兩次考試作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的兩次考試作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

兩次考試作文1

　　在我十八年的人生歷程中，有兩次考試給我留下深刻的印象。

　　一次是中考。初中三年，我一直是一個(gè)貪玩愛(ài)玩不喜歡學(xué)習的學(xué)生，只靠著(zhù)自己的小聰明才保持了不錯的學(xué)習成績(jì)。上了初三，不管父母、老師怎么勸我，怎么告誡我，初三如何關(guān)鍵，我都置若罔聞，還是照樣玩游戲、看課外書(shū)、打球玩，在中考前的摸底考試中，我居然考取了全班第二名的成績(jì)，這下我更是得意洋洋，覺(jué)得憑自己的小聰明無(wú)往而不勝，更不把學(xué)習放在心上了。

　　可是等到中考真正來(lái)臨的時(shí)候，我底子薄、學(xué)習基礎不扎實(shí)的毛病終于暴露出來(lái)。全班有七名同學(xué)考上了市里的重點(diǎn)高中，而我卻以三分之差敗北，只能進(jìn)入二類(lèi)高中學(xué)習。在老師的嘆惜聲中，我羞愧無(wú)顏，蒙著(zhù)頭在家睡了幾天大覺(jué)。

　　這時(shí)候，父親給我說(shuō)了一句話(huà)：“孩子，起來(lái)吧，一切都會(huì )過(guò)去�！�

　　我默念著(zhù)父親說(shuō)的這句話(huà)，有所感悟。我想，這樣沉浸在失敗的陰影里，對我有什么好處呢？我必須重新振作起來(lái)，忘掉失敗，用新的成績(jì)讓自己的失敗成為過(guò)去。就這樣，進(jìn)了高中，我收起了貪玩之心，雖然也讀書(shū)、也打球，但是把學(xué)習的時(shí)間都充分利用起來(lái)，發(fā)奮學(xué)習，第一次期末考試，我就獲得了全年級的第三名，一年級期末的時(shí)候，我成為了全年級的第一名！

　　但是，這還不是我印象最深的第二次考試。這第二次考試，是我上高二的時(shí)候，參加了全市的數學(xué)競賽。競賽前那一個(gè)月，我把老師安排的習題從頭到尾做了一遍，所有不會(huì )的地方都一問(wèn)再問(wèn)，徹底掌握。我終于不負所望，拿到了這次競賽的一等獎！

　　當我把獲獎證書(shū)拿回家的時(shí)候，父親看著(zhù)我，意味深長(cháng)地說(shuō)了第二句話(huà)：“一切都不會(huì )過(guò)去�！蔽宜妓髦�(zhù)父親的話(huà)，是啊，什么能過(guò)去呢？我中考的失敗，過(guò)去了嗎？沒(méi)有，它一直是我發(fā)奮努力的動(dòng)力；這次競賽的成功呢？它也不會(huì )過(guò)去，它見(jiàn)證著(zhù)我的努力，并成為我新的起點(diǎn)。但是，他們其實(shí)也都成為過(guò)去了，忘掉失敗，我們會(huì )為新的目標努力；忘掉成功，我們同樣會(huì )向新的目標努力。不論是成功還是失敗，只要從中吸取教訓、獲得經(jīng)驗，過(guò)去的就讓它過(guò)去，過(guò)不去的，就永記心頭！

　　一切都不會(huì )過(guò)去，一切也都會(huì )過(guò)去。

兩次考試作文2

　　明天就要考試了，我卻在玩游戲機，我覺(jué)得，明天也不是什么很重要的考試，不用復習。于是我繼續玩游戲機。

　　第二天，開(kāi)始考試了，題目可真難！我絞盡腦汁，怎么也想不出答案。這時(shí)，兩位監考老師因為有點(diǎn)事出去了會(huì )，趁這個(gè)機會(huì )，我趕緊偷看了同桌的試卷。我抄呀抄，把難的題目都抄了下來(lái)�？纪暝嚭�，我有些緊張，害怕如果我和同桌都考了一百分，答案都一樣，會(huì )不會(huì )遭老師，同學(xué)們懷疑呢？

　　第三天，成績(jì)出來(lái)了，我和同桌都考了一百分，同桌喜氣洋洋的，而我呢，雖然也考了一百分，卻感覺(jué)心里不是滋味，題目不是靠我自己來(lái)完成的，而我只會(huì )抄，就算得了一百，又有什么意義呢？我下定決心，下次絕對卻不會(huì )抄別的同學(xué)的.。老師說(shuō)后天還有一場(chǎng)小考，我今晚就要開(kāi)始復習。

　　晚上，我十分認真的復習，洗澡在復習、吃飯在復習、放學(xué)路上在復習。曾經(jīng)那個(gè)一直認為小考不重要的我，現在已經(jīng)改變了那個(gè)想法，不管這場(chǎng)考試重不重要，但你也要努力。

　　第五天，開(kāi)始考試，我瞬間感覺(jué)題目簡(jiǎn)單極了，都是昨天復習過(guò)的，于是我刷刷刷幾下就寫(xiě)完了�？纪暝嚭笪液茌p松，感覺(jué)對考試成績(jì)特別有把握。第六天，成績(jì)出來(lái)了，我考了一百分，心里感覺(jué)非常的高興，樂(lè )滋滋的。原來(lái)我用自己的能力寫(xiě)完了試卷后的心情是那么愉快。

　　靠自己的努力來(lái)完成試卷題目吧！只要你認真學(xué)，努力學(xué)，就能獲得更多的知識，你來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習的，而不是來(lái)抄的。什么？你說(shuō)你怕考不好被老師教訓？噢，要知道，老師教誨你，是在啟示你，好好學(xué)習，我相信你能行的！加油吧同學(xué)們！

　　六年級:賴(lài)田田

兩次考試作文3

　　近兩周付出的努力，全在這時(shí)有了一個(gè)結果成績(jì)已經(jīng)揭曉。

　　兩次考試，來(lái)也快去也快，所以準確來(lái)說(shuō)不算考試，是測試�？荚囈埠�，測試也罷，只不過(guò)是時(shí)間和規模的問(wèn)題，兩種方式都只是傳遞學(xué)習情況的一種媒介。所以說(shuō)，不必抱怨考試時(shí)間短，自己的努力成果可不是由這來(lái)決定的。

　　發(fā)下改完的卷子時(shí)，內心七上八下，對，極其忐忑，因為沒(méi)什么自信。于是陷入對測試的種種后悔中，為自己的對知識掌握不好找各種理由馬虎，粗心，沒(méi)看清。但是，這便更令我恐懼，想到我有這么多不會(huì )的題，不禁悲由心生。

　　成績(jì)出來(lái)了，四周不出所料響起“你考多少分”的聲音以及回答。詢(xún)問(wèn)的聲音，或自豪，或意圖試探，試探對方有沒(méi)有自己分數高，或單純好奇，或為之擔心，擔心對方付出比自己多的努力，即使現在不夠好，但有那個(gè)超過(guò)自己的勢頭�；卮鸬娜艘惨粯�，分數高了變壯了志氣可以自豪回答；若不理想，只能小心翼翼難為情了。我呢，在這潮流中人生嘈雜中，目前是那種試探、擔心的詢(xún)問(wèn)人兼難為情的回答者。我的成績(jì)還不允許我自豪。

　　分數什么的都過(guò)去了，但萬(wàn)萬(wàn)不可當過(guò)眼云煙。我多么感激這測試、這成績(jì)，縱使它那么不盡人意。因為它讓我認識到了不足和遺漏的知識點(diǎn)，我重做錯題苦記知識點(diǎn)的感覺(jué)，恐怕是這兩次考試帶給我最妙的感覺(jué)了。

兩次考試作文4

　　考試嘍！我興高采烈的來(lái)到學(xué)校。

　　老師剛發(fā)下卷子，我就把姓名寫(xiě)好了，沒(méi)看題目就開(kāi)始做了�！岸！濒[鐘一響，時(shí)間就到了，但我還沒(méi)寫(xiě)完，老師就把卷子收走了，我很難受，心想：還有好多題都沒(méi)寫(xiě)的，分數一定很低，這可怎么辦��！過(guò)了幾天，老師把考試卷改好了。老師還報到了我的名字，說(shuō)我這一次考的很不好，她還說(shuō)了一句名言“多少事，從來(lái)急天地轉，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭朝夕�！边@是毛澤東寫(xiě)的，我能理解老師批評我的意思。老師看著(zhù)我，有點(diǎn)失望：“給了你這么多的時(shí)間，你還沒(méi)寫(xiě)好，別人都寫(xiě)好了�！闭f(shuō)的我很不好意思的把頭低了下來(lái)，雙手緊握拳，眼淚一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的從眼眶里流出來(lái)，腿緊緊的夾著(zhù)，身子在瑟瑟發(fā)抖。這樣還不算完，老師把考試卷發(fā)給我的時(shí)候，還斥責了我一頓。

　　我走在回家的路上，太陽(yáng)光照在了我的身上，好像在嘲笑我，看著(zhù)別人簇擁在一起說(shuō)話(huà)的時(shí)候，好像在說(shuō)我怎么考的怎么差，才考85分。我到家的時(shí)候，媽媽知道了我考試的分數，也把我斥責了一頓，我在心里暗暗的發(fā)誓：以后一定要考好。

　　終于到了下一單元的考試。這次，我并不是興高采烈，而是很緊張。老師又把卷子發(fā)給我。開(kāi)始做題了，我快速的把題目看好，就開(kāi)始做了�！岸！濒[鐘一響，老師把卷子收了上去，我這一次總算把考試卷做好了，還檢查了一遍呢！我心想：這一次，我肯定比上次考的考好。過(guò)了幾天，老師把卷子改好了，老師又報到了我的名字，“怦”我心一跳，以為我考的不好�！巴鹾吴曠�，94！”我眼睛一瞇，嘴巴變成了一個(gè)“U”字形。老師把卷子發(fā)給我，還說(shuō)我這次比上次考的好。

　　我走在回家的路上，打開(kāi)雨傘，下雨了，好像雨“滴答滴答”的響，好像是在夸我！我非常開(kāi)心，蹦啊跳啊的回家了！

兩次考試作文5

　　明天就考試了，其他同學(xué)都在復習，可小明認為自己一定能考好，就去玩了。

　　到了第二天，考試開(kāi)始了。

　　在教室里，小明的心情立刻變得心煩，因為他沒(méi)有復習，平時(shí)也沒(méi)有認真，所以許多道題都不會(huì )。他看著(zhù)窗外，狂風(fēng)大作，就像一些利爪在抓繞著(zhù)小明的心。窗外的楓葉猶如一個(gè)個(gè)鉤子一般，朝小明射來(lái)。教室里的電風(fēng)扇發(fā)出“呼呼呼”的聲音，就如夜下狼的嚎叫。大風(fēng)吹來(lái)，小明旁邊的窗戶(hù)左右搖晃，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，好像天上兇猛的雷聲。門(mén)發(fā)出“吱……”的聲音，就像建房子時(shí)發(fā)出的煩人的噪音。

　　小明只考了60分。放學(xué)回家時(shí)，他后悔得低下頭。這時(shí)，風(fēng)吹的樹(shù)葉直響。樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，宛如樹(shù)葉們正在嘲笑小明考試只有60分。聽(tīng)了這聲音，他更傷心了。

　　于是，小明不再貪玩，不再放學(xué)后先看電視再做作業(yè)了；不再一邊吃飯一邊看動(dòng)畫(huà)片了；不再一邊做作業(yè)，一邊開(kāi)著(zhù)ipad了。他變得努力學(xué)習，變得專(zhuān)注學(xué)習，變得默默無(wú)聞了。

　　很快，第二次考試又開(kāi)始了，小明看著(zhù)這試卷，發(fā)現，這時(shí)的試卷好簡(jiǎn)單！此時(shí)，窗外風(fēng)景如畫(huà)，小花小草在微風(fēng)中搖擺。楓樹(shù)的楓葉紅得猶如一團火焰，在熊熊燃燒。教室里的電風(fēng)扇發(fā)出“沙沙沙”的聲音，猶如一場(chǎng)剛下完的春雨，微風(fēng)飄來(lái)，旁邊的窗戶(hù)左右搖晃，發(fā)出“咚咚咚”的聲音，就像一曲優(yōu)美的樂(lè )曲。門(mén)也扭動(dòng)身體，發(fā)出“吱……”的聲音，如同一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

　　這次，小明考了100分。放學(xué)回家時(shí)，他情不自禁地哼起了歌。這時(shí)，一陣風(fēng)又吹得樹(shù)葉直響，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，像是樹(shù)葉們向小明鼓掌，夸他考試考得好。他笑得更開(kāi)心了。

　　心情因一個(gè)人的努力而晴朗，因取得的成績(jì)而美麗。

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