【必備】考試的作文合集九篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的考試的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試的作文 篇1

　　愛(ài)，是一種感性的稱(chēng)呼。由于情動(dòng)著(zhù)人們的情感，毫不夸張的說(shuō)，愛(ài)可以將人“送進(jìn)天堂”“送入地獄”

　　愛(ài)，就像是一種調味品：又是像放了糖一樣“甜”；有時(shí)像醋一樣“酸”；有時(shí)又像辣油一樣“辣”；有時(shí)還像醬油一樣“咸”。

　　愛(ài)表達的方式是不同的：上學(xué)前，媽媽告訴你：“注意安全，上課認真聽(tīng)，下課在復習復習�！被蛟S，你覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨，不耐煩的噌她一兩句，可是媽媽還是親切的說(shuō)著(zhù)注意的地方；生物課上沒(méi)有認真聽(tīng)講，但是剛好來(lái)時(shí)叫你起來(lái)回答問(wèn)題，沒(méi)回答出來(lái)，結果被老師批評，還請了家長(cháng)。后來(lái)反反復復的提醒你要注意聽(tīng)講，你覺(jué)得心里不平衡，覺(jué)得大人們不理解小孩的內心，但是他們的苦口婆心你是否聽(tīng)的明白呢？你是否明白這就是愛(ài)？

　　愛(ài)，就是這么簡(jiǎn)單。

　　簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的提醒，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單批評，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的嘮叨……卻還不都是他們對你的關(guān)心,你的在乎,對你那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)嗎

　　長(cháng)輩只想讓你幸福，只想讓你過(guò)得比他們好。而他們也不奢求什么。他們只能給你好的生活條件，給你的嘮叨中讓你感受到對你的愛(ài)。老師也是一樣，他們不是把你批評了就會(huì )漲工資，就會(huì )有假日……不是的，他們只是從批評種想讓你得到什么啟發(fā)，不能讓你犯錯誤，不能讓你在以后的人生上有什么遺憾的地方！

　　愛(ài)，就是這麼簡(jiǎn)單，只要我們用心去觀(guān)察，我們的身邊到處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)的氣息！

考試的作文 篇2

　　坐在車(chē)上，我心里不由得害怕起來(lái)。今天，我要去中衛通過(guò)考劍橋少兒英語(yǔ)2級考試，要考的是聽(tīng)力、讀寫(xiě)、口語(yǔ)三合一的考試，我心里新生出幾分緊張，心里默默的想著(zhù)老師的叮囑：不要害怕，認真聽(tīng)、認真想，盡量發(fā)揮最好水平就可以了。

　　到了總校（也就是我們考級的地方），校長(cháng)笑容滿(mǎn)面的迎接容滿(mǎn)面的迎接我們的到來(lái)。我們陸陸續續下了車(chē)，校長(cháng)把我們帶到一間漂亮的房間里，安排好我們的位置，告訴我們先等一會(huì )兒，便走了。校長(cháng)剛走，我們就開(kāi)始低聲嘀咕，我還是不放心我自己，又掏出書(shū)翻看了一會(huì )兒，反復記憶了幾個(gè)比較復雜的單詞，才安心的坐好。 差不多4點(diǎn)了，校長(cháng)拿著(zhù)我們的準考證和口試卡來(lái)了，騷動(dòng)的學(xué)生立即安靜下來(lái)了，校長(cháng)將準考證和口試卡一一發(fā)給我們，我急忙接過(guò)我的，按校長(cháng)說(shuō)的，認認真真、小心翼翼的填著(zhù)，一個(gè)圈要描好幾便，生怕出了問(wèn)題。我以前還沒(méi)有參加過(guò)這么正規的考試呢！一會(huì )兒，我填好了，把準考證和口試卡整齊的放在桌子上，就開(kāi)始答讀寫(xiě)部分。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，一個(gè)詞語(yǔ)印入眼簾，“吉他”？以前這個(gè)單詞可沒(méi)有拼寫(xiě)過(guò)呀？只好編一下了，我在草稿紙上寫(xiě)了10多個(gè)我想的，可是都不對勁�！翱匆幌聲�(shū)吧！”一個(gè)念頭閃過(guò)，我抬頭看了一下校長(cháng)，想翻開(kāi)書(shū)�！安恍�！既然考就要考出真水平，決不能作弊！”我伸出的手縮了回來(lái)，又繼續答卷了，“不會(huì )就坦然面對吧！”我想。

　　一會(huì )兒，要填聽(tīng)力了，嗯！這個(gè)磁帶可比我平時(shí)聽(tīng)的簡(jiǎn)單、清晰多了，我滿(mǎn)懷信心的答完了聽(tīng)力部分，就開(kāi)始認真檢查了。這時(shí)校長(cháng)開(kāi)始問(wèn)大家：“誰(shuí)答完了？告訴我，你就去口試吧！”大家都低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，校長(cháng)看了看我說(shuō)：“你先去吧！”“��！我……”我有點(diǎn)吃驚了，“沒(méi)關(guān)系，去試一試吧！”校長(cháng)微笑著(zhù)說(shuō)，“好吧……”我答應了，心里的緊張上升到了極端，“到隔壁教室去，口試老師在等你！”校長(cháng)告訴我。

　　我懷著(zhù)緊張的心情走著(zhù)，心里不停的說(shuō)：別緊張！別緊張！可是我的心還是平靜不下來(lái)。走進(jìn)隔壁教室，一位30歲左右的男老師坐在桌子前面，他微笑著(zhù)搬出一把椅子，說(shuō)了聲：“Hi， Sit down please!”不論怎么說(shuō)，這句話(huà)我還是可以應付的，我也微笑著(zhù)說(shuō)了聲：“Hi， Thank you!便坐下了。他看過(guò)我的準考證和口試卡后，拿出一張圖片，是深藍的海面，還有船、潛水員等，老師很快速的說(shuō)了一句我聽(tīng)不懂的話(huà)，怎么辦？我有點(diǎn)一籌莫展，老師見(jiàn)我不懂，就打了個(gè)簡(jiǎn)單的手勢，我明白了，他是讓我指他說(shuō)的東西，我習慣性的說(shuō)了聲：“OK”！老師說(shuō)了幾個(gè)單詞，我都認識，便手腳僵硬的指了出來(lái)。他又拿出了8張小卡片，這回我不怎么緊張了，也聽(tīng)懂了他的話(huà)，可以一邊指一邊說(shuō)了，還是緊張，說(shuō)錯了一個(gè)單詞呢！接下來(lái)，老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，有幾個(gè)是經(jīng)常聽(tīng)到的，我很容易的答上了，有一個(gè)問(wèn)題，我竟然從未聽(tīng)過(guò)，最后老師幫我回答了。然后，我便結束了口試，走出口試教師，一摸額頭，全是冰冷的汗水，手心后背都濕了，看來(lái)還是平時(shí)缺乏經(jīng)驗呵！

　　但愿我可以取得優(yōu)異的成績(jì)！

考試的作文 篇3

　　時(shí)常想起早寒江上的一葉孤舟，路遠迷途，鄉愁日增；時(shí)常想起黃鶴樓外的草木茂盛，黃昏漸沉；時(shí)常想起海岸邊上的孤單一人，舉頭望月……

　　心弦上抹不去的風(fēng)景，使人感慨萬(wàn)千。泰山腳下，一個(gè)年輕人吟誦出了青云之志；岳陽(yáng)樓上，孤單一人望著(zhù)黃昏，雖遭貶謫卻依舊樂(lè )觀(guān)；平靜的江面上，駛來(lái)一條小船，孤身一人，觸景懷鄉。一個(gè)個(gè)有所感的人，與周?chē)�的景色，融合在了一起，形成了一幅幅美麗的風(fēng)景。

　　心弦上抹不去的風(fēng)景，使人受到啟迪。巴黎圣母院中，一個(gè)衣衫破舊且丑陋無(wú)比的人，登上了鐘樓之頂，將罪惡的主教推下，她沒(méi)有懼怕權威，選擇了正義，就出了自己的愛(ài)人，是我讀懂了人生。

　　沒(méi)有意義的景色，只不過(guò)是孤芳自賞，真正的風(fēng)景，寓事于理，便在心弦上永久存在，揮之不去。

　　皎潔的月光下，一位君王拿出寶劍，在月光的映照下，顯出了絲絲寒光。他說(shuō)，昔日我受盡屈辱，今日我要一雪前恥，滅亡吳國。之后，他率著(zhù)將士披著(zhù)月光，殺向敵國。教會(huì )了我受盡挫折，也永不言棄。

　　中秋的夜晚，有一個(gè)人在亭臺上獨自飲酒，對月當歌，頓時(shí)，無(wú)限的鄉愁涌上了心頭�！弊佑�，而今何在？“他也只得獨自哀傷，只能吟出：”人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！暗脑�(shī)句。這是他心弦上抹不去的風(fēng)景。

　　心弦上抹不去的風(fēng)景，使人感慨萬(wàn)千，獲得啟迪。一幅幅美麗的風(fēng)景，定格在了心田之中。珍惜那一幅幅美麗的風(fēng)景，因為他在心弦上永不會(huì )走。作文

考試的作文 篇4

　　坐在安靜的教室里，只感覺(jué)到考試馬上就要開(kāi)始了接著(zhù)便是一陣響亮的鈴聲，下面即將進(jìn)入教室的必將是監考老師，監老師為了顯得厲害點(diǎn)，特別把臉?lè )诺煤車(chē)烂C，很像電視里那此監考老師，只嚇唬我們這些考生。不過(guò)我們不怕，因為我們習慣了這種表情�；蛘哒f(shuō)不吃老師這一套，這老師就對我們沒(méi)辦法了，只得在教室里多走。我們一拿到卷紙，便心里想著(zhù)如果遇到了難題必然請求事先聯(lián)系好朋友，說(shuō)完就馬上開(kāi)始工作，用手中的筆以雷雨這勢開(kāi)始大干起來(lái)。抬頭放眼望去，看到只是他們揮舞著(zhù)手，誰(shuí)也沒(méi)有閑功夫看別人一眼，我正在納悶怎么這么規矩呢？難道有一個(gè)開(kāi)始秘密工作吧！正在我百思不得其解時(shí)，各位蠢兄蠢蠢欲動(dòng)，我想就要開(kāi)始了吧！

　　工作的武器雖然很老套了些，但對于我們來(lái)說(shuō)很實(shí)用，告訴你吧，就是傳紙條，利用老師不經(jīng)意的瞬間把紙條用力拋向對方。這種方法進(jìn)試有效，沒(méi)有一次被老師揭穿過(guò)，也真正證明它的實(shí)用性和保密性，先是我事先聯(lián)系好的人給我發(fā)來(lái)了紙條，哇噻！他可真不心疼我的勞動(dòng)，竟問(wèn)我一大堆問(wèn)題。難道他想讓我幫他做卷紙嗎？不可能吧！我們事先商量的是遇到難題才請求支援�？伤麉s沒(méi)事有沒(méi)地向我請求支援，為了哥們兒義氣，我只有豁出去了，還是給他說(shuō)好了，因為他也可是我的班長(cháng)兄弟．如果連他都不幫助，我還能得到別人的信任嗎？剛忙完了這邊，那兒的人員也緊急請求支援，我忙得不亦樂(lè )乎。丟下手中的筆一看，全班的同學(xué)都正在實(shí)施原定秘密計劃，整個(gè)教室一片歡聚，而老師正昏昏欲睡。盡管我們嚴厲又溫柔的班主任一向曾對我們發(fā)出過(guò)重要警告：考試嚴禁任何人作弊。但我們似乎忘記老師的話(huà)，只管拿著(zhù)手中筆趕出一張滿(mǎn)意的成績(jì)單。

　　雖然只有這一次期未考試，但是我們摻雜進(jìn)了許多虛偽的東西，連一次的期未考試弄得也這么囂張。也許這不是虛偽的，是我們精彩學(xué)習生活片章的'一個(gè)細節描寫(xiě)，留下是無(wú)限美好記憶。期未考試瘋狂吧！我們瘋狂不是罪！

　　期未考試如此瘋狂，老師你會(huì )覺(jué)得我們瘋狂嗎？

　　后記：此文只適于班主任老師個(gè)人讀，不宜在老師，同學(xué)之間傳播，不然我會(huì )被他們欺負慘，切記這條要求，事關(guān)我的性命，老師你當然會(huì )記在心上。

　　我也不知道這樣做對不對，老師我想得到你的答案。

　　當下一次的期未考試來(lái)臨時(shí)，我們會(huì )不瘋狂的迎接考試，因為我們的手段你都知道了，還有什么用呢？再說(shuō)下一次還指定定非常嚴格呢！

考試的作文 篇5

　　今天我數學(xué)考試得了九十分，于是我就想嗨——幸虧沒(méi)考到八十九分一下，要是我考到八十九分一下的話(huà)，不然的話(huà)我可就太丟人了，到時(shí)候連我媽媽都給我說(shuō)兩個(gè)字，丟人。

　　今天我給我爸爸說(shuō)爸爸我想玩槍?xiě)�，爸爸說(shuō)：那好吧！我星期六給你下載，后來(lái)我就說(shuō)：好啊，好啊，太棒了！

考試的作文 篇6

　　一天下午,小侯問(wèn)小明:"你今次考試考了多少分?" 小明說(shuō):"我不告訴你."小侯說(shuō):"肯定考不好,對吧?"小明:"嘻嘻,不能告訴我媽聽(tīng)哦."小侯問(wèn):"為何呢?"小明答:"因為,我媽聽(tīng)了一定把我打的屁股開(kāi)花的."小侯說(shuō):"哦"小明說(shuō):"你是我最好的朋友,求你不要告訴我媽聽(tīng)."小侯說(shuō):"那好吧!"小侯問(wèn):"那我不告訴***,***問(wèn)你今次考了多少分.你怎么回答?"小明說(shuō):"到時(shí)再說(shuō)吧." 這時(shí),小侯看了看手表說(shuō):"哦!已經(jīng)5:30分了.我要回家了"再見(jiàn)小明."小明自言自語(yǔ)的說(shuō):"啊!已經(jīng)5:30分了, 我也要趕快回家了."

考試的作文 篇7

　　下午，我們開(kāi)始上少先隊課，沒(méi)過(guò)多久，下課鈴響了，可是賀老師還在講課。就在這時(shí)，曹老師進(jìn)來(lái)了，我以為曹老師是要給我們上課，很高興，可是后來(lái)才發(fā)現，原來(lái)曹老師只是要給我們送書(shū)呀，我又變的沮喪起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，賀老師不講了，我以為就能上思品課了，又變的開(kāi)心起來(lái)。結果，賀老師拿出了一沓卷子，我變得又不高興了，我也有疑惑：為什么今天和昨天多要考試呢？但是其中一個(gè)應該不是月考，因為如果都是月考的話(huà)，那么每一天就是一個(gè)月了。這次，我更加注意占格了，因為里面要在田字格里寫(xiě)的字比昨天多了好多。

　　不知道為什么，我感覺(jué)今天的題特別多，以致于永遠都做不完。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道我為什么會(huì )有這樣的感受，但是我就是感覺(jué)今天的題特別的多。

　　實(shí)際上，今天的題并不多。應該是兩天連續考試，讓我產(chǎn)生幻覺(jué)了吧。

考試的作文 篇8

　　黑漆漆的夜晚降臨了，我們開(kāi)始上語(yǔ)文晚自習。我們先看了一會(huì )兒電視，然后徐老師不知是突發(fā)奇想呢還是早有預謀，竟要測試一下我們的反應力。

　　“今天我們搞一個(gè)小測試�！毙炖蠋熋鎺Ъ樾�，神秘西西地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了之后興奮不已，紛紛舉手表示要參加。我想：徐老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？正想著(zhù)，徐老師拿出一張寫(xiě)滿(mǎn)字的紙，上面用筆寫(xiě)了“紅”、“橙”、“黃”、“綠”、“青”、“藍”、“紫”、“千”。每一個(gè)的顏色都和字的名稱(chēng)不相同。

　　鮑晗飛當了第一個(gè)試驗品。老師一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)：“這是什么字？”一會(huì )兒又問(wèn)：“這是什么顏色？”弄得鮑晗飛愣了半天。明白了游戲規則后，我膽怯地舉起了手，又像閃電般放了下去。第二個(gè)以身試毒的是張葉茜。她前戰告捷，不過(guò)后面就不怎么順利了。她每講一個(gè)答案，就會(huì )彎一下身子，咬一下牙，閉一下眼睛，好像要費多大勁似的。

　　不過(guò)這也難怪，一個(gè)人的思維順著(zhù)這條路飛速行駛，又突然急剎車(chē)轉向另一條路，難免要磨出一點(diǎn)火花嘛。這簡(jiǎn)直比腦筋急轉彎還繞……

　　幾輪的測試結束了，老師在同學(xué)們中迅速瀏覽了一遍，不巧選中了我。既然木已成舟，我大膽地接受了這次考驗。老師一開(kāi)始全問(wèn)我“這是什么字？”我一一做答。忽然老師指著(zhù)用藍筆寫(xiě)的“紫”字問(wèn)：“這是什么顏色？”我一下愣住了。這時(shí)，仿佛一只可愛(ài)的九色鹿在我眼前跑來(lái)跑去。我定睛一看，是藍色�！八{！”我脫口而出�？偹銓α�。

　　老師把我又轉了十圈，我的眼前一片空白，然后出現了一上一下的同學(xué)們，我想：我這是在哪？是在蹦蹦床上嗎？由不得我想，測試繼續進(jìn)行了……我把“綠”字說(shuō)成了“紅”字，紫色看成了黃色……每一次我都仿佛眼前有一群水彩筆。紅筆說(shuō)：“選我�！彼{筆說(shuō)：“應該是我！”……我的心就像被吊在梁上一樣。

　　測試結束了，盡管它只有幾分鐘，卻帶給我一片彩色、遐想。我永遠也忘不了。

考試的作文 篇9

　　快要期中考試了。我們班每個(gè)人都訂下了自己的目標、我也來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的期中目標吧——

　　首先。不說(shuō)超過(guò)別人。先要超過(guò)自己。我要超過(guò)自己上次的分數。[具體到底多少分記不清了。]反正呢、名詞一定要比上次期末考試考前。要是能比上學(xué)期期中考試名詞考前的話(huà)。我非得美死呢——加油!然后呢、分著(zhù)每一科來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　語(yǔ)文：語(yǔ)文講起來(lái)讓我很頭疼。我的目標是：75分以上![你可能會(huì )說(shuō)、才75分。但是我要告訴你：初中語(yǔ)文那個(gè)糾結呀……80以上的，你就算是神仙了。上85的很少。

　　數學(xué)：咱三角形學(xué)的不好。加上三角形又那么重要……哎……80分是我的目標。

　　英語(yǔ)：咱數學(xué)語(yǔ)文不行。咱英語(yǔ)行呀!想當年要不是英語(yǔ)考了超高的分數。我怎么能進(jìn)入班級前十呢?所以我的目標是、95分以上!并且班級第一。朝著(zhù)年級英語(yǔ)狀元的方向努力!

　　地理、生物：及格就好吧……因為我實(shí)在是聽(tīng)不懂老師講的……

　　相信我吧!朝著(zhù)自己目標努力!

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