gè)普通的導游可是卻用自己的雙腿換來(lái)了更多人的生命，她做好了手中的事，做好了身為一個(gè)導游應該做的事，她的樂(lè )于奉獻會(huì )被世人銘記，而我們的世界也正因為她做好了手中的事而變得更加有人情味，多了一份真善美。
我相信我們也可以做到，從現在開(kāi)始，把握住手中的信仰，做好每一件手中的事情，著(zhù)眼于現在，日積月累，終有一天我們也會(huì )像他們一樣變得更加完美。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 9
不知不覺(jué)的期末考試的腳步聲悄悄地正在靠近我們，同學(xué)們都為自己的考試做著(zhù)充分的準備，從和同學(xué)的交談中，我了解到：“有的同學(xué)在家里認真的看課外書(shū)，有的在作家長(cháng)買(mǎi)回來(lái)的習題總匯，還有的上網(wǎng)查閱資料……我也拿著(zhù)媽媽買(mǎi)回來(lái)的試卷做了個(gè)一干二凈�！币驗槲艺Z(yǔ)文差，媽媽花了很大的功夫，絞盡了腦汁，讓我成績(jì)有所提高，真是：“可憐天下父母心��！”我也不能辜負媽媽的一片苦心，每天做作業(yè)、看書(shū)熬到11點(diǎn)、12點(diǎn)左右。媽媽經(jīng)常勸解地對我說(shuō)：“快睡了吧！過(guò)幾天就要考試了，要養好精神，這幾天老師講的是重點(diǎn)1快睡了，��！”我自信地說(shuō)：“沒(méi)事，我有的是精神�！眿寢屨f(shuō)：“那好吧，早點(diǎn)睡，��！”
為了防止不讓大多數同學(xué)追上來(lái)，我只有這么做，因為每次考試同學(xué)們你追我趕、競爭激烈，我也沒(méi)有辦法呀！
我終于等到老師這句話(huà)了：“明天就是期末考試了，請同學(xué)們做好準備
第二天，我精神抖首地來(lái)到了考場(chǎng)，一會(huì )兒老師走上了講臺，在清理試卷，“叮鈴鈴、叮鈴鈴，”鈴聲剛完，我們大家馬上激動(dòng)起來(lái)，看見(jiàn)老師拆開(kāi)試卷，我的'心也砰砰砰的跳個(gè)不停。
試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們拿到了試卷，教室馬上變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們打開(kāi)試卷，緊張地瞄了一下卷面上的試題。還真難呢！整整兩大張！大家不由得輕輕的嘆了一聲，也顧不得多想，就立刻動(dòng)手。教室里一片沙沙沙的寫(xiě)字聲，也有的同學(xué)手托著(zhù)下巴側著(zhù)腦袋，緊皺雙眉在思考�？紙�(chǎng)就是戰場(chǎng)，這話(huà)一點(diǎn)不假。你看，同學(xué)們不都在緊張地戰斗嗎？我揮動(dòng)著(zhù)手中的筆，一道難題被我解出來(lái)了，真棒，又一道難題被我解出來(lái)了，我心里美滋滋的，考試開(kāi)始時(shí)緊繃的弦松下來(lái)了一點(diǎn)，我做完了，抬頭一看，有的同學(xué)在檢查試卷；有的同學(xué)還在奮筆疾書(shū)；還有的同學(xué)咬著(zhù)筆桿，若無(wú)其事的看著(zhù)試卷……
老師改卷的時(shí)候我的心情好緊張，同學(xué)勸我放松點(diǎn)，沒(méi)什么。我總是不放心。
過(guò)了幾天，分數出來(lái)了，語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn)，單數學(xué)又降了下來(lái)。我知道了，不但考前要努力學(xué)習，考試時(shí)做題要認真，還要仔細檢查，才能少出差錯，考出好成績(jì)。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 10
就在昨天，盼星星盼月亮的期末考試終于到來(lái)了！其實(shí)盼得也不是考試，而是盼著(zhù)考試后的暑假罷了。
早晨，我在教室外就聽(tīng)見(jiàn)了那熟悉的讀書(shū)聲，看來(lái)為了這次的考試，大家都挺用功的�？墒钱斘易哌M(jìn)了教室后，注意的不再是讀書(shū)聲了，我發(fā)現這次考試不是按學(xué)號排位置，還是原來(lái)的樣子，哦，真是讓人鬧心！為什么呢？因為我看到了我的前桌，即使老師給她調換了位子，但不僅沒(méi)有離我更遠，反而離我更近了，我似乎可以猜到后面會(huì )發(fā)生什么了。
八點(diǎn)半，語(yǔ)文考試開(kāi)始了。試卷發(fā)下來(lái)大家就開(kāi)始一刻不停地寫(xiě)，可謂是奮筆疾書(shū)。教室里安靜極了，只聽(tīng)到筆與試卷摩擦發(fā)出的“沙沙”聲。但這樣的好景并不長(cháng)，教室里有許多嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲，還有些人試圖把位子向臨座拉近，然后抄。有些人則是直接光明正大地問(wèn)怎么寫(xiě)，就比如，我曾經(jīng)的前桌，她現在就坐在我左邊，她把脖子伸得直直的，叫著(zhù)我：“方楠！方楠！這題怎么寫(xiě)？”我不理會(huì )她，她就開(kāi)始回頭看后面人的試卷了。我真恨不得湊到她耳朵邊大叫：你這樣光明正大的抄真的好嗎？分清場(chǎng)合��！這是期末考試，你知道被發(fā)現了等于什么嗎？等于零分！過(guò)了一段時(shí)間，大多數同學(xué)都在寫(xiě)作文了，有些人甚至已經(jīng)寫(xiě)完了，教室里也開(kāi)始變得有點(diǎn)吵鬧了，這時(shí)，我曾經(jīng)的前桌伸直了脖子問(wèn)我：“方楠！你寫(xiě)哪兒了？”我心想：你這問(wèn)的.不是廢話(huà)嗎？我還是沒(méi)有理她。過(guò)了一會(huì )兒就收卷了，二十分鐘后是數學(xué)考試。
數學(xué)考試開(kāi)始了，沒(méi)過(guò)十分鐘，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)熟悉的聲音在叫我，好吧，又是我那曾經(jīng)的前桌，又在問(wèn)我怎么寫(xiě)。我無(wú)意中看見(jiàn)了她的試卷，那一大塊空白真是引人注目，太“亮麗”了！給改卷老師省了多少筆油��！真是打得一手好算盤(pán)，期末考試專(zhuān)門(mén)找我抄。過(guò)了一會(huì )，她又叫我：“方楠！教我！求你了！我把我的筆全送給你！”我心想：我要你的一堆筆有什么用嘛？很快，數學(xué)考試也考完了，我都不記得她到底叫了我多少遍，早知道，我就買(mǎi)個(gè)耳塞，從此再也不會(huì )聽(tīng)到這種聲音了。
期末考試過(guò)后，學(xué)校里只剩我們這些值日生了，安靜得一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)，盼天盼地的暑假也來(lái)了，唯一可惜的是，再開(kāi)學(xué)后可能就再也見(jiàn)不到其中幾位同學(xué)了。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 11
快樂(lè )的寒假又來(lái)了，我們不忍心辜負這個(gè)美好的寒假。我們一家去參觀(guān)了位于中原腹地西部的九朝古都洛陽(yáng)。
欣賞完洛陽(yáng)牡丹的美麗，我迫不及待地想去參觀(guān)著(zhù)名的龍門(mén)石窟。是的，龍門(mén)依山傍水，景色宜人。自古以來(lái)被稱(chēng)為洛陽(yáng)八景之冠。
從洛陽(yáng)出發(fā)，向南行駛十公里左右，然后來(lái)到龍門(mén)景區。我在這里看到了青峰，看到了自由流淌的綠水。雄偉的龍門(mén)大橋猶如躺在波浪上的彩虹，雄橫跨水野上，飛過(guò)龍門(mén)口，令人嘆為觀(guān)止。由于天氣晴朗，兩岸垂柳搖曳如碧玉絲毯，讓人長(cháng)途跋涉后神清氣爽。
穿過(guò)橋拱，沿著(zhù)西山緩緩南行，進(jìn)入龍山最大的.洞穴。洞平面呈馬蹄形，內雕兩個(gè)弟子、兩個(gè)菩薩、兩個(gè)天王，尤其是南壁菩薩，形體豐滿(mǎn)溫潤，儀態(tài)安靜。主佛塑像是唐代龍門(mén)石窟中最美麗的兩座石雕。
我們慢慢地走著(zhù)，很快就來(lái)到了西山的最高點(diǎn)——奉先寺。站在奉先寺下，抬頭望去，只見(jiàn)蘆笙佛像。乍一看，我的內心只能用“震驚”這個(gè)詞來(lái)形容。只見(jiàn)這尊佛像氣勢磅礴，亭亭玉立，頭頂松松地盤(pán)著(zhù)一個(gè)厚厚的螺旋發(fā)髻，勻稱(chēng)的身軀上披著(zhù)一件又軟又細的肩形袈裟，畫(huà)得很美。
她靜靜的坐著(zhù)，眉毛微微的笑著(zhù)嘴角，頭微微的低著(zhù)，往下看正好碰到拜佛的人的眼睛，好溫柔，好優(yōu)雅，好漂亮.據說(shuō)這尊大佛是武則天一代皇后為自己唱贊歌，模仿她的面容而創(chuàng )造的，被稱(chēng)為“東方金星”或“東方雅典娜”。她的寧靜和善良是東方智慧對力量概念最深刻、最準確的詮釋。
看看盧謝納大佛旁邊的弟子阿南、葉佳、菩薩、力士和天王的雕像。相比之下，進(jìn)入21世紀后，龍門(mén)石窟也被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，吸引了更多的中外游客前來(lái)觀(guān)光。
隨著(zhù)人流，穿過(guò)方耀洞、古陽(yáng)洞、火燒洞、洞廟，穿過(guò)連接東西山的人行天橋，我們又來(lái)到了龍門(mén)東山石窟。這里的窯洞雖然沒(méi)有西山那么古老，數量也沒(méi)有西山那么多，但雕刻技藝和風(fēng)格也是獨一無(wú)二的。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 12
我死了，進(jìn)入了黑暗無(wú)邊的地獄。
我見(jiàn)到了滿(mǎn)臉長(cháng)長(cháng)的須的閆王爺，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“根據你生前的事跡，你的來(lái)生將還是人，”我回答：“我來(lái)生將是一個(gè)什么樣的人呢?”他回答：“那就看你的選擇了!”“看我選擇!”我有些疑惑，“你跟我來(lái)!他把我領(lǐng)到三道門(mén)前，說(shuō)：“你可以選擇其中的.一首門(mén)�！�
“第一道門(mén)是權力。你可以選擇它。因為你從這進(jìn)去，你就可以擁有巨大的權力。你可以決定人的命運，甚至可以控制一個(gè)國家的命運。許多人因此巴結你，你會(huì )得到很多東西，但是你不會(huì )有真心朋友�！�
我搖搖頭：“權利過(guò)大太寂寞，勾心斗角、爾虞我詐，浪費人的生命。我不選擇�！�
“第二道門(mén)是金錢(qián)�！彼终f(shuō)，“你會(huì )擁有很多金錢(qián)，可以說(shuō)是一個(gè)大富翁。金錢(qián)是當代人類(lèi)熱衷追求的東西。有了錢(qián)，你可以買(mǎi)東你想擁有的一切，你想給媽媽、爸爸的汽車(chē)、樓房，過(guò)奢侈的生活。甚至有金錢(qián)也可以擁有那道門(mén)的權力。但是你想方設法使你的金錢(qián)不斷變多，你就必須不顧你的家人，也就是六親不認�！�
我目瞪口呆。一會(huì )兒我說(shuō)：“金錢(qián)太多就不是我自己了，因為我本就很平凡。錢(qián)多會(huì )讓人變得冷酷無(wú)情，太可怕了，我不選擇�！�
“第三道門(mén)呢?”我急忙問(wèn)�！暗谌篱T(mén)是善良。你也許是一個(gè)大人物或者是個(gè)普通人，你的生活道路可能充滿(mǎn)不平，會(huì )遭受很多磨難。盡管如此，你仍然堅持你心靈的善良。你也許不富裕，但你喜歡幫助別人;你也許沒(méi)有很大權利，但你仍然為別人排憂(yōu)解難。沒(méi)有人巴結你恭維你，也沒(méi)有人向你貢獻很多的東西，但是你擁有很多真心朋友。他們喜歡你，你的生活是快樂(lè )的……”
不等他說(shuō)完，我就搶著(zhù)喊著(zhù)來(lái)：“我選擇善良!”他笑著(zhù)問(wèn)：“為什么呢?”“一個(gè)人不能只物質(zhì)享受，善良可以使你心靈輕松，使人生充滿(mǎn)快樂(lè )�！�
他笑道：“如此，你去吧!”他推了我一下，我驚醒，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
我喃喃地說(shuō)：“善良使人快樂(lè )，我選擇快樂(lè )的人生，我選擇善良!”
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 13
哲人說(shuō)：昨天已淹沒(méi)在回憶中，明天仍在未來(lái)若隱若現，我們所擁有的，只是這一天，這一分，這一刻。我們的人生即在當下�；钤诋斚�，這一種堅定而自信的姿態(tài)，卻不知有幾人能懂得?
羅斯福懂。當這位身殘志堅的總統不懈努力、登上夢(mèng)想的職位時(shí)，卻恰逢美國經(jīng)濟危機。但他并沒(méi)有慌亂、退縮�？偨y先生根據眼前的形勢，日夜不休地工作，制造出切實(shí)可行的方案步驟。隨即召開(kāi)廣播演講。在這場(chǎng)著(zhù)名的長(cháng)達三個(gè)小時(shí)的演講中，羅斯�？偨y既沒(méi)有大談自己的信心與雄心，也沒(méi)有大肆描繪未來(lái)的美好圖景，而是真誠地，用最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)向民眾分析危機，安撫他們，并不斷地鼓勵民眾同政府一起渡過(guò)難關(guān)。奇跡出現了——第二天就有80%的存款回到銀行中，政府的資金危機大大緩解。隨后，復興之路浩浩蕩蕩地展開(kāi)了。我想，羅斯福之所以感動(dòng)這么多民眾，原因就在于他的腳踏實(shí)地。一份踏實(shí)的計劃書(shū)，一段真誠的自白，讓美國人民團結起來(lái)，一步一步，一點(diǎn)一點(diǎn)地振興!
沈從文也懂。當他以一名著(zhù)名作家的身份，蒙受不白之冤而被分配到故宮博物館這樣一個(gè)冷清的地方時(shí)。他既沒(méi)有一昧沉浸在對過(guò)去輝煌的回憶中，也沒(méi)有戚戚于未來(lái)的坎坷艱辛，而是立馬開(kāi)始動(dòng)手整理資料，研究古代服飾文化。在那些不為人知的歲月中，每一天，他都抱著(zhù)一堆書(shū)藉，走遍故宮的.每一個(gè)角落，潛心于研究。在這孤獨的背影之后，是一份積極的態(tài)度，是一個(gè)人堅定的信仰。在他盡全力完成每一件事時(shí)，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴已砌成了成功的階梯。這個(gè)孤獨的背影，最終立于時(shí)代之峰，受萬(wàn)眾仰望。
有一句話(huà)讓我一直銘記：我只是做好了每一天自己應該做的事。說(shuō)話(huà)的人是一位普通的山區郵遞員，是2007年度感動(dòng)中國十大人物之一。而當他做著(zhù)每一天自己應該做的事時(shí)，他并不知道自己十幾年來(lái)所走的山路已可以繞地球三圈!如此平凡的人，如此卑微的工作，卻讓人看到了偉大。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 14
逐夢(mèng)猶如大壺燒水，沒(méi)有足夠的柴火，怎能把水燒開(kāi)?
新中國剛剛成立的那幾年，全國人民喜氣洋洋，憋足了勁想要干一翻大事業(yè)，于是，我們喊出了“三年超英，五年趕美”的口號，我們“大煉鋼鐵”；我們“知識分子上山下鄉”；我們堅信“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。結果呢？“浮夸風(fēng)”蔓延，中國的經(jīng)濟大步的倒退著(zhù)。因我們的理想太遠大，沒(méi)有足夠的積累，哪里會(huì )有爆發(fā)的力量呢？之后經(jīng)歷了近20年的沉淀，等改革開(kāi)放的春風(fēng)一到，中國的經(jīng)濟在全球矚目下迅速崛起。所以逐夢(mèng)成事，必先積累，然后爆發(fā)。
喜劇大師周星馳剛剛出道的時(shí)候，只不過(guò)是一個(gè)徘徊于各大片場(chǎng)尋求演出機會(huì )的龍套演員，他演過(guò)死尸，演過(guò)行人，演過(guò)背影，從來(lái)不曾得到什么有臺詞的角色。他除了演出，閑暇時(shí)間便會(huì )翻看明星們的電影錄像，然后，對著(zhù)鏡子一遍一遍的刻苦練習，終于他憑借一部《賭神》而爆發(fā)，一舉奪得影帝稱(chēng)號，并且逐漸形成了自己的獨特流派。他在自傳中說(shuō)道：“那段當龍套演員的時(shí)光和經(jīng)歷，是我人生中不可缺少的財富，如果沒(méi)有它，就沒(méi)有今天的周星馳�！笨梢�(jiàn)，所有成功的背后都一定伴隨著(zhù)默默的積累，因為積累是爆發(fā)的前提。
感悟當下，眾多的“超女”“快男”及各大選秀節目的參與者，經(jīng)歷了賽場(chǎng)上的曇花一現，便自此消失在人們的視野之中；而劉謙反憑借在春晚上短短幾分鐘的表演，便在我們的心中留下了深刻的印象。前者的'成功太輕浮，太易打碎，而后者有著(zhù)堅實(shí)的功底，多年的積累所換來(lái)的成功固然為人信服。
回到身邊，我們曾幾何時(shí)不是懷揣著(zhù)眾多夢(mèng)想的孩子，我們又何時(shí)不在希望著(zhù)夢(mèng)想能離自己近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。所以，我們便終日抬頭望著(zhù)它，盼望著(zhù)伸手能碰到它，卻放棄和忽略了我們真正應該做的，低下頭來(lái)吧！抓好現在，用自己的每一天為夢(mèng)想積累，當你再次抬起頭來(lái)，你會(huì )發(fā)現它們正環(huán)繞在你的身邊呢！
做好積累，等待爆發(fā)，快去為夢(mèng)想尋找柴火吧！
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 15
我的房間特別亂，別看我一個(gè)女生，表面上干干凈凈的，但其實(shí)我的房間卻亂極了。
拉開(kāi)乳黃色貼著(zhù)一張被我畫(huà)的象鬼一樣的劉亦菲海報的門(mén)，映入眼簾的就是我的書(shū)桌了。書(shū)桌上放著(zhù)一個(gè)粉色的許愿瓶和一個(gè)藍色筆筒。筆筒里放了一袋圓珠筆管，兩個(gè)黑筆管，兩個(gè)中性筆殼，一支可擦筆，一個(gè)圓規，兩支熒光筆一支2B鉛筆，一支沒(méi)帽的鋼筆以及一塊從外面撿來(lái)的大石頭，旁邊是我的水粉調色盤(pán)，粘著(zhù)花花綠綠的顏色，一支細毛筆站在那像一個(gè)傻哨兵。一瓶黑墨水蓋子丟了，一支不知是什么筆扎在里面不知在干什么。書(shū)桌一角放了一些書(shū)。有四大名著(zhù)，《老人與�！芬约啊冻ㄏκ啊贰兑安荨�。幾塊桔子皮扣在《紅樓夢(mèng)》頭上，已經(jīng)干了。一個(gè)蘋(píng)果也安穩地坐在許愿瓶上。
往墻上看，貼了不少東西。原來(lái)是兩張韓國明星海報的，但現在被紙蓋上了。海報是四開(kāi)的，紙上也記了不少東西呢。有《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》《水調歌頭》《聲聲慢》等等。還有歷史知識表格，是我從練習冊上撕下來(lái)的；彩色N次貼上寫(xiě)著(zhù)一些激勵我的話(huà)；小的作業(yè)單上也記了一些生物知識；彩色熒光筆寫(xiě)的重點(diǎn)詩(shī)句也被寫(xiě)在一張筆記上遮住了一個(gè)人的臉；還有從報上剪下的中考滿(mǎn)分作文。
再往上看是一張熊日歷，一個(gè)鴨子形狀的表以及我3歲時(shí)的照片。再往右看是我的'光榮。一張2007——2008年的獎狀（只有一張，真不好意思）三張榮譽(yù)證書(shū)以及我畫(huà)的兩張素描。
床上倒很干凈，被子是一個(gè)煮熟的豆腐塊，一個(gè)小老鼠抱枕正沖你傻樂(lè )著(zhù)。而床后面的墻嗎……因為好多年樂(lè )，挺臟，就被我用橡皮擦出樂(lè )一些畫(huà)，是我喜歡的懶羊羊和愛(ài)心兔。
地上放了一本本子，里面記了一些優(yōu)美詞句以及兩首歌詞。本子背面則是我的信手涂鴉了。
呵呵，我的房間真的挺亂吧，我希望你可以把你房間的樣子告訴我，我們好好交流一下！
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 16
對于春天，從我們的口里跑出來(lái)的詞語(yǔ)大多是“萬(wàn)紫千紅、春回大地、姹紫嫣紅……”這個(gè)象征著(zhù)新生的季節是我們?yōu)橹蛲募竟澲�；對于夏天，從我們嘴里跳出�?lái)的詞語(yǔ)就大番不同了，“熱氣騰騰、炎炎夏日、夏蟲(chóng)語(yǔ)冰……”，不喜歡熱的人們是很難對夏天生起喜愛(ài)的情緒的，而對于秋天，“碩果累累、秋高氣爽……”這樣的詞語(yǔ)就會(huì )出現在我們的談話(huà)中，那么冬天呢！
冬天的詞語(yǔ)也是有的，像“陽(yáng)春白雪、寒冷刺骨、銀裝素裹……”在我們的面前勾勒出一幅幅冬天的`景象。
寒來(lái)暑往，冬天一直以來(lái)都以一種獨特的姿態(tài)在四季中占據著(zhù)重要角色，如果沒(méi)有冬天會(huì )怎么樣呢！
春天百花齊放、百鳥(niǎo)爭鳴，孩子們歡快地跳躍著(zhù)迎接美好明天的到來(lái)。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有冬天的參與了，我們開(kāi)始肆無(wú)忌憚的享受起無(wú)盡的溫暖來(lái)，但是當我們心里卻一直在想著(zhù)一個(gè)聲音，好像缺少點(diǎn)什么，是的，缺少著(zhù)冬天的味道。
哦，原來(lái)冬天那一竄又一竄雪球降落的聲音還有那孩子們玩堆雪人發(fā)出的歡快聲，有著(zhù)與春天聲相媲美的境界，那是我們對冬天的感悟！
夏天火辣辣的太陽(yáng)照在拿著(zhù)可口冰激凌的孩子們臉上，一時(shí)讓他們睜不開(kāi)眼；只見(jiàn)有人在冰涼的游泳池里拍打著(zhù)水珠想要趕走這炎炎夏日的暑氣�？墒俏覀兛傆X(jué)得少了些什么。
哦，原來(lái)是冬天孩子們正在堆著(zhù)雪人，雪人大肚子上有兩枚紐扣，它的鼻子是哪位孩子從家里廚房拿來(lái)的蘿卜安插上去的，還有兩顆紅棗當作雪人的眼睛，煞是顯眼。這是孩子們對冬天的感悟！
秋天落葉紛飛，給人們以豐收的喜悅帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )�？墒俏覀兛傆X(jué)得少了些什么。哦，原來(lái)在冬天，我們看到了雪花在冬日里融化的樣子……
漸漸地，人們學(xué)會(huì )了如何品味這嚴寒的冬天，品味這被無(wú)數人忘卻的冬天，當我們細細體會(huì )這一年四季的變化時(shí)，才會(huì )發(fā)現原來(lái)冬天還有別樣的記憶。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 17
歌德說(shuō)，不能操縱自己便永遠是一個(gè)奴隸。羅曼羅蘭表明宿命論是缺少意志力的弱者的托言。是的，一個(gè)人的命運是把握在自己的手中的，是由自己發(fā)明的，非神也。
貝多芬扼住命運的咽喉，凄慘的命運沒(méi)有使他屈從，然后他成為聞名的的音樂(lè )家；謝昆山把命運牢牢的把握在自己手中，不拋棄任何一次時(shí)機，然后他成為了聞名的畫(huà)家；海倫·凱勒不仇恨命運，不屈從與命運，而是經(jīng)過(guò)自己的盡力學(xué)習，成為了聞名的作家。假如他們都屈從于凄慘的命運，那么他們是不會(huì )有如此成果的。他們不信任命運，不與命運合唱，而是經(jīng)過(guò)信任自己，與自己獨吟，經(jīng)過(guò)本身盡力，改動(dòng)命運，發(fā)明人生價(jià)值。
經(jīng)濟學(xué)上有一個(gè)聞名的鋼板價(jià)值理論。一塊一般鋼板價(jià)值五元，而制成鋼針則價(jià)值上萬(wàn)元，若制成手表，則價(jià)值上萬(wàn)元。每個(gè)人的開(kāi)端都是一塊一般的.鋼板，挑選持續做鋼板，或挑選做鋼針，或挑選做手表，決定權都在于你自己，只需盡力奮斗，每個(gè)人都能做命運的操縱者。
操縱命運，不是要你自以為是，也不是讓你只會(huì )逆天而行，更不是尋求特性明顯。而是當你面臨一般一般的命運時(shí)，挑選改動(dòng)，而不是屈從。
但是，當別人靠著(zhù)潛規則上位，而自己仍舊是個(gè)小職工時(shí)；當別人使用權勢翻云覆雨，而自己卻僅僅那一小片云，一小滴雨時(shí)，咱們開(kāi)端信命運了，咱們不再想改動(dòng)了，咱們會(huì )覺(jué)得命運把握在貌美如花的人手中，或把握在權貴手中，總歸不會(huì )把握在一般的人手中�？烧媸侨绱藛�？不，正是由于一般，所以更要改動(dòng)自己，《老男孩》中的一句：”未來(lái)在哪里一般？’’唱哭了多少人民群眾。認識到了自己的一般，更應該盡力充分自我，完善自我，然后用自己的雙手改動(dòng)著(zhù)一般的命運。容貌回老去，權利會(huì )失掉，別人不牢靠，只要實(shí)力會(huì )永駐，自己最牢靠。
人生就像一首歌曲，有人挑選與命運合唱，而我卻要與自己獨吟，做人生的僅有主角，這樣，這首人生之歌才會(huì )娓娓動(dòng)聽(tīng)。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 18
“狗不以善吠為良，人不以善言為賢�！蹦苷f(shuō)會(huì )道是件好事，如果能讓俄羅斯人買(mǎi)扇子，足球運動(dòng)員買(mǎi)輪椅那更是你的能力，但只能說(shuō)明你嘴上功夫過(guò)硬。但是在現實(shí)生活中，善言，在絕大多數情況下，效果實(shí)際上非常有限，只有腳踏實(shí)地的實(shí)干，才能出大成績(jì)。
霍去病的功績(jì)靠嘴是吹不出來(lái)的，靠的自己的勇敢，靠的是自己的聰明才智，靠的是一刀一槍的真拼實(shí)干殺出來(lái)的！
但歷史往往總是和人類(lèi)有意無(wú)意的開(kāi)著(zhù)玩笑：有多少賢才空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸卻不被重用，原因是只會(huì )埋頭實(shí)干，卻不會(huì )推銷(xiāo)自己，替自己吹噓……除非有“巨眼識英雄”的伯樂(lè )出現，否則，他們的才能將被埋沒(méi)。
如果牽強的要將善言者和善行者一比高下，我個(gè)人認為善言終究不如善行，這大概是自古以來(lái)人們的共識吧！
可能善行或善言，也是人生的一種態(tài)度，一種境界，一種品德吧！無(wú)論怎么做，也許人們無(wú)可厚非。
與其做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子，不如腳踏實(shí)際，一步一個(gè)腳印，做一個(gè)善于做出成績(jì)的實(shí)干者。
漢武帝時(shí)期有一位大將軍名為霍去病。他不善言辭，但他追擊匈奴八百里的氣概，氣吞萬(wàn)里如虎，誰(shuí)人能敵？
善行才是王道，善言者賢才比比皆是，但卻不乏阿諛?lè )畛�，包藏禍心之人。例如紂王身邊就有費仲、，尤渾這樣的小人，因為有了他們的存在，加快了商紂的滅亡。
但只要有機遇出現，善行者就會(huì )龍行天下，笑傲江湖。想不善言辭的秦將白起、王翦，幫助秦王掃滅六國大業(yè)。
歷史像一塊明鏡，早已為我們做出了血淋淋的.明示。戰國時(shí)趙國的老將廉頗，穩扎穩打，扎下的聯(lián)營(yíng)令秦兵，無(wú)計可施，可笑的是趙括只會(huì )紙上談兵，致使趙國被坑殺40萬(wàn)大軍，身死國滅，為天下人恥笑，無(wú)論是善言，還是善行，都要靠不斷的修行，最后達到兼而有之，即二者的完美統一，這也許才是人生的最高境界，也是做人修行的最后歸宿吧！
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 19
現在的生活呢，因為剛剛考完大專(zhuān)，所以現在的每一天過(guò)的大部分都是自習課。也就是說(shuō)這一周還是挺閑的�，F在的生活大部分閑，小部分忙，主要是現在懂得了怎么去分配時(shí)間。
因為我放的是周假，加上就讀的是藝校，所以其實(shí)比職高，花的時(shí)間少很多。就比如我現在的很多朋友，現在他們高二了，他們的壓力也很大。所以，有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得在這個(gè)學(xué)校過(guò)也挺細，也挺不錯的。說(shuō)實(shí)話(huà)，我曾經(jīng)有一個(gè)點(diǎn)的時(shí)間曾經(jīng)后悔過(guò)，但是，只是那一次。就連現在我連為什么后悔過(guò)我都不記得了，所以說(shuō)時(shí)間真的是一個(gè)好東西。
現在我的時(shí)間屬于三點(diǎn)一線(xiàn)，寢室，教室，食堂，自己真的在這座城市生活了好久，久到有些路，閉著(zhù)眼睛，你都覺(jué)得自己可以一直走下去，畢竟對于這個(gè)城市的建筑，來(lái)來(lái)回回已經(jīng)走過(guò)十多年了。
在學(xué)校里面的路，從剛開(kāi)始的陌生到現在的，爛熟于心了，因為剛剛又度過(guò)了一次大專(zhuān)考，所以現在的時(shí)間還是很充裕的，除去身上本身有哪些職位帶來(lái)的一些，工作以外，其實(shí)來(lái)說(shuō)，挺輕松的。但是對于現在有時(shí)候比較輕松的生活，很感謝，并沒(méi)有懈怠的自己。
大概還有20天左右，大專(zhuān)的成績(jì)，這次的就，也要出來(lái)了�？纪炅�，這一次，下次迎來(lái)的，就是最后的一次大專(zhuān)考了，我在今年的5月底6月初，我將迎來(lái)我又一天的考試。普通話(huà)資格證考。對于這一次的普通話(huà)考試，我其實(shí)沒(méi)有多大的把握，但同時(shí)也沒(méi)有多大的擔心，是因為我這一年寒假的.時(shí)候帶了牙套，現在說(shuō)話(huà)，對于普通話(huà)來(lái)說(shuō)有很多不好的發(fā)音。所以還說(shuō)還是比較中立的情況，但是有時(shí)間還是會(huì )多熟讀課文。因為不想讓自己毫無(wú)準備的上場(chǎng)。
現在的生活呢，其實(shí)算得上是，以后工作前的最后一次休息，因為是我最后的一個(gè)學(xué)生生涯，的一年多了，所以說(shuō)以后的生活中就不斷的每天工作，到時(shí)候就不會(huì )像現在這么有清閑的時(shí)間，到那個(gè)時(shí)候，你就要努力的賺錢(qián)，去養活自己去，養活自己的家人，同時(shí)呢，帶上自己的，夢(mèng)想，去努力。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 20
春天姑娘是溫柔的，夏天姑娘是熱辣辣的，秋天姑娘是請冷冷的，只有冬天是一位既殘酷又圣潔的姑娘。
要說(shuō)我最?lèi)?ài)哪一個(gè)，當然要非圣潔的冬天姑娘，在冬天，你可以隨時(shí)隨地都可以感觸到冬天姑娘的存在，無(wú)論是從天空中飄落而下的雪花，還是從你身邊咆哮而過(guò)的風(fēng)兒先生，你總能感受一種美麗正在你的身邊環(huán)繞著(zhù)。
窗外又揚起了紛紛揚揚的雪花，冬天姑娘是上天的寵兒，富裕了她無(wú)窮的力量，而冬天姑娘也不吝嗇，把美都綻放到了世界上，讓大家一起同享樂(lè )。
冬天的'窗戶(hù)上結滿(mǎn)了霜花，那是大自然的杰作。有的像郁郁蔥蔥的原始森林、有的像正在奔跑的小動(dòng)物、還有的像搖曳多姿的珊瑚叢，讓人看得眼花繚亂。冬天的河流不在叮咚作響，而結了厚厚的冰，從遠處看就像是一條銀色的絲帶綿延伸向遠方。冬天的太陽(yáng)就像一位虛弱的老人，不再發(fā)出強烈的光芒。冬天的樹(shù)木披上了銀裝，就像一根根晶亮的銀條，寒風(fēng)吹過(guò)，就像豎琴在演奏美好的樂(lè )曲。冬天只有梅花不怕寒冷，還是在雪中傲然開(kāi)放。
冬天是一個(gè)獨特的季節，雞、鴨、狗、兔脫掉了輕薄的襯衫，換上了厚厚的棉衣。蜂蝶蚊蟲(chóng)早已銷(xiāo)聲匿跡。青蛙、蛇、刺猬不知躲到哪里？進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
這白皚皚的世界是小朋友的樂(lè )園，他們三人成群打雪仗、堆雪人、滑冰……甚至還忘了寒冷、忘了時(shí)間。冬天我們還可以盡情的裝扮自己，女孩子帶靚麗的圍巾，穿時(shí)尚的羽絨服，給蕭瑟的冬日帶來(lái)了一抹絢麗的色彩，冬泳和冬捕也是冬天里鮮明的特色。
餐桌上的色彩沒(méi)有夏日時(shí)的豐富絢麗。白菜、酸菜、土豆成了我們的家常菜。不過(guò)冬天的美食也數不勝數，燉粉條、蒸血腸、臘八粥、黏豆包、湯圓可是地道的北方冬日美食��！
我愛(ài)春天的五顏六色，我愛(ài)夏天的烈日炎炎，我愛(ài)秋天的天高氣爽，但是我更愛(ài)那冬天的冰天雪地。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 21
“每天早上打掃學(xué)校的那位女士的名字是什么？”請注意這是國外一所著(zhù)名護士學(xué)校出的考試題目？那道題難倒了不少的人，其實(shí)那位女士大家都見(jiàn)過(guò)，可她叫什么名字？誰(shuí)也沒(méi)有問(wèn)過(guò)她。下課前，一個(gè)學(xué)生問(wèn)教授：“最后一道題也會(huì )計入考試成績(jì)總分嗎？”“絕對會(huì )計分�！苯淌诳隙ǖ卣f(shuō)，“在你們的職業(yè)生涯中，你會(huì )遇到許許多多的人，毎一個(gè)人其實(shí)都是重要的。他們都值得你去關(guān)注、去關(guān)心，哪怕只是一個(gè)微笑，問(wèn)個(gè)好�！�
在雜志上談到這則材料，我受到很大的觸動(dòng)。是的，誰(shuí)又會(huì )去打聽(tīng)一位清潔工的名字呢？我們學(xué)校的物業(yè)阿姨有十幾個(gè)，遇見(jiàn)她們，有時(shí)我連招呼都不打。理由很簡(jiǎn)單，你是在干你的工作，你跟我沒(méi)有什么關(guān)系。我有必要細細想想，她們和我真的沒(méi)有關(guān)系嗎？她們用自己的辛苦付出，保證了我們學(xué)習環(huán)境的整潔、干凈。她們每天在我們到校之前，要早早趕到學(xué)校，讓我們在走進(jìn)校園的第一步起，就被清新所包圍；每次課間剛結束，她們又開(kāi)始忙碌地在清理被我們“破壞”的每一個(gè)角落。她們不會(huì )告訴我們這道題怎么解那道題怎么做，她們不會(huì )告訴我們鄭和下西洋的`路線(xiàn)以倫布探險的經(jīng)歷，但她們的的確確在為我們做著(zhù)最好的保障。
慚愧的是，這些年，我竟然在不知不覺(jué)中把她們當做了“外人”。她們中有的和我媽媽的年齡差不多。設想一下，如果辛苦忙碌的是媽媽?zhuān)以撛趺崔k？匆匆走幵？視而不見(jiàn)？
“每一個(gè)人其實(shí)都是重要的�！蔽腋杏X(jué)教授的話(huà)也是說(shuō)給我和我們聽(tīng)的。我們生活在社會(huì )中，我們的生活離不幵社會(huì )中的每一個(gè)人，包括熟悉的、不熟悉的，認識的、不認識的；每個(gè)人都以這種那種方式做著(zhù)應有的貢獻�？上У氖�，眾生平等，尊重每一個(gè)人，更多的時(shí)候被我們寫(xiě)在紙上，說(shuō)在嘴上，我們在不知不覺(jué)中把人分成了等級，分成了“有用”與“無(wú)用”，自以為純潔的我們其實(shí)有時(shí)真的不夠純潔。
從此，我開(kāi)始留心身邊的一切，以微笑去面對那些直接成間接為我們默默奉獻的每一個(gè)熟識或陌生的人。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 22
山間的公益小書(shū)屋，給當地人帶來(lái)了知識，又為游客提供閑適時(shí)光。近來(lái)卻發(fā)現其中有別人捐贈的盜版，對于這種無(wú)心行為，我們理應寬容。
誠然，公益性的小書(shū)屋里出現盜版書(shū)籍，勢必會(huì )帶來(lái)不好的影響，不說(shuō)書(shū)里內容的好壞，這種不好的風(fēng)氣就會(huì )使淳樸的山里人產(chǎn)生不好的情緒。特別是山中的孩子，書(shū)本是他們獲取知識的工具，而盜版書(shū)籍可能會(huì )給他們帶來(lái)不好的影響。
但是，公益性書(shū)屋的出發(fā)點(diǎn)是好的，他們?yōu)樯嚼锏娜藗儙?lái)了知識，技術(shù)，讓他們更多的了解山外面的世界，推動(dòng)現代化建設。這種公益確實(shí)承擔了一部分相應的社會(huì )責任，他們應該是值得我們肯定的，并不能因為一點(diǎn)小小的過(guò)錯，就完全否定它，相反，我們要做的應是更多的鼓勵和支持。
再者，書(shū)屋出現盜版書(shū)也不是管理者有意而為之，他們也想更多的`給別人帶來(lái)知識，在管理書(shū)籍時(shí)，給了捐贈者充分的信任，便沒(méi)有對書(shū)籍做出帥選，當然這也不是捐贈者有心為之，他們也是為了豐富小屋的藏書(shū)，為了公益事業(yè)，只是沒(méi)有考慮到那么多。說(shuō)到底，誰(shuí)也不想讓這樣的事情發(fā)生，大家都是無(wú)心之過(guò)。從人情上講，也就不該對小書(shū)屋有過(guò)多的指責，我們應給予更多的理解和寬容。
為了減少此類(lèi)現象的發(fā)生，圖書(shū)管理者應充分發(fā)揮自己的職能，承擔起自己應有的責任，加大對捐贈書(shū)籍的篩選，在服務(wù)他人的同時(shí)，提升書(shū)籍的品質(zhì)。不能因為捐贈者寄送來(lái)盜版書(shū)，而對他們進(jìn)行批評，打擊他們?yōu)楣媸聵I(yè)做出貢獻的愛(ài)心。而應該肯定他們的行為，對于有捐盜版書(shū)的人，應寫(xiě)信或以其他方式提醒他們在捐贈時(shí)應先自我篩查，同時(shí)提高他們的文明素養，培養他們拒絕盜版的意識，從源頭上阻止此類(lèi)事件再次發(fā)生。
同時(shí)，網(wǎng)友、媒體等應能夠理解寬容公益書(shū)屋，看問(wèn)題不能只看表面，而應看到他們所承擔的社會(huì )責任，對于這種無(wú)心之過(guò)，應給予充分的理解。相信通過(guò)這樣，能夠加快我國的精神文明建設。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 23
對于老師與學(xué)生之間的關(guān)系，我覺(jué)得應該是課堂上互相尊重，課后是朋友，要學(xué)會(huì )換位思考。
中國是政治意識非常濃厚的國家，它不僅以頑強延續的社會(huì )制度，享有4000年的文明史，還以名家輩出的政治家彪炳于世，這是中國人的幸事，因為有運籌帷幄的人才治國理政，使王朝綿延亙久，創(chuàng )造了世界上唯一沒(méi)有中斷歷史傳統的文明古國，也是中國人的不幸，當世界邁進(jìn)近代化的潮流，中國卻束縛于沉重的政治桎梏，步履維艱，長(cháng)期領(lǐng)先世界發(fā)展的中國，落后于時(shí)代，給中國民族帶來(lái)空前的創(chuàng )傷。
中國人政治意識之強，不僅表現在封建專(zhuān)制主義的社會(huì )體制，激勵各界層的人士學(xué)而優(yōu)則仕，走上從政的道路，源源不斷地涌現政治精英，還在于國家意識形態(tài)滲透社會(huì )的方方面面，使廣大民眾潛移默化的接受政治教化。以倫理政治為本的文化，形成生活方式的意識形態(tài)變化，這是培育政治家的最佳土壤。生活方式意識形式的主要表現，是無(wú)所不在地維護等級序列生活，實(shí)實(shí)在在的，一飲一食，一衣一帽，莫不有具體生動(dòng)的樣式和內容，在中國的衣食住行，節日喜慶，休閑娛樂(lè )，日用器物，無(wú)一例外成為等級序列的載體。
穿著(zhù)是衣食住行之首，封建制度的等級性，首先在一慣服飾方面有強烈的體現。如果說(shuō)人人不可須臾分離的衣服，在各個(gè)國家，各種文化形態(tài)中都有等級之別的話(huà)，但在中國列為道德化的表徵，王朝禮制的'重要內容，在世界服裝史上也屬罕見(jiàn)。一身衣衫從質(zhì)量，色彩，款式，花紋無(wú)不被歷代禮制所規范，賦予等級序列和身份地位的涵義，由此形成衣冠之治的規章和傳統。冒犯的被認為越禮逾制要受到法律制裁，因穿衣服不當而獲罪的，史不絕書(shū)。
衣冠服飾在古人看來(lái)，不僅是御寒、實(shí)用、審美的消費品，更是等級身份，倫理政治物質(zhì)化的形態(tài)。從這里可以理解，明代男子常見(jiàn)的發(fā)型是將頭發(fā)盤(pán)在頭頂，蒙上巾帕，稱(chēng)之為“一統天下‘’。
老師尊重同學(xué)，同學(xué)尊重老師，這樣大家都可以和平相處。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 24
競爭之于路，尤美德之于花
競爭之路是通往成功的荊棘之路，雖指向成功，但難免路盡鮮血。美德之花卻是這條危道上的朵朵鮮花，盡管為血染成，但它為這殘酷的路添上了動(dòng)人的景致，贏(yíng)得了行路人欣賞的目光。
“不具備良好的道德修養的人，不能干好工作�！睆堟骆卤闶沁@樣一位凝血為花的人。人才中心的幾次讓坐雖然使她失去了面試的先機，但卻為她贏(yíng)得了贊許與尊敬。她的謙讓不是猶豫，而是深層次的自信與沉著(zhù)，一種足以讓搶坐者自慚形穢的品質(zhì)。
然而美德絕不是成功的全部。美德之花，若沒(méi)有成功的給養，也必將凋零殆盡。
宋襄公以德霸于春秋，但美德不是戰車(chē)，也不是兵卒，它在諸侯之爭中是那么的.蒼白無(wú)力。莊周與世無(wú)爭，唯愿“曳尾于涂中”。呵！你可知不爭者也只能“曳尾于涂中”罷了！什么鯤鵬之逍遙、蝶夢(mèng)之奇幻，也不過(guò)一紙空談而已！圣人有名：孔子說(shuō)，學(xué)而優(yōu)則仕；孟子說(shuō)：當仁不讓?zhuān)嵛移湔l(shuí)。這便是競爭的力量。德而不競，只能使德懸于高閣之上塵封，惟有倚德而競，方能使美德之花于競爭之路永綻。
當蘇聯(lián)研制出了世界第一艘載人航天飛船，誰(shuí)將成為第一個(gè)飛出地球的人類(lèi)成為全球心系的問(wèn)題。蘇聯(lián)經(jīng)過(guò)嚴格的選拔，決定了三個(gè)候選人。當時(shí)的加加林并不出眾，而就因在參觀(guān)三人心怡已久的載人飛船時(shí)，一個(gè)褪去軍靴后再登船的簡(jiǎn)單舉動(dòng)讓飛船的總設計師記住了這個(gè)年青人�？傇O計師決定將榮譽(yù)給予尊重自己勞動(dòng)成果的人，于是，加加林成為了史上第一個(gè)太空人。
成功與美德和競爭同在。奧林匹亞山上那亙古不滅的火種時(shí)刻提醒著(zhù)人們這個(gè)道理。奧林匹克是競技的盛會(huì )，但它追求的是和平與美好；無(wú)論何時(shí)，只要奧運會(huì )開(kāi)幕，世界上任何戰爭都要無(wú)條件停止。諸神的法令就是這樣讓美德與競爭化為“更快、更高與更強”。
惟競是舉，則競爭必遣責于美德。
惟德是舉，則美德也必淘汰于競爭。
惟有美德與競爭并存，才能讓競爭的荊棘路上永綻絢麗的美德之花！
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 25
探索，發(fā)現
什么東西都有屬于它的色彩。紅、黃、藍這三種顏色組合在一起，拼成了更多的色彩；五彩繽紛湊在一起，組成了生活。
生活原本是美好的。紅色代表熱情，橙色代表真誠，綠色代表開(kāi)始……是啊，一切都是美好的，可當我們汲汲奔走于日漸膨脹的欲望中時(shí)，當我們忽喜忽怒、患得患失、無(wú)病呻吟時(shí)，當心靈的蔓草掩蓋了人的本性時(shí)，這些美好全都改變了……
當人們開(kāi)始行賄和受賄時(shí)；當富人開(kāi)始看不起窮人時(shí)；當人們開(kāi)始把金錢(qián)排行第一，把親情、友情全都拋到九霄云外時(shí)。這個(gè)世界就變了，生活也變了，變得虛榮、假意、冷酷。所謂的承諾，也變成了一時(shí)的敷衍，那就必須用一張紙來(lái)保證誠信。是啊，生活在變。
我看過(guò)一則廣告，班上正在選舉班干部，記票方式是按畫(huà)“正”字來(lái)記，正字最多者為勝。一個(gè)小學(xué)生問(wèn)老師，為什么要畫(huà)正字而不是其它。老師回答的是，希望班干部們能正直。
我看過(guò)后覺(jué)得好笑，如果以畫(huà)“正”的方式來(lái)記票，那干部就會(huì )正直。，那么那些貪財官污吏究竟從何而來(lái)？
發(fā)現幸福
像花好月圓的色影，歌歡舞美的音姿的魅力，人們都向往幸福。而多數人都在怨惱幸福之神未對自身青睞擁抱。否，這常是在對幸福的追求中，放走了真實(shí)的.體味，卻追逐虛幻的影子，如俗諺“身在福中不如�！�。只要關(guān)注，就會(huì )發(fā)現幸福常是“潤物細無(wú)聲”地滋潤身心。
放學(xué)后，享受父母那溫暖的嘮叨和噴香的飯菜；除夕夜，一家人有說(shuō)有笑，吃餃子，談趣聞；離家前，父母的一句叮嚀、朋友的一份囑咐，不都如一絲清風(fēng)，令你備感清爽與溫馨嗎？
如果，我們每天早晨起床后，不用羈困醫院，痛苦呻吟；如果，我們的父母健在，也未離異；如果，我們不用像伊拉克的孩子們，經(jīng)歷了戰爭的苦難，嘗盡了饑餓的煎熬，那我們就是世界上最幸福的人。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 26
“讀史使人明智”，同樣的，酒也是一種歷史的精華，更何況是名酒，所以我們不宜丟失名酒。
1915年，東莞棉酒能獲得巴拿馬萬(wàn)國博覽會(huì )大獎，記錄在名錄上，如今卻已消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們都會(huì )情不自禁的產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)，為什么會(huì )丟失名酒的呢
名酒也是文化的傳承。中國許許多多的風(fēng)格習慣流傳了千年久，有的至今還會(huì )若隱若現，有的甚至被人們發(fā)揚得紅紅火火。從古至今，人們都會(huì )借酒消愁，解脫郁悶之情；有的在空閑或者吃飯也要倒一杯酒自己慢慢享受，品嘗著(zhù)它的香醇，享受著(zhù)心中那份舒適自由的`心情。酒在我們的生活中扮演著(zhù)這么中要的角色，怎么可以丟失名酒，忘了它的存在呢因此，我們不應該丟失名酒。
我們會(huì )鐘情于花的芳香，眼里繪滿(mǎn)了色彩；我們也會(huì )沉浸于夜的靜謐，眼里充滿(mǎn)了無(wú)絲的遐想；同樣，我們也會(huì )沉醉于酒的香醇，嘴里飄滿(mǎn)了酒的甘香。名酒，是一種很美妙的東西，它可以讓你樂(lè )在心中，甜在心中，當你抵擋不住它的誘惑時(shí)，你便會(huì )深深的沉浸在它的誘惑里，感受著(zhù)酒給予你的快樂(lè )我們應該保留名酒，不應該讓它在我們的記憶中慢慢褪去。
名酒不僅是文化的傳承的體現，還可以展現中國在酒這方面的特色，讓世界了解中國更多的優(yōu)點(diǎn)。
京劇，粵曲等成為中華文化的一項特色，為何不在其他方面繼續發(fā)揚中國的特色呢棉酒可以獲得巴拿馬萬(wàn)國博覽會(huì )大獎，這說(shuō)明了棉酒有它自己的香醇與其他酒所沒(méi)有的特色。就憑借這一點(diǎn)我們可以把它發(fā)揚光大，把它的 記載下來(lái)，使它成為中國的一大亮點(diǎn)。遺憾的是，東莞棉酒已絕蹤跡。我們不僅要繼續發(fā)展汾酒、張裕，還要尋回棉酒的足跡，使它也成為公認的名酒。
我們不應該丟失名酒的存在，即使它對提高經(jīng)濟起不到什么重要作用，但它在我們的生活中扮演重要角色。酒，有苦有香醇也有些甜，品嘗著(zhù)它，就像我們品嘗著(zhù)生活，讓我們感受著(zhù)它蘊含的千姿百態(tài)，所以名酒就像生活一樣重要。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 27
從踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，我們的人生就開(kāi)啟了新的旅程，一個(gè)非常重要的角色，即將出現在我們的生涯之中，將出現許許多多令人難忘歸思不去的美好回憶。這一角色就是我們的老師，教育我們成人，成才的老師。
在我所看來(lái)，我們能與同齡人成為朋友，與家人成為朋友，那么我們?yōu)槭裁床荒芘c學(xué)習生涯中最親近的老師成為朋友。老師是我們在校園大家庭終于長(cháng)輩，或是一種友人關(guān)系的話(huà)，是不是更有利于我們的'學(xué)習。
朋友大家都有那么幾個(gè)玩的好的，我們是朋友的關(guān)系并非是一種你尊我卑的關(guān)系，而是一種平等有愛(ài)，互相理解，共同進(jìn)步，互相幫助的關(guān)系。我們與老師的關(guān)系也應該是這種互相尊重，互相理解，這樣我們有難題，但老師又講過(guò)很多次的情況下一些同學(xué)可能會(huì )礙于面子，或者怕批評等一些主觀(guān)原因，知難而退，這樣的話(huà)對我們的學(xué)習成績(jì)是百害而無(wú)一利的。若是把老師當做是我們的最親近朋友，那么就不存在愛(ài)面子，被批評的情況，很多題目，也許我們的基礎不如同學(xué)，老師講一遍兩遍還不能被接受，要想是提高我們的成績(jì)，我們最好是尋求老師的幫助查漏補缺，這是將老師視為朋友的好處之一。
其二就在于青春期的時(shí)候。就會(huì )遇到很多。與同齡朋友講述的問(wèn)題，或是與家人關(guān)系處理不當的時(shí)候，同齡朋友并不能給予我們正確的建議，那么就是老師這一角色就顯得非常重要。我們可以選擇一位自己心儀或者經(jīng)驗豐富的老師向他們訴說(shuō)我們的問(wèn)題袒露心聲，尋求他們正確有幫助的好建議，解決我們的問(wèn)題。然而在這一過(guò)程中，我們向老師訴說(shuō)心事的過(guò)程中，我們與老師的關(guān)系就更近一步了，并且不要好良師的教導后我們自身的心身健康也得到保護，促進(jìn)青春期我們身體健康，又拉近了與老師的關(guān)系。兩全其美使師生關(guān)系，堅固且持久。
從上述來(lái)看，我們與老師的關(guān)系過(guò)于拘謹返倒不利于我們的成長(cháng)與師生之間的交流互動(dòng)，每個(gè)老師都值得我們尊重的好老師。伴師如伴友的師生關(guān)系得到進(jìn)一步升華，使我們自身得到全部的發(fā)展。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 28
熙寧年間，余在朝任三品大學(xué)士。王安石為相。彼時(shí)新法未施，海內平定，朝野清閑。一日早朝已罷，荊公與余攜手步出殿門(mén)，忽地呵呵一笑，道：“子瞻哪，吾家‘十八學(xué)士’牡丹盛開(kāi)，不知你蘇學(xué)士可有興去湊個(gè)數呀？”
“牡丹盛開(kāi)乃國運昌隆之象呀！荊公盛情，在下敢不從命？”“皇上適才在殿上對閣下好生夸獎，真是后生可畏，后生可畏�！薄扒G公過(guò)獎了，小子才疏學(xué)淺，豈敢豈敢�！�
一路閑話(huà)，已至王宰相府上。剛步入前廳，便有家丁來(lái)報：“大人，老夫人有事相召，請大人速去！”
“哦？”荊公拈拈胡須，隨口吩咐家人，“請蘇學(xué)士移步書(shū)房小坐，老夫去去就來(lái)�！庇謱τ嗲敢庖恍�，“少陪了�！彪S即匆匆而去。
王荊公的書(shū)房果然不同凡響。余久坐不動(dòng)，便起身踱到了荊公寫(xiě)字的黃花梨木大案旁，赫然見(jiàn)到一首未完的詩(shī)：“昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花遍地金�！秉S花遍地金？荊公莫不老糊涂了？菊花豈有落瓣的？余一時(shí)興起，拈起一支筆便續了兩句：“寧可枝頭抱香死，付與詩(shī)人仔細吟�！睂�(xiě)罷，余步出前廳，徑自回府了。
三日后，余正閑庭信步，忽傳圣旨一道：“蘇軾目無(wú)尊長(cháng)，且在朝無(wú)甚政績(jì)，著(zhù)貶黃州通判，欽此”
熙寧三年，黃州深秋。余大醉。荊公��！你心眼兒咋這么小呢？菊花不落瓣，黃口小兒也知，在下不過(guò)指出事實(shí)，你就給扣上“目無(wú)尊長(cháng)”的.罪名把我貶官黃州
窗外月亮很明。乘著(zhù)酒興，余步出前門(mén)，想去看看親手種的菊花。一陣微風(fēng)吹過(guò)，菊瓣——那菊瓣——竟紛紛揚揚，落英繽紛！
宿酒全醒了。余跪在菊圃前，感到臉在發(fā)燒。
“荊公閣下，軾在黃州三載矣，親見(jiàn)黃菊落瓣，深悔當初無(wú)知之舉承蒙荊公使軾出貶黃州，軾方知實(shí)踐之重要，方知世上之事，若非親眼目睹，不可憑空臆斷，軾當以此自規”
面對著(zhù)一瓣又一瓣的落英，余淚流滿(mǎn)面。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 29
一座公益書(shū)屋，坐落城郊山谷，服務(wù)社區民眾與游客，榮膺美譽(yù)，然而在接受讀者的捐贈幾年后，書(shū)屋被發(fā)現充斥著(zhù)大量盜版圖書(shū)，負責人從前也并未意識到此事，但我認為，我們應包容公益書(shū)屋，繼續支持公益。
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的全面發(fā)展，公益事業(yè)得到越來(lái)越多的人的支持，公益事業(yè)在改善民生，健全社會(huì )保障體系、構建社會(huì )主義和諧等方面發(fā)揮著(zhù)積極作用。公益書(shū)屋雖是公益事業(yè)的滄海一粟，但也為許許多多的人帶去了豐富的精神養料與動(dòng)力。
然而，公益事業(yè)依然任重道遠，首先，公眾對公益事業(yè)的'認識模糊，公益意識淡薄，多數人對公益持無(wú)關(guān)緊要的態(tài)度，才會(huì )導致公益的宣傳、推進(jìn)的受阻。其次，是社會(huì )力量的欠缺，群眾發(fā)起的公益事業(yè)畢竟力量單薄，還需要有更多的社會(huì )組織，義工隊伍共同努力，支持助力公益。公益書(shū)屋充斥盜版圖書(shū)事件，原因正是在于捐贈者對公益的認識淡薄，不夠負責。
為如公益書(shū)屋等公益活動(dòng)營(yíng)造良好的發(fā)展空間，并不僅僅是靠一人一時(shí)一朝一夕之力，公益事業(yè)的發(fā)展需要全社會(huì )的共同參與。首先群眾或受益者應肩負起責任，包容公益事業(yè)的不是，貢獻公益時(shí)注重方式，培養責任意識，社會(huì )媒體，應廣泛利用網(wǎng)絡(luò )報刊等媒體，加大宣傳力度，企業(yè)應當發(fā)揮榜樣作用，積極奉獻力量，鼓勵更多捐贈行為。
誠然，公益書(shū)屋的管理存在漏洞，導致盜版圖書(shū)充斥書(shū)屋，給讀者造成了傷害，但公益書(shū)屋并無(wú)支持盜版、宣傳盜版的意圖，書(shū)屋的負責人員接受捐贈也并無(wú)心防備，我們應當包容理解它的不足，給公益書(shū)屋改正錯誤，繼續進(jìn)步的空間。對待公益事業(yè)，亦是如此。
我們每個(gè)人或多或少都享受過(guò)公益事業(yè)給我們帶來(lái)的益處，社會(huì )也因公益更加和諧。因此，我們應包容支持公益事業(yè)，助力公益事業(yè)發(fā)展。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 30
我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，學(xué)生與老師之間的關(guān)系不是一成不變的。各個(gè)老師都有各個(gè)老師的性格與處事方式，當然學(xué)生也是千變萬(wàn)化的，不過(guò)園丁是照顧花朵的。
在學(xué)習中不是老師適應我們，而是我們適應老師，師生如將兵，班主任要有這樣的權威，對一些頑皮的孩子，有人認為師生應該如父子或母子，對學(xué)生，可是每個(gè)老師不都是這樣嗎？老師與學(xué)生非親非故，可他們認真的教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，為我們著(zhù)想。
學(xué)生與老師之間的關(guān)系有多種多樣，可能每個(gè)老師與學(xué)生的關(guān)系都不同。如父子，朋友，將帥的，但大多數的老師都是愛(ài)學(xué)生的，只不過(guò)愛(ài)的方式不同而已，每一位老師都希望學(xué)生好好學(xué)習，像父母一樣的關(guān)愛(ài)我們。
園丁辛勤的照顧花朵，就如同老師照顧我們一樣。知識讓我們茁壯成長(cháng)，自己每天辛苦的為我們改作業(yè)。您頭上的白發(fā)，是您為我們每天苦想，讓我們更容易接受知識，你每天站在講臺上不顧粉筆的灰塵來(lái)認真的教我們，智慧老師，是您教會(huì )了我們讀書(shū)寫(xiě)字，是您給了我們知識的道路，是您為我們照亮前方的道路，讓我們少走彎路，到達了成功。
老師你們是辛勤的園丁，養育著(zhù)我們這些花朵讓我們成長(cháng)，老師您如同父親那樣嚴厲，如同朋友一樣關(guān)心著(zhù)我們，如同將帥那樣引領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)。
每個(gè)人成功的背后都有一個(gè)好的老師，雖然成功需要自己的努力與奮斗，但老師是必不可少的，好的老師會(huì )影響你的'一生。老師在我們的生活中扮演著(zhù)重要的角色，他們教給我們知識，學(xué)校里人與人之間的相處，老師也影響著(zhù)我們，在學(xué)校的生活是離不開(kāi)老師的，我們的知識也離不開(kāi)老師，老師把知識簡(jiǎn)化后教給我們，使我們更容易聽(tīng)清楚。
學(xué)生與老師之間的關(guān)系不是非常的重要，只要學(xué)生中有老師，老師心中有學(xué)生就可以了。
老師與學(xué)生的關(guān)系如同園丁的花朵，園丁照顧著(zhù)每一朵花兒讓他們成長(cháng)�；ǘ湟矏�(ài)著(zhù)園丁，花兒的成長(cháng)離不開(kāi)園丁的悉心照顧，師生間的關(guān)系并非很重要，只要心中有對方就可以了，學(xué)生永遠愛(ài)你們：老師。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 31
我聽(tīng)過(guò)兩個(gè)有關(guān)母親的故事。
一個(gè)發(fā)生在一位游子與母親之間。游子探親期滿(mǎn)離開(kāi)故鄉時(shí)，母親送他去車(chē)站。在車(chē)站，兒子旅行包的拎帶被擠斷，眼看就要到發(fā)車(chē)時(shí)間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時(shí)，由于心急又用力，她臉都漲紅了。兒子問(wèn)母親怎么回家。母親說(shuō)，不要緊，慢慢走。多少年來(lái)，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來(lái)，兒子一直在想，他母親沒(méi)有褲腰帶是怎樣走回幾里外的家的！
另一個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)犯人同母親之間。探監的日子，一位來(lái)自貧困山區的母親，經(jīng)過(guò)乘驢車(chē)，汽車(chē)和火車(chē)和輾轉，來(lái)探望服刑的兒子。在探監人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著(zhù)葵花子，葵花子已經(jīng)炒熟，老母親全嗑好了，沒(méi)有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。
服刑的兒子接過(guò)這堆葵花子肉，手開(kāi)始抖。母親亦無(wú)言語(yǔ)，撩起衣襟拭淚。她千里迢迢探望兒子，賣(mài)掉了雞蛋和小豬崽，還要節省許多開(kāi)支才能湊足路費。來(lái)之前，在白天的.勞碌后，晚上在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，十斤多瓜子嗑了許多夜晚。服刑的兒子垂著(zhù)頭，作為身強力壯的他，正是奉養母親的時(shí)候，他卻不能，母親一口一口嗑的瓜子中，包含了千言萬(wàn)語(yǔ)。突然，兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。
一次，同學(xué)對我抱怨起自己的母親，說(shuō)她沒(méi)文化不開(kāi)通，說(shuō)她什么也干不了還愛(ài)嘮叨。于是我就將這兩個(gè)故事講給他聽(tīng)。聽(tīng)畢，他淚眼朦朧，半晌無(wú)語(yǔ)。
其實(shí)不管我們多大，在老媽眼里永遠是長(cháng)不大的孩子，表現出一些孩子氣吧，那樣她會(huì )很開(kāi)心。時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心，她早已習慣有了你的日子，時(shí)常關(guān)心關(guān)心她，多與她說(shuō)說(shuō)話(huà)，哪怕是學(xué)校里的窗子上掛了一只死蚊子……
愿世上所有的母親，長(cháng)命百歲，福壽安康，幸�？鞓�(lè )。
高二期末考試語(yǔ)文優(yōu)秀作文 32
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，已經(jīng)很久沒(méi)有寫(xiě)日記了，但是，不會(huì )再有那種，缺了點(diǎn)什么的感覺(jué)。寫(xiě)日記這個(gè)習慣了，好像是從初中開(kāi)始的。
記得小學(xué)的時(shí)候就記個(gè)流水賬，但是我也不知道為什么了好像并沒(méi)有養成天天寫(xiě)日記堅持下去的習慣，小時(shí)候好像還要一天交一篇日記給老師看，當時(shí)的日子真的好短啊，三言?xún)删鋷仔芯屯瓿闪�。但是步入中學(xué)以后，我發(fā)現我寫(xiě)的日記變得好長(cháng)好長(cháng)，有時(shí)候反復起熱，字都說(shuō)不完，我想表達的事情，有時(shí)候仿佛一行字都寫(xiě)不進(jìn)去。
就這樣，到了畢業(yè)的時(shí)候，不知不覺(jué)中，我的日記本有好幾個(gè)了。我覺(jué)得我這人本身記性差，看了那些日記，就會(huì )想起很多以前的事情和那些有些模糊或者已經(jīng)忘記的事情，初中的記憶應該是我學(xué)生時(shí)期最美好的記憶了，所以那一部分記憶在記憶中，雖然現在對你以前的'回憶不像當初那么的強烈和激動(dòng)了，但是我相信，等以后我懷念起學(xué)生實(shí)習的時(shí)候，再去看看那些我留下的痕跡，很開(kāi)心的。
在步入新的學(xué)校時(shí)，也就是我人生中最后一個(gè)學(xué)校的時(shí)，第一天，我也是鄭重其事的買(mǎi)了一個(gè)本子記錄下接下來(lái)三年的生活，剛開(kāi)始是每天都寫(xiě)，后來(lái)是重要的事情，有好的心情或者怎么樣采寫(xiě)，但是最近這幾個(gè)月好像寫(xiě)自己的書(shū)越來(lái)越少了，但我并不覺(jué)得心里空點(diǎn)什么以前日記一天不寫(xiě)，兩天不洗，后面會(huì )覺(jué)得自己好像把生活浪費了一樣，但是現在不這么覺(jué)得了，因為這么多天我都在堅持，我在做一件，讓我以后想起來(lái)歸納一件比較有意義的事情，像我現在也是去往兼職的路上，這是我朋友推薦我的一個(gè)兼職，他是我最后一個(gè)學(xué)校的一個(gè)朋友，她人挺好。我也很感謝他能給我推薦這些兼職，并且產(chǎn)品的叫我，因為這個(gè)兼職對我以前來(lái)說(shuō)是比較穩定和比較不那么辛苦的，也是比較有人情味的。
在那里我也認識到了很多朋友，也見(jiàn)識到了很多套路。再過(guò)不了幾天，我就要開(kāi)學(xué)了，同時(shí)留給我的作業(yè)也挺多，所以我會(huì )在一邊兼職，一邊寫(xiě)作業(yè)的情況下，開(kāi)始我美好的新生活。
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