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高二期中考試語(yǔ)文作文（通用45篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的高二期中考試語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
高二期中考試語(yǔ)文作文 1
從我家里的窗戶(hù)望出去便是廣闊的田野。夜色下，田野一片靜謐，偶爾有風(fēng)刮過(guò)，吹打著(zhù)窗戶(hù)，夾雜著(zhù)怒吼聲，在冬天肅穆的背景下，寒意凜然。
冬天的田野如剃了頭一般，只留有一些植物殘根，光禿禿的沒(méi)有絲毫遮擋。站在田野旁，凜冽的寒風(fēng)迎面撲來(lái)，讓人措不及防地生出一股冷意，打了一個(gè)哆嗦。若是晴朗的日子，田野便是散步的好地方。在田間小徑，可以獨自一人享受寧靜與閑適。陽(yáng)光明媚，空氣中飄散著(zhù)淡淡的泥土芬芳。但對于我來(lái)說(shuō)，卻體會(huì )不到這份寧靜。
每次散步，我必會(huì )找幾個(gè)玩伴，一起在田野里嬉戲，享受著(zhù)田野的樂(lè )趣。不必擔心冬天的田野太過(guò)冷清，即使天氣寒冷，家鄉的田野也不會(huì )失去太多生機。家鄉雖不似閩粵地區那般暖和，但仍會(huì )有幾只鳥(niǎo)雀撲騰著(zhù)翅膀，在田野上空盤(pán)旋，訴說(shuō)著(zhù)對田野的不舍。還有那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強野草，得了空子，便開(kāi)始肆意地侵占這田野。
春天是播種的季節。清晨，和煦的陽(yáng)光傾瀉在這片廣闊的稻田上，春風(fēng)輕拂而過(guò)，露珠在陽(yáng)光的照耀下顯得格外晶瑩剔透。農民們早早地來(lái)到田野里，挽起褲腳，戴上草帽，插下一棵又一棵幼小的秧苗。青春期的我們，猶如辛勤的農民，在春天播種下希望的種子，灑下汗水和希望，耕耘著(zhù)美好的'未來(lái)，品味著(zhù)耕耘的苦與甜。抬頭仰望天空，展望著(zhù)未來(lái)，眼神里流露著(zhù)憧憬與期盼。有一天，我們也會(huì )有自己的一片天空。
夏天，田野便成了昆蟲(chóng)們狂歡的場(chǎng)所。蜻蜓、知了、金龜子……各種昆蟲(chóng)都愛(ài)來(lái)湊熱鬧。蜻蜓像一位飛行員，在天空中自由滑翔，時(shí)而輕輕地停在秧苗上，時(shí)而停在樹(shù)上，時(shí)而棲息在墻上，處處都是它的停機坪。知了仿佛是一位天生的歌唱家，它把大部分時(shí)間都獻給了歌唱。它們聒噪的叫聲是夏夜的安眠曲，陪伴著(zhù)我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
自古有陶淵明熱愛(ài)田園生活，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。田園讓陶淵明遠離現實(shí)的功名利祿，遠離現實(shí)的紛擾，享受作為一個(gè)農民淳樸的快樂(lè )。泥土所特有的淳樸氣息，使人返璞歸真，使田野永遠保持寧靜與祥和，但也不缺少生命的活力。人一到這里，便覺(jué)得悠閑自由，遠離了現實(shí)的紛爭。
我愛(ài)田野，愛(ài)它的寧靜，愛(ài)它的悠閑自在，更愛(ài)它的樸實(shí)無(wú)華。
高二期中考試語(yǔ)文作文 2
每個(gè)人來(lái)到世上，都是匆匆過(guò)客，有些人與之邂逅，轉身忘記；有些人與之擦肩，必然回首。當你站在春天的渡口，等一個(gè)懂你的人，渴望與其一同游歷紅塵。裹著(zhù)單薄的衣裝，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。無(wú)奈，從春秋到冬夏，無(wú)法在街口看見(jiàn)那個(gè)熟悉的背影。手中，拿著(zhù)那張早已過(guò)期的船票，該何去何從？
幾場(chǎng)梅雨，幾卷荷風(fēng)，江南已是煙水迷離。那年長(cháng)街春意正濃，策馬同游，煙雨如夢(mèng)。撐一把油紙傘，孤身行走。來(lái)時(shí)空虛的'行囊，頓時(shí)被人間故事填滿(mǎn)。裙裙邊的一些草木，夾雜著(zhù)許些無(wú)名花。在風(fēng)中，仍是如此清雅。江邊，客船停泊，朔風(fēng)吹著(zhù)客衣。船頭，落雨蒼凄，一時(shí)間秋意起。風(fēng)中，伴隨著(zhù)若隱若現的竹笛聲。吹罷，撩起前簾，煮一壺青梅酒。杯中，不過(guò)是寫(xiě)盡滄桑的容顏，和著(zhù)往事一齊喝下。細細品味，也是一段相伴往事。再度撫琴，弦急，花落，人獨坐�；蛭┯写饲芗男闹幸�。堤邊，萬(wàn)里垂楊送走別離。山邊，一輪明月帶走凄冷。
月落子規啼，飛絮銜霜去。落度人家，捧一冊古書(shū)，或臨窗邊，或院中，或月下，或花中。讀著(zhù)，翻著(zhù)。燈下，花又落一叢，獨坐又一夕。
清早，露落花間，陽(yáng)走影離。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�？觳缴锨�，一切皆為虛景。一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)紫，梅子黃時(shí)雨。此雨若是久長(cháng)時(shí)，澆下心中愁憂(yōu)。重撫琴，知否弦斷？或冥冥之中，已是知音稀。弦斷，又有誰(shuí)來(lái)聽(tīng)？吾忘，已沒(méi)有太多錦瑟年華可以揮霍。流年蹉跎，一朝一夕又在針尖劃過(guò)。怎奈光陰不饒人，且過(guò)且停。都說(shuō)時(shí)光催人老，可是光陰不仍在嗎？消失的又是什么？
流光帶走繁華，人生似水豈又無(wú)邊？浮云吹雪，世味煮茗。眾里尋他千百度，如朱砂痣點(diǎn)于心頭。知音稀，笙歌歇盡，兮人散去�？丈�，人皆去遠，梅花落誰(shuí)家？
竹影成雙，相望茫茫。錦瑟流年，不過(guò)恰似一江春水向東流。漫漫歲月，與誰(shuí)相共？若相見(jiàn)相識，長(cháng)歌懷采薇，便也知足�；蛭疑辣∩系囊还P，早已在料想之中，所遇的劫數，已在前世注定。與知己共同行走江南，一起填詞作賦，月下雙酌，就足矣……
高二期中考試語(yǔ)文作文 3
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓、望盡天涯路。
——題記
四年前，我獨自一人在家，裹著(zhù)厚厚的被子，瑟瑟發(fā)抖。
抬頭望天，明月不見(jiàn)，繁星暗淡，只有北風(fēng)在“呼呼的”狂笑著(zhù)，透過(guò)窗戶(hù)的空隙，傳到我的耳里。當時(shí)為了壯膽，把電視開(kāi)到最大音，可是內心深處依然恐懼，身子在不住的發(fā)抖，希望有人在我身邊。
那時(shí)認為，原來(lái)孤獨這么可怕。
四年后，夜已深了，我卻獨自漫步在沒(méi)有燈光的小區里，口里背著(zhù)課文。雖然孤獨，但每一步都是那么的輕松。風(fēng)，依然是肆虐的吹著(zhù)，天上下起了小雨。風(fēng)透過(guò)不算厚的衣衫，無(wú)情的吹打在我的身上，渾身冰涼。雨順著(zhù)我的臉靜靜地往下淌，給這畫(huà)面增加了一份凄美。這時(shí)的我，只是在嘆賞著(zhù)這無(wú)人觀(guān)賞的美景。
剎那間，我發(fā)現，原來(lái)孤獨這么美麗。
今天，我終于知道了四年前，我體會(huì )的不是孤獨，是一種發(fā)自?xún)刃牡?恐懼。孤獨，孤獨，孤就是王者，獨是獨一無(wú)二，一個(gè)獨一無(wú)二的王者必需要永遠接受孤獨。因此，孤獨是一種境界。
一個(gè)人坐在冰涼的長(cháng)椅上，這未必是孤獨。在熙熙攘攘的人群中穿梭，或許你會(huì )更加茫然。孤獨不在外表，不在肉體，而是存在在心靈中的美。靜下心來(lái)，抽出時(shí)間，在一個(gè)安靜的地方，品一杯香茶，然后沉思，這也是一種孤獨。
朋友，但是你要記住，孤獨，不是寂寞。寂寞只是心中一瞬間的幸福，但是會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限的空虛。孤獨是要冥想，不是思考也不是苦想，是讓他隨風(fēng)、隨意、隨緣而飄，在這過(guò)程中，你還要要把心、意、靈統一。如果達到境界，你將會(huì )明白許多人生哲理，這就是為什么思想家的人大多是孤獨的。
朋友，你你還要記住，孤獨，并不是孤傲。孤傲只是表面的孤獨，但他的內心卻是驕傲的。你要用心去體會(huì )，放下一切，不論是你的驕傲還是自卑，找一個(gè)清凈的地方，靜靜的思考，你才有機會(huì )找回自我，收獲感悟
孤獨其實(shí)就是一種是靈魂的放射，一種理性的落寞，也是一種思想的高度，更是人生的最高境界。
忘記了誰(shuí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不會(huì )享受孤獨，就不會(huì )享受人生�！�
高二期中考試語(yǔ)文作文 4
人生最美麗的風(fēng)景在于遇見(jiàn)，我遇見(jiàn)你，我要向你鞠躬！
“大江東去，浪淘沙，千古風(fēng)云人物�！睔v史洪荒沒(méi)有將你淹沒(méi)，智慧超群，一代忠臣，你以獨特的光芒閃耀在歷史的長(cháng)河中，引得無(wú)數英雄競折腰，你就是——諸葛孔明！
憶往昔，運籌帷幄，決勝于千里之外。你，智慧卓絕，一夜之間籌備十萬(wàn)支箭。是你，巧借東風(fēng)，打破曹操之勢如破竹。是你，軍令如山，痛失街亭揮淚斬馬謖。是你，鞠躬盡瘁，死而后已酬三顧。千百年來(lái)，史家工筆，民間故事，戲文說(shuō)書(shū)，你早已成為智慧的化身，忠心的楷模，婦孺皆知。能遇見(jiàn)你，此生何其有幸！
讀完三國，我對你的結局感慨萬(wàn)分，燈滅星落五丈原，你可曾后悔過(guò)？為了劉氏江山，你凡事親力親為，忠心籌謀，毫不后悔。而一副病驅?zhuān)詈髶Q來(lái)的確是劉備臨終前的“如若不才，汝可自立為王！”的假意試探和那昏庸無(wú)能、扶不起來(lái)的阿斗——而你，卻從來(lái)沒(méi)有一句怨言。我問(wèn)你這樣做值得嗎？你輕搖羽扇，微微頷首，笑道：“為了自己的理想，為了這個(gè)天下盡自己最大的努力，此生足矣！”
猶憶當初那個(gè)面如冠玉的少年，大夢(mèng)初醒詩(shī)一首，倚鋤歌《梁父吟》，管仲、樂(lè )毅不堪比你的`才華滿(mǎn)腹，子牙、子房亦不可逾越你的文韜武略�？v得賢妻摯友，劉備的三顧茅廬到底還是打破了你的清高自傲�！皩④娂炔幌訔�，愿效犬馬之勞�！本烤故呛问麓騽�(dòng)了你的心，又是何時(shí)讓你打算追隨與于他？我想，必是你心懷天下，心憂(yōu)黎民的雄心壯志。當看到天下大亂，群雄紛爭，你不忍生靈涂炭，決定出山力挽狂瀾。當一位求賢若渴，禮賢下士的君主出現時(shí)，你甘愿跟隨一生，盡忠職守，死而后已！
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。一段歷史，一個(gè)偉人，千百年來(lái)，不停地傳唱著(zhù)。你的心志早已無(wú)從考證。后人也只能從三國文字略識你的能言善辯，足智多謀。往事如煙，隨風(fēng)盡消失。
但是，歷史不會(huì )磨滅你的印記，后人不會(huì )忘記你的精神。諸葛孔明，遇見(jiàn)你，我想你鞠躬。你永遠活在我心里！
遇見(jiàn)諸葛亮，是我一生中最寶貴財富，是一場(chǎng)真摯的相交，期待下一次與你的相遇。
高二期中考試語(yǔ)文作文 5
小吃飄香的古鎮，如夢(mèng)如幻的科幻館、蒼蒼茫茫的蘆葦、水光瀲滟的湖面一個(gè)個(gè)畫(huà)面從我腦海中浮現，雖然這已是兩周之前的事了，但在我的腦海里已是永恒了。
來(lái)到溱潼古鎮，下了車(chē)，一幢幢古樓勾住了我，我懷疑有沒(méi)有穿越到古代，睦那青石板路，那密室，那私塾，香了都讓人感到在做白日夢(mèng)。登上花轎閣樓。俯著(zhù)矮小的人群，真讓我有一種高高在上的感覺(jué)，四壁紅似火，襯托著(zhù)我這個(gè)綠衣裳，真可謂“萬(wàn)紅墻中一點(diǎn)綠�！币宦纷咦咝π�，叫賣(mài)聲，魚(yú)圓香迷漫在整條大街上，東嗅嗅，西嗅嗅，“溱湖八鮮”令我垂涎三尺。東看西瞧，現代化科技中還蘊藏古樸。
玩轉了半天溱湖古鎮，不知不覺(jué)，就到了下午，終于可以來(lái)到向往已久的溱湖公園了！剛走到大門(mén)口，一串串風(fēng)車(chē)不停地轉動(dòng)著(zhù)，它們伴隨著(zhù)風(fēng)時(shí)而轉向東，時(shí)而轉向西，像在招手，又似表示歡迎。一路邊走邊賞，平日不起眼的楊柳今日為何如此美麗？一條條柳枝飄浮在湖面上，如同小姑娘的垂直的頭發(fā)。柳枝上，一排排柳絮正晃著(zhù)小腦袋呢。
走了一會(huì )兒，我們便到了渡口。站在木板上，感受著(zhù)絲絲微風(fēng)，給人一種騰云駕霧的`感覺(jué)�！按搅�！船到了！”船還沒(méi)停穩，大家就迫不及待地一“轟”而散，我運氣好，占了一個(gè)靠窗口的位置，“湖波上，蕩著(zhù)紅葉一片，如一葉扁舟。上面坐著(zhù)秋天”我不禁想起了這首詩(shī)。水波一會(huì )兒高，一會(huì )兒低，我們和船也一會(huì )兒蕩，有點(diǎn)催眠。遠處一叢叢蘆葦映入我們的眼簾，水面被陽(yáng)光照得耀人，真的好美，好美……
船停了，大家沖上岸�！耙欢�，茄子！”我們拍了一張又一張照片。來(lái)到夢(mèng)幻館，滿(mǎn)天的星星真讓我有點(diǎn)不知所措，“啾啾”，寧靜的畫(huà)面伴隨著(zhù)渺遠的鳥(niǎo)鳴，詩(shī)意一般，黑瑩瑩的墻上映著(zhù)黃光，真是仙境。繞來(lái)繞去，我都快迷路了，黑乎乎的，“呯”，我撞上了一個(gè)玻璃墻。
越往前走越好玩，有游樂(lè )場(chǎng)、黑天鵝、體驗田園風(fēng)光……溱湖真是太美了。誰(shuí)也不想走，都想停留在溱湖的懷抱中。正用了老舍那句話(huà)“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)�！�
高二期中考試語(yǔ)文作文 6
當一碗碗微博里的心靈雞湯填飽我們的思想，當一條條頭頭是道的言論帶偏了我們的方向，當幾個(gè)小小的字符聯(lián)絡(luò )著(zhù)友情和親情，我想，碎片化的種種形式已經(jīng)在我們的生活里無(wú)處不在。
碎片化如潮水猛獸般快速泛濫地傳播，留給我們選擇的難題：是停留在過(guò)去堅守著(zhù)原地，還是順著(zhù)時(shí)代的腳步，跟上時(shí)代的速度呢？
于是，出現了被亂花漸欲迷了眼的狂熱追隨者，出現了認為碎片化是時(shí)代悲哀的堅決排斥者，但也有人擦亮了雙眼，在認清趨勢后選擇了善待新事物，勇敢地執起了“碎片化”這把雙刃劍，修煉一個(gè)更完美的自己，收獲一顆完整豐富的心。所以，以我之見(jiàn)，碎片化的生活并非不可接受，甚至有它獨特的好處。
是啊，如果有一雙客觀(guān)、全面而睿智的眼睛，就不難發(fā)現，碎片化潮流并非洪水猛獸。誠然，它雖然不能讓一個(gè)花季少年，像往常一樣可以花一個(gè)下午，去安靜地沉浸在書(shū)香里，但卻可以讓我們快速大量地接受新的信息；它雖然不能夠撥開(kāi)浮云望見(jiàn)真相，但卻可以讓我們利用科技的便捷為自己打下更多智慧的繁星，充實(shí)了內心的版圖。
“沙中拾貝，魚(yú)目擇珠”。不僅對于知識的汲取是這樣，思想的成長(cháng)、感情的成熟更須經(jīng)得住“碎片”的考驗。如果我們舍棄日常中碎細、敷衍的問(wèn)候，而是打開(kāi)碎片化的翅膀，以真摯之情成就更牢固的心靈紐帶豈不是更好？唯有此，品格才不至于缺憾，心與腦才趨于完整。
的確，在碎片化的時(shí)代里有太多誘惑，需要去撥開(kāi)層層障礙，而非霧里看花，這些顯得困難重重�？蓺w根結底，任何新事物的出現，都是對人的一種修煉。要想修得一顆完整的心，一顆因思想深刻獨立、因意志堅定集中、因感情豐沛誠摯而完整的`心，必定要經(jīng)歷選擇的艱難�；鹧劢鹁Φ臒n煉是炙痛的，適應雙刃劍是漫長(cháng)的，可這，也正是成長(cháng)的必由之路呀！
在這個(gè)生活中充滿(mǎn)著(zhù)戾氣的時(shí)代里，我們需要做的是，舍棄盲從跟風(fēng)，不被寥寥幾句詭辯煽動(dòng)心志，能夠于魚(yú)龍混雜的千百種觀(guān)念中明辨是非；舍棄朝三暮四，不被所謂的潮流裹挾而盲目狂奔。就像學(xué)者費勇所說(shuō)“我不排斥碎片化時(shí)代，我們該考慮怎么樣才能把自己修煉得更完美�！�
高二期中考試語(yǔ)文作文 7
曾經(jīng)，經(jīng)歷過(guò)藍。永恒的藍，純凈的藍，美麗的藍，冷靜的藍，安詳的藍，廣闊的藍。
“砰”的一聲，我用力的關(guān)上身后的房門(mén)。委屈的淚水滾滾而下，心想，沒(méi)有做錯什么，為什么每次都要這樣。
耳膜被剛剛重重的關(guān)門(mén)聲震的生疼。痛苦的按著(zhù)太陽(yáng)穴，忍受著(zhù)父母在門(mén)外的責罵聲，與以致到后來(lái)父親的踢門(mén)。我大聲的吼著(zhù)，“不準踢，不要踢！”淚水伴隨著(zhù)喊聲簌簌而下。倚在門(mén)口，背后的不停的踢門(mén)震動(dòng)，忍無(wú)可忍。無(wú)奈的大喊：“不要踢了，煩不煩！”終于，停了�？斩吹目粗�(zhù)無(wú)光的房間，到處灰蒙蒙的，哼，真諷刺。
眼睛里頓時(shí)失去了往日的光彩。不停地擦拭著(zhù)眼淚，無(wú)奈而悲傷。輕輕的打開(kāi)房門(mén)，悄悄的走出過(guò)道，發(fā)現，少了一人。雖然是謝天謝地，但是，還是很害怕�！拔�！你終于知道出來(lái)了��！鎖上門(mén)算什么……”心臟停止了2秒，被嚇到了。委屈的淚水再次滾下，忍受不住了，大聲的說(shuō)，“這個(gè)家，我不呆了！整天關(guān)在房里算什么？！你們的寵物嗎！”說(shuō)著(zhù)，拿著(zhù)包包，頭也不回的離開(kāi)了家。
在樓下緩緩的走著(zhù)，陽(yáng)光好像是黑的一樣，一點(diǎn)無(wú)光。突然，隱約的感到，有個(gè)目光一直注視著(zhù)我。習慣性的朝著(zhù)家的窗口望去，雖然隔著(zhù)窗紗，但那憂(yōu)傷的目光還是穿透了，直至我的雙目。淡淡的憂(yōu)傷也飄上心頭。望著(zhù)天空，那憂(yōu)郁的`藍一塵不染，只是黯淡了。
回到家中，聽(tīng)著(zhù)父母關(guān)切的問(wèn)候，和依舊喋喋不休的話(huà)語(yǔ)，心中有著(zhù)感動(dòng)又有著(zhù)不耐煩。突然很愚蠢的問(wèn)，說(shuō)：“剛剛不是少個(gè)人嗎。飛去哪兒了�！眿寢屨f(shuō)：“哦，就是在房間里玩電腦吧�！苯又�(zhù)，又開(kāi)始了往日的話(huà)語(yǔ)交談——“外面好不好��？還是家里好吧！”“切！才不稀罕，要不是想看會(huì )兒電視了才不會(huì )回來(lái)！”“都快中考了還看什么電視！回去做作業(yè)！”“你想讓我再出去嗎�！薄俺鋈ゾ统鋈�！誰(shuí)在乎��！快出去！別回來(lái)了！”。
其實(shí)，聽(tīng)父母的教誨，那也是一種體驗。每天都經(jīng)歷著(zhù)這抹藍，已成為永恒。在這永恒中，不斷的成長(cháng)著(zhù)。父母的愛(ài)，就是那永恒的藍。
一直，都經(jīng)歷著(zhù)藍，憂(yōu)郁的藍。
一直，都經(jīng)歷著(zhù)藍，那一抹藍，永恒的藍。
高二期中考試語(yǔ)文作文 8
在時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，那一只只飛蛾，以它們最美的姿態(tài)撲向那點(diǎn)點(diǎn)星火，用生命追求一生所執著(zhù)的光和熱。不禁輕嘆一句：生命，因追求而精彩。
鐵馬金戈的歷史里，他的追求是為國效力�！耙龟@臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！蹦纤未笤�(shī)人陸游的夢(mèng)里沒(méi)有才子佳人，沒(méi)有詩(shī)意江南，有的只是他對戰事、對國家的關(guān)心�？v使他可以安心的成為一名大詩(shī)人，過(guò)著(zhù)他安逸自在的詩(shī)意生活，可他不愿如此!他追求的是在那個(gè)硝煙四起的戰場(chǎng)上戎裝上陣，長(cháng)矛所到之處山河收復。臨終前那一句“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！笔撬嗝磮讨�(zhù)的追求啊!
幾度沉浮的民國里，她的追求是歲月靜好�！吧且灰u華美的袍，爬滿(mǎn)了蚤子�！比绱苏Z(yǔ)句實(shí)難讓人相信是出自一位十九歲的女大學(xué)生之手�？伤裏o(wú)疑是令人驚艷的。穿越民國煙雨，她著(zhù)一襲素錦華袍在這寥廓的人間劇場(chǎng)里，款款的從開(kāi)場(chǎng)走到落幕。當所有人還在為她的驚世才華驚嘆之時(shí)，她已為追求“現世安穩，歲月靜好”在國內外幾度沉浮，甚至是低到從塵埃里開(kāi)出花來(lái)。民國笙歌，款款風(fēng)情，因為值得，所以追求。張愛(ài)玲的傾城故事注定因她的追求而更加精彩。
喧囂繁華的現實(shí)中，他的追去是與眾不同�！陡２妓埂冯s志這樣評價(jià)這位怪才，“這個(gè)長(cháng)相怪異的人，有拿破侖一般的身材，同樣也有拿破侖一樣的偉大志向!”馬云是與眾不同的!他當過(guò)工人、個(gè)體戶(hù)、教師，在杭州四壁徒空的三居室里成立了阿里巴巴，從最初創(chuàng )業(yè)時(shí)的18人發(fā)展壯大為5000多人的大團隊，被評為全球電子商務(wù)站點(diǎn)。走過(guò)夜幕沉沉的寂靜，他迎來(lái)了萬(wàn)眾矚目的絢爛�！芭e世皆濁我獨醒，眾人皆醉我獨醒�！碑敶蠡氖澜缰械�'蕓蕓眾生還在為未來(lái)找不到方向悲哀迷惘時(shí)，他已下定決心要撥開(kāi)重重云霧，追求一方與眾人不同的天地。而今阿里巴巴的帝國正在向全球快速擴展便是他在追求之路上得到的回報。馬云，一個(gè)才華與容貌成反比的男人，他的生命因追求而更加絢麗。
走過(guò)兵荒馬亂的宋朝，穿越煙雨朦朧的民國，感受高速發(fā)展的現代，那一個(gè)個(gè)人仿佛正在騎著(zhù)駿馬、撐著(zhù)紙傘、拿著(zhù)鍵盤(pán)向我靠近。他們都在說(shuō)：“為你的夢(mèng)想而追求吧!追求會(huì )讓你的生命更加精彩!”
高二期中考試語(yǔ)文作文 9
現如今的視頻平臺上，吃播無(wú)疑占據著(zhù)半壁江山。然而當獵奇吃播，超量進(jìn)食的內容甚囂塵上，演變?yōu)橐粓?chǎng)病態(tài)的行為藝術(shù)時(shí)，不免人引人深思。
吃播源是為了傳遞出品嘗美食時(shí)候的幸福，時(shí)至今日卻只是在享樂(lè )主義，普遍的自我放縱下進(jìn)行的無(wú)底線(xiàn)地浪費糧食，夸大了表演形式，一味地去滿(mǎn)足獵奇的低級審美趣味。得不償失下的病態(tài)吃播竟然愈演愈烈，究其根本，他們心中都缺少了對于糧食的.敬畏。正是因為缺少了對于糧食的敬畏，才忽視了糧食的重要性。
糧食是民生之本，糧食對于生命的重要性不言而喻�！皞}廩實(shí)而知禮節�！笨v然我國糧食儲備尚且充足，但是相應的美德似乎卻有所缺位。實(shí)際上還是因為吃播們缺少了憂(yōu)患意識，忽視了糧食的重要性，讓自己成為了被放縱支配的個(gè)體。
進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，吃播們僅僅只是認識到了糧食的表層符號，囿于果腹；卻不知糧食同樣是文化的載體，已然在一代代中傳承著(zhù)鄉情與美學(xué)意念，升華為人類(lèi)生命的脈搏。人生于土地，二者之間的媒介便是糧食。姑妄言之，每一個(gè)生命的實(shí)質(zhì)，都是用一粒粒糧食積累而成。不了解糧食，缺少了應有的敬畏，才會(huì )在病態(tài)吃播中麻痹自身，肆意屠殺糧食而無(wú)所顧忌。
另一個(gè)角度上，缺少敬畏同時(shí)也是在忘記感恩。袁隆平鮐背之年仍然在田間做科研，為保障中國糧食安全而獻出自己的一生。敬畏糧食方能夠珍惜糧食，才能夠敬重勞動(dòng)人民辛勤的付出，才能夠紀念生命延續的歷史，才能夠感恩糧食所帶來(lái)的生命。
“以?xún)�許國正當時(shí)�！闭湎ЪZ食刻不容緩，因此更加需要多管齊下。為杜絕形式主義，政府應當加強監管，引導好社會(huì )凝聚好節約共識，樹(shù)立時(shí)代新風(fēng)。而緊緊依靠政府的力量是不夠的，吃播者們也應當心存敬畏，將病態(tài)表演向更加健康的方式轉變，傳遞出正確的飲食態(tài)度。只有人人心中都繃住敬畏糧食的弦，形成全民節約的風(fēng)尚，為家為國都是福澤千世。
敬畏糧食，珍惜糧食，不僅是主播對自己和觀(guān)眾的負責；也是對勞動(dòng)汗水的尊重；更是對于社會(huì )國家節約資源的貢獻。
總之，心存敬畏，感恩生命，別再肆意屠殺糧食，應當人人共勉。
高二期中考試語(yǔ)文作文 10
我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了奔躍的急流傾瀉而下與巖石相擊而發(fā)出斷水的聲音。在遼闊的版圖上，在高山峽谷層疊不散的霧氣之間，一條魚(yú)逆流而上，在澗口石罅之間游動(dòng)，一路而來(lái)，從渤�？谥燎嗖馗咴�，匯集了一支動(dòng)人心弦的綿延不絕的贊歌。
面對高原上的這條冰魚(yú)，我忍不住想贊它一句，具有超越一切的勇氣。勇氣的真義在從始至終，一直不懈，終于到達終點(diǎn)的決心。
要有敢于另辟蹊徑的勇氣。不甘于走前人已走過(guò)的路，樹(shù)立起僅屬于我的路。與其在平淡無(wú)奇庸俗之中走過(guò)毫無(wú)價(jià)值的一生，不如換個(gè)思想看到事物的另一選項。明末著(zhù)名思想家李贄，在一片道學(xué)家粉飾丑惡行徑的濁世之后，發(fā)出了“不以孔子之是非為是非”的吶喊。這是何等的勇氣與決意，敢于與舊的社會(huì )思想正統決裂，去追求一個(gè)新的價(jià)值觀(guān)念，他被前人無(wú)情地抹殺，又被后人念及，屢次提前不忘�？梢�(jiàn)，勇氣發(fā)軔與一個(gè)“敢”字之間。
要有敢于堅持到底的勇氣。俄國著(zhù)名短篇小說(shuō)中，“她”站在一道厚重的門(mén)前。門(mén)里傳出的聲音冷漠無(wú)情，在拷問(wèn)她的靈魂。她說(shuō)他不怕白白送命，也不會(huì )畏懼他人的勸阻，甚至是親人的哀求哭訴。她神情緊張臉色發(fā)白，甚至有些微的發(fā)抖，然而由始至終，整個(gè)令人窒息的過(guò)程之中，她的話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)短而有力，“我知道”、“我愿意”吐字輕柔但字字千斤。最終門(mén)簾掀起她走了進(jìn)去。一個(gè)聲音在背后咒罵“一個(gè)蠢貨”的時(shí)候，響起了一個(gè)威嚴的聲音：“不，一個(gè)圣人!”她是一個(gè)革命者。我相信，魚(yú)在游動(dòng)過(guò)程中，也曾有過(guò)放棄，但勇氣是需要堅持的東西。只有堅持，人生才能開(kāi)出絢爛之花。
要有敢于不悔當初的勇氣。一個(gè)少年在離家闖蕩世界前，村長(cháng)送他人生真言的一半，“不要怕”，多年后少年——不，中年人歸來(lái)，已死的村長(cháng)給了他剩下的三個(gè)字“不要悔”。有勇氣去做，下了決心就不要再回頭張望，一面滋生悔意阻礙了自己的旅程。人最大的敵人在于內心，在于自己�！安灰�、不要悔”看似簡(jiǎn)單，所包含的不只是六個(gè)字的'重量，它在鼓勵人的同時(shí)，還附帶一塊金子：不悔。
我對老者看似富含哲思的話(huà)不以為然。誰(shuí)說(shuō)那魚(yú)沒(méi)有偉大的目標和方向?它的忽悠并不是無(wú)意義的�！白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )?”為什么要用人類(lèi)的價(jià)值觀(guān)強加給一條只是想溯源的魚(yú)?它分明在追求的過(guò)程中實(shí)現了自我的超越。
要走自己的路，要敢于走自己的路。多年之后，回首展望，你會(huì )驚訝于這路。這份勇氣，竟給你帶來(lái)了這樣的精彩。
高二期中考試語(yǔ)文作文 11
張橫渠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為天地立心，為生民立命，為往世繼獨學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。子路之志在有福同享時(shí)而無(wú)怨無(wú)悔，顏淵之志是在謙虛之中處事待人而不自夸邀功。他們二人或者是胸中懷著(zhù)一顆寬廣的共享之心，或者是持著(zhù)一種高尚的謙虛之品。但在這之中，最令我感觸最深刻的卻是孔夫子的為主民立命之志。
為生民立命，立的是老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)。千百年以來(lái)，儒家思想奉行的是尊敬年長(cháng)老人之禮數。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�？鬃訉ΥL(cháng)者禮數全部周周到到，對待困苦孤獨的老人，尊奉他們生計�？追蜃铀膽烟煜�，心寄百姓。他四處奔走，傳揚儒學(xué)，他的志向不在于入朝廷做大官，卻惶惶如同喪家之犬，只得盡其所能，救助困苦百姓于水火之中，志在使老年人生活得安逸幸福，平安喜樂(lè )。
為生民立命，立的是得信于友之志。曾子曰，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎�？鬃又鞠蛟谟谌〉眯湃斡谄捷叺呐笥褌�。他以誠信為本，以自己之心度別人之心，雖然孔夫子身立于亂世之中，他卻心中懷著(zhù)一顆舉世皆濁我獨新之城，懷著(zhù)心之所善之信。
為生民立命，立的是使少有所歸依之志�？鬃幼屗娜У茏觽兞⑸硇薜�，舉辦學(xué)府創(chuàng )立儒學(xué)，門(mén)人弟子填其室，傳承儒學(xué)之禮數，教授人生之大道�？鬃拥腵弟子們無(wú)一不尊敬，孔子為圣師皈依懷念著(zhù)他。
圣人之所以為圣，志不在己而在天下。昔有孔夫子為生民立命之志，有屈子屈心抑志卻仍然心懷朝廷，心系家國，有蘇武持旄節立于北海之上，有勾踐臥薪嘗膽，有魯迅的吶喊，有覺(jué)民的與妻書(shū)……毛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我完全贊同認可平凡人的生活，可我更加向往生命中那些不一樣的光�？追蜃訛橐簧鸀樘斓亓⑿�，為生民立命，他的志向并不似平淡如同子路一般班
共享之心，也不像是如顏淵般自我約束的謙虛品格，而是心向百姓，心系人民，拋己利而善他人，拋己心而顧它心。
孔子之所以能夠在這浩瀚的歷史長(cháng)河中矗立為圣人，千百年以來(lái)儒學(xué)廣為流傳，與其為生民立命之志是密不可分的。為天地立心，為生民立命，為往世繼獨學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，豈言
孔子之志不為人所感慨乎哉？
高二期中考試語(yǔ)文作文 12
一條從渤�？谀媪鞫系聂~(yú)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后，終于到達了自己的心目中的圣地，然而，還沒(méi)等它來(lái)得及歡呼，就已成了一塊寒冰。
這是一條有理想，有追求的魚(yú)，至少它死在追求夢(mèng)想的道路上。自從她踏上逆行的旅程，它便升華了——她成了一條有夢(mèng)想的魚(yú)。因此，即便葬身在高原之巔，它也帶著(zhù)微笑，死而無(wú)憾。
就讓我們，也像這條魚(yú)一樣，做一個(gè)驕傲的失敗者。
自然界中常常有這樣的例子，成群結對的飛蛾奮不顧身地撲向燃著(zhù)的火焰，它們向往光明，渴望溫暖，即使光明之后是永久的黑暗，溫暖之后是無(wú)盡的冰冷，它們還是愿意，以這樣一種華麗的方式，迎接死亡的到來(lái);非洲廣闊無(wú)垠的沙漠上，生長(cháng)著(zhù)一種名叫依米的小花，它藏身在沙土中，默默地等待著(zhù)春去秋來(lái)的年復一年的過(guò)往，而在它盛開(kāi)的'短短兩天里，卻是整個(gè)沙漠最為美麗的時(shí)刻。用三年等待的時(shí)光以及往后永不復生的代價(jià)換來(lái)短短兩天的花期的依米花，高傲而又尊貴。
人類(lèi)也是自然界中的一員，這些看似好像不可思議的行為，對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，又意味著(zhù)什么?
失敗，無(wú)可避免。就像死亡之于生命一樣，是必須得到的利益，鋌而走險，以身試法，最后落得個(gè)身首異處的可悲的下場(chǎng)，這是徹底的失敗，真正的失敗，這種失敗和死亡是沒(méi)有任何美感和價(jià)值可言的。而當我們懷著(zhù)高尚的信仰，遠大的理想昂首闊步地向前邁進(jìn)，即使遇到了慘痛的打擊，甚至失去了寶貴的生命，我想，這樣的失敗也是勝利，因為我們戰勝了怯懦，戰勝了自己。
以驕傲的姿態(tài)迎接失敗，不光是對自己的肯定，也將贏(yíng)得他人的尊重。西楚霸王項羽，以高傲不屈的氣概自刎于烏江亭邊，引來(lái)后人多少贊譽(yù)和美名。李清照甚至作詩(shī)一首：“至今思項羽，不肯過(guò)江東�！蔽奶煜樵谒纬矞缰�，被元軍以俘虜的身份押解回京，可他以一個(gè)中國文人特有的骨氣和驕傲和氣概，才能吟誦出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！边@樣溢著(zhù)浩然正氣的詩(shī)句吧。
有人說(shuō)：“寧可站著(zhù)死，不愿跪著(zhù)生�！蔽蚁�，當驕傲的面對著(zhù)失敗也成為一種習慣時(shí)，我們或許就不會(huì )再悵憫，而是微笑著(zhù)對自己說(shuō)：“此生無(wú)憾�！�
高二期中考試語(yǔ)文作文 13
語(yǔ)文告訴我什么是“堅持的力量”，什么是“文如神”，什么是“要想成為強國，首先要自強”。
語(yǔ)文就像生活中的吃飯睡覺(jué)一樣平常，但是不吃飯就會(huì )餓，不睡覺(jué)就會(huì )累。但是如果你不學(xué)習中文，就像你在黑暗中不點(diǎn)燈，四周一片黑暗，所以中文對我們很重要。
在中國，漢語(yǔ)是國語(yǔ)。沒(méi)有它我們就不能寫(xiě)、說(shuō)、聽(tīng)，所以中國人不會(huì )在這門(mén)課上投入太多精力。然而，許多學(xué)生在課堂上很容易分心，負擔不起任何興趣�？傆X(jué)得自己國家的語(yǔ)言簡(jiǎn)單�？记吧晕⒆⒁庖幌戮秃�。不知道五千年來(lái)中國文化是不是起伏不定。
但是在我的記憶中，有一個(gè)老師用她的舞蹈告訴我什么是中文，在哪里，什么時(shí)候用。我永遠不會(huì )忘記她教給我的東西。有時(shí)候輕輕閉上眼睛就能想起來(lái)。因為生動(dòng)的東西會(huì )在記憶里停留很久。
那是多久，我已經(jīng)忘記了。但我不忘的是同學(xué)們的精彩回答和老師的辛苦準備。
上課鈴響的時(shí)候。學(xué)生們還在閑著(zhù)，這可能是最后一節課的原因。學(xué)生們已經(jīng)累了。但是這時(shí)候情況逆轉了。語(yǔ)文老師宣布他會(huì )在這個(gè)班玩游戲。這個(gè)消息是“久旱逢雨”的驚喜。學(xué)生們熱情高漲，渴望嘗試。為了保持課堂紀律，老師讓我們按照輪流答辯的規律分組來(lái)。盡管如此，我們年輕的時(shí)候還是很吵。好像停下來(lái)的.時(shí)候都覺(jué)得自己老了。于是我們繼續鬧，老師一起笑。
當初同學(xué)們是平等的，互相嘲笑，但是互相幫助。當他們背誦古詩(shī)詞的時(shí)候，—既然上天賦予了天賦，那就讓它發(fā)揮吧！總會(huì )有幾個(gè)調皮的同學(xué)來(lái)答《秦時(shí)岳明韓石關(guān)》來(lái)擾亂答題同學(xué)的思緒。雖然我們“不擇手段”去贏(yíng)，但我們仍然抱著(zhù)“友誼第一，競爭第二”的想法，所以我們會(huì )為別人的成功而高興。比賽順利結束。
從這次活動(dòng)中，我們了解了一個(gè)團隊的重要性，也了解了一個(gè)人的心態(tài)，該把哪個(gè)位置擺正。最重要的是要注意自己平時(shí)語(yǔ)文的積累，到處都是。當你迷路時(shí)，中文是你的方向標志。當你餓的時(shí)候，中餐就是你的食物。受傷的時(shí)候，中文是你的武器。
酒，封的時(shí)間越長(cháng)，味道越濃。語(yǔ)文也合適，時(shí)間證明。慢慢體現出一種只屬于中國人的香味。然后，飄走了，飄走了，卻散不了。
高二期中考試語(yǔ)文作文 14
在一個(gè)生命到來(lái)時(shí)，在人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程里，創(chuàng )新是前進(jìn)的方向，而夢(mèng)想則是前進(jìn)的動(dòng)力。有了創(chuàng )新，我們就有了未來(lái)，美好的明天。有了夢(mèng)想我們的生活不會(huì )覺(jué)得乏味，有了夢(mèng)想我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力。創(chuàng )新與夢(mèng)想有著(zhù)牢不可分的關(guān)系，創(chuàng )新是歌曲的調子，夢(mèng)想是歌曲的音符。在創(chuàng )新與夢(mèng)想構成的協(xié)奏曲里，才會(huì )發(fā)出美妙的歌聲。
創(chuàng )新的.曲調
有了創(chuàng )新的精神，有了夢(mèng)想，未來(lái)就屬于我們，我們須秉持這創(chuàng )新的思想與頑強努力的去實(shí)現。們的夢(mèng)想。這便是創(chuàng )新與夢(mèng)想的協(xié)奏曲。
創(chuàng )新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家所必需的一種精神。有了創(chuàng )新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天；有了創(chuàng )新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談；有了創(chuàng )新，可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭，炸出通道；有了創(chuàng )新，可以與列文虎克共同觀(guān)察微觀(guān)世
創(chuàng )新是一把金色的鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)；創(chuàng )新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；
創(chuàng )新，是一段階梯，它能助我們登上理想的高峰。所創(chuàng )新是我們必須隨時(shí)具備的一種精神。
夢(mèng)想的音符
夢(mèng)想是曲子的音符，他帶領(lǐng)我們走向理想之都，有人說(shuō)夢(mèng)想是可望不可及的，而我說(shuō)夢(mèng)想就是在田無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑。夢(mèng)想就是我們心中的彼岸花，我們?yōu)榱吮税痘ㄅΦ那斑M(jìn)，為了心中的那一片凈土，我們可以付出一生的孤獨，我們可以揮灑汗水，我們可以流血。這就是夢(mèng)想的真諦。夢(mèng)想就是不斷地追求。正如一位哲學(xué)家所說(shuō)：人生最大的快樂(lè )不在于占什么，而在于追求什么的過(guò)程。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)夢(mèng)想，生活更加需要夢(mèng)想的存在。創(chuàng )新離不開(kāi)夢(mèng)想，夢(mèng)想也離不開(kāi)創(chuàng )新。
夢(mèng)想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，是人一生都要追求的，只要我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，并為之努力奮斗，將會(huì )迎來(lái)自己人生中最燦爛的春天。
當我們奏起這首創(chuàng )新與夢(mèng)想的協(xié)奏曲時(shí)，我們的未來(lái)之歌也正悄悄奏響。學(xué)會(huì )創(chuàng )新不是簡(jiǎn)單地說(shuō)一下，而是付出行動(dòng)，像袁隆平叔叔一樣敢于創(chuàng )新，敢于接受挑戰。在生活中我們要敢于面對任何挑戰，因為我們相信挑戰就是我們成長(cháng)的過(guò)程，創(chuàng )新使我們變得更加聰慧。夢(mèng)想可以陶冶我們的情操，相信夢(mèng)想就是相信自己。
讓我們共同奏響著(zhù)創(chuàng )新與夢(mèng)想的協(xié)奏曲，走向我們自己的，也是奏響祖國的偉大復興夢(mèng)與科技創(chuàng )新的協(xié)奏曲。
高二期中考試語(yǔ)文作文 15
在這世間有許多種動(dòng)物，他們各自有各自的特點(diǎn)，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)，只有離開(kāi)了父母的依靠，才能變得更加強大。你看，只有小獅子離開(kāi)母親，才能成為一代獅王;只有大雁離開(kāi)了父母，才能與同伴一同克服種種困難，到達目的地;人類(lèi)也是如此，只有離開(kāi)父母，才可能創(chuàng )造出豐功偉業(yè)，有所成就，獲得成功，擁有輝煌的明天。
現在的我們只是坐在教室里讀書(shū)、學(xué)習，學(xué)會(huì )如何做人在父母的懷抱中，快樂(lè )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。但是終會(huì )有一天我們離開(kāi)，為久違的教室離開(kāi)深?lèi)?ài)的父母過(guò)上自己的生活，有著(zhù)自己的工作，家庭事業(yè)對于未來(lái)的這一切，我們很難想象你又是否準備好去迎接獨立的日子了，光。時(shí)光如漏沙，如沙漏里的流沙給我們每個(gè)人的時(shí)間都是一定的，也許今天你在學(xué)習，明天就將進(jìn)入自己的公司上班，時(shí)間不會(huì )給任何一個(gè)人多一分一秒，你又是否珍惜現在這種安逸的生活?
從現在起我們不僅要珍惜現在的生活與經(jīng)歷，更要抓住現在的每一分每一秒，認真充分的利用時(shí)間來(lái)學(xué)習，不要總想放棄，只要努力，就會(huì )有美好的結果，美好的前途等著(zhù)你去擁有，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)的彩虹，不受到挫折又怎變的堅強，只有離開(kāi)父母溫暖的懷抱，勇敢走勇敢的走出去，去接受風(fēng)雨的洗禮，去接受閃電的磨練，未來(lái)的'你，才會(huì )變得堅強變得勇敢，才會(huì )遇到挫折，也不被它擊垮，遇到問(wèn)題自己可以有把握有自信的去解決，遇到困難勇敢的去克服。
我們不可能一輩子都在父母的關(guān)懷中長(cháng)大，父母也有老的一天，你也有長(cháng)大的一天，我們不能安逸于現狀，要努力勇敢的去接受未來(lái)的挑戰，我們不能向命運低頭，不能向困難折服。
我們現在的任務(wù)是學(xué)習，學(xué)習是為了什么?不就是為了有一天我們走上社會(huì )的時(shí)候，有能力去支撐住壓力，去更好的融入社會(huì )，在社會(huì )中找到一個(gè)自己的位置，同學(xué)們，珍惜現在吧，努力學(xué)習，去迎接你輝煌的未來(lái)，只有離開(kāi)父母的懷抱你才能在社會(huì )上，開(kāi)辟出一番你的輝煌事業(yè)。
高二期中考試語(yǔ)文作文 16
對于高二，有人說(shuō)它是高中生涯的轉折點(diǎn)，正是厚積薄發(fā)的時(shí)刻；有人說(shuō)它是備戰高考的關(guān)鍵時(shí)期，絕不可虛度一刻；還有人說(shuō)它是文科與理科的分水嶺，從此兩者便分清了楚河分界……這些都是對學(xué)業(yè)的不同說(shuō)法，而對于我來(lái)說(shuō)，高二不過(guò)是我在探求道路上短暫的一年罷了。
在學(xué)校過(guò)著(zhù)修道院式生活的我們，每天重復著(zhù)“上課——下課——完成作業(yè)”這一程序，仿佛花開(kāi)花謝、日升日落般周而復始，若是沒(méi)有強大的信念指引著(zhù)，這種日常對其無(wú)疑是痛苦不堪的。一個(gè)人長(cháng)期做著(zhù)同樣的事情，在認為毫無(wú)意義且知道不得不做的情況下，他的`神經(jīng)會(huì )抽筋、痙攣、甚至會(huì )麻木。電影《墊底辣妹》中女主的弟弟自小便在父親的特別訓練下走上職業(yè)運動(dòng)員的道路，但最后他卻說(shuō)受夠了，無(wú)論怎樣努力也成為不了一名職業(yè)運動(dòng)員，他清楚地看到了他與別人之間的差距，毅然放棄了這條從一開(kāi)始便踏上的道路。不是每個(gè)人都能很輕易地知道自己想要什么的，我們不免會(huì )走許多彎路才能到達理想彼岸，直至生命結束也不為晚。
我們早已聽(tīng)過(guò)無(wú)數句激勵人心的名言，許多個(gè)給人以振奮力量的勵志故事，它們告訴我們怎樣取得成功，怎樣提升品德，卻沒(méi)有過(guò)一個(gè)蒼老而沉穩的聲音告訴過(guò)我們：幾十年后我們這群人當中，有人正為生計奔波勞碌，有人正為家庭婚姻而操心著(zhù)，有人取得輝煌成就而聲名大振，有人在底層默默無(wú)聞地生活著(zhù)……世事無(wú)常，活著(zhù)就注定不能一成不變，支撐著(zhù)我們面對這一切的，不是別人對你的愛(ài)，而是明白自己在做什么，覺(jué)得這樣是有意義的，即使是簡(jiǎn)單地活著(zhù)亦或是徐步尋找著(zhù)一些什么。
當生活被賦予意義時(shí)，才會(huì )變得精彩。動(dòng)漫《海賊王》里的路飛為了成為海賊王不惜戰死，香克斯為了尋找到匯集世界食材的海域熬過(guò)了孤島的漫長(cháng)日子，那是因為他們都清楚地知道：要得到想要的。
“有志者，事竟成！”高二了，繼續前行吧。
高二期中考試語(yǔ)文作文 17
人的一生變數很多，沒(méi)有人能承諾我們的一生永遠是晴天;沒(méi)有人能預知草莽之中是否潛藏了毒蛇猛獸;沒(méi)有人能勾勒出命運的風(fēng)刀霜劍……然而，外界雖不能把握，行動(dòng)卻可以產(chǎn)生力量。這力量的源泉就來(lái)自堅定的信念。真正的信念是永遠不可戰勝的。當遇到挫折、陷入困境時(shí)，只要心頭有一個(gè)堅定的信念，努力拼搏，就一定會(huì )渡過(guò)難關(guān)，取得成功。
曾看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)即將面臨中考的學(xué)生，在僅剩幾天的復習階段，卻發(fā)生了一件令她傷心欲絕的事情：她的母親去世了。這個(gè)沉重的打擊，使她無(wú)心再去復習，之日以淚洗面，可是隨之而來(lái)的中考，卻不得不去面對。她猶豫了，不知所措。就在臨考前的一個(gè)晚上，她的父親對她說(shuō)：“孩子，你媽媽的去世確實(shí)對你的打擊很大，我也很難過(guò)，但是明天的中考是你人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，不要因此失去信心，我相信你的實(shí)力，孩子，加油，爸爸為你驕傲!”聽(tīng)了父親的這些話(huà)，她不再彷徨，重拾了信心，因為她相信母親也在為她祈禱，母親泉下有知，也會(huì )為她加油的。就這樣，漫長(cháng)的一夜過(guò)去了，她來(lái)到了考場(chǎng)，心情無(wú)比的復雜與激動(dòng)，但她始終堅持自己的信念，相信自己的才能。在考場(chǎng)中，她發(fā)揮的淋漓盡致，她堅信母親在天邊一直守望著(zhù)她，是執著(zhù)的`信念伴隨著(zhù)她考試�？荚嚱Y束后，她如釋重負，有一種從未有過(guò)的感情激蕩著(zhù)她，她相信這就是堅守信念的力量。成績(jì)出來(lái)后，她考上了重點(diǎn)高中，用自己不懈的努力終于換來(lái)了成功的喜悅。但她卻時(shí)刻沒(méi)有忘記母親已不在人世，這心里的陰影是無(wú)法抹殺的。于是她放棄了去重點(diǎn)學(xué)校讀書(shū)，在當地的一所高中上學(xué)，她不忍背井離鄉，不忍離開(kāi)她的父親，但他知道自己成功了，這就夠了。
堅守信念，一定會(huì )成功! 堅守信念，成功不再遙遠!堅守信念，成功屬于你、我、他(她)!
高二期中考試語(yǔ)文作文 18
我終于高中畢業(yè)了，這是我最期待的暑假。其實(shí)因為我是高中生，所以高一高二的暑假寒假都不完整。學(xué)�？偸亲屛覀冄a課，這樣我們就可以趕上進(jìn)度，有更多的時(shí)間學(xué)習。所以這個(gè)時(shí)候我很期待高三的暑假，這個(gè)暑假會(huì )比全國各大學(xué)校提前放出來(lái)，會(huì )有更多的時(shí)間給自己分配。而且這個(gè)暑假我已經(jīng)成年了，可以做更多的事情，不用被父母束縛。我覺(jué)得這個(gè)暑假應該是自由的，快樂(lè )的，輕松的。
在這個(gè)我期待的暑假里，我想去工作，因為我現在已經(jīng)成年了，可以有自己的工作了。雖然我是臨時(shí)工，但是我的病能賺點(diǎn)零花錢(qián)嗎？我想去一些餐館或者街上沒(méi)有報紙。雖然我知道自己很累很辛苦，但是我覺(jué)得賺點(diǎn)錢(qián)還是不錯的，賺錢(qián)也不是我的主要目的。我的主要目的是更好的鍛煉自己。人們說(shuō)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，所以我需要在大學(xué)里掌握一些溝通技巧和社交技巧。在這些地方工作，也許能培養出這些技能。兼職對我來(lái)說(shuō)真是一舉兩得。雖然有點(diǎn)累，但真的能從中收獲很多，不僅能多拿點(diǎn)零花錢(qián)，還能培養自己的能力，讓自己在大學(xué)里更好的學(xué)習和生活。
我期待的這個(gè)暑假，我要去學(xué)英語(yǔ)，因為成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，所以不知道要選什么專(zhuān)業(yè)。至于大學(xué)的專(zhuān)業(yè)，不用預習，更不用復習了。我能復習的只有英語(yǔ)，因為作為一個(gè)學(xué)生，我不會(huì )學(xué)數學(xué)，我應該也不會(huì )再學(xué)語(yǔ)文了。所以我最需要掌握的是我在英語(yǔ)大學(xué)的`時(shí)候需要考一些四六級，拿個(gè)證，所以我覺(jué)得英語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)很重要，包括考研后考個(gè)英語(yǔ)，所以我需要保持英語(yǔ)的溫暖，盡量讓大學(xué)的時(shí)候更輕松。
在我期待的這個(gè)暑假里，我需要讓這個(gè)暑假更加充實(shí)和現實(shí)，不要浪費時(shí)間。我相信如果我有這個(gè)堅定的信念，我就能達到這個(gè)目標，我也想和朋友去外省，因為我真的很少出去玩，所以我想在這個(gè)暑假好好看看外面的世界。
�。ǜ呷�，800字）
高二期中考試語(yǔ)文作文 19
很多人都熟悉“孫權勸學(xué)”的故事，呂蒙之所以在剛開(kāi)始推托了孫權的勸說(shuō)，我們不妨分析一下其原因“軍中多務(wù)”，這也確是實(shí)情。讀書(shū)的目的是什么、要達到什么樣的目標、怎樣讀書(shū)，這恐怕也是呂蒙所困惑的問(wèn)題。孫權的高明之處就在于他幫助呂蒙切實(shí)解決了思想認識問(wèn)題，讓他端正了讀書(shū)的態(tài)度，使之很快有了較大的進(jìn)步，幾年之后就令人刮目相看了�？梢�(jiàn)，良好的態(tài)度對于一個(gè)人的成功、成才都是很重要的。
面對勝利和榮譽(yù)時(shí)，我們需要有良好的態(tài)度。中國跳水名將郭晶晶已經(jīng)連續參加了三屆奧運會(huì )，并且都取得了驕人的成績(jì)，不論是站在10米跳臺上還是3米跳板上，她都能做到心平氣和地去完成每一個(gè)動(dòng)作，哪怕是勝利在握，哪怕是歡呼聲、掌聲響成一片，也絲毫不會(huì )影響到她的態(tài)度。
在這方面“運氣差”的就應該數美國的射擊選手埃蒙斯了，在年雅典奧運會(huì )和年北京奧運會(huì )上，埃蒙斯幾乎已經(jīng)將金牌放進(jìn)自己的口袋了，但是因為他最后一槍不可思議的失誤，將冠軍拱手讓給了其他運動(dòng)員。了解射擊的人都會(huì )知道，態(tài)度對于成敗非常關(guān)鍵，說(shuō)埃蒙斯“運氣差”那只是替他惋惜。造成那樣的結果，其實(shí)還是源于運動(dòng)員在競技場(chǎng)上的態(tài)度問(wèn)題。
競技場(chǎng)上需要良好的態(tài)度，從事著(zhù)其他行業(yè)的人士也需要平和的態(tài)度。電影演員獲得了國際電影節的大獎，他不需要到處張揚，而需要平和地把精力轉移到下一部作品中去，這樣他才能取得新的、更大的成績(jì)。
醫生攻克一項疑難雜癥，他不需要得意忘形，而需要態(tài)度平和地把這看成科技進(jìn)步的`必然，那么他就能全心全意地去救好下一個(gè)人了。創(chuàng )業(yè)者辛勞之后取得了巨額的財富，他創(chuàng )業(yè)成功了，這時(shí)的他不需要忘乎所以，他需要平和地看待自己的財富，用這些財富去投資新的項目。
只要有良好的態(tài)度，有時(shí)瑣碎的生活小事也能譜成美好的人間樂(lè )曲;只要有良好的態(tài)度，寒冬的風(fēng)雪也會(huì )在你眼中成為旖旎的美景;只要有良好的態(tài)度，荊棘路上也能寫(xiě)出壯麗的詩(shī)篇。
高二期中考試語(yǔ)文作文 20
在我還很小的時(shí)候，我得了一種病，叫做“麥粒腫”。我的“麥粒腫”長(cháng)在眼皮里面，很難受。媽媽單位里有一個(gè)眼科醫生，爸爸就讓她幫我開(kāi)刀，第一次手術(shù)還算成功，我休息了一段時(shí)間后就好了。
可是，有一天晚上，我又說(shuō)眼睛疼，爸爸媽媽跑過(guò)來(lái)一看，眼睛已經(jīng)開(kāi)始浮腫，爸爸一檢查，原來(lái)是那倒霉的麥粒腫又纏上我了。準備了一段時(shí)間后，那個(gè)醫生要給我進(jìn)行第二次手術(shù)。說(shuō)真的，那段時(shí)間我是在噩夢(mèng)中度過(guò)的。第一次的手術(shù)已經(jīng)給我的心靈造成了巨大的創(chuàng )傷，我害怕看見(jiàn)手術(shù)刀，害怕看見(jiàn)穿白衣服的醫生，就連我的醫生爸爸媽媽也怕見(jiàn)。就在我最難熬的那幾天，是一個(gè)人給了我鼓勵，那就是海倫·凱勒。她的故事給了我很大的'震撼。
海倫·凱勒是一個(gè)又聾又啞又盲的女孩，她的命運是早就注定了的，可她并沒(méi)有向命運低頭，她憑著(zhù)自己頑強的毅力，漸漸學(xué)會(huì )了摸讀盲文;漸漸又恢復了說(shuō)話(huà)的能力;她有著(zhù)對外界獨特的看法;她有著(zhù)優(yōu)美的文筆……可是有誰(shuí)知道這些背后海倫·凱勒的辛苦!她為了學(xué)習知識，不停地摸讀盲文，像一塊干燥的海綿不停吮吸著(zhù)知識的甘霖，直到把雙手磨破鮮血直流;她為了說(shuō)話(huà)，不停地練習練習，直到把嗓子練啞……
那我呢?我的情況比海倫·凱勒可好的太多了。堅強!堅強!我不斷告訴自己：你要堅強!我能挺住!
到手術(shù)那一天，弟弟妹妹居然全來(lái)了，為我添加了許多信心。手術(shù)開(kāi)始。我感到了陣陣劇痛，我用牙齒死死咬著(zhù)了下嘴唇，雙手緊緊抓著(zhù)床單。我想哭，真的好痛……我忽然看到了弟弟妹妹，他們都在看著(zhù)我，我又想到了海倫·凱勒。我似乎看見(jiàn)了她在如饑似渴地讀書(shū)，雙手已摸出了血，不過(guò)，我好像真的聞到了血腥味。啊，是我的嘴唇咬破了。
手術(shù)完成。我臉色蒼白，面無(wú)血色。弟弟妹妹一擁而上，七嘴八舌地贊嘆著(zhù)我的堅強。我笑了，使勁擠出了一句：“我沒(méi)想到我如此堅強。真的……”
沒(méi)想到我如此堅強。
高二期中考試語(yǔ)文作文 21
時(shí)間推移，萬(wàn)物變化；當勿喜勿悲，理性看待，做一個(gè)清楚明白之人。
建國至今，雖僅70余載，但社會(huì )生活的方方面面已發(fā)生了天翻地覆的變化，從飲食到居住再到出行等等，不斷地刷新著(zhù)我們的感官和認知；同時(shí)社會(huì )的風(fēng)氣，人們的風(fēng)貌也在不斷更新中，于是有些人不習慣了，有些人不接受了，有些人不理解了，覺(jué)得怎么可以這樣呢？這些人應該調整心態(tài)：時(shí)間在推移，人事又何嘗不可以變遷呢？如果人類(lèi)一直生活在一汪不流動(dòng)的死水里，那豈不是要窒息，所以我們應該像詩(shī)人所寫(xiě)的那樣“相信未來(lái)”，更何況我們的生活是越變越好了呢。
推移是天道，不變會(huì )消亡，古人云“流水不腐，戶(hù)樞不蠹”，說(shuō)的也是這個(gè)意思。近代思想家也曾說(shuō)過(guò)“變則通，通則久”嘛。大清王朝原本是那個(gè)時(shí)代世界上數一數二的強大帝國，然而乾隆年間竟實(shí)行閉關(guān)鎖國的政策，拒絕了社會(huì )推移和時(shí)代發(fā)展，認為只要自己關(guān)上了家門(mén)，外面的世界就不會(huì )再影響自己，這豈不是真正的掩耳盜鈴？結果西方的.槍炮輕而易舉地摧毀了大清的鐵門(mén)。歷史，用殘酷的傷痛教育著(zhù)我們，必須要開(kāi)放，必須要直面時(shí)代的變遷，社會(huì )的推移。
不承認推移、拒絕改變的人，要么是因為怕失去既得利益，要么是因為自己無(wú)能，怕被發(fā)展而淘汰。然而天行有常，不為堯存，不為桀亡，該來(lái)的終究會(huì )來(lái)，該去的必定會(huì )去。因此，面對時(shí)事推移、生活變遷，我們盡可當喜則喜，想悲即悲，活出真我。
火車(chē)有可能會(huì )脫軌，推移發(fā)展也有可能會(huì )跑偏，社會(huì )形勢風(fēng)氣的移動(dòng)和變化不見(jiàn)的都是良性的，這就需要我我們保有良知和準確的判斷力，能夠清晰地判斷出大是大非，不能盲從。如果我們沒(méi)有了主見(jiàn)和是非判斷力，極有可能會(huì )成為時(shí)事推移中的犧牲品。所以我們要加強學(xué)習，不斷強大自己，才能讓自己成為歷時(shí)千年仍屹立不倒的“胡楊”。
高二期中考試語(yǔ)文作文 22
或許依舊浮云流水，或許依舊天空湛藍，記憶中留存最深的，卻是往昔的殘紅，但一切都會(huì )過(guò)去……
——題記
剛從懵懂歲月逃逸出來(lái)的我，呼吸著(zhù)不一樣的空氣，往事一幕幕印在我的心頭。
記得那是一個(gè)微風(fēng)徐徐的夏天，我才九歲。
傍晚，我和外公坐在屋外乘涼，望著(zhù)閃耀的星空，我問(wèn)外公：“外婆會(huì )在哪顆星星里呢?她是不是正望著(zhù)我們?她過(guò)得好嗎?”外公說(shuō)：“外婆就在最亮的那顆星星里面�！蔽夷�(zhù)那顆星星：“外婆，你在天國過(guò)得好吧!”
外婆的死似乎還是昨天的事，那是我留存最深的記憶，我無(wú)法相信外婆已經(jīng)永遠離開(kāi)我、再也不回來(lái)的事實(shí)。
現在，我漸漸長(cháng)大了，也漸漸接受外婆已經(jīng)永遠離開(kāi)我的事實(shí)，但是，她臨終時(shí)的那一抹微笑，卻使我怎樣也無(wú)法忘卻�；蛟S她解脫了吧，在和無(wú)情的病魔抗爭的歲月里，她承受的是常人無(wú)法想象的痛苦。記得她走時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“你要加油……”至今我記憶猶新，我想對外婆說(shuō)：“你的`愛(ài)，我懂得�！�
昨天，只能代表過(guò)去，而能給我希望的只有今天和明天。
記得剛讀初一時(shí)，我的班主任——羅老師，她是我最敬愛(ài)的老師，她曾說(shuō)過(guò)，她會(huì )和我們一起完成初中學(xué)業(yè)的。而我們還在這里學(xué)習時(shí)，她卻離開(kāi)了。她離開(kāi)了她心愛(ài)的崗位，她心愛(ài)的學(xué)生，去追求另一片廣闊的藍天。很長(cháng)時(shí)間，我都覺(jué)得她回來(lái)了，但那些都是幻想。我給她打電話(huà)，她告訴我：“不要總活在昨天，今天才是你應該把握的�！�
我恍然大悟，我應該做的是告別昨天�？v然她們只是我人生中的過(guò)客，她們也曾裝點(diǎn)過(guò)我的人生，我的人生之所以如此美麗，是因為有了她們。而我們，在某種意義上來(lái)說(shuō)，也是別人眼中的過(guò)客，我們應該留下美麗的弧線(xiàn)，所以看待生死離別，也就釋然了。
當流星劃破蒼穹時(shí)，我許了一個(gè)愿：我要告別昨天，那個(gè)充滿(mǎn)回憶的昨天，即便它那么讓人留戀。我要好好把握今天，全身心迎接明天的到來(lái)。
告別昨天，就是我成長(cháng)歷程中的蛻變。
高二期中考試語(yǔ)文作文 23
我來(lái)自于偶然，生長(cháng)在土壤之中。但我知道土壤之上的天空對于我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，我堅信那股神秘的力量會(huì )使我破土而生
——題記
我也不知道我是從什么時(shí)候開(kāi)始有這種信念的，只是現在的我還不知道這種讓我頑強生長(cháng)的信念有什么意義，但不管怎樣，我已經(jīng)開(kāi)始生長(cháng)，開(kāi)始了我生命的第一次征途。小苗初長(cháng)成我的嫩芽已經(jīng)開(kāi)始了生長(cháng)，根也在土地中延伸，土壤中的養分暫時(shí)足夠我成長(cháng)。盡管現在我還未破土而出，但我感受到我的.嫩芽的那一抹綠，那是一抹與眾不同的綠。我對之前的那種信念有了新的認識，是這種信念給了我力量，我相信我一定會(huì )看到土壤之外的大千世界。沖破束縛，自身渺小我的小苗已經(jīng)沖破了土壤，那種無(wú)形的束縛已經(jīng)感受不到了，我也第一次認識到了自身的渺小，外面的世界花花綠綠，多姿多彩。
但也充滿(mǎn)著(zhù)巨大的挑戰。對于現在的我來(lái)講，一株普通的野草都比我龐大，看著(zhù)那高聳入云的大樹(shù)，我的心里升起了之前的那股信念，我堅信我一定會(huì )成為像他們那樣的大樹(shù)。風(fēng)雨來(lái)臨，接受磨難我依舊成長(cháng)著(zhù)，但我有感覺(jué)這幾天會(huì )有雨水的來(lái)臨，我不知道這對于我來(lái)講意味著(zhù)什么，但是過(guò)了幾天，風(fēng)雨還是準時(shí)的來(lái)臨，天空中烏云密布，豆大的雨珠擊打著(zhù)我的葉子，我纖細又顯粗壯的身軀在風(fēng)中搖曳，雨不停的拍打著(zhù)我，我雖然痛苦，但也沒(méi)有退縮，心中那股無(wú)名的信念再次升起，他帶給我力量，我在雨中堅持著(zhù)，雨停下了，陽(yáng)光照在我水綠的葉子上，折射出一片富有生機而有嫩綠的光，是那股信念給了我新的力量。風(fēng)雨之后有彩虹經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的考驗，我變得更加的頑強。就這樣，日復一日，年復一年，那參天碧綠的大樹(shù)已不再是目標，如今的我已不再是當年那株小苗，我也高聳入云了，我終于知道當年支撐著(zhù)我的那股信念是什么了，原來(lái)那就是希望，那是帶給我力量讓我頑強生長(cháng)的希望。
我愛(ài)希望帶給我的一切，但我更愛(ài)希望交給我的，那是一筆不菲的財富。
高二期中考試語(yǔ)文作文 24
冰川橫流過(guò)，山巖上留下雄渾的擦痕；火山爆發(fā)過(guò)，天地中留下了壯美的饋贈；流星燃燒過(guò)，靜夜里留下了瞬間的光芒……“尺有所短，寸有所長(cháng)”，我們不可能把一切都變成最好，但至少我們可以做到無(wú)憾。
無(wú)憾，足矣。
斥笑鵬曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過(guò)數仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛至也。而彼且奚適也？”斥缺乏遠大的志向，這是人們對它的普遍理解，但是換個(gè)角度想想，斥為什么不能飛那么高呢？結合自身的原因我們不難知道，因為它體形小，所以即使它有那么高遠的志向最后也只能是功虧一簣�？墒鞘聦�(shí)呢？它雖然沒(méi)有鵬飛的那么高，但它也離開(kāi)了地面，它達到了對于它而言的極限，它做到了無(wú)憾。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語(yǔ)》，孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》，韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》，文王的功績(jì)遠不如秦始皇統一六國，但他一樣受到人們的尊敬并且流芳百世，為什么呢？究其原因，應該是差別吧——文王和秦始皇的差別，世上不可能同時(shí)存在兩個(gè)文王，同理也不可能有兩個(gè)秦始皇�！吨芤住肥俏耐跤靡簧V寫(xiě)的壯麗贊歌，統一六國是秦始皇畢生的`愿望。假如讓文王去統一六國，讓秦始皇撰寫(xiě)《周易》，結果可能大相徑庭。
獨臂的維納斯和布蘭妮被稱(chēng)之為兩大絕世美女，但一個(gè)憑借的是攝人心魂的眼神及失去的雙臂給人留下的殘缺的美；另一個(gè)憑借的卻是沉魚(yú)落雁之容，閉月羞花之貌給人帶來(lái)的驚艷的外貌美，我們能說(shuō)維納斯不美嗎？不能坦然，她雖然缺少布蘭妮那完好的雙臂，但有了雙臂她就美了嗎？答案是否定的。也許這就是她與布蘭妮的差別吧。雙臂，隔斷了人與想象空間的界限，切斷了那種迷離的期待，我相信如果上天肯給維納斯一次選擇的機會(huì )，她一定還會(huì )選擇斷臂的自己，因為斷臂的維納斯是最美的，維納斯無(wú)憾。
玉可碎而不可易其白，金可銷(xiāo)而不能改其鋼。
無(wú)憾，足矣。
高二期中考試語(yǔ)文作文 25
于街上亂逛，可曾細心觀(guān)望那靜默無(wú)語(yǔ)的樹(shù)？
其實(shí)，年輕的我們都不應無(wú)故憂(yōu)傷，想想5.12，才發(fā)現身邊的一切那么美好。有段時(shí)間，喜歡一人孤處，明覺(jué)寂寞，但任由自己頹廢，那時(shí)總傻傻地認為自己是個(gè)可憐的孩子。就一直縮在角落，看著(zhù)天，那張時(shí)刻都陽(yáng)光的臉，心中問(wèn)為何你如此開(kāi)心？
那時(shí)還喜歡看憂(yōu)傷的字，聽(tīng)幽幽的鋼琴曲，還曾一天躲在書(shū)城看安尼寶貝的書(shū)�？赏蝗挥X(jué)得這些都不現實(shí)，我應該快樂(lè )起來(lái)，生活就應開(kāi)開(kāi)心心，憂(yōu)傷一時(shí)就算了，總要脫離出來(lái)，融入大家�？墒巧磉叺暮枚嗳怂坪醵紟в心膽n(yōu)，怎么都成這樣了呢？青春期的`我們?yōu)楹我粋鼑�？太深，太深…�?/p>
有時(shí)一個(gè)人走挺好，沒(méi)有朋友的陪伴，沒(méi)有同學(xué)的歡笑圍繞，一個(gè)人，好好地做個(gè)總結：我這段時(shí)間做的事有意義嗎？我有無(wú)故憂(yōu)起來(lái)嗎？青春，我的青春，它不該與憂(yōu)傷來(lái)往，確實(shí)，那好無(wú)意義�？上�，我最近才醒悟。
看那樹(shù)，一人孤獨地站立，沒(méi)有言語(yǔ)，只是默默地帶給路人一片寧靜。那綠葉，只是靜靜地，輕輕地搖曳，也無(wú)語(yǔ)�？烧l(shuí)說(shuō)他們因在這樣灰塵漫天的大街上生活而喪氣頹廢呢？擁抱的樹(shù)，溫暖的你，貼近淡淡的你，我在你葉的脈絡(luò )中，看到了真實(shí)的自己，而不是沉溺于悲傷的那個(gè)傻傻的小孩。擁抱你。
其實(shí)我也不太清楚自己在雜亂得記些什么，我只是告訴自己，要天天接近擁抱的樹(shù)，開(kāi)心地與陽(yáng)光嬉戲，看些有用的書(shū)，而不是垃圾。我并不是說(shuō)我很懂什么書(shū)是精華。而是現實(shí)，上次去書(shū)城，發(fā)現校園文學(xué)一欄站滿(mǎn)了中學(xué)生，還包括不少的小學(xué)生手捧著(zhù)書(shū)名中帶著(zhù)“kiss”，“男友”等字眼的書(shū)看得起勁。難道真的可以學(xué)到什么深刻的？就算有，也不應天天書(shū)包都有它們的身影吧。校園文學(xué)理應是很美好的。
處于青春期的朋友，我們都應擺脫憂(yōu)傷，擁有自己的那棵擁抱的樹(shù)。
對不起，朋友，我只能用平凡的文字表達些什么，見(jiàn)笑了……
高二期中考試語(yǔ)文作文 26
看到這個(gè)題目，有人一定覺(jué)得很奇怪：聽(tīng)說(shuō)過(guò)“瘋言瘋語(yǔ)”，可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)”，難道風(fēng)也有語(yǔ)言，也會(huì )說(shuō)話(huà)嗎？
是的，風(fēng)也有他自己的語(yǔ)言，號稱(chēng)“風(fēng)語(yǔ)”。雖非人語(yǔ)，但人人都能聽(tīng)得懂，只不過(guò)人們沒(méi)有把它當成一回事。
當北京第N次刮起沙塵暴時(shí)，面對狂風(fēng)夾帶著(zhù)漫天黃沙，人們都說(shuō)：“怎么刮成這樣了，就跟到了沙漠似的！”這正是風(fēng)想要說(shuō)的話(huà)：“沙漠就在你們身邊�！比藗儾皇遣幻靼�，人們聽(tīng)懂了，可是，風(fēng)沙過(guò)后，人們依然我行我素。
其實(shí)，風(fēng)在很多年以前就說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，當年我們就已經(jīng)聽(tīng)懂了。還記不記得我們曾經(jīng)唱的“我家住在黃土高坡，大風(fēng)從坡前刮過(guò)，不管是西北風(fēng)，還是東南風(fēng)……”風(fēng)早已警告過(guò)我們，森林已經(jīng)變成黃土，然而大多數人并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，于是風(fēng)記下了自己的一筆帳。當森林在國家明令禁止砍伐后仍大量減少時(shí)，風(fēng)去看過(guò)了；當小山似的木材堆在山村里，雖然質(zhì)優(yōu)卻運不出去，造成無(wú)端浪費時(shí)，風(fēng)也視察過(guò)；當內蒙古最好的草原被農民一塊塊切割賣(mài)掉時(shí)，風(fēng)恰好路過(guò)。于是，風(fēng)不管不顧了，當暴雨傾瀉而下時(shí)，狂風(fēng)怒號，極力鼓動(dòng)洪水向城市向村莊向農田兇猛的沖擊，一瀉千里無(wú)所阻擋；當氣候干燥，草木缺水的時(shí)候，風(fēng)非但沒(méi)有同情心，還使出自己的殺手武器“降龍十八掌”，飛沙走石，兇猛無(wú)比，讓人們只有招架之功，沒(méi)有還手之力。
當聽(tīng)過(guò)無(wú)數次的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)之后，我想，我們人類(lèi)應該徹底明白了，風(fēng)其實(shí)并非真的無(wú)情，是人類(lèi)的行為觸犯了風(fēng)的.規則，才招致應有的懲罰。風(fēng)讓我們深刻地認識到應該保護環(huán)境以求發(fā)展�？上驳氖�，人類(lèi)畢竟源于高智商的靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物，吸取教訓是人類(lèi)聰明的表現。于是風(fēng)終于看到，每到三月，人們大批大批的來(lái)到山上，來(lái)到河邊，來(lái)到郊外，植樹(shù)造林。綠色又開(kāi)始重新回到人間，小鳥(niǎo)又婉轉地在枝頭鳴唱，牛羊又歡快在草地上奔跑。
我相信，不久的將來(lái)，風(fēng)面對人類(lèi)的重新回歸，一定會(huì )高興的唱道：“天蒼蒼，也茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊……”
高二期中考試語(yǔ)文作文 27
伙伴這個(gè)詞，是對一個(gè)人的肯定，是我們孤獨時(shí)的伴侶。
我們兒時(shí)會(huì )遇到伙伴，初長(cháng)大的我們也會(huì )遇到伙伴，一整個(gè)人生我們都會(huì )遇見(jiàn)不同的伙伴。但總有那么一兩個(gè)伙伴永遠存在你的記憶中，有著(zhù)一輩子的牽絆，無(wú)論高興的時(shí)候還是遇到挫折的時(shí)候，腦海中第一個(gè)想到的一定是她或者他。
我小時(shí)候極度自卑，不太敢和外人接觸，所以沒(méi)什么朋友的我就只能呆呆的學(xué)習，或許正是因為如此，所以一直以來(lái)成績(jì)也還不錯，總能在班上占著(zhù)一個(gè)學(xué)霸的光環(huán)，但可能就是因為這樣的性子，讓我離我的同學(xué)們越來(lái)越遠，她們也開(kāi)始慢慢孤立我，這樣的我就更孤單了。
直到一天，班上轉來(lái)一個(gè)新生，她瘦瘦的，高高的，五官也不算好看，可能也是到了一個(gè)新環(huán)境，不太熟悉，所以也不怎么說(shuō)話(huà)，久而久之就被貼上來(lái)不合群的標簽，跟我一樣，不討喜，或許就是因為這樣的共同點(diǎn)吧！當那天我看見(jiàn)一個(gè)很多人都不喜歡的女孩找她麻煩時(shí)，毅然站了出來(lái)，替她說(shuō)了一句話(huà)，盡管我平時(shí)默默的不做聲，或許心中還是有那么一點(diǎn)豪情的，見(jiàn)不慣那些欺負人的事，呵，現在想來(lái)，她們那么快就放棄了找麻煩這件事或許還有被我嚇到了這個(gè)因素在里面吧！誰(shuí)能想到一個(gè)平時(shí)安安靜靜的人發(fā)起火來(lái)的'殺傷力那么大呢！
自那以后，我還是過(guò)回了我原來(lái)的生活，一樣的那么無(wú)聊，除了學(xué)習就很少還有朋友和我說(shuō)話(huà)，但是我卻總能感受到一雙眼睛在看我，當有一天我回頭時(shí)，和她四目相對，竟然有點(diǎn)尷尬��！后面的事就變得順其自然了一點(diǎn)，我們慢慢變成了好朋友，本來(lái)就因為是同一種人，所以相處起來(lái)也變得輕松多了，我們像找到多年好友一樣。之后的很多事，我們都一起，直到自己都在對方那沒(méi)秘密。
一直到我們去了不同的高中，我們一直都相處的很好，但是分開(kāi)之后，好像很多東西都慢慢變了。
高二期中考試語(yǔ)文作文 28
俗話(huà)說(shuō)“人生不如意乃是常事�！爆F在想起第一次的遺憾，又別是一番滋味……
在初一時(shí)，在幾位老師一致票選下，最終決定我們班演唱《春天在哪里》，因為最后還是要排名次，老師和我們都格外重視。
每天的音樂(lè )課，音樂(lè )老師就會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)全班同學(xué)練唱。最初，伴著(zhù)老師琴音的聲音是一段跑調跑得找不到北的，零零散散的稚嫩童音，叫老師們哭笑不得。
在一天一天的練習中，我們日益融洽，慢慢地會(huì )跟著(zhù)老師的拍子整整齊齊地唱出歌詞，到后來(lái)，我們漸漸的會(huì )和從老師指尖流出的、調皮愉悅的旋律一般，唱的活潑歡快。
終于，在我們日復一日的努力中，迎來(lái)了演唱。在臺后，看著(zhù)別班或演講，或朗誦，或舞蹈，都表演得精彩絕倫，我們不免倍感壓力，一張張白嫩嫩的臉蛋都出了一層薄汗，在老師再三鼓勵下我們才鼓足了勇氣，登上舞臺。
周?chē)o極了，只剩我們踏上舞臺的一串脆生生的腳步聲，當我們齊刷刷的'站好，耳畔響起熟悉的伴奏是，我緊張的心松了松�！按禾煸谀睦镅健陛p快活潑的歌唱聲在大廳響起，每一個(gè)唱詞都如一只在春天里翻飛比舞的燕子，我們隨著(zhù)音樂(lè )的旋律輕輕盈盈地搖晃著(zhù)身子，宛如在春天隨風(fēng)而伴舞的花朵。
在我們努力演唱完，聽(tīng)著(zhù)耳邊頓時(shí)響起的雷鳴般的掌聲，心中頓時(shí)美滋滋的，自認勝券在握，滿(mǎn)懷期待的等著(zhù)結果。
“第一名二班，第二名六班……”當聽(tīng)著(zhù)我們第二是，我心中的失望、遺憾不言而喻，猶如先輕飄飄地飛在九重天上，又瞬間摔入萬(wàn)丈深淵，霎時(shí)心底空落落，沒(méi)了方向，迷茫極了。
現在想來(lái)，盡管當時(shí)那般遺憾失落，不也沒(méi)有停留，到了現在嗎？畢竟自已自己努力過(guò)，為了那機會(huì )奮斗過(guò)，又有什么大不了？平淡的看待結果反就釋然了。那第一次的遺憾萬(wàn)分也深深讓我明白：每一次無(wú)論過(guò)去，還是現在的失落、遺憾，不過(guò)是為了未來(lái)走得更好，重在你如何去品味。
高二期中考試語(yǔ)文作文 29
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，八月十五的月亮想必也格外的圓吧！但今天的月亮也毫不遜色呢！
明天就是中秋佳節了，又到了吃月餅的時(shí)候了。抬頭看那月亮格外的耀眼，晚風(fēng)微涼，剛吃完飯，我們一家人決定去散散步，消消食。
伴著(zhù)月光，聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳴，感受著(zhù)微風(fēng)輕輕拍動(dòng)衣服，踩著(zhù)那掉落的樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的脆響。心情也慢慢地舒坦，淡淡的月光，別有一番風(fēng)味。
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，古人素以明月寄托無(wú)限相思。那一輪皎潔的明月，寄托著(zhù)遠方游子對家人的想念�！霸率枪枢l明”，故鄉的月亮才是最潔白無(wú)瑕。
月光照在樹(shù)梢上，地上映出樹(shù)影婆娑，看著(zhù)各家各戶(hù)燈火通明，點(diǎn)綴著(zhù)這潔白的月光，這真的是一幅極美的自然風(fēng)景畫(huà)。月影無(wú)聲，潔白的月光滋潤著(zhù)這夜晚的大地，照在清潭綠水中，微微蕩起波瀾，猶如水晶，加上螢火蟲(chóng)的飛舞，月下的鄉路一下似乎熱鬧了起來(lái)。
在這種氛圍下，帶上耳麥，再放上一首音樂(lè )更應景。我們一家人有說(shuō)有笑，我和弟弟講述著(zhù)校園的生活，爸爸叼著(zhù)根煙，在月光下那股煙似一層輕紗，悄然拂過(guò)。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，看著(zhù)日光照射在奶奶的額頭，不禁感嘆時(shí)光過(guò)得真快��！曾經(jīng)那個(gè)滿(mǎn)頭黑發(fā)的.奶奶，白發(fā)卻漸漸爬上了奶奶的額頭，又覺(jué)得月光有些凄涼寒心。但此刻，一路閑步，一路閑話(huà)，內心卻格外溫熱。
抬頭看那輪明月，又大又圓，象征著(zhù)團團圓圓，月光的陪伴下，我們一家人也團團圓圓，感謝這輪明月！
漫步在這月光的小路上，神清氣爽，沒(méi)有疲憊之感，反而有如詩(shī)如畫(huà)的意境，空氣清新，不知道遠方的朋友看到這輪明月會(huì )不會(huì )蕩起思鄉之情呢？
停下步伐，張開(kāi)雙手，沉下那顆躁動(dòng)的心，享受著(zhù)這無(wú)邊的月色，聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳴，感受著(zhù)微動(dòng)的樹(shù)梢，那是大自然無(wú)私的饋贈，演繹著(zhù)屬于他們的中秋。
“一花一世界，一葉一枯榮”，人的一生何嘗不是如此，都在努力的生活。
高二期中考試語(yǔ)文作文 30
清香的泥土下面，是一顆種子，它積蓄了充足的養分，于是破土而出，成了一道風(fēng)景;平靜的地平線(xiàn)上，是一輪紅日，它孕育了四萬(wàn)秒的光芒，于是噴薄而出，成就一段精彩。
古人云：“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)�！敝挥蟹e得充分，才能發(fā)得精彩。因此古有上知天文下知地理的智絕諸葛亮，算準天氣，更算準人心，于是成功地預約了東風(fēng)，成為一段佳話(huà);今有09復出的劉翔，放下心理包袱，重新獲得自我的解放，不斷練習，不斷突破，最終以13秒15的成績(jì)在上海賽中奪取冠軍預約了完美的結局。
冰心曾說(shuō)：“每一朵成功的花兒背后，都浸滿(mǎn)了奮斗與拼搏的血淚�！备覇�(wèn)有哪個(gè)人是一生下來(lái)就注定成功，即使再有優(yōu)勢，也必須學(xué)會(huì )拼搏，精彩是一瞬而已的，抓住了，便是你的，抓不住的，終成泡影。因為精彩就是一種成功的機會(huì )，它只屬于有準備的人。
如果你急著(zhù)獲得精彩，而忘記了你應該準備充分，那么后果會(huì )是這樣?這自然是不言而喻的.。因為古人早為我們上了一堂課-一位農夫為求其苗速長(cháng)，就揠其根。第二日，苗盡死。一切事物的發(fā)展自有其過(guò)程，舍而求果，必會(huì )導致災難性的結局。一時(shí)的心急，往往只會(huì )適得其反。然而，在今日，依然有人抵擋不住精彩的誘惑，“釣魚(yú)事件”頻繁發(fā)生，官員勾結，謀求高位。運動(dòng)員服用興奮劑，妄圖“偷竊”金牌。這一切的一切，無(wú)不折射著(zhù)人們心靈的缺位。因為對于自己的功績(jì)或是努力沒(méi)有充分的把握，又想與自己的競爭對手展開(kāi)交鋒，于是他們“偽造”精彩。但是這除了以后讓自己回憶一下先前空虛的榮耀外，還有什么?你既不能肯定自己，又沒(méi)有力量向往未來(lái)，精彩在你那里只會(huì )慢慢變質(zhì)。精彩不是不可以預約，只要你準備充分，相信自己，踏踏實(shí)實(shí)，那么精彩一定會(huì )如期上映。到時(shí)候，即使過(guò)程再艱難，你也就不會(huì )在乎了，因為你成就了自己，沒(méi)有什么比相信自己更有意義的了。
預約精彩，愿你如新生的芽?jì)�，走過(guò)風(fēng)雨，迎來(lái)陽(yáng)光，承載的是沉甸甸的記憶，愿你如新生的太陽(yáng)，蘊含的是溫暖的光亮。
高二期中考試語(yǔ)文作文 31
提到父愛(ài)，不知道為什么，內心總會(huì )有一種莫名的感動(dòng)。時(shí)間列車(chē)一刻也不停地行駛著(zhù)，在人生的征途上，無(wú)始無(wú)終。越是這樣，我對父愛(ài)的感動(dòng)越是強烈。
我的心隱隱作痛，為那個(gè)歷史中的我，歷史中的我，面對父親，這個(gè)為家庭日夜奔波，對工作傾盡心血的人，我的心何時(shí)有過(guò)一絲感動(dòng)？――盡管我的眼角有時(shí)會(huì )有些濕潤。
友情也許會(huì )淡化，誓言也許會(huì )被遺忘，但親情永駐人間！“血濃于水，根葉總相連”。朝朝暮暮，春去春來(lái)，我頓悟了父愛(ài)的博大，后悔于當初的無(wú)知，我流淚了，為父親，這是第一滴。
我很感動(dòng)，感動(dòng)于父愛(ài)的深沉。這十幾年來(lái)，父親一直深?lèi)?ài)著(zhù)我。從我蹣跚學(xué)步，一直到地老天荒。歲月的車(chē)轍已過(guò)早地爬上了父親寬闊的`額頭，那痕痕印跡，讓人的心中泛起一種蒼涼的悲壯，父親老了，我差一點(diǎn)忘了，父親在我長(cháng)大的同時(shí)也在漸漸衰老。
淚眼朦朧中，我依稀看到了朱自清筆下的父親那蹣跚的背影，看到了……
我被這份恩情所絆，感動(dòng)于先哲的父愛(ài)，更感動(dòng)屬于我的這份情愫。我無(wú)法計量父愛(ài)的體積，也無(wú)法度量這么多年來(lái)父親關(guān)愛(ài)我的程度，也許我無(wú)法做些什么，但我知道只要我在漫漫人生征途上不被困難所羈，笑對人生，一直深?lèi)?ài)我的父親一定會(huì )心安。
父愛(ài)是一座高山，讓我的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也依然沉著(zhù)冷靜，父愛(ài)是一片大海，讓我的靈魂即使受到電閃雷鳴，也依然仁厚寬容……
我堅信，如果說(shuō)世間真有那么一種不求回報的東西，那一定是父愛(ài)，父愛(ài)衰老的種種痕跡在默默見(jiàn)證著(zhù)這份愛(ài)的深廣，那有著(zhù)生命不右承愛(ài)的情愫又豈是一個(gè)感動(dòng)所能形容？
――但是，除了感動(dòng)，除了淚水，我不知道還有什么能夠表達我對父愛(ài)的愛(ài)戀與崇敬。
――于是，無(wú)需更多的華麗詞藻，無(wú)需更多的甜言蜜語(yǔ)。我只可以也只想真誠地祝愿父親平安度春秋！
高二期中考試語(yǔ)文作文 32
飛鳥(niǎo)不愿固守著(zhù)一片濃密的樹(shù)陰棲息打盹，因為它有編織藍天的諾言；臘梅不愿在雪被下沉沉睡去，因為它要喚醒整個(gè)春天；水手不愿在風(fēng)光旖旎的小島上流連，因為他有征服大海的夢(mèng)想。
于是，我看見(jiàn)飛翔的翅膀劃過(guò)天際，沖向未曾企及的嶄新的高度；我聞到墻角的陣陣幽香，那鮮紅的花瓣凝結著(zhù)它奮斗的血淚；我目送大海的英雄們揚帆遠航，他們擁有每天的朝霞和落日，追尋著(zhù)一片新的天地。
生活因為他們的不懈努力、不斷進(jìn)取而變得充實(shí)美麗�！皢�(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)�！比松荒芤晃蹲非蟀惨�，滿(mǎn)足于現有的高度意味著(zhù)倒退，停滯就將成為一潭死水，而奮斗則正是水流之源。
傳說(shuō)登上金字塔塔頂的只有兩種動(dòng)物：雄鷹和蝸牛。如若說(shuō)雄鷹是靠飛翔扶搖直上的'話(huà)，那么蝸牛便無(wú)任何可夸耀的本領(lǐng)，它只有那重重的殼，只能一步一步地往上爬。然而正是這一點(diǎn)點(diǎn)的攀登，卻達到了他物可望而不可即的高度。這是一個(gè)生命的高度，它將生命的寬廣度開(kāi)拓到至極，將其潛力挖掘至深，超越自我，至善至美。
當劉開(kāi)渠撕碎自己傾注心血的畫(huà)作，嘆息之余我們更該贊嘆，那飛揚的紙屑承載著(zhù)一個(gè)畫(huà)家的夢(mèng)想，飄落于地，幻化成一道雪白的起跑線(xiàn)，成為他從頭再來(lái)的起點(diǎn)。正如書(shū)中所說(shuō)，如果你昨天的成績(jì)很了不起，說(shuō)明你今天做得還不夠好。否定過(guò)去才能放眼未來(lái)，發(fā)現不足才能完善自我。
我們不能降低標準從而寬恕自己，這不僅是對自己的褻瀆，更是對自己的欺騙。明明是“安于現狀”卻偏要說(shuō)成“知足常樂(lè )”，這些只是失敗者的借口，真正的成功者就當如劉開(kāi)渠那樣，保持自己信仰的高度，懷著(zhù)必勝的信念，執著(zhù)地追尋新的峰巒，撕碎一切自滿(mǎn)之心，讓進(jìn)取之花開(kāi)遍山野。
審視自我，用心作槳，以夢(mèng)為帆，飛鳥(niǎo)終將擁抱藍天，梅花終會(huì )驅散嚴寒，我們終會(huì )抵達理想的彼岸。
高二期中考試語(yǔ)文作文 33
新學(xué)期，新起點(diǎn)。首先，要注意的是學(xué)習方法問(wèn)題。新知識，新內容，不能再用老的觀(guān)念去理解、思考，而應該用新思維去面對。也許，上學(xué)期某些學(xué)科的學(xué)習基礎不好，但這并不能影響對新的內容的接受。從現在開(kāi)始，抓好基礎，開(kāi)始新一輪的挑戰。也許上學(xué)期某些科目成績(jì)很好，但也不能懈怠，還是應積極努力。不論對待那一科都要專(zhuān)心投入，毫不放松，對學(xué)習充滿(mǎn)熱情。
當然，只靠熱情是不能造就成功的。還要對所學(xué)的知識多想、多做、多練，而要完成這些，就需要提高效率。平時(shí)總會(huì )在上網(wǎng)時(shí)抱怨網(wǎng)走得太慢，而從沒(méi)想過(guò)自己對效率也沒(méi)有過(guò)高的追求。網(wǎng)站需要提高自身速度，才能使點(diǎn)擊頻率高，使自己生存。因為有了生存壓力，他們才會(huì )不斷提高技術(shù)。而我卻對競爭意識如此淡薄，對效率要求不高，致使一分一秒的時(shí)間似流水而過(guò)，沒(méi)能很好的利用，使自己從優(yōu)勢走向劣勢。生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。只有把現在的競爭，作為對生存的.競爭，激起自身最強的斗志，轉化為動(dòng)力，提高效率，才能有望下一次的成功。
其實(shí)，最重要的還是持恒。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。在具備了一切條件以后，還要在生活中學(xué)會(huì )堅持。僅僅向前進(jìn)一步，永遠也不可能走向成功。只有一步一步，不停地走下去，才會(huì )創(chuàng )造與成功邂逅的機會(huì )。
高二新學(xué)期，踏入新的征程，在發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，彌補自己的不足，把自己調整到最佳狀態(tài)。雄鷹的目標是在九天翱翔。駿馬的理想，在原野越躍一切縱情馳騁。相信只要努力，乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
其實(shí)我們最應該感謝我們的老師，尤其是我們的班主任，他為了我們早起晚歸。有時(shí)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，他總是再教育我們。我們有自己的夢(mèng)想，但是我們的老師也在為我們的夢(mèng)想而努力�，F在由我代表高二《2》班，向我們的老師說(shuō)聲：“您們辛苦了�！�
高二期中考試語(yǔ)文作文 34
“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！焙靡痪淝Ч沤^唱!張載這振聾發(fā)聵的吶喊，詮釋了頂天立地的中華兒女震動(dòng)山河的承諾——擔當。
擔當，是中華文明長(cháng)河中的砥柱山，傲立于天地之間，千年巍峨；是中國歷史星空中永恒的光，歷經(jīng)時(shí)間洗禮，愈發(fā)奪目燦爛。中華五千年的光輝之路，是敢于擔當的勇士們用堅定的'腳步鋪就的。歲月回眸，千年風(fēng)雨吹不滅抹不去的，是擔當!
登樓遠眺，看洞庭之水浩浩湯湯，奔騰不息。有位文人曾站在這里，岸芷汀蘭不曾讓他歡笑，陰風(fēng)怒號也不曾使他皺眉。他平靜地面對浩瀚江水，心中卻有著(zhù)火熱的誓言——先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，不為物喜，不為己悲。在他的眼眸中，有滄桑洗禮之后的明亮。個(gè)人榮辱，一時(shí)的得失成敗又算得了什么，天下大事，百姓疾苦才是他心之所系。洞庭湖小了，心大了。范仲淹，用心系天下的豪情擔當著(zhù)文人之責，君子之氣。舒展了遷客騷人的眉頭，把家國之憂(yōu)擔上心頭！
持一支旌節，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，聽(tīng)邊聲雁跡的細語(yǔ)。蘇武從大漢的繁盛走向了西域的荒涼……高山雪原之上，枯瘦羊群之間，有一個(gè)人，身形佝僂，卻倚著(zhù)杖節堅挺不倒；有一雙眼，飽經(jīng)滄桑悲苦，卻明亮堅定。眺望云山相隔的祖國，蘇武看似一無(wú)所有，但他又富有得讓人羨慕，他有那樣堅定的信念，那樣赤誠的忠心，那樣不屈的意志，還有，那樣有力的擔當。他擔當了一個(gè)臣子對國家的忠，對人民的義，也擔當了內心的精神堅守。蘇武不倒，他的旌節千古屹立，他的忠心永不褪色。
還有一些聲音在回響，我聽(tīng)到了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，我聽(tīng)到了顧炎武“天下興亡，匹夫有責”，我聽(tīng)到了林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，我聽(tīng)到了……
這些遙遠的絕響，這些歷史的鏗鏘，詮釋了中華民族不朽的精神氣節——擔當。愿以擔當之情，擔當之義，耀我中華！
高二期中考試語(yǔ)文作文 35
看李煜窮其一生，吾只有以意逆志，知人論世。進(jìn)入那段塵封已久的歷史，心，便隨著(zhù)一個(gè)內憂(yōu)外患，國勢日隳的南唐蕩悠起來(lái)。讀之悟之，興趣追之。
他，自出膠庠，心疏利祿，被父兄之蔭育，樂(lè )日月以?xún)?yōu)游。思追巢許之余生，遠慕夷齊之高義，他眼中，國乃“車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)”的繁昌。興趣盎然地看這段歷史，嘆他心無(wú)朝政，但偏偏被推上政治舞臺;嘆他只想在名韁利鎖之中做一個(gè)脫巾獨步的逸士，卻偏偏被國事所困，成為不了一代風(fēng)流才子。
作為昔日一國之君的他，故國已土崩瓦解，一切輝煌、幸福都隨之已經(jīng)成為不可觸摸的`往事。舊事如夢(mèng)，不堪回首，歷史濤聲，無(wú)限惆悵。興趣盎然地看這位被囚之君，內心卻常想：假如歷史可以重新來(lái)過(guò)，那位精書(shū)法，善繪畫(huà)，通音律的千古詞帝，是否還能不問(wèn)政事，專(zhuān)修詞藝?
不曾識干戈，不曾意料到自己變成任人宰割的“臣虜”，他不忍目睹破碎的山河，不忍面對逝亡的百姓，于是獨上西樓，剪不斷心中的似水柔情。他被拒于汴京，日夕以淚洗面，淚泣琵琶間，撫奏一曲千古帝王的凄涼，于是春花秋月何時(shí)了，往事知道少?小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。
春花秋月的美好，囚徒生活的凄慘，故國山河依舊，可人事已非，江山雖美卻不能歸，撫今追昔，何得肝腸寸斷涕淚雙流?亡國之恨，故國之思，汪洋恣肆又綿盡無(wú)期。他一襲白衣立于窗前，問(wèn)自己，人生終究是痛苦的，那么人生的慰藉何在?人生的歸依何在?琴瑟在御，莫不靜好�；鸸鈸P，朱閣上，飲一壺鑲琉璃的觴，而又杯盡人亡……
對歷史感興趣的我，感嘆他悲涼一生中的千年遇難，感嘆他彷徨的身影被淹沒(méi)在歷史的風(fēng)塵中，感嘆他悲哀地隨著(zhù)牽記而去。
讀史，可以使人明智。以讀史為樂(lè )，傾聽(tīng)歷史的回聲，心有所悟，趣味無(wú)窮。
高二期中考試語(yǔ)文作文 36
光影在彌留著(zhù)的燈下被無(wú)限拉長(cháng)，遠遠地便會(huì )望到，可能它也在瘋狂舞著(zhù)猙獰不安，仿佛在眼眸中沉入了一滴水珠，迅速凝結，固狀墜落，朝心中悠悠的火種中砸去，緊緊地交融在一起，升起了渺長(cháng)的霧氣……夢(mèng)醒時(shí)分，你是否在這個(gè)時(shí)令下的'人世間里輾轉不眠、繾綣不安呢？
雨后的清晨下行走，陽(yáng)光微薄地打在皮膚上，鞋底在摩擦后迅速留下幾個(gè)腳印，是大地在回應著(zhù)�？偸菓汛е�(zhù)滿(mǎn)心的焦急，就是不愿坦露，那便是我了。很長(cháng)時(shí)間，我仿佛覺(jué)著(zhù)自己患上了焦慮癥，總是隱隱地臆想，對這壓抑的空間懷疑，很是喜歡一個(gè)人待著(zhù)，是柔和的。
時(shí)間像是中性筆中的墨水，用得很快、很快。有時(shí)，我像是來(lái)不及去回想今日所歷，只有夜半之時(shí)，腦海中又像是卡了殼地回放起來(lái)。常常感覺(jué)，有些知識真是不盡人意地頑皮，觸碰它的你就是很心慌，若迷了路慌了神的小孩，若茫茫大霧中你走一步躍一步地打著(zhù)燈尋索，不是滋味。
遠遠就望見(jiàn)了對面長(cháng)橋外那燈火長(cháng)熏的情景，想都不敢想，生怕自己慌了神。早早就已經(jīng)適應了教室里敲打黑板的聲音，或許不再覺(jué)得是噪音，反正現在不是。時(shí)間的沙漏滑落，如千斤重頂鏈著(zhù)枷鎖沉沉地捆著(zhù)脖子，前面看不到路，你還在走著(zhù)。
筆尖擦過(guò)本子的悄無(wú)聲息如同隕石滑過(guò)天際，我從未看到過(guò)未擁有的，但我期盼著(zhù)。
我遠遠就看到了一條長(cháng)溪流，是的，它一直在，我在一直盯著(zhù)，也不敢停下腳步望過(guò)去，忐忑不安地向前飛快地走著(zhù)。當我去凝望時(shí)，卻看到了自己，冰涼的空氣里，也只緊攥著(zhù)一顆赤子之心。
長(cháng)路漫漫，緊握著(zhù)你上路，相信一點(diǎn)也不會(huì )孤單。我孤單過(guò)，但未孤膽走過(guò)。在這里，有個(gè)少年，不甘平凡地活著(zhù)，即使他只剩這點(diǎn)滴意志了。輕緩地呼吸著(zhù)，我陷入了深深的幻想中，已經(jīng)知道這平淡的獨角戲，也許才剛開(kāi)始排著(zhù)。
高二期中考試語(yǔ)文作文 37
青春是歌曲中最美的旋律，是繪畫(huà)中最鮮艷的色彩，是人生中最美好的時(shí)光，值得珍惜和細細體會(huì )。而我的青春就像一個(gè)書(shū)架，整齊的堆滿(mǎn)了書(shū)，他們也是老師和朋友，陪我說(shuō)話(huà)，給我指路。
早上喜歡開(kāi)《小王子》，和書(shū)作伴，享受晨光中露珠反射出的璀璨光彩。此時(shí)此刻，我仿佛置身于那個(gè)美麗而遙遠的星球。和小王子一起散步，一起摘猴面包果，一起澆花，一起看日出日落…
下午喜歡開(kāi)《湯姆索亞歷險記》，和書(shū)作伴，享受陽(yáng)光慵懶的愛(ài)撫。這一刻，我仿佛來(lái)到了19世紀的美國圣彼得堡。我仿佛聽(tīng)到了湯姆無(wú)拘無(wú)束的笑聲，看到了波利月經(jīng)般慈祥而放縱的笑容。
晚上，我喜歡打開(kāi)詩(shī)集，和書(shū)作伴，在黑暗來(lái)臨之前享受夕陽(yáng)的美麗。這時(shí)候我不禁想到“孩子早早放學(xué)回來(lái)，趁著(zhù)東風(fēng)放紙風(fēng)箏�！碧煺嫖⑿�；我會(huì )被“做最好的，其他的山在天底下都顯得矮矮的”這種精神所打動(dòng)。會(huì )有“謙謙君子，溫潤如玉”的迷人風(fēng)范。
讀書(shū)，為我打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)神奇的世界。書(shū)中最豐富多彩的東西，人物的一舉一動(dòng)，都影響著(zhù)我的思想，我的靈魂在這個(gè)世界上自由飛翔。
如果可以，我希望有一天我能像孫臏一樣親身體驗野外生存的刺激。我希望有一天我能近距離觀(guān)察可愛(ài)昆蟲(chóng)的世界。如果可以，我希望朝日能像唐傲一樣環(huán)游世界�？纯催@些奇跡。
書(shū)架上一本本墨香的書(shū)，為我打開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，滋潤著(zhù)我的心靈，撫慰著(zhù)我的靈魂。他們讓我明白，青春不僅僅是熱血和青春，更是有書(shū)的朋友。青春也可以有細膩的情感，豐富的經(jīng)歷，遠大的'理想；他們讓我明白，青春不僅僅是家和學(xué)校的兩點(diǎn)生活，更是一個(gè)有書(shū)的朋友。我們可以走遍全國，了解世界各地有趣的民族事件，品味和理解我們從未體驗過(guò)的生活哲學(xué)。
所以，親愛(ài)的朋友們，讓我們的青春和書(shū)成為朋友吧！我想你會(huì )在青春的書(shū)架上找到你的精彩世界！
高二期中考試語(yǔ)文作文 38
聰明的孩子，提著(zhù)心愛(ài)的燈籠，黑夜中摸索前進(jìn)，走進(jìn)了夢(mèng)想中的學(xué)府，一道光芒刺痛了雙眼，他看到了汶上一中。
一個(gè)稚氣未脫，懵懂天真的孩子，懷著(zhù)內心的一份激情和滿(mǎn)腔的昂揚斗志，開(kāi)始了在這所學(xué)校里的翱翔。他從獨自一人，到與朋友并肩而行，他認識了好多同學(xué)，也結交了不少朋友，當然也有不喜歡他的人存在于這個(gè)空間。他努力，他拼搏，他堅定自己的夢(mèng)想，堅定個(gè)人的追求。他說(shuō)：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！彼褱I水深埋心底，因為他知道，成功的道途上必然布滿(mǎn)荊棘，想要成功，就必須披荊斬棘，讓命運中的疼痛化作催促自己前進(jìn)的勇氣。
在校的日子里，在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的日子里，也不乏傷心難過(guò)的時(shí)光。是的，這孩子他不否認自己的傷心難過(guò)仿佛太多，似乎多得根本不應該屬于他的年紀，但他很清楚，在這高中三年的時(shí)光里，需要他隱忍的還會(huì )有許多。高中的生活就像是一個(gè)小社會(huì )，幸福與疼痛是共生的。然而正是因為他的疼痛，他看到了自己的幸福與成長(cháng)，他學(xué)會(huì )了很多，他開(kāi)始感謝這一切。
瀟灑的他佇立在茫茫的.塵世中，瀟灑地將心事化盡塵緣中，或許這會(huì )奠定他命中注定的孤獨，但他已長(cháng)大。他孤寂地學(xué)會(huì )了隱忍，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了為人處事。他知道了如何交友，如何處理人與人之間的關(guān)系，更重要的是，他懂得了什么才是真正的友情。
他的笑容僵硬過(guò)，他的眼神哀傷過(guò)，他的心，也曾經(jīng)失望過(guò)，但如今的他，輕松了，釋?xiě)蚜�，同時(shí)也充滿(mǎn)了希望。因為一中的魅力，不會(huì )使人沉淪，只會(huì )給予孩子們無(wú)限生命的活力。
如今的他，是經(jīng)歷了人情世故后成長(cháng)的孩子，他相信無(wú)論未來(lái)怎樣黑暗，總會(huì )有一道微光照向他，總會(huì )有人陪伴他，穿越黑暗，直到幸福的彼岸。
聰明的孩子，提著(zhù)易碎的燈籠，蕭瑟的寒風(fēng)吹散了遠方厚重的迷霧，航線(xiàn)、愈加清晰……
高二期中考試語(yǔ)文作文 39
火車(chē)“嘎啦”地開(kāi)，從一條軌道換到另一條，一條又一條。車(chē)上的售貨員聲音甜膩地叫著(zhù)要賣(mài)的東西，似乎連男的也是這樣。
記得很久沒(méi)坐火車(chē)了。此刻的感覺(jué)，太復雜。知道自己離開(kāi)了一個(gè)城市，有懷念，知道自己正向著(zhù)我的城市前進(jìn)，有歡喜�！跋銦�、啤酒、水……”那個(gè)填甜的令人發(fā)指的聲音又來(lái)了�；疖�(chē)越開(kāi)越快，繼續不停地換軌道，窗外的景色像流蘇一樣往后飄去，房子、綠地、枯樹(shù)、路標……我是個(gè)坐車(chē)暈得很厲害的人，可坐火車(chē)卻從不暈，即使開(kāi)得很慢――我想我和火車(chē)是兩種有感情的物質(zhì)。
望向很遠的地方，心有種自由的感覺(jué)。這是到處有山的地方，可山上的樹(shù)卻總是很少，令我失望。剎那，窗外變成黑漆一片，我安靜地坐著(zhù)，用心聆聽(tīng)火車(chē)發(fā)出的美妙聲音。畫(huà)家不是把所見(jiàn)到的東西畫(huà)下來(lái)么？我喜歡把見(jiàn)到的.東西寫(xiě)下來(lái)。對面坐著(zhù)一個(gè)看上去很滄桑的男子，突起的顴骨，臉瘦骨嶙峋。我一直不知道，火車(chē)司機是怎樣做到該選擇哪一條軌道，或許，是熟能生巧吧？對，我想是這樣。這時(shí)，隔壁軌道一列車(chē)與我們向著(zhù)相反的方向開(kāi)著(zhù)。那一格格玻璃窗飛快地與我們擦肩而過(guò)，像飛逝的記憶。我知道這些記憶里一定有某一張臉在向外探望，但我看不清。這些就像安妮寶貝說(shuō)的，仿佛被生活隔絕，棲息在一小格一小格的玻璃瓶里。封閉的空間。一覽無(wú)余。
然后，我看到下面是水，清澈又遼闊的水。我望著(zhù)，那真的很美。誰(shuí)說(shuō)桂林山水甲天下？我覺(jué)得，都一樣。
我又想起了安妮寶貝。她是個(gè)從不多想的人，不管對生活，對文字，還是對自己。她可以隨心所欲地四處旅行，去英國，去加拿大，去法國，去澳大利亞，然后用她敏銳的心蘊釀出簡(jiǎn)潔精美的文字，而這些文字總能一針見(jiàn)血地反射出整個(gè)安妮寶貝。
我望著(zhù)那遠處的薄霧，輕柔地籠罩著(zhù)山，然后頭枕著(zhù)手，安靜地睡去。
高二期中考試語(yǔ)文作文 40
科學(xué)在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步。社交、海報、網(wǎng)頁(yè)，一個(gè)個(gè)標新立異的創(chuàng )造在我們的眼前展現，讓我們應接不暇。
不可思“異”、怦然“星”動(dòng)等一個(gè)個(gè)被改頭換面的成語(yǔ)出現在我們的生活，試問(wèn)：我們還能認識它們原來(lái)的面貌嗎？中國漢字是我們五千年文明祖祖輩輩的進(jìn)步與完善，它們是中國文明的精粹，里面包含了祖輩數代對它的情，我們不能隨意更改。
中國漢字是我們認識世界的工具，社會(huì )的發(fā)展，一個(gè)個(gè)成語(yǔ)中的.漢字已脫離了它原來(lái)的含義。被授予意義的它是我們所不認可的，是一種精粹中的糟粕。
字沒(méi)有錯，但錯的是核心意義。沒(méi)有核心意義，不具有意境的成語(yǔ)，還具有中國傳統的價(jià)值嗎？答案是否定的，中國成語(yǔ)有自己的價(jià)值與意，仿造的成語(yǔ)失去了一種靈，不僅侵損了中國文化的面容，更誘導了我國青少年的思維，他們盯著(zhù)被篡改后的成語(yǔ)，信以為真。
這不禁讓我對當代少年兒童的語(yǔ)言文化培養表示擔憂(yōu)。錯誤的成語(yǔ)危害著(zhù)我們中華民族一代代的未來(lái)力量，它并不強大，但它卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的改變，改變著(zhù)我們中國的未來(lái)，侵蝕著(zhù)中國的未來(lái)。
我們不能接受，我們應該杜絕錯誤成語(yǔ)的產(chǎn)生。我們需要學(xué)習的是中國流傳千年，具有特殊含義的的成語(yǔ)，而不是在日新月異的現代，不斷流傳在我們身邊的那些不被我們承認的“流行成語(yǔ)”。
中國成語(yǔ)有什么意義！海闊天空，便是一片遼闊無(wú)垠的大海，連接著(zhù)蒼穹，我們能讀懂它那種大氣勢，具有中國勁頭的氣勢；柔情似水，是一種柔，似輕聲細雨，如流水過(guò)隙，無(wú)聲無(wú)息的淌過(guò)我們的心頭，我們能讀懂它那種柔情，具有中國特情的柔和；流年歲月，是時(shí)間的沉淀，如白駒過(guò)隙般奔走人生，淡淡的，沒(méi)有波瀾，靜靜的走過(guò)，我們能讀懂它那種厚重，具有中國意義的歲月。
錯誤的成語(yǔ)更改了它們的含義，意境缺失，一切美妙頓失心頭，我們被錯誤的它帶領(lǐng)，最終的終點(diǎn)也必定為錯誤。
抵制錯誤的成語(yǔ)，不僅是我們的努力，更是世界的努力，我們的語(yǔ)言，當由我們華夏人民守護。
齊頭共進(jìn)。
高二期中考試語(yǔ)文作文 41
在社交網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，人們只愿意接受與自己相同或相似的觀(guān)點(diǎn)，所以在社交軟件和“大數據”推送的信息中，往往會(huì )接觸到自己喜歡和熟悉的世界。然而，這導致人們的眼睛瞇了起來(lái)，閉上了。在我看來(lái)，我們應該張開(kāi)雙手，擁抱世界，擁抱和你有不同意見(jiàn)的世界。
《論語(yǔ)》:“君子和而不同，小人不和�！币馑际蔷佑胁煌庖�(jiàn)卻相處融洽，小人有相同意見(jiàn)卻不和諧。人是有主觀(guān)意識的，有自我判斷的能力，所以有不同意見(jiàn)是可以理解的。正是因為人有主觀(guān)感受，所以不喜歡被否定，喜歡被認可的感覺(jué)。也許你此刻的判斷是正確的，但如果不是呢？
前“大清帝國”自詡“中國上國”是因為對外封閉，不對外交往，不接受西方文化。結果中華民族遭受了百年國恥。如果他們愿意張開(kāi)雙手去接受和吸收新的東西，也許就不會(huì )有這樣的悲劇了。如今，中國的“一帶一路”表明，我們與世界交流的意愿并不符合這一趨勢。面對“兩百年”，我們不退縮。
井底之蛙以為仰望的`那小片天空就是世界。而我們所處的地方，到處都是贊同的聲音，就像井底之蛙？我認為我們應該學(xué)習新的東西，聽(tīng)聽(tīng)別人的不同意見(jiàn)，這樣才能開(kāi)闊視野。傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)也有助于我們從不同的角度看待問(wèn)題。
國家之間的交流來(lái)自外國文化，我們也應該如此。但這并不意味著(zhù)我們要吸收一切。要去其糟粕，取其精華，共同進(jìn)步。周恩來(lái)“求同存異”的思想在這里也適用。
在當代社會(huì )，風(fēng)氣浮躁，“沒(méi)有共同的事業(yè)，沒(méi)有共同的事業(yè)，沒(méi)有共同的事業(yè)”，一句讓人覺(jué)得舒服的話(huà)。我們喜歡聽(tīng)“你是對的”而不是“我不這么認為”，導致我們看到的是自編織的，而不是真實(shí)的世界。那么我們?yōu)槭裁床粡堥_(kāi)雙手，勇敢地擁抱這個(gè)世界呢？這個(gè)世界上有很多聲音，不僅僅是你。然而，這才是真實(shí)的世界。
一定要跳出井外，不要做井底之蛙，要吸收別人的意見(jiàn)和看法，然后修正或補充自己的看法，這樣我們的世界才會(huì )無(wú)邊無(wú)際，才會(huì )充實(shí)。
那么，你愿意張開(kāi)雙手擁抱這個(gè)世界嗎？我愿意。
高二期中考試語(yǔ)文作文 42
縱觀(guān)上下五千年，歷史的車(chē)輪在生生息息中滑過(guò)，留下的是深深的碾痕。曾有下南洋漠北的輝煌，伴隨著(zhù)風(fēng)云演繹的一場(chǎng)永不止息的歲月征戰�？闯既f(wàn)丈，品落日歸鴻，是風(fēng)云合戲，展現一幅美好的圖景。嘆曰：“風(fēng)云無(wú)限，只是瞬時(shí)的燦爛�！�
風(fēng)，隨著(zhù)意愿穿行得自由自在。力量的鮮明對現，是在拂動(dòng)綠葉，轉起千層浪的無(wú)意中。溫柔的'風(fēng)，吹過(guò)你的臉龐，暖透了心田；凜冽的風(fēng)，還在遠處，就已經(jīng)散發(fā)著(zhù)不詳的氣息。雖是陰陽(yáng)不實(shí)，可留駐人間卻是隨和的一面�？达L(fēng)來(lái)時(shí)，是心的放飛，閉上眼睛，遐想。這不是烏托邦，是精神的升華，跟著(zhù)風(fēng)一起闖蕩，進(jìn)行心的奏唱
風(fēng)云合并，天下無(wú)敵。云之風(fēng)格，體現在厚道溫純。一路風(fēng)雨走過(guò)來(lái)，是應對云有所感慨的時(shí)候了。云的力量，是在無(wú)聲無(wú)息中射出，看那萬(wàn)里烏云，壓頂之勢，是沉重，是以感受云的偉大。不能就此放棄，經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀，云心已按捺不住，悄悄地或是大張鑼鼓地傾瀉。灑在焦土地上，灑在渴望的心房，也掉在充裕的池塘，湖泊。也許你并不樂(lè )意，或是滿(mǎn)懷感激，可云并不領(lǐng)情，只是悄悄地聚悄悄地去，真所謂無(wú)所為中有所為。
風(fēng)起云涌，是自然的舒張，吐露內心的憤懣，釋放深處的威嚴，是嶄露頭角的時(shí)候。云心無(wú)邪，只懷一個(gè)愿望，既借助風(fēng)的里量翱翔，一覽世間萬(wàn)物之風(fēng)貌。在意盡之后，便無(wú)怨無(wú)悔地向著(zhù)心中的天堂奔發(fā)，向著(zhù)需要的地方，偶爾也光顧已經(jīng)豐滿(mǎn)的老鄉，那里有它久別親人，好兄弟好姐妹必定在風(fēng)風(fēng)光光中。于是伴幾聲雷鳴電閃，風(fēng)載著(zhù)久盼的云優(yōu)哉游哉地進(jìn)入闊別地故鄉。
風(fēng)云就這樣年復一年的反復，也許也會(huì )味了。向我怎么也不會(huì )知道，因為那是遠方的糾纏，他們是再好不過(guò)的搭檔。只愿天下人能仿效風(fēng)云的摸樣，做一個(gè)有伙伴的沒(méi)有猿悔的靈魂雙雙把天下闖
有風(fēng)有云的日子就這樣不會(huì )寂寞的�？�，又風(fēng)起云涌了。
高二期中考試語(yǔ)文作文 43
“海，漂亮嗎？”“大，大！”
父親與兩歲女兒之間的對白，早已成為一幀漸漸泛黃的記憶，不再清晰。
海，是值得去看看的。
或立，或臥；或憑欄遠眺，或漫步沙灘；或掬一捧海水滌塵，或枕一方礁石小憩。你可以慵懶地、隨心所欲地感觸大海。沒(méi)有限制，沒(méi)有禁忌，也沒(méi)有喧囂，那就是海！
你不必靜息凝眸、刻意地去看，白帆點(diǎn)點(diǎn)、云霓變幻，連同“水天一色”的蒼茫與寥落，在不經(jīng)意間早已漲滿(mǎn)你的眼簾。你也不必沉心聚神、刻意地去聽(tīng)，海風(fēng)呼嘯、波濤拍岸，伴隨著(zhù)“卷起千堆雪”的氣勢，悄然充盈你的耳朵……人生不是享受，但人性可以追求純真與灑脫。
看海，是看，是聽(tīng)，也是一種別樣的尋覓和品味。放飛思緒，讓海鷗引領(lǐng)你未泯的.童心，穿越鋼筋水泥構筑的森林，去尋覓那雕刻著(zhù)恒久光陰的貝殼，去品味那來(lái)自記憶深處的親近自然的沖動(dòng)。偷得浮生半日閑，豈非人生一快？
海，是值得去看看的。
放下工作的刻板與糾結，父親就是父親，不再是那個(gè)在數據與表格之間穿行的職場(chǎng)身影；抖落學(xué)習的沉重與緊張，女兒就是女兒，不再是那個(gè)在試卷與習題之下趴伏的應試機器。
看海！我們怎能看不到致遠艦那漸去漸遠的悲愴背影？《日出印象》是莫奈大師眼中的海，但瞬間的印象怎能勾畫(huà)出歷史的濃墨重彩？
聽(tīng)海！會(huì )聽(tīng)不到鄭和歸航的歡快槳聲？會(huì )聽(tīng)不到“九斷線(xiàn)”刺破錦帛的回響？美人魚(yú)的低語(yǔ)，是安徒生耳中的海，但童話(huà)的音符怎能演繹黃巖島和赤瓜礁上的《義勇軍進(jìn)行曲》？
看海，是看，是聽(tīng)，也是一種與古圣先賢的對話(huà)。父親不必再問(wèn)，女兒也不必再答，一代一代的傳承，我們一起去看海。
海與岸，不是千年不變的約定。但人類(lèi)與自然有約，心靈與大海有約，歷史與現實(shí)有約……
海，是值得去看看的。
高二期中考試語(yǔ)文作文 44
那天的月亮很美，卻又伴隨著(zhù)些許凄涼。和著(zhù)池塘邊的蛙聲，老樹(shù)上的蟬鳴，房檐頂上的夜鶯長(cháng)啼，卻另有著(zhù)凄清之美，美不勝收。
今晚，洗去了一身的疲乏。踏著(zhù)清風(fēng)，滿(mǎn)懷著(zhù)神清氣爽的韻味。此時(shí)沒(méi)有白天的喧囂、嘈雜的世俗之感。有的只是屬于夜晚的寧靜與安詳。街道兩旁吹著(zhù)瑟瑟的微風(fēng)，零零散散的掉落下幾片泛黃打卷的落葉。寬大的街道旁，只有我這零落的背影。遠方，是一座橫跨在馬路兩側的天橋。漫步而去，沉悶的感覺(jué)一哄而散，低下頭看去，路燈照亮了整條街道。抬頭，霓虹燈裝扮了整座城市，但這只有著(zhù)喧囂之美。夜幕籠罩著(zhù)天空，昏暗朦朧�；璋档奶炜諆H有孤獨的'寒月俯瞰大地，獨自一人就像我一樣。
昏沉的月光帶走了我的思緒。對啊，是那里。那里也有著(zhù)月光，雖然昏沉，但好似又多了些什么�！�
那里是我的家啊，那里沒(méi)有嘈雜與喧囂。沒(méi)有這些，一絲也沒(méi)有。那你是我難以忘拐，甚至現在想起扔記憶猶新…
沿著(zhù)那條小溪，在林間輕走，沙沙的聲音響起，偶爾聽(tīng)到陣陣的蛙聲隨風(fēng)而逝。精巧細致的小石橋臥在溪旁。放眼望去，裊裊青煙幾許，緩緩飄散在月光的傾瀉之中，它很公平，沒(méi)有給任何地方多一絲一毫。極力的傾瀉出自己那秀美的身姿。在璀璨的群星照耀下更顯的圓月的雍容與華貴。房檐上夜鶯伴著(zhù)月光長(cháng)啼，老樹(shù)上的蟬鳴，為它歡快。溪中倒映出它優(yōu)美的身姿。
他并不孤獨，因為有群星相伴。它很優(yōu)美，因為有著(zhù)質(zhì)樸，有著(zhù)純潔。她很凄美，因為只有在夜色中才能讓人發(fā)覺(jué)。天夜的昏暗、失色的群星都為這個(gè)圓月所黯然。
走下橋去。，街道上孤寂的背影，沉悶的感覺(jué)隨著(zhù)傾斜的月光灑向天空，此時(shí)的街道上，一道寬大的背影，一道瘦小的背影，一同漫步。
那天的月光使我深深的沉醉在其中，我喜歡他的一舉一動(dòng)，一顰一笑，讓世間，使之黯然失色。我喜歡與它共步的感覺(jué)，奇妙、又獨特。
高二期中考試語(yǔ)文作文 45
一個(gè)人獨自漫步在深秋黃昏的楓林間，一片楓葉——一片似被血浸過(guò)般的楓葉落在我的肩頭。我用那早已麻木的手拿下楓葉，凝視著(zhù)，心底猛地涌過(guò)一陣寒流，殘葉、暮秋，還有這顆寒心——這顆因為失敗而被冰凍的心，突然間感到人心竟是如此脆弱，失敗竟是如此痛苦，付出竟然沒(méi)有回報……
無(wú)奈地抬起頭，可一幅更為凄涼的畫(huà)面——那片被似血殘陽(yáng)染紅的天空映入眼簾。太陽(yáng)也只留下余暉，似燈枯油盡。凝視著(zhù)那如血殘陽(yáng)，才發(fā)現“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的無(wú)奈;才懂得“芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”的悲涼;才領(lǐng)悟“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的痛苦……
夕陽(yáng)，使我悲由心生，使我悲情更濃。目不轉睛地凝視著(zhù)天空，夕陽(yáng)在慢慢退去。猛然間發(fā)現藏在夕陽(yáng)之后的另一種東西，那絕非是先前的悲寂哀愁，而是一種說(shuō)不清道不明的力量，一種截然不同的力量。
夕陽(yáng)，它難道真的是死亡的標志么?不，絕對不是，它是在積蓄力量，為未來(lái)的光明而奉獻而犧牲，夕陽(yáng)是下一個(gè)美麗黎明的前奏。
失敗，難道真的只有淚水只有心碎么?不，它如夕陽(yáng)，是下一個(gè)勝利的`標志，下一個(gè)勝利的希望——只有在失敗中更勇敢、更堅強地站起來(lái)，才能使自己更完美。
還有那孤零飄落的楓葉，也絕不是悲的化身，而是新生命的希望——為了下一次能更好地生長(cháng)，甘愿犧牲，甘愿化為沃土……
一股熱流迅速流遍我的全身，那原被冰凍的心已經(jīng)融化，正富有節奏“怦怦”地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛在為黎明，為勝利，為新生命而歡慶。
失敗何所畏懼?夕陽(yáng)、楓葉又豈是俗人眼中悲情的化身?那是成功的黎明!是生命的希望!
世間的萬(wàn)物啊，你實(shí)在是深奧難懂。有的人用盡了一生都未參悟你呀!人啊，應該用新的眼光、新的視野去看待這世間的一切……
夕陽(yáng)無(wú)限好，黎明藏其中……
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