【實(shí)用】考試的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的考試的作文4篇，希望對大家有所幫助。
考試的作文 篇1
今天是元旦放假的第二天，可是在學(xué)校里面就感覺(jué)似乎已經(jīng)寒假了，整個(gè)學(xué)校在飯點(diǎn)也看不見(jiàn)幾個(gè)人在流動(dòng)，好像比起昨天人更加少了！
期末考試即將來(lái)臨，可是還是有很多的人回家去了，我很不贊同其觀(guān)點(diǎn)，我的家距離學(xué)校也不遠，坐火車(chē)一個(gè)半小時(shí)，不過(guò)下火車(chē)以后就需要做公交車(chē)回家，這也不需要花費大量時(shí)間，可是我并沒(méi)有選擇回家，也沒(méi)有選擇到處溜達，而是整天待在宿舍里看書(shū)復習！
我們努力學(xué)習一個(gè)學(xué)期就是為了期末這幾天時(shí)間，可是很多人在這個(gè)時(shí)候不復習，那么就會(huì )又一次不及格，可是我卻發(fā)現這些人似乎根本就不擔心，回家復習和宿舍里差一個(gè)檔次，宿舍里復習比起自習室差一個(gè)檔次，這是我這幾天的經(jīng)驗！
不過(guò)在家里依舊可以努力，只不過(guò)需要一個(gè)人有極大的毅力和安靜的環(huán)境，因為在家里有很多事情會(huì )干擾我們，所以很多時(shí)候我們沒(méi)有想象中的收獲！然而這也是在于一個(gè)人，有的人在學(xué)校里也是整天玩游戲，根本就不復習，還不如回家住幾天，這也是廢話(huà)了！
考試的作文 篇2
那天，陽(yáng)光明媚，我的心卻像大海一樣波濤洶涌，不安地等待著(zhù)明天的考試。
這是我第一次鋼琴考試，雖說(shuō)五級的曲子并不難彈，多年的練習我已經(jīng)彈得很嫻熟，但我還是十分緊張，害怕自己出現失誤彈錯了琴鍵導致老師打不及格。一幕幕被打不及格的情景浮現在我腦海，我越想越害怕，所有煩惱一下子全都集中在了那一刻。
我跑向書(shū)房，拿著(zhù)考試的譜子一遍又一遍地看，努力讓自己冷靜下來(lái)，那種考前的煎熬猶如一條毒蛇盤(pán)繞在我心上。
打開(kāi)窗，希望沐浴在陽(yáng)光中，紫外線(xiàn)能減輕我的焦慮，能讓我轉移注意力，從考試的緊張上挪開(kāi)，不再去想它。我很迷茫，也很無(wú)助，突然間，一股緊張強迫感又涌上心頭，彌漫在腦子里，就像一朵正在綻放的白蓮被打斷開(kāi)放，這叫我如何冷靜��！
我獨自一人在書(shū)房中糾結，暖暖的陽(yáng)光灑進(jìn)窗欞，洋洋灑灑地鋪在桌子上。我忽然明白，為什么我不能暢玩一次，把心中的強迫和壓力隨之消失，也許只有這個(gè)辦法才能讓我不再想著(zhù)那困擾我多時(shí)的考試。
我獨自一人走向花園，花園里靜悄悄的，淡淡的花香縈繞在我的鼻尖上，讓我頓時(shí)拋掉了煩惱。徜徉在這馥郁的花香中，我沉醉了……中上級班馮p黎鄭老師
考試的作文 篇3
高考，不僅僅是一場(chǎng)知識的搏斗，也是一場(chǎng)心理的搏斗，如何才能讓12年的寒窗苦讀不會(huì )白費？心理咨詢(xún)專(zhuān)家劉光燦表示，面對即將來(lái)臨的高考，考生堅定信念是很重要的，考生們一定要相信自己的能力，把每一場(chǎng)考試都要想像成最后的一場(chǎng)考試，考試的時(shí)候才能盡力。同時(shí)，考生們不能眼高手低，也不能妄自菲薄，每考一科都要給自己樹(shù)立一個(gè)全力以赴的目標，爭取一氣呵成。
每一個(gè)人，都要有良好的自我相能（自我相信能力）。劉光燦介紹，同一個(gè)人，相信與不相信自己，所得到的結果是完全不一樣的。而考生面對高考，首先要對自己有絕對的信心，不管是成績(jì)好的還是成績(jì)一般，面對考試都要盡力而為，不要抱有考不考得上，都覺(jué)得無(wú)所謂的心態(tài)，每個(gè)考生都要有考高分的信心，才能擁有成功的充分理由。
適度緊張利于集中注意力
面對高考，每個(gè)考生都應該要有適度的焦慮。劉光燦認為，高考前考生有一定程度的緊張是正常的，在一定程度上，適度的緊張也有利于考生集中注意力，加快思維反應能力，有助于其更好地應對外界變化，更好地應對考試。
如果說(shuō)考生焦慮不足，對什么都呈現出無(wú)所謂狀態(tài)的話(huà)，考生就會(huì )出現松散的狀態(tài)，也不利于考試。但是，如果考生出現過(guò)度的焦慮，就會(huì )造成心理緊張、恐懼和不安，那就會(huì )出現一種考試病態(tài)，也是不正常的。
上大學(xué)固然是一條康莊大道，但決不是人生的惟一出路。劉光燦認為，高考與其他考試一樣，是一次對考生現有知識水平和運用這些知識解決問(wèn)題的能力的測試。他建議，考生考試前還是要有適度的焦慮，例如考生考前應該對考試有所期待，這些都是正常的.。但是同時(shí)，考生也沒(méi)有必要過(guò)分緊張，而應該大膽地、全力以赴地投入高考，充分發(fā)揮自己的聰明才智。
自我暗示考試不可怕
高考是檢驗一個(gè)學(xué)生從小學(xué)、初中到高中的知識積累的情況，并不是某一時(shí)間段努力的結果，劉光燦提醒考生，面對考試，除了要有一個(gè)好的心理素質(zhì)和一定的心理承受能力以外，還需要有一個(gè)正面的自我暗示，考生可以通過(guò)自己內心的對話(huà)，即一種自己說(shuō)、自己聽(tīng)的自我溝通方式，來(lái)保證考前的適度緊張，形成良好的心理狀態(tài)。
比如，考生在考試吃不下飯、睡不著(zhù)覺(jué)的時(shí)候，盡量不要想我一定要吃飯，我一定要睡覺(jué)，這樣往往會(huì )適得其反，而是應該有一個(gè)正面的自我暗示，可以把吃飯想像成我是在享受美食，把睡覺(jué)想象成我是在自我放松。
同時(shí)，考生應該經(jīng)常這樣暗示自己：我已經(jīng)準備充分，考試并不可怕、不要慌、不要怕，沒(méi)什么了不起、考試前我一定能復習好、考場(chǎng)上我一定能發(fā)揮好等等。
聽(tīng)音樂(lè )放松繃緊的神經(jīng)
據劉光燦介紹，考生在面對高考的時(shí)候，不要把注意力全部集中在高考上，應該要學(xué)會(huì )自我放松。劉光燦建議考生，可以播放一些柔和的音樂(lè )，或是一些流水聲、海浪聲或鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴等大自然的聲音，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)去感受，配合深呼吸和肌肉放松練習，不但可得到精神上的緩解，還可增強考生的自信，開(kāi)發(fā)潛能。
同時(shí)，要增加愉快的情緒體驗，在學(xué)習生活中盡量尋找樂(lè )趣，并有意克制不良心理活動(dòng)。學(xué)習之余，要多出去散心，呼吸一下新鮮空氣，和同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑，放松一下繃緊的神經(jīng)。
[標簽：高考,心理,高中生活,自我介紹]
考試的作文 篇4
那一次，簡(jiǎn)直是班上最可怕的一次考試，讓我們個(gè)個(gè)都措手不及，就連班長(cháng)大人都與90分失之交臂！
今天的第四節是大家期待已久的體育課�？匆郧柏澇怨肀疽幌抡n會(huì )沖進(jìn)小賣(mài)部買(mǎi)各種大大小小花花綠綠的垃圾食品，手上拿，腋下夾，頭上頂，嘴里叼......好像把世上所有美食都嘗一遍！而這次似乎換了個(gè)人似的，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位置上，好像屁股被粘住了似的。
不僅僅貪吃鬼，就瞌睡蟲(chóng)都坐的筆直，好像充了電，體力無(wú)限似的。又好像吃了X奮劑開(kāi)心的睡不著(zhù)！他還時(shí)不時(shí)看看表，好像在說(shuō)：“怎么還不上課？”
書(shū)蟲(chóng)和他的好友（書(shū)本）走那高高的書(shū)山，坐船在那學(xué)海之中飄啊飄！可今日不比以前了，他回絕了好友（書(shū)本）再等啊等，似乎從前在那書(shū)山走累了，在學(xué)海漂倦了。
“叮鈴鈴”一陣陣清脆的“音樂(lè )”響起，同學(xué)們端端正正的等待體育老師，但是一陣響亮的高跟鞋聲響，小密探出動(dòng)了，��！他對我們大叫“不好”！不一會(huì )語(yǔ)文老師走進(jìn)了門(mén)，眼尖的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現有試卷！
“唰唰唰”！她熟練把一張張試卷放在第一排，再由第一排傳下去。不一會(huì )大家拿到試卷�！皀o”！“不會(huì )吧”！“這么難”！隨著(zhù)一聲聲的叫喊聲，有大部分同學(xué)眉頭緊皺，面如土色，有些求天求地，還有些抓起語(yǔ)文書(shū)快讀起來(lái)，就連班長(cháng)也有副不太鎮定的樣子。開(kāi)始做了，我用余光瞟了一眼別人，有的奮筆疾書(shū)，有的抓耳饒腮卻毫無(wú)動(dòng)筆，還有的簡(jiǎn)直聽(tīng)天由命，把寫(xiě)著(zhù)“a,b,c,d”的橡皮往上一拋，落下a就是a，是b就b！一個(gè)多小時(shí)后，我們終于奮戰到底，把試卷做完了！
發(fā)試卷了！這是我們所有人的噩夢(mèng)，大家都雙手合十，心中默念佛祖保我考高分啊，佛祖讓我考......“只見(jiàn)老師一腳蹬開(kāi)門(mén)把試卷放在講臺上呯一扔，大家都知道大事不妙��！“今天從最高開(kāi)始報�！崩蠋熀莺莸卣f(shuō)：“班長(cháng)89.5分！xxx88分.......”這魔鬼般的聲音讓我們十分懼怕！我只考了87.5分！
這次突如其來(lái)的考試太可怕了，你別再來(lái)了！
點(diǎn)評：小作者文筆甚好，描寫(xiě)十分生色，運用題中補題法，抓住了考前，考時(shí)，考后為序，生動(dòng)地渲染了突如其來(lái)幾個(gè)字，在描寫(xiě)上，前面篇章稍顯多了些！
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