★考試的作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的考試的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
考試的作文1
“鈴鈴鈴……”上課鈴急促地響起了，老師捧著(zhù)一搭卷子走進(jìn)了教室：“��！”在我們毫無(wú)防備的情況下竟要考試，所有同學(xué)都大吃一驚。老師叮囑道：“考試時(shí)間只有五分鐘，請大家抓緊時(shí)間做�！�
五分鐘！這對于平時(shí)都用兩節課來(lái)考試的我們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是少得不能再少的時(shí)間了。老師二話(huà)不說(shuō)，就開(kāi)始發(fā)起了試卷，考試很快開(kāi)始了。我拿起試卷看了看竟有二十道題目，第一題是說(shuō)請把所有的題目看完。我心想：“現在時(shí)間都夠少了，誰(shuí)還有時(shí)間去看完題目�！蔽也还苋叨�，就隨便看了幾題，又埋頭往下做：請寫(xiě)上你的名字，請寫(xiě)出你的生日，請寫(xiě)出幾種水果的名字……時(shí)間很快到了，可我卻只做到了第六題，老師、毫不猶豫，一下就把全班同學(xué)的試卷都收走了。
一次莫名其妙的考試，既不考數學(xué)能力，也不考語(yǔ)文知識，只是問(wèn)一些簡(jiǎn)單而又毫無(wú)意義的問(wèn)題，這次考試到底有何用意？我百思不解。
事情很快就真相大白了。第二節課，老師已改完了所有的試卷，全班只有四個(gè)同學(xué)在五分鐘內做完了二十題？當然不是，老師把試卷的最后一題念給了我們聽(tīng)：“如果你己經(jīng)讀完了所有的題目，那你只做第二題�！钡诙}只用把自己的名字寫(xiě)在左上角就行了。原來(lái)如此，此時(shí)全班同學(xué)都恍然大悟，難怪會(huì )給這么少的時(shí)間，原來(lái)這么簡(jiǎn)單。
我現在終于知道了，這次考試絕非考你的知識能力，而是在檢測你的一種閱讀的習慣，看你是否懂得審題，是否能按題目的要求去做。第一題就是讓我們把題目都看一遍，因為有那五分鐘的困擾，所以我們都忽略了這題，都沒(méi)能認真完成，從而導致大家都沒(méi)能發(fā)現考試的真正要求。這次考試就是要我們知道，以后考試不管時(shí)間再怎么急，都不能虎頭蛇尾地亂做，要看清題目，按要求做。同時(shí)也告訴我們做任何事都不能急，要看清事情后，才可下手。這次考試既使我得到了教訓，也使我懂得了道理。
短短五分鐘，既能檢測我們的閱讀習慣，又能讓我們受益非淺。這真是場(chǎng)別開(kāi)生面，意味深長(cháng)的考試��！
考試的作文2
那天，老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——種黃豆，然后寫(xiě)出黃豆的生長(cháng)過(guò)程。
回到家里，我興致勃勃地找來(lái)一個(gè)杯子，倒進(jìn)點(diǎn)兒水，然后放幾顆黃豆進(jìn)去，等著(zhù)它發(fā)芽結子，心想：我一定要種出最好的黃豆，讓爸爸媽媽大吃一驚�！暗蔚未鸫�，滴滴答答……”時(shí)鐘就像一只勤勞的蜜蜂，時(shí)時(shí)刻刻都在干活�？墒�，時(shí)間不等人，現在已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，而黃豆跟剛才沒(méi)有什么兩樣。我一看，急了，鬧鬧嚷嚷地說(shuō)：“我的天啊，你怎么還不發(fā)芽��！媽媽?zhuān)阗I(mǎi)的不會(huì )是山寨版的黃豆吧？”媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做什么事都不會(huì )一下子就成功，種豆也一樣，它們不僅需要水分、陽(yáng)光，更需要時(shí)間。在漫長(cháng)的時(shí)間里，它們會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地向上長(cháng)。所以，現在你先去學(xué)習，()讓它們有更多的時(shí)間�！蔽矣X(jué)得媽媽說(shuō)得挺有道理的，就把它們放在走廊里，自己去臥室學(xué)習了。
晚上，我來(lái)到了走廊，看一看綠豆，覺(jué)得有點(diǎn)不對勁，就跑進(jìn)客廳問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)S豆怎么看起來(lái)沒(méi)精打采的？”媽媽說(shuō)：“可能它們‘渴了’，凡是生物都需要水的�！边�沒(méi)等她說(shuō)完，我就倒進(jìn)一大杯水，放心地去復習功課了。
第二天早晨，媽媽告訴我：“你昨晚倒太多水進(jìn)去了，把黃豆都淹死了�！蔽衣�(tīng)了，向媽媽怒吼道：“不是你說(shuō)它們需要水的嗎？”媽媽嚴厲地說(shuō)：“你倒的水，對它們來(lái)說(shuō)就像是水災，讓他們無(wú)法一次吸收這么多�！眿寢尩囊环A碩得我啞口無(wú)言。
雖然是一次失敗的嘗試，但也讓我知道了：不管做什么事，都不能太沖動(dòng)，否則就一事無(wú)成。
考試的作文3
在我的一生里，經(jīng)歷過(guò)許多考試，有大的，也有小的，其中最最讓我難忘的就是一年一度的期中考試。
進(jìn)入考場(chǎng)，我看到許多同學(xué)都在準備，有的在迅速地查資料；有的在背課文；有的在做自己買(mǎi)的卷子；還有的在打小抄。而我也拿出語(yǔ)文課本從頭到尾地看，生怕把哪個(gè)知識點(diǎn)忘了。
現在，教室里全是一股緊張氣氛。
老師來(lái)了，我看見(jiàn)了三本試卷，老師說(shuō)：“開(kāi)始發(fā)卷考試�！�
等卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我一看上面的試題，天哪！除了一、二題還有三、四題，別的都好難呀！此時(shí)，我眉頭上冒著(zhù)汗，手心里也冒虛汗。
我寫(xiě)上名字和考號就開(kāi)始做。做完第五題，我就覺(jué)得沒(méi)這么難了，眉頭上的汗和手里的虛汗也沒(méi)有了。
大約十五分鐘，我該做閱讀題了。天哪！要填關(guān)聯(lián)詞，這可難住我了！試了很多都不行，我偷偷撇了一眼時(shí)間，��！都過(guò)去三十分鐘了，不行，我得快點(diǎn)做下一個(gè)題，要不就沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文了。
于是，我飛快地寫(xiě)完了閱讀題，開(kāi)始寫(xiě)作文。作文內容是《我和書(shū)的故事》，這太好寫(xiě)了，才要求450字以上，我大約又用了三十分鐘寫(xiě)完了作文。
該檢查了，前兩題對，三四題對……突然，我又想起了一個(gè)不會(huì )的題，時(shí)間還剩五分鐘，我的腦子突然一片空白，哎呀！咋辦呀！要不看一眼同桌的？不行，不能作弊！
“叮零零……”下課了，老師開(kāi)始收卷，馬上過(guò)來(lái)了我用手按住卷子，生怕老師搶走。
老師過(guò)來(lái)了，提醒我：“該交卷了�！蔽艺f(shuō)了聲：“馬上哈！”胡亂填上了一個(gè)就交了。
下課了，同學(xué)們都在兩人一對三人一組地對著(zhù)答案，而我卻沒(méi)心情，因為有些是蒙的，肯定不對。
唉！這次考試真是令人難忘呀！
考試的作文4
分，分，分，學(xué)生的命根，考，考，考，老師的法寶。這句話(huà)就是在說(shuō)考試，而考試呢？是一個(gè)讓我們又愛(ài)又恨的東西，愛(ài)時(shí)，是考高分時(shí)；恨時(shí)，是成績(jì)滑入低谷時(shí)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，有誰(shuí)喜歡考試？有誰(shuí)愿意考試？估計沒(méi)有，因為，考試不僅要提心吊膽（分數），還要‘忍辱負重’，（看到高分卷子的羞愧感與老師的‘緊箍咒’）所以，幾乎沒(méi)人喜歡考試。
如果你不相信我說(shuō)的話(huà)，就請看一看我的親身經(jīng)歷吧！
記得那是在五年級發(fā)生的一次數學(xué)單元檢測卷。
與平常一樣，老師拿著(zhù)卷子進(jìn)了教室，‘刷’的放在桌上，同學(xué)們繃緊了面容，當卷子發(fā)到同學(xué)們手里時(shí)，同學(xué)們便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，憑著(zhù)多年的考試經(jīng)驗向卷子發(fā)起進(jìn)攻，我也不例外，教室里只剩下了一陣一陣書(shū)寫(xiě)卷子的聲音。突然，我的筆停住了，我遇到了不會(huì )（沒(méi)有把握）的題。怎么做呢？我咬緊筆頭，絞盡腦汁的想著(zhù)，可是，大腦這個(gè)‘指揮器’還是沒(méi)有給出一個(gè)我認為正確的答案，無(wú)奈之下，我只好寫(xiě)了一個(gè)與答案有一絲干系的答案，做完卷子之后，我算了一下那道題的分數——哇！6分！分值這么高！要是我再錯幾題不就下90分了嗎？哎呀，我都不敢再往下想。交卷了，我的心幾乎在發(fā)卷以前都是在嗓子眼這兒——快跳出來(lái)了。幾天之后，發(fā)卷了，得到高分的同學(xué)如一只戰斗勝了的公雞——昂首挺胸；而得到低分的同學(xué)呢？就像墜入了低谷——沮喪無(wú)比。我拿著(zhù)93分的卷子，松了一口氣。
這就是考試，驚心動(dòng)魄吧！
同學(xué)們，其實(shí)呢，考試并不可怕，它只是一種知識的檢測罷了，只要認真復習，以平常的心態(tài)面對，也許，成績(jì)會(huì )可觀(guān)一些，所以，要認真對待。你會(huì )發(fā)現：驚心動(dòng)魄的考試會(huì )變得異常溫柔，或許，你還會(huì )跟它交上朋友呢！
考試的作文5
今天是期中考試的日子。我早早來(lái)到了學(xué)校，其實(shí)，當時(shí)的我并不緊張，我把這看成是理所應當的事情。
第一場(chǎng)，考數學(xué)，我很自信。鈴聲一響，我就開(kāi)始埋頭答卷了，做著(zhù)做著(zhù)，哈！還挺簡(jiǎn)單的嘛！這可難不倒我。答題速度十分地快，唰唰唰，感覺(jué)沒(méi)多久，我就基本完成了，但是，卻沒(méi)有前面想得那么好，就是那幾道題做不出來(lái)，愁眉苦臉地趴在桌子上，滿(mǎn)腦子都是它們，我靜下心來(lái)，靜靜地想著(zhù)，努力排除一切“雜念”，回顧著(zhù)數學(xué)書(shū)上曾背過(guò)的公式，回顧著(zhù)老師曾教過(guò)的解題技巧，慢慢地，慢慢地才有些頭緒，摸索尋找“迷失的路”�？荚囍�，大家都很認真，靜靜地想，細細地想，認認真真作答，沒(méi)有誰(shuí)交頭接耳，更沒(méi)有誰(shuí)會(huì )有任何的邪念。
第二場(chǎng)，便是考語(yǔ)文了，我有一些不放心。平時(shí)的我，作文寫(xiě)得還不錯，可考場(chǎng)發(fā)揮就難說(shuō)了，這不，在前幾次考試中就栽過(guò)跟頭。前車(chē)之鑒哪，不得不擔心。剛開(kāi)始作答，就感覺(jué)到明顯沒(méi)有考數學(xué)那樣迅速進(jìn)入狀態(tài)，也有些煩躁起來(lái)，也許是一開(kāi)始就擔憂(yōu)緣故吧。盡管如此，我還得硬著(zhù)頭皮繼續哪，就這樣，一題，一題地做，漸漸地，感到自己還不錯，終于自信起來(lái)了。瀏覽了一下作文，哎呀！天助我也，竟然是編童話(huà)，我可最擅長(cháng)的了，感覺(jué)非常有信心。大概是寫(xiě)這么一個(gè)故事：發(fā)揮想象，四只狗疊羅漢來(lái)到一個(gè)櫥柜里……寫(xiě)完了作文，我在心里默默地讀了一遍，還真不錯呢！改完了作文，還有一些時(shí)間，我便細細地檢查了起來(lái)，可就在這時(shí)，教室有了點(diǎn)聲音，也許大家也都和我剛開(kāi)始答卷一樣，有些浮躁，膽大的，在交頭接耳，甚至有同學(xué)悄悄拿出了課外書(shū)，偷偷地夾在試卷里看……哎，真沒(méi)勁兒。最后五分鐘了，我趕緊檢查，此刻的大家也更興奮起來(lái)，此刻我才真正領(lǐng)略到了：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)一光陰”的真正道理。抓緊時(shí)間！低著(zhù)頭，拼命地檢查著(zhù)，生怕再一次粗心，再一次留下遺憾。
畢竟，只是一次考試。但不只是一次普通考試，讓我感受到了很多東西。
考試的作文6
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，一場(chǎng)緊張而激烈的數學(xué)考試正在進(jìn)行。正當我?jiàn)^筆疾書(shū)、“埋頭苦寫(xiě)”的時(shí)候，后面的同學(xué)戳了戳我的背，要我給他抄答案，我心想：“反正算是做好事把！”于是悄悄地把試卷給他看一下。
正當他差不多抄完的時(shí)候，老師突然站起來(lái)了。這時(shí)我趕緊把我的試卷工工整整地放到我的桌子上。還好老師沒(méi)有發(fā)現，他像一只“老烏龜”一樣緩慢地走過(guò)來(lái)，“你要認真一點(diǎn)哦，不要東張西望的�！崩蠋熜÷暥鴾厝岬貙ξ艺f(shuō)。我用小心翼翼地望著(zhù)老師說(shuō)，“我知道了，老師。我知道錯了，我一定改的�！彪y道是被老師發(fā)現，故意放過(guò)我。
說(shuō)完之后，老師就加快步子去檢查別的同學(xué)寫(xiě)卷子的情況。準備交卷的時(shí)候，我膽戰心驚地把試卷交了上去，也不知道會(huì )考得怎樣。我看到其他同學(xué)有的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，有的垂頭喪氣，有的呆若木雞我想：我自己也很有可能考不好，只能聽(tīng)天由命，但是又很期待自己能考出優(yōu)異的成績(jì)。
第二天，成績(jì)出來(lái)了，我居然考到了第三名。我開(kāi)心地差點(diǎn)從座位上蹦了起來(lái)，要是我把試卷給我媽看，一定會(huì )開(kāi)心的不得了。我已經(jīng)在想象著(zhù)媽媽驚訝和開(kāi)心的表情了。
回到家里，果不其然，媽媽看到試卷后，眼睛笑得瞇成一條縫，嘴角上揚，露出她那兩排潔白的牙齒，像一道彎彎的月牙，拿著(zhù)試卷的手不停地揮舞著(zhù)，對著(zhù)我開(kāi)心地說(shuō)：“你真棒！”此時(shí)的我已經(jīng)得意洋洋得望著(zhù)媽媽嘿嘿地笑著(zhù)。
這就是我難忘的考試。如果讓媽媽知道我幫別人作弊，一定會(huì )很生氣的，我偷偷得伸出了舌頭：“有驚無(wú)險的一次考試，我下次一定遵守考試紀律，好好考試�！�
考試的作文7
今天，我們迎來(lái)了本學(xué)期的最后一次月考。我的心緊張又激動(dòng)。
考試前，老師反復叮囑我們要仔細讀題，認真審題，專(zhuān)心答題。我的心里像懷揣著(zhù)一只小兔子，上躥下跳的。進(jìn)入考場(chǎng)后，同學(xué)們很快落座，老師開(kāi)始分發(fā)試卷，同學(xué)們拿到試卷后紛紛奮筆疾書(shū)。很快，一個(gè)半小時(shí)到了，語(yǔ)文考試時(shí)間結束，我長(cháng)吁了一口氣，終于考完了我最緊張的科目。
課間，我看到很多人聚在走廊上討論著(zhù)什么，我湊過(guò)去一聽(tīng)，原來(lái)是在給自己估分。聽(tīng)著(zhù)他們的議論，我不由得回想著(zhù)自己的試卷，猜測著(zhù)考試的結果，除了幾處拿不準的地方以外，其他題我還是蠻有把握的。
放學(xué)的路上，我遇到了黃老師。很想知道考試成績(jì)的我忍不住上前問(wèn)道：“黃老師，我的語(yǔ)文考了多少分呢？”“還差1.5分就上90分了�！崩蠋煹卣f(shuō)。我掐指一算，88.5分，原本沾沾自喜的我，一下像泄了氣的.皮球，變得無(wú)精打采。
老師見(jiàn)我突然緘默不語(yǔ)，已然洞察我的心思。她心平氣和地給我分析失分的原因：“第一，你的基礎知識掌握得不是很牢固；第二，作文寫(xiě)得不夠豐富；第三，書(shū)寫(xiě)不夠整潔�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，我無(wú)地自容。這些問(wèn)題老師之前已經(jīng)給我們強調了無(wú)數次，可我仍然沒(méi)做好。哎，為什么每次考試時(shí)都會(huì )或多或少的出現這樣那樣的錯誤呢？我的心里很不是滋味，思考著(zhù)在以后的考試里該怎樣避免這些錯誤。
這次考試也算是給了我一個(gè)教訓，基礎知識不牢固，那我就下功夫鞏固；作文寫(xiě)得不夠豐富，那我就盡量多積累一些好詞佳句；書(shū)寫(xiě)不夠整潔，那我就盡量把字寫(xiě)工整。我相信“功夫不負有心人”，只要我狠下功夫，一定能取得好成績(jì)。
考試的作文8
“丁零零”，鬧鐘一響我就起床了�！敖裉炜荚�，我得早點(diǎn)去學(xué)校�！边@句話(huà)從嘴里脫口而出，我連早飯都沒(méi)來(lái)得及吃，就出門(mén)了。
一路上，溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，這使我本有縫隙的心靈填滿(mǎn)了。一進(jìn)教室門(mén)，感覺(jué)心情格外舒暢�！罢埻瑢W(xué)們把桌子拉開(kāi)�！币粋�(gè)嚴厲的聲音命令著(zhù)我們，那是我們的數學(xué)老師�！伴_(kāi)始考試！”
在考試的過(guò)程中，我環(huán)視了一圈，考場(chǎng)里死氣沉沉的。不過(guò)，并沒(méi)有影響到我的發(fā)揮。我刷刷刷地寫(xiě)著(zhù)。呀！一道思考題擋住了我前行的道路。我沒(méi)有十足的把握，怎么辦呀？眼瞅要到考試時(shí)間了。不管了，賭一把。我迅速按照自己的思路算出答案。
出考場(chǎng)后，感覺(jué)整個(gè)人都不好了�！疤彀�！一百分沒(méi)了，獎金沒(méi)了，手機沒(méi)了，哇啊啊，叫人怎么活��！”我自言自語(yǔ)道。
兩天后就是試卷發(fā)下來(lái)的日子，這兩天里，我真正感受到了什么叫度日如年！一進(jìn)教室，發(fā)現所有同學(xué)都悶悶不樂(lè )，一打聽(tīng)才知道，原來(lái)好多同學(xué)最后一道思考題根本就沒(méi)有做�！艾F在分發(fā)試卷，都回到各自的座位上�！睌祵W(xué)老師大聲喊道�！叭嘀挥袃晌煌瑢W(xué)考了一百分！”兩位！我的天呀，一百分只有兩位�？磥�(lái)我得一百分的概率更小了�！昂慰〗�，一百分�！甭�(tīng)著(zhù)老師的聲音，我心里更慌了�！皬埡评�，一百分�！笔裁�？我……我是一百分？我簡(jiǎn)直就是喜出望外�！皬埡评�，一百分！”發(fā)卷老師又大聲喊道。我連忙上前雙手接卷：“謝謝老師�！辈⑸钌畹鼐狭艘粋�(gè)九十度的躬。
走在回家的路上，樹(shù)枝向我點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)向我問(wèn)好。我感覺(jué)心里美滋滋的。
考試的作文9
“π約等于3.14，二π約等于6.28~”再過(guò)5分鐘，數學(xué)考試就要開(kāi)始了，四周滿(mǎn)是一片緊張背誦公式的聲音。我靠在椅子上，呆呆地望著(zhù)前方。前幾次考試，我幾次馬失前蹄。這一次，我決心一雪前恥，重新證明自己的實(shí)力。盡管如此，我緊張的心情還是無(wú)法平靜。不安的心臟在我的胸腔中掙扎地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛要沖開(kāi)這沉悶的束縛，渴求自由的空氣。
“鈴——”伴著(zhù)鐘聲的響起，同學(xué)們魚(yú)貫進(jìn)入教室。這一天，少了喧鬧與嘈雜。每個(gè)人都加緊了步伐回到座位，早已在座位上等待的人則胡亂地涂寫(xiě)著(zhù)本子，眼神卻始終向著(zhù)窗外。
終于，老師抱著(zhù)一疊試卷匆匆走了進(jìn)來(lái)。她如往常一樣簡(jiǎn)略地說(shuō)了些注意事項，就宣布考試開(kāi)始。我匆匆抓過(guò)前面同學(xué)遞來(lái)的試卷，大致掃了幾眼，就提起筆，低頭在試卷上匆匆寫(xiě)了起來(lái)。從發(fā)下試卷的這一刻開(kāi)始，似乎就只剩下了一片筆尖劃過(guò)紙面的“沙沙”聲存在于空氣里。我仔細而緊張地盯著(zhù)試卷上的每一個(gè)字，生怕有所疏失，辜負所有的努力。
“滴答、滴答、滴答～”在秒針追趕分針的腳步中，時(shí)間如沙漏中的細沙一一落下�！翱禳c(diǎn)，沒(méi)有多少時(shí)間了�！蔽乙槐楸榈馗嬲]自己，盡管我的努力也只是一遍遍重復機械的運算。我不厭其煩地計算著(zhù)，耐心地防范每一個(gè)可能的疏漏。我相信只有這樣，我才能抓住我的成功，不讓它從“大意”的指縫間溜走。
“鈴——”鈴聲再次響起，沖散了我所有的焦慮與不安。我扔下手中攥得汗津津的筆，深呼吸一口，走出了教室，滿(mǎn)心都是釋然后的輕松與從容�？荚�，也許考驗的不只是知識與積累，也許更考驗你面對它時(shí)的心理與態(tài)度。不過(guò)此刻的我知道，不管它考驗我的是什么，我都已盡全力給出了最好的答案。
考試的作文10
在人生的路上，我們經(jīng)歷過(guò)許許多多的考試，周考，月考，中考高考�？荚嚺c我們一路相伴。
從自己懂事以來(lái)，我就明白了自己考試的目的，它只是為了檢驗這段時(shí)間里，自己對所學(xué)知識的掌握程度�？荚嚳梢宰屛覀儊�(lái)找到自己的知識盲點(diǎn)，發(fā)現自己的不足之處，從而有目的性的去彌補，進(jìn)而得到改進(jìn)和提升，讓自己加深對所學(xué)知識的理解與掌握。學(xué)懂知識，不斷進(jìn)步便是考試的目的。
誠信考試既是對自己負責，也是對老師負責。倘若我們不能誠信地對待考試，那又怎能發(fā)現自己的知識盲點(diǎn)，又怎能讓老師明白那些知識你掌握的不好，進(jìn)而調整教學(xué)安排來(lái)幫助學(xué)生更好的掌握知識點(diǎn)呢？
誠信考試教會(huì )我們要誠信做人，誠信勇敢的面對自己的不足。一個(gè)人要想讓別人相信你，首先你必須能夠坦坦蕩蕩地真誠的面對你自己。一個(gè)不敢正視自己的不足的人是不值得讓他人信賴(lài)的。而不能讓他人信任的人又怎能抵達成功？
誠信考試是為培養我們要誠信做人埋下伏筆。誠信做人應該是每一個(gè)大學(xué)生時(shí)刻記在心中的不可缺少的品德。
試想，如果不誠信的人進(jìn)入企業(yè)工作，企業(yè)職員之間彼此不能以誠相待，彼此互相猜疑，那么結果會(huì )是怎樣？企業(yè)職員之間沒(méi)有誠信這條紐帶，就不能相互信賴(lài)，進(jìn)而職員的工作激情，工作效率都將下降，這必將導致企業(yè)的利潤下降。而利潤下降的結果是企業(yè)最不想看到的。
因此，不誠信的人一定是企業(yè)，社會(huì )所排斥的，不受歡迎的。唯有誠信待人，人與人之間才能建立起信任的橋梁，我們方能互相幫助，一起創(chuàng )造更多社會(huì )價(jià)值，抵達成功的彼岸。作為大學(xué)生的我們，應該將誠信永遠刻在自己的心中，誠信做事，誠信為人。
路漫漫其修遠兮，人生之路需要誠信相伴。誠信，是我與考試的約定，亦是我與人生的約定。