考試三部曲

　　考試就像是一首音樂(lè )家口中的曲子，有前奏、高潮和結尾，有時(shí)令人歡快，有時(shí)令人神傷，每次考試都要經(jīng)歷考試的三部曲。

　　一部曲：考前獨奏

　　夏夜里，空氣中總是彌漫著(zhù)各種花開(kāi)的芳香，淡淡的...卻沁人心脾，也給燈下為考試做準備的我一絲鼓勵，無(wú)形的花香是個(gè)無(wú)聲人，以幽香為代表在我的身邊默默地祝福守候。馬上就要考試了，對于每個(gè)考生來(lái)說(shuō)考前的最后一晚是最后的準備時(shí)間了，一夜的復習成果決定了第二天考場(chǎng)上的成敗與否，當然我也不列外。輕輕地推推了鼻梁上的眼鏡，望了望右手邊的語(yǔ)文試卷，筆記本和幾本厚厚的作文書(shū),又轉頭看了眼左邊的英語(yǔ)試卷，英語(yǔ)筆記單詞。眼睛有些疲倦地瞇了瞇，睡意向我襲來(lái)，好想睡一下，就一下下，我的心在那時(shí)很矛盾，想睡覺(jué)卻又想好生復習，哎~沒(méi)辦法，只好出門(mén)泡杯濃茶醒腦。濃郁的茶香，向上空彌漫的熱氣中帶著(zhù)一絲清幽的茉莉花香，與窗外的淡雅花香相映襯，茶葉在沸水的浸泡下上下起伏，小小的茶葉像一只只小小的芥舟在茶杯里漂浮，顯得有些無(wú)助，慢慢地沉入杯底，慢慢地散發(fā)著(zhù)醒腦的茶香，一切都顯得很靜很慢。我放下茶杯，重新以清醒的頭腦去面對眼前的“題海”，左手翻看著(zhù)作文，右手理著(zhù)說(shuō)看作文的提綱，腦袋里思索著(zhù)作文的意境，感受著(zhù)作者的感情，或喜或憂(yōu)。放下作文書(shū)，我的心有些很難平靜，心里反復思考著(zhù)自己今晚是否猜中了考試題目，有些擔憂(yōu)考試作文題目的深與淺，深了該怎么辦?拋開(kāi)作文翻著(zhù)語(yǔ)文書(shū)中的詩(shī)歌賞析，簡(jiǎn)短的詩(shī)歌，密密麻麻的賞析，藍色的筆記緊緊地簇擁著(zhù)，頭腦里閃過(guò)以前背誦時(shí)的場(chǎng)面，早已沉入腦海深處的記憶被鉤了出來(lái)....時(shí)間在無(wú)意識間悄然流逝,我自我感覺(jué)復習的也差不多了,取下眼鏡,揉了揉疲憊的雙眼,抬頭望了眼窗外那散發(fā)著(zhù)黯淡光芒的星星。夜，真的很靜，夜空下的學(xué)生們都抱著(zhù)書(shū)記背理解;抱著(zhù)題深思;抱著(zhù)高分夢(mèng)進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　二部曲：考中幽揚

　　早晨剛剛醒來(lái)，眼睛有些朦朧地瞇著(zhù)眼，快速地洗漱完畢后，吃完飯收拾好東西就向學(xué)校猛沖，教室里以來(lái)了不少的同學(xué)，整個(gè)教室人聲沸騰，有抱書(shū)背誦的，有相互詢(xún)問(wèn)的，也有相互打鬧說(shuō)笑的。“鈴......”輕快地鈴聲打破了這場(chǎng)喧鬧的場(chǎng)面，同學(xué)們慌忙的收拾好東西，向各自的考場(chǎng)前進(jìn)，我到了考場(chǎng)拿出語(yǔ)文書(shū)靜靜地坐在座位上看詩(shī)歌賞析。監考老師踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)考場(chǎng)，手里拿著(zhù)語(yǔ)文考卷袋，我們的心一下子都緊張了起來(lái)，很是擔憂(yōu)考卷的考題自己有沒(méi)有復習到，看著(zhù)一張張雪白的考卷經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)的手向后傳，我的心緊張得直跳，雙手十字交叉相握，手里有了因為緊張而產(chǎn)生的汗水。終于拿到試卷了，我飛快地掃了眼詩(shī)歌賞析，不由地舒了口氣，是《歸園田居》這首詩(shī)，看了看題，都是自己背過(guò)的賞析，心里的喜悅更大了。當我翻頁(yè)看作文題目時(shí)，一驚“以‘考試’為題”，考試，考試，腦海里回想著(zhù)以前寫(xiě)過(guò)的作文和考前看過(guò)的作文里有關(guān)考試的題材。突然想起以前寫(xiě)過(guò)“考驗”這個(gè)題材，“考驗”和“考試”兩個(gè)名詞在我的腦海里回蕩著(zhù)。生活中的考驗不正是人生對我們的考試嗎?我欣喜的一笑，決定將以前的寫(xiě)過(guò)的作文騰上去。翻回去做選擇題時(shí)在第二題時(shí)停了下來(lái)“消聲匿跡”到底對不對啊，應該是“消聲匿跡”還是“銷(xiāo)聲匿跡”，頭痛啊!昨晚怎么沒(méi)看到這個(gè)詞呢?哎...先做其它的吧,一會(huì )兒再做這道題。做到選擇題第五題時(shí)又卡著(zhù)了，A應該是散文，不對;B應該是席慕容，不對;C沒(méi)有王福升，不對;D沒(méi)有插敘，也不對，這道題到底該選哪個(gè)啊，又只好放著(zhù)繼續往后做.....一場(chǎng)語(yǔ)文考試就這樣做題看題,苦惱喜悅中過(guò)去了，考完后大家似乎都有一種如釋重負的感覺(jué)，都交流著(zhù)答案，聽(tīng)著(zhù)答案的同學(xué)或笑，或懊悔自己的一時(shí)失誤。

　　三部曲：考后神傷

　　考試完后是8天的在家等通知書(shū)的時(shí)間，這幾天在家做著(zhù)作業(yè)，心里總有些不安，在和同學(xué)對答案時(shí)發(fā)現自己有幾道題錯了，心里老是想著(zhù)自己的分數，每天都有些坐立不安。8天在煎熬中過(guò)去了，領(lǐng)通知書(shū)的前一晚在床上翻來(lái)覆去都睡不著(zhù)，一直擔心著(zhù)第二天領(lǐng)通知書(shū)時(shí)的情景，擔心自己的考分。第二天邁著(zhù)步子到了學(xué)校，教室里只有稀稀疏疏的幾個(gè)人在交談，看得出來(lái)大家都有些緊張。過(guò)了很久，何老師才拿著(zhù)通知書(shū)進(jìn)入教室，原本有些喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)，靜靜地望著(zhù)何老師和他手里的通知書(shū)。我拿到語(yǔ)文答卷時(shí)，76分!算了算分，比A優(yōu)少一分，心里一陣低落，看著(zhù)錯題發(fā)現多數的分扣在了課內閱讀上，回想起開(kāi)學(xué)前時(shí)在語(yǔ)文課堂上沒(méi)有認真的聽(tīng)課，對課文的理解不透徹，沒(méi)能理解到課文的意境與作者寫(xiě)這篇文章時(shí)的感情，一味的認為只要死記硬背就能考過(guò)A優(yōu)，而忽視了學(xué)習語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，想學(xué)好必須先學(xué)會(huì )如何理解一篇文章所表達的感情及意義，而并非死記硬背，想著(zhù)想著(zhù)又看了看試卷苦澀地笑了笑，這樣的分數又怪得了誰(shuí)呢?要怪就怪自己吧，忽略了學(xué)習語(yǔ)文的真正的好辦法。

　　記得考前是如何的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，到最后又是如何地傷心的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事卻告訴了我太多太多，唯有踏踏實(shí)實(shí)的去面對，去對待，它才會(huì )給你令你意想不到的結果。

　　只要認真對待學(xué)習，認真對待考試，考試三部曲就會(huì )都是充滿(mǎn)歡樂(lè )曲調的。

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