分班考試作文（通用22篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的分班考試作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　分班考試作文 篇1

　　在一次收拾房間時(shí)，不小心，打掉了放在書(shū)架上的一本書(shū)，落在地上。打開(kāi)它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她，我的小學(xué)同學(xué)。

　　也許是因為我們是鄰居，也許是因為上學(xué)時(shí)我們被分在一個(gè)班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫(xiě)作業(yè)，討論問(wèn)題，談理想，說(shuō)未來(lái)，我們結下了深厚的友誼，可是……

　　那是一個(gè)深秋的晚上，上完晚自習回家，在中途她突然說(shuō)想停下來(lái)休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉到外地去了，不得以她也要轉學(xué)了。

　　我們來(lái)到一棵高大的楓樹(shù)下，她倚著(zhù)楓樹(shù)不語(yǔ)，我也只是默默地低著(zhù)頭。這樣的沉默大概持續了五分鐘，她突然說(shuō)：“我要走�！�

　　“我知道�！�

　　“可是我不想走�！�

　　這一次我卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，又一次低下了頭。這時(shí)高高的楓樹(shù)上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著(zhù)楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫(xiě)下了兩個(gè)字：珍重。

　　“送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了�！�

　　我接了過(guò)來(lái)。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。

　　“這半你留著(zhù)，作為一個(gè)永遠的回憶，海內存知己，天涯若比鄰，我會(huì )祝福你的�！�

　　她接過(guò)那片楓葉，轉過(guò)身朝路燈走去。

　　第二天，她便走了，后來(lái)母親告訴我她在臨走前來(lái)過(guò)我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒(méi)看我。很久很久，我才回過(guò)神來(lái)，又將那片楓葉放回了書(shū)里，它是那樣紅。

　　分班考試作文 篇2

　　那是剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)班隊會(huì )上，班主任為了加強班級管理，讓我們自己先來(lái)講一講開(kāi)學(xué)后自己的表現。

　　一開(kāi)始班級里靜悄悄地，都在等著(zhù)別人的發(fā)言，誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?我心里想著(zhù)。

　　教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲;是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)�！彼�頓了一下，接著(zhù)說(shuō)：“這次，我經(jīng)過(guò)認真復習，在期初考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jì)，可是一位同學(xué)卻說(shuō)我是抄別人的，我很傷心�！�

　　她的聲音哽咽起來(lái)，我也分明看見(jiàn)她的眼睛里在閃動(dòng)著(zhù)淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過(guò)當最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!

　　一位男生不好意思地站起來(lái)，低著(zhù)頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定改正，真的�！边@時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝!”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了

　　是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解呢!是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的幸福。

　　那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要。

　　分班考試作文 篇3

　　早上不到六點(diǎn)，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上蹦了起來(lái)，你問(wèn)我為啥這么急？呵呵，今天，是我初中分班考試的日子哦！今天是我在初中的第一場(chǎng)考試，重視是必須的！起床不到半個(gè)小時(shí)，我就吃完了飯，準備出發(fā)了。

　　時(shí)間還早，路上沒(méi)人，我哼著(zhù)歌，騎著(zhù)自行車(chē)在路上飛馳著(zhù)，別提多爽了！很快，我就到了學(xué)校門(mén)前，考試還沒(méi)開(kāi)始，我們就在門(mén)前聚著(zhù)，猜想著(zhù)考試內容。過(guò)了一會(huì )，大門(mén)開(kāi)了，考生們一擁而入，諾大的校園里頓時(shí)人聲鼎沸。

　　我們拿著(zhù)準考證，在教學(xué)樓之間來(lái)回穿梭，尋找著(zhù)自己的考場(chǎng)。好容易，我才找到了自己的考場(chǎng)，剛坐下，語(yǔ)文考試鈴聲便驟然響起。

　　大家看了看卷紙，就做了起來(lái)。滿(mǎn)滿(mǎn)兩大張卷紙，只有四十分鐘的答卷時(shí)間，考場(chǎng)上，考生們或拿著(zhù)筆在試卷上風(fēng)馳電掣；有的咬著(zhù)筆桿，托著(zhù)下巴，冥思苦想......考生們無(wú)不珍惜這寶貴的四十分鐘的。語(yǔ)文考試結束了，接下來(lái)，同樣重要的數學(xué)、英語(yǔ)考試相繼開(kāi)始了。

　　待考試結束后，已是中午十二點(diǎn)了，大家都是饑腸轆轆，卻還不忘互相交談考試的感受和對初中的向往。

　　回到了家里，吃完飯后，我躺在床上，會(huì )周公去了。在夢(mèng)中，我看到自己坐在教室里，講臺上站著(zhù)一位老師，我們專(zhuān)心致志的聽(tīng)著(zhù)課，認真極了，老師在講臺上，臉上洋溢著(zhù)美麗的笑容......

　　分班考試作文 篇4

　　曾經(jīng)的笑容，曾經(jīng)的歡樂(lè )，曾經(jīng)的喧囂，在這個(gè)煩人的暑假里，早已變得暗淡無(wú)光，直到消失。

　　“你知道嗎？要分班�！�。有的人忍不住開(kāi)心地笑，有的人無(wú)奈地搖頭。2班是別人眼中的好班。但是！我們班幾乎任何老師都會(huì )教我們，哪個(gè)老師太多疑了。班上的男生每次牽手都會(huì )給每個(gè)老師留下不好的印象�！翱�，他們班又打架了�！蔽覀冊缇土晳T了別人的話(huà)，好像總是被貼上我們班——差生和差生的標簽。想到我們老師好像沒(méi)有一句好話(huà)，很難過(guò)——！

　　但是你知道嗎，老師？我們不是窮學(xué)生，你看！每年第一名在我們班。這是一堂不好的課嗎？真的不懂。

　　反正該分班了。你應該很開(kāi)心。但是我們不想。我們終于了解了每一個(gè)人，也終于發(fā)現了他們的可愛(ài)，但我們不得不分開(kāi)。為什么？

　　這個(gè)爛課應該沒(méi)人記得吧！我一定會(huì )記住的。我相信這將是我最好的回憶。

　　開(kāi)學(xué)后，學(xué)校已經(jīng)分好班了，我被分到一個(gè)好班。一進(jìn)去就再也找不到原來(lái)的氣息了。我努力回憶，但是……我看到了我原來(lái)的同學(xué)，他們看起來(lái)好奇怪，我不想看到！但是誰(shuí)也沒(méi)辦法！

　　既然已成定局，那就努力吧！約好10年后見(jiàn)面！

　　c 2 2，我會(huì )記住你，記住每個(gè)人的臉，我永遠不會(huì )忘記這段美好的記憶！

　　分班考試作文 篇5

　　說(shuō)到實(shí)驗班，你們可能會(huì )想為什么會(huì )有實(shí)驗班，這是學(xué)校特殊建立的班，這個(gè)班要多交1300塊，為什么要交那么多？肯定是有用處的啦！

　　實(shí)驗班主要是實(shí)驗新的英語(yǔ)方法，什么方法呢？那就要從我進(jìn)實(shí)驗班說(shuō)起了：在開(kāi)學(xué)的第一天，我高興的來(lái)到學(xué)校，按照著(zhù)告示牌來(lái)進(jìn)自己的班，聽(tīng)說(shuō)要分班考試的！我很期待會(huì )分到什么班，因為是第一天開(kāi)課，所以沒(méi)上，沒(méi)分班不上課的，這可樂(lè )了我們，因為不上課意味這我們可以說(shuō)話(huà)啦！別以為我是這種人-.-，我是不喜歡說(shuō)話(huà)的，就這樣耗了一節課，老師都是讓我們自習。

　　第二天，要考試了，我們坐下來(lái)，開(kāi)始考試了，我很認真的答卷，寫(xiě)了20分鐘，我快寫(xiě)完了，又寫(xiě)了10分鐘，寫(xiě)完了，我開(kāi)心的放下筆，突然我想起要檢查，不然會(huì )考不好的，我認真的檢查了，檢查完了，剛好也要收試卷了！我希望能考個(gè)好成績(jì)，然后就有好班！

　　分班考試作文 篇6

　　“分班”對于一個(gè)剛上初中以及剛分晚班的我來(lái)說(shuō)是多么刺耳的詞語(yǔ)自從分班以來(lái)，我一直難以適應新的班級，新的教室，新的桌椅，一切的一切我都表現出了不適應的狀態(tài)。就連老師上課的方式我也漸漸的不適應了，經(jīng)常上課開(kāi)小差�！胺职唷币恢背蔀槲覔]之不去的噩夢(mèng)，也是讓我難以忘記的一次“恐怖事件”。

　　“叮叮�！闭�聊天聊的起勁的我忽然被消息提示鈴嚇的一愣一愣的，我頓時(shí)氣紅了臉，咬牙切齒的在心里暗暗的罵那個(gè)發(fā)消息的人。于是我氣憤的返回了消息列表，一看那個(gè)發(fā)消息的人是我的語(yǔ)文老師，心里的怒火頓時(shí)降到了零點(diǎn)。語(yǔ)文老師一直是一個(gè)不愛(ài)在群里說(shuō)話(huà)的，今天她發(fā)消息了肯定是什么重要的消息或不好的消息，懷著(zhù)好奇心和忐忑的心理我小心翼翼的點(diǎn)開(kāi)了消息窗口，映入眼簾的消息的確是一條不好的，甚至可以算是壞到極點(diǎn)的消息。

　　“同學(xué)們，新學(xué)期馬上就要來(lái)了，你們馬上也會(huì )成為初中生了，不過(guò)，老師在此提醒你們利用暑假的最后一點(diǎn)時(shí)間，把同學(xué)關(guān)系搞好。開(kāi)學(xué)一來(lái)我們就分班�！笨吹竭@則消息，我不敢相信這是真的，我在心里不斷的安慰自己這是一場(chǎng)夢(mèng)，這是一場(chǎng)夢(mèng)，于是我下意識地掐了一下我的大腿，疼痛以最快的速度蔓延全身。我雖然感覺(jué)到了疼痛，但還是不愿意接受這一事實(shí)。 現在，我不得不接受現實(shí)，可是每當我一回憶起關(guān)于我和以前老同學(xué)一切經(jīng)歷的快樂(lè )，悲傷的事時(shí)，鼻子忍不住一酸，流出眼淚來(lái)。雖然分了班，但是我還是能和那些老同學(xué)一起玩，也不算是最糟的。每當我們集體活動(dòng)時(shí)，總會(huì )有那一兩個(gè)人會(huì )說(shuō)：“好回憶以前的那個(gè)班��！”而往往我們都會(huì )停下手中的動(dòng)作，陷入沉思，回想以前。

　　分班考試作文 篇7

　　我們班有50多個(gè)學(xué)生，大家在一起已有三年了，可就在那一天，唉……

　　我們正在讀書(shū)，王老師走進(jìn)教室。她清了清喉嚨，說(shuō)：“同學(xué)們，我們要分班了。被點(diǎn)到名字的同學(xué)請到外面站隊�！蔽乙宦�(tīng)，緊張極了，心里像裝著(zhù)小兔子，生怕自己被分走。王老師用顫抖的聲音念著(zhù)：“牛恒、李新、孟陽(yáng)……”

　　緊張的時(shí)刻過(guò)去了，我沒(méi)被分走，心里的小兔子也安穩了�？煽纯幢环肿叩耐瑢W(xué)，有的低頭不語(yǔ)，有的哭了。我心里好難受，恨不得把他們全拉回來(lái)。

　　如果不分班多好呀!老師真不懂我們的心。

　　分班考試作文 篇8

　　到了，這一天到了。四年一眨眼過(guò)去了，實(shí)驗小學(xué)早就下通知了：學(xué)生進(jìn)入五年級，一律重新分班。好不容易盼來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一天，我看見(jiàn)分班表上，我被分到了五（5）班，我高興極了。只是我又看見(jiàn)了最好的朋友離我而去，因為我要好的朋友都分到了別的班去了，我難過(guò)極了。

　　記得四年級的時(shí)候，我和同桌在一起是多么快樂(lè )呀！有一次上課的時(shí)候，我正在認真聽(tīng)講，突然，他左扭扭右扭扭，把我撞得頭昏眼花。下課時(shí)，我出去玩了一會(huì )，他就在我的書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)“pig”，我對他說(shuō)：“你這個(gè)壞小子，我還你一個(gè)！”說(shuō)著(zhù)，我也在他的書(shū)上寫(xiě)了一個(gè)“pig”，就這樣我們相互寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，書(shū)上一片“花�！�。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我們由寫(xiě)變成打起來(lái)了，所幸這時(shí)老師來(lái)了，我們沒(méi)有傷害到對方。雖然受了批評，嘻嘻……

　　晚上，我回到家來(lái)，家人紛紛的向我沖來(lái)，迫不及待的說(shuō)：“寶貝，你分到哪個(gè)班了？這個(gè)班好不好？”滿(mǎn)屋子都是家人們的問(wèn)詢(xún)聲，我傷心的說(shuō)：“嗚……嗚……嗚，我沒(méi)有和我最好的朋友張逸分到一起！”奶奶安慰我說(shuō)：“不要哭了，要長(cháng)大總是要分開(kāi)的！”吃飯時(shí)，我就一個(gè)人靜靜的待在房間里面，難過(guò)極了！

　　唉，我最喜歡的李清華老師，他對我呵護有加，關(guān)心備至，我是永遠也不會(huì )忘記我和李老師幸福的學(xué)習時(shí)光的。

　　有一天走進(jìn)教室，突然響起了一首歌：“朋友一生一起走！”這時(shí)候，我的眼淚“嘩嘩嘩”的落了下來(lái)。

　　分班了，“要長(cháng)大總是要分開(kāi)的”奶奶說(shuō)得對，在新班級里我也會(huì )交到更多的朋友，遇到更多的好老師，學(xué)到更多的知識！

　　分班考試作文 篇9

　　開(kāi)學(xué)前一天晚上，媽媽告訴我，我們又分班了。我驚訝得嘴久久不能合攏。想起了這三年來(lái)和同學(xué)們走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一路走來(lái)真的很不容易，我們失敗過(guò)、我們成功過(guò)，但重要的是和同學(xué)們結下了深厚的友誼，我們共同成長(cháng)著(zhù)。睡覺(jué)的時(shí)候，我的思緒萬(wàn)千。我到底會(huì )分在哪個(gè)班呢？我的朋友們還能和我在一起嗎？今年的老師會(huì )發(fā)生變化嗎？唉，越想越頭疼，我都快一個(gè)頭兩個(gè)大了。我在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。

　　第二天，我早早地起床，吃完早飯，背上書(shū)包迫不及待地就忘學(xué)校跑去。剛到樓梯口，我就聽(tīng)到幾個(gè)熟悉的聲音，我變得異常興奮。一溜小跑，嘰嘰喳喳的聲音早我耳旁響起：“嗨！老朋友，我們又在一個(gè)班了！”……“請問(wèn)你叫什么名字？”一個(gè)不熟悉的聲音問(wèn)我。同學(xué)們互相問(wèn)著(zhù)對方的姓名，一下子拉近了距離，好不熱鬧。

　　我走進(jìn)教室見(jiàn)到了一張張熟悉的面孔，也有幾張似曾相識的面孔�？墒俏易詈玫呐笥选敖鸾z猴”卻不在我們班級了。千萬(wàn)個(gè)不愿意，千萬(wàn)個(gè)不樂(lè )意，千萬(wàn)個(gè)不同意，想到我們以后不能夠在一起上課了，想到我們以后不能在一起玩耍了，想到我們以后不能在一起聊天了，不舍與無(wú)奈，傷感與憤慨此刻席卷著(zhù)我的思想，我呆呆的坐著(zhù)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，吳老師走了過(guò)來(lái)，吳老師已經(jīng)教了我三年了，她的課堂總是那么有趣，再差的學(xué)生也會(huì )不厭其煩地聽(tīng)下去。這讓我的心情轉眼之間又莫名地好起來(lái)。同時(shí)我看到李蘇蒙、盛凡、仲周詣他們幾個(gè)都在一班��！我高興極了，和他們談著(zhù)暑假里最有趣的事情。

　　李蘇蒙告訴我還有許老師、項老師來(lái)教我們。我很期待新的老師。不一會(huì )兒，胖胖的許老師搖搖擺擺地走進(jìn)了教室給我們上了一會(huì )兒很有意思的課。這下子我們大家都對許老師刮目相看。我以前的數學(xué)不太好，這學(xué)期我一定要好好學(xué)數學(xué)。這學(xué)期我們在英語(yǔ)老師項老師帶領(lǐng)下學(xué)習，項老師溫柔體貼。

　　幸好，還有很多好朋友陪著(zhù)我，我想我應該盡快調整以下自己了，我暗暗下決心在新老師的帶領(lǐng)之下，好好學(xué)習，創(chuàng )造一個(gè)不一般的一班。一起為我加油吧！

　　分班考試作文 篇10

　　在軍訓的第一天考分班！當時(shí)一點(diǎn)都不緊張，只是安心做完了卷子上的每一題�？纪炅�，只覺(jué)得心中一緊，好緊張��！都不知道該怎么辦了。

　　考完了，只覺(jué)得心中一緊，好緊張��！都不知道該怎么辦了！

　　軍訓時(shí)，我在軍訓7班，軍訓的最后一天，我們公布分班成績(jì)，1，2班是火箭班，也是奧數班，學(xué)過(guò)奧數的，考的好的，都在哪。3，4，5，6班是快班，7，8，9，10班是平行班。

　　老師報1班同學(xué)時(shí)，沒(méi)我……（沒(méi)關(guān)系，反正我考不進(jìn)�。�2班時(shí)，還沒(méi)我……（沒(méi)關(guān)系，我不上奧數班�。�3班時(shí)，趙金叉進(jìn)了，我在心里說(shuō)要有我要有我，沒(méi)我……（嗚嗚嗚555555為蝦米？）4班時(shí)我喝了一大口水，還沒(méi)我……（拼命灌水中�。�5班，終于有我的名字了，我在5班了，我很郁悶，我明明考的很好，為什么只在5班吶？我問(wèn)了老師，老師說(shuō)，班里前10名是可以上火箭的，可要平衡一下子，so就分到其他班了，（哦~原來(lái)如此啊~）

　　華師一有好多我們班同學(xué)，陳曦，湛楚旗，龍影，趙金晨還有劉繼偉……陳曦和我一個(gè)班，我是女生第4，她嘛……沒(méi)看見(jiàn)！龍影和劉肥肥一個(gè)班�。ㄌ�不可思議了，肥肥只分到了10班，Thatisameizing�。┱砍�旗我忘了，不過(guò)好像是平行班哦……

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起向美好的未來(lái)努力吧！不管在哪個(gè)班，心在一起……

　　華師一還是比較大的，我希望我的學(xué)妹學(xué)弟們加油哦！下個(gè)學(xué)期就是反過(guò)來(lái)的了，9，10火箭班，8，7，6，5，快班，4，3，2，1，是平行班！

　　加油！加油！加油！

　　分班考試作文 篇11

　　“你們要分出一部分人組3個(gè)班，因為你們級部是大班額！”媽媽邊說(shuō)邊走了過(guò)來(lái)。我一聽(tīng)，心里忐忑不安，像吊了一大塊大石頭。

　　晚上睡覺(jué)我翻來(lái)覆去久久不能入眠，心里想著(zhù)：會(huì )不會(huì )被分出去？如果到新班級會(huì )怎樣？老師會(huì )怎么樣？同學(xué)們會(huì )相處得好嗎？會(huì )有好朋友嗎？我不止一次這樣想。

　　第二天早上，我醒來(lái)依然坐立不安。九點(diǎn)左右，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)：“太好了！太好了！”我一頭霧水，“什么太好了？”媽媽手一揮，調出了三張圖片：“看看，你沒(méi)有被分出去哦！還在五班！”我聽(tīng)后，一蹦三尺高：“太棒了！”可沒(méi)一會(huì )兒，我又難過(guò)起來(lái)：唉，雖然我沒(méi)被分出去，可一定有別的同學(xué)被分出去了。一想到這，我又難過(guò)起來(lái)。這時(shí)，媽媽拍拍我的肩，說(shuō)：“走了十幾個(gè)人，你們依然在一個(gè)級部，還會(huì )再見(jiàn)面的。再說(shuō)還會(huì )有三四名新同學(xué)轉進(jìn)來(lái)！”我聽(tīng)了眼睛一亮，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　希望轉校生是個(gè)聰明人，不然老師又要費勁了。

　　分班考試作文 篇12

　　從開(kāi)始上初中一直到現在，都是在六班。漸漸的對這六班有一份特殊的感情，發(fā)現如果上高中自己可能真的會(huì )對這個(gè)六班割舍不掉。就像從前的六（一）班。

　　前幾天，不知自己怎么了。鬼使神差的翻開(kāi)了以前的畢業(yè)照和同學(xué)錄�？匆�(jiàn)那一漲漲熟悉不過(guò)的面孔，心底的那份感情一下子涌上心頭。初中上了不一樣的學(xué)校，但是那些記憶卻一直保留在最深處。一直以來(lái)都不敢去想，怕自己會(huì )控制不住眼淚，怕自己會(huì )控制不住思戀。六（一）班永遠我都會(huì )記住。你給我的，很珍貴。

　　剛步入初中，對這里的一切都很陌生。后來(lái)在找班級的時(shí)候我的心里多了一份緊張。在一樓找了很久都沒(méi)有自己的名字，開(kāi)始有些不耐煩。但卻很快又冷靜下來(lái)，開(kāi)始到二樓尋找自己的班級，過(guò)了幾分鐘終于找到了。抬頭望了望七（六）班，又跟六掛變，突然范縣跟六很有緣分。頓時(shí)心里對它有了一份好感，不過(guò)心里又卻很懷戀六（一）班。

　　時(shí)間過(guò)得很快眼見(jiàn)就在六班待了快一年了吧。在這個(gè)班級好像找回原來(lái)在六（一）班的溫馨還有快樂(lè )，也交了很多好朋友。比如說(shuō)翹、曉菲、霞她們真的很像莊海燕。好不容易到了初二，原本單純的以為可以一直在一起待到初三，卻不曾想到命運會(huì )突然發(fā)生改變。

　　暑假過(guò)完后，回到學(xué)校，心里很高興，因為有可以見(jiàn)到好友便高高興興的去找她們了可是結果卻聽(tīng)到很多同學(xué)在議論分班二字，心里一股緊張感涌上心頭。一直在想我們四個(gè)朋友到底會(huì )不會(huì )被分開(kāi)，心里也一直在祈禱。在走向那個(gè)分班名單的時(shí)候，自己很明顯的感覺(jué)到心跳得很快，手也開(kāi)始出汗。結果真的分開(kāi)了，四個(gè)人四個(gè)不同的班。心里很難過(guò)，有種不能呼吸的感覺(jué)。

　　初二跟初一差不多，有些幸運的就是還在六班，只不過(guò)這里的人變了，學(xué)業(yè)也更緊張了一些，但是交到了跟她們一樣真心的朋友。像夢(mèng)婕、外婆（張妙星）、同桌、還有溫小琳。前一段時(shí)間卻又聽(tīng)老師說(shuō)初三好像又要分班，真的真的舍不得。剛剛習慣卻又要分班，心真的開(kāi)始痛了，痛的.那么徹底。

　　初中充滿(mǎn)回憶、更有許多值得懷戀的人。朋友們，想要對你們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)：謝謝你們，對于你們，心底始終存在那份感激。

　　分班考試作文 篇13

　　光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經(jīng)五年級了，很快，就要六年級了。六年級，是一個(gè)又喜又憂(yōu)的年級。喜的是長(cháng)大了，憂(yōu)的是兩年的友情，就在這六年級給分了。六年級，我們會(huì )變得跟加懂事，但是，可能就再也找不到知心朋友了。

　　六年級，就要分班。新的學(xué)期來(lái)臨，一進(jìn)教室，一張張陌生的面孔展現在自己的面前。

　　有的是以前的同學(xué)，那還算辛運�？墒�，當你看到自己最要好的朋友沒(méi)跟自己在同一個(gè)班時(shí)，心里會(huì )有多么憂(yōu)愁。

　　難道，一定要分班嗎？那為什么大城市的學(xué)校就不用分班？是因為我們做不到嗎？可以的，我們也一樣做得到。

　　做老師、校長(cháng)的，當然覺(jué)得沒(méi)什么，不就是分個(gè)班而以嘛！但是，對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就非同一般了。兩年的友情，就這樣沒(méi)了、和自己最要好的朋友，就這樣分了。雖然有時(shí)候也可以在一起，但是，怎么說(shuō)也不是在同一個(gè)班。無(wú)論是誰(shuí)，都于心不忍。

　　校長(cháng)，請為我們想一想，想一想我們的感受，我們的心聲。

　　請不要分班！

　　分班考試作文 篇14

　　這是個(gè)我不該遺忘的日子。

　　早上得到老師的通知：為迎接競賽和中考，學(xué)校抽出前100名同學(xué)進(jìn)行特殊輔導，我也在其列。

　　整個(gè)上午并沒(méi)太注意這件事，因為老師說(shuō)：還有待進(jìn)一步討論。

　　下午，老師一肯定的口氣告訴我們分班的事已經(jīng)定下來(lái)了。辦公室里霎時(shí)多了一絲嚴肅的氣氛。談話(huà)完畢，我們默默地回到教室里，沒(méi)等坐在座位上，眼淚已經(jīng)止不住地往下流了。兩臂交叉在桌子上，把頭埋在胳膊上，傷心地流淚，卻出不了聲――離別總不會(huì )是好受的。朋友來(lái)安慰我，我努力抑制住，想返給他們一個(gè)笑臉，但還是不住的抽噎著(zhù)。我想到了太多，包括真是和虛構的。被選上的其他同學(xué)也哭成了淚人兒，他們也同樣想到了吧：友情、師生情。朋友的安慰此時(shí)也成了眼淚的催化劑，因為離開(kāi)朋友總會(huì )有很多思慮。老師也來(lái)安慰我們，但淚光卻迷離了，模糊了老師最后的一個(gè)身影。

　　第一節課是語(yǔ)文，老師讓我們自己背書(shū)。但我的思緒總要飛走――這也怨不得它，因為一背書(shū)就想到了兩年前背這本書(shū)的情景，然后自然而然地聯(lián)想到同學(xué)……于是便又哽咽了。同桌來(lái)安慰我，說(shuō)一些“肉麻”的話(huà)，我只是聽(tīng)，不敢應答，只怕一回答，眼淚又會(huì )涌出來(lái)。

　　這是離別的時(shí)刻：

　　忘記了仔細觀(guān)察這里的一切，記憶中出現了“教室”這一圖形的空缺；

　　忘記了與朋友一一告別，我們的友情需要此時(shí)劃上省略；

　　忘記了買(mǎi)本同學(xué)錄，吝嗇地收藏起同學(xué)臨別的語(yǔ)言；

　　忘記了、忘記了、忘記了。

　　沒(méi)有一個(gè)人是流著(zhù)淚面對這揮手告別的時(shí)刻，包括我和我最好的朋友――這或許是送別的一種最合適的場(chǎng)景――或許是我渲染得太過(guò)于沉重吧，眼淚不是一種隨意玩弄的東西。

　　晚上，與朋友發(fā)短信打發(fā)這僅有的一個(gè)晚上的空閑時(shí)間，手機屏上是好友溫暖的話(huà)語(yǔ)。我想，此時(shí)我應該如一切肥皂劇里的女主人公那樣痛哭起來(lái)，但我并沒(méi)有――真的是因為那時(shí)的悲痛至極才使兩眼干涸的嗎？還是因為在那一刻的下一秒，我學(xué)會(huì )了堅強了呢？

　　分班考試作文 篇15

　　哈！新的一學(xué)期開(kāi)始啦！寧靜的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，可我卻像霜打的茄子，提不起精神。這是第二學(xué)期，應該不分班，但學(xué)校為了方便管理，將住宿生、走讀生單獨編班。

　　我最不喜歡分班了，相處很久的老朋友就要分離，這是多么令人傷心的事兒啊。

　　終于老師開(kāi)始報重新分班的花名冊，我眼睜睜地看著(zhù)昔日的玩友被分到別的班，眼眶里的淚水不由自主地流了出來(lái)。你們肯定看過(guò)中央電視臺《送別老戰友》的片段，我們班的情景就和電視里放的一模一樣，許多同學(xué)含著(zhù)眼淚互相擁抱，有的互道送別，有的互贈禮物，還有的抱頭痛哭……這時(shí)我只有希望老天爺在下一次分班時(shí)幫我們再分到一個(gè)班去。

　　名單很快地讀完了，周小波擦干我的眼淚堅強地說(shuō)：“薛忠棟，相信我們雖然分開(kāi)了，但是我們的友誼仍然存在，如果生命無(wú)際，就是再隔一百年，一千年，一萬(wàn)年……我們再相見(jiàn)，你我還是好哥們兒！”

　　送走了老朋友，又將會(huì )迎來(lái)許多新朋友，于是，我又高興了起來(lái)。

　　分班考試作文 篇16

　　九月一日 星期五 天氣晴

　　早上七點(diǎn)半，我準時(shí)的踏進(jìn)校門(mén)，但那時(shí)的我，心情既傷心又難過(guò)，心想著(zhù)：“今天要分班，希望神可以聽(tīng)到我想和好朋友同班這個(gè)心愿�！蔽覒阎�(zhù)沉重復雜的心情推開(kāi)厚重的鐵門(mén)，那一瞬間，我笑了，彷彿海倫凱勒遇見(jiàn)莎莉文老師一樣。

　　一秒之間，我看見(jiàn)我的好朋友們正沖著(zhù)我傻笑，我輕松了！我輕輕的擁抱著(zhù)那給我自信，讓我快樂(lè )的同窗好友，她，消瘦了�！捌鹆�，敬禮！”“老師早！”“坐下！”現在的我，正面臨著(zhù)痛苦的決戰，老師就要公布各自分到的班級，“顏嘉瑩，五年三班！”“周采誼！五年七班�！笨吹竭@張令牌，我埋怨老天爺怎么那么無(wú)情，硬生生的把我和顏顏分開(kāi)，心，揪在一起，無(wú)法釋?xiě)选?/p>

　　反觀(guān)老師，正啜泣著(zhù)，我們這群學(xué)生圍著(zhù)老師，有的怨天尤人，有的人大聲哭嚎，也有的板著(zhù)死臉，沒(méi)有一個(gè)是不難過(guò)的，而顏顏和我一聽(tīng)見(jiàn)不能再和對方同班，早已淚流成河，抱在一起痛哭失聲，好像身上的一塊肉不見(jiàn)了一樣，也許這一次，也許是最后一次，我們抱在一起哭，心就像破碎了一樣。眼淚，無(wú)止盡的流； 心，不按拍子的跳，跳得好快，我就像掉進(jìn)黑洞一樣，沒(méi)有光明，唯一可以幫我指引方向的人，就是顏顏。

　　大雨下了，還是會(huì )雨過(guò)天晴的，并且露出彩虹，這道彩虹，又亮又鮮艷，好美，老天爺似乎可憐我，讓顏顏的新班級，離我的教室并不遠，心，終于悄悄放松了！它看到漂亮的彩虹，也看到我慌亂緊張的心情，從無(wú)止盡的深淵得到救贖。我，終于又回到快樂(lè )的我了！

　　分班考試作文 篇17

　　今天，我一如既往，唱著(zhù)歌兒，迎著(zhù)朝霞，高興地來(lái)到學(xué)校。

　　到了學(xué)校，我和往常一樣，在教室里認真地聽(tīng)講。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這將是我們一起上的最后一節課。下了課，幾個(gè)班的老師來(lái)到我們的班級，每人手拿一張紙，看來(lái)是學(xué)生名單———我們要分班了！我們既傷心又高興。傷心的是，我們將要離開(kāi)六年的好友了；高興地是，我們又可以面對新老師和交到新的朋友。我十分苦惱。隨著(zhù)老師一聲聲的令下，有幾個(gè)我的好友，含著(zhù)淚水離開(kāi)了班級，離開(kāi)了經(jīng)過(guò)六個(gè)春秋的好友。男生一聲不吭，強忍著(zhù)淚珠走出了教室，女生則是一把鼻涕一把淚的，好象是“生死離別”似的。反正，每一個(gè)人的心里都不好受。我當然也從一班分出來(lái)了，分到了五班。值得慶幸的是，五班學(xué)習成績(jì)年年平均分都是全年級第一。我們的語(yǔ)文老師姓高，長(cháng)的非常漂亮，高老師講話(huà)十分幽默，常在課堂上逗我們發(fā)笑。經(jīng)過(guò)幾天的相識，我發(fā)現或著(zhù)說(shuō)感到她十分和藹可親。因我平時(shí)學(xué)習成績(jì)不錯，我當上了我們班的學(xué)習委員。我十分高興，擔當上這光榮而又艱巨的任務(wù)。在今后的學(xué)習中，我要努力配合老師的工作，不敢有半點(diǎn)馬虎。作業(yè)練習要認真完成好，考試爭取考一個(gè)好成績(jì)，在全級一鳴驚人！

　　分班考試作文 篇18

　　分班的消息似一縷風(fēng)驚過(guò)，嗅覺(jué)靈敏的同學(xué)們立刻捕捉到了，警覺(jué)起來(lái)。

　　我們班同學(xué)從二年級到五年級從未分過(guò)班，女同學(xué)形影不離，男同學(xué)更是結成了大幫兄弟。如今，不知從哪兒傳來(lái)消息——六年級要分班！對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)都是晴天霹靂。

　　分班的事兒很快擴散到班級每一個(gè)角落，引起全班同學(xué)的注目，一時(shí)間，班里下課的話(huà)題“分班”占了一半。同學(xué)們都像餓狼一般，死死地盯住分班，不放過(guò)一絲消息。

　　教室里的紀念冊數量在急劇增長(cháng)，女生們幾乎每人都手捧一本，樣式五花八門(mén)，各自獨具匠心：根據同學(xué)測定漫畫(huà)人物的冊子趣味十足；特長(cháng)愛(ài)好的冊子彰顯大家個(gè)性；黑色卡本記錄信息顯得神秘時(shí)髦……每當下課鈴一打響，教室里便隨處可見(jiàn)同學(xué)們匆匆拿著(zhù)冊子互相奔走的身影，被尋求記錄信息的同學(xué)自然是喜不自禁，忙不迭答應。一次午休，剛進(jìn)教室，便看見(jiàn)一團“人球”簇擁著(zhù)什么，熱熱鬧鬧，議論紛紛。走近細瞧，原來(lái)是小呂攤著(zhù)張紙，同學(xué)們輪流簽著(zhù)英文簽名，每個(gè)人都一臉興致勃勃。呵，正好自我欣賞下最近練成的英文簽名。我正思忖，卻聽(tīng)小呂喚一聲：“蔣咔咔！”“哦，我簽啦！”沒(méi)等小呂開(kāi)口，我便自顧自地擠過(guò)同學(xué)群，一筆揮：“l(fā)eia”簽完之后也擠在人群中，遲遲不愿回座位。

　　男生們不鐘愛(ài)這類(lèi)小物品，有他們獨特的表達方式。同桌小莊下課一有閑暇時(shí)光，便和一群“基友”勾肩搭背地到教室走廊上玩個(gè)痛快，再不會(huì )像往常那樣呆坐位置上發(fā)呆。大課間則幾乎沒(méi)有游手好閑的男生，都鉆到游戲群中去了。如果六年級分班，或許幾個(gè)好兄弟就不能經(jīng)常相見(jiàn)了，此刻乘著(zhù)大好時(shí)光打成一片，讓友誼烙在心中。

　　班級qq群中，則不時(shí)有人挑起“分班”的話(huà)題，引得大家都各自唉聲嘆氣，惆悵一番。

　　我也仔細掂量了下，同學(xué)四年，如此緣分實(shí)在不易，要是再一不小心讓我和最好的閨蜜分開(kāi)，那……想都不敢。閨蜜小潤當下和我之間討論頻率最高的話(huà)題自然也是分班，操場(chǎng)上談，車(chē)上論，食堂里感嘆，午休時(shí)關(guān)心一番……作為一名教師子女，我當然不會(huì )忘記在媽媽口中掏出點(diǎn)兒什么，每次得到的答案卻都是失望的“不知道”。久而久之，媽媽都被我問(wèn)煩了，但我依舊是持之以恒，硬著(zhù)頭皮上陣。

　　最近終于從媽媽口中得知“不分班”，我立刻躍上qq，將這“露布”飛往小徐處。所幸不分班，同學(xué)們可都是時(shí)時(shí)刻刻惦記著(zhù)分班這回事兒呢！

　　分班考試作文 篇19

　　快樂(lè )又漫長(cháng)的暑假快要結束了，終于盼到開(kāi)學(xué)了，一想到馬上就要回到久違的校園，久違的教室，和久違的同學(xué)們一起學(xué)習，一起玩耍，心里別提有多高興了。

　　下午，我在家里高興地整理書(shū)包時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，對我說(shuō)：“明天開(kāi)學(xué)了，你們老師說(shuō)要重新分班，你都做好開(kāi)學(xué)準備了嗎？”我一聽(tīng)分班，愣了一會(huì )，心里既悲傷又高興，悲傷的是以后不能跟原班級同學(xué)一起上課，與朝夕相處的老師、伙伴分開(kāi)了。高興的是，我又能認識許多新老師、新同學(xué)、認識更多好朋友。

　　心情就這樣糾結著(zhù)，媽媽告訴我，我被分到了四年級二班。媽媽還告訴我我們班有好幾個(gè)同學(xué)也被分到了這個(gè)班。

　　第二天，我極不情愿的來(lái)到學(xué)校，走上三樓，找到新教室，找了個(gè)位置坐下來(lái)，看到一張張陌生的新面孔，我便安靜的把課本拿了出來(lái)，看起了書(shū)，心里卻在想，新老師會(huì )是誰(shuí)，會(huì )不會(huì )很?chē)烂C。突然一張熟悉的面孔出現在講臺上，原來(lái)班主任還是我們的劉老師。

　　這真是一個(gè)意外的驚喜，太出乎意料了，老師還教著(zhù)我們，因為我已經(jīng)習慣了老師的講課方式，劉老師和藹可親，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。

　　這時(shí)，我一下精神十足，同學(xué)們不敢舉手回答的問(wèn)題，而我積極舉手搶答，上課認真聽(tīng)講，重新開(kāi)始了這個(gè)學(xué)期的快樂(lè )生活。

　　新學(xué)期、新氣象，我要展現新的活力，成為一個(gè)積極向上的好少年。

　　分班考試作文 篇20

　　麗渾渾噩噩的的過(guò)了兩年初中時(shí)光，轉眼就初三了，麗以為她初中就一直這樣度過(guò)了，然后命運再次站在了麗的這邊，不知道是什么原因，學(xué)校開(kāi)始分班，麗被分到了新的班級。

　　麗突然覺(jué)得和小學(xué)一樣，在五年級的時(shí)候被分到別的班級，從此變成了學(xué)霸。麗覺(jué)得這次自己也會(huì )有改變，麗期待著(zhù)老師的到來(lái)。新的老師是男老師，并不帥，但總歸是新的老師，對麗是一個(gè)新的開(kāi)始。

　　老師把麗排在了第三排，麗很不滿(mǎn)，之前都是第一排，分明是偏袒本班學(xué)生和他認識的學(xué)生，第一排和第二排坐滿(mǎn)了他認識的人，麗嘟起嘴巴，頭扭向窗外，表示著(zhù)自己的不滿(mǎn)。

　　麗的同桌是一個(gè)極其好動(dòng)的男生，后桌也是壞學(xué)生，老師，你這是把我當壞學(xué)生啊，麗心里想著(zhù)，她想媽媽了。老師在講臺說(shuō)著(zhù)什么，麗根本心不在焉，前桌回過(guò)頭對麗說(shuō):"你看看桌里有沒(méi)有..."麗就低頭找紙團，找了半天，"沒(méi)有"麗對前桌說(shuō)。前桌反復問(wèn)"你在看看，沒(méi)有嗎"麗確定沒(méi)有紙團。這時(shí)麗同桌的手突然伸到麗的書(shū)桌里，拿出了一把雨傘，遞給了前桌。前桌說(shuō):"謝謝啊"麗一下子傻了，原來(lái)她不是找紙團是傘啊，當時(shí)自己很生氣，根本沒(méi)聽(tīng)清她說(shuō)什么。麗本想解釋?zhuān)�但想想剛才同桌和前桌的眼神，麗覺(jué)得沒(méi)必要解釋了，解釋反而更說(shuō)不清。

　　當天晚上寢室也換了，麗搬著(zhù)自己的行李，來(lái)到寢室，寢室里沒(méi)有原來(lái)的同學(xué)，都是新同學(xué)，麗看了一下，只有上鋪，麗"同學(xué)，這有人嗎"吃著(zhù)零食的下鋪，抬頭看了一眼麗"沒(méi)有"麗將行李扔到床上，開(kāi)始整理床鋪。

　　室友在熱鬧的聊天，麗一聲不響的鋪著(zhù)被，覺(jué)得眼淚馬上就要流出來(lái)了。

　　分班考試作文 篇21

　　李聽(tīng)說(shuō)她要分班了，但她不知道該高興還是難過(guò)。但是，想了想，她真的沒(méi)什么好留戀的。一想到同學(xué)就覺(jué)得他們不是好人，欺負一個(gè)班里的殘疾人，不喜歡班里的老師。分班應該是好的。

　　根據分班名單，李被分到了其他班。李背著(zhù)書(shū)包站在同學(xué)中間。老師正在給她安排座位。李以為她會(huì )被安排在第一排或第二排。因為李的個(gè)子不高，所以他在上一個(gè)班里一直排在第一排，但沒(méi)想到李卻排在了第三排。李看著(zhù)第一排和第二排的人。李明白這些人是這個(gè)老師教的。

　　李越越想越不安。她的同桌還是個(gè)男生。當李看到他時(shí)，她知道他不是一個(gè)好學(xué)生。她更生氣了。她討厭這個(gè)老師。她認為老師認為自己是像他一樣的學(xué)生。她覺(jué)得她的同桌根本不配做她的同桌。李燦想不通。她是個(gè)好學(xué)生，不是壞學(xué)生。她必須向這位新老師證明。

　　李不知道什么時(shí)候開(kāi)始的。老師似乎注意到了李，開(kāi)始問(wèn)她的問(wèn)題。她經(jīng)常讓她回答問(wèn)題。李覺(jué)得自己變得與眾不同，與同桌和后桌不同。李聽(tīng)課的時(shí)候經(jīng)�？粗�(zhù)前臺在桌子底下玩手機。李看了很多遍，更加努力地學(xué)習。

　　老師真的調了座位，把她調到了第二排。她終于改變了老師的看法。她感覺(jué)輕松多了。最后，她不符合壞學(xué)生。她決定繼續努力學(xué)習。雖然她以前成績(jì)不好，但她現在很自信。她一定要提高成績(jì)，考上年級前30，讓以前的同學(xué)和以前的老師刮目相看。

　　分班考試作文 篇22

　　我知道我在等什么，但我只是覺(jué)得我的心在煎熬。夏夏對我說(shuō)：“別哭�！蔽艺f(shuō)：“我知道，別哭�！�

　　好像越長(cháng)大越害怕分開(kāi)。教師節下午，我們在操場(chǎng)上看節目。一瞬間，所有的高中生都站了起來(lái)，轉身回去。夏夏皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“班級名單在這里�！鳖D時(shí)覺(jué)得渾身發(fā)冷，整個(gè)人崩潰了，沒(méi)心思看節目，早就知道落榜是時(shí)間問(wèn)題，但真正落榜，卻是惆悵。

　　就像《最后一課》，我們一起學(xué)習的最后一天。班主任在講臺上修理破椅子的時(shí)候，班長(cháng)突然喊了一聲“站起來(lái)”，我們都喊了一聲“老師，節日快樂(lè )”。班主任沒(méi)說(shuō)什么，只是驚訝的點(diǎn)點(diǎn)頭。我似乎能從他的臉上看到悲傷，一句話(huà)不說(shuō)就很深，也許只是因為他承受的比我們每個(gè)人都多。

　　教室安靜下來(lái)后，班主任看著(zhù)我們說(shuō)：“今天是教師節。對老師最好的問(wèn)候有兩點(diǎn)：第一，提高學(xué)習效率，今天好好學(xué)習。第二，今天盡量不扣班級量化分�！蔽椅ㄒ灰淮魏桶嘀魅握f(shuō)話(huà)是昨天。說(shuō)起文理，我總是一頭霧水。他讓我堅持自己的想法，所以我決定選擇文科。

　　有人問(wèn)我為什么哭，有人問(wèn)我為什么哭。其實(shí)我也不知道，我就是想哭，就哭了。

　　今天中午，我媽來(lái)找我談題目。我對她說(shuō)：“如果當初你沒(méi)有堅持讓我選文科，現在，我覺(jué)得考文比考文更有把握�！眿寢屵f給我午飯，她說(shuō)：“我給你施加壓力了嗎？”她盯著(zhù)我，我趕緊低下頭，用手指撓著(zhù)座位，直到上面出現細紋�！皼](méi)有，沒(méi)給我壓力，但是我決定學(xué)中文�！眿寢�?zhuān)�你不知道，雖然我不努力，但是為了不讓你失望，我強迫自己學(xué)習。開(kāi)學(xué)的頭幾天，我把所有的精力都放在了物理和化學(xué)上。但是我覺(jué)得老師是對的。我自己學(xué)的。我應該有自己的看法。

　　在過(guò)去的幾天里，我們都在等待最終的判決。好像再堅強的人，也會(huì )流淚，就像快要被風(fēng)吹走的小樹(shù)，留下最后的失望和悲傷。只要班主任下了命令，我們就會(huì )分開(kāi)，去陌生的班級，遇到一群陌生的人，也許是另一個(gè)陌生的自己。

　　人和機器最大的區別就是人是有感情的。人沒(méi)那么好選，人也沒(méi)那么強。如果人活得像機器，孤獨會(huì )把人變成機器。

　　我們走過(guò)了青春的年輪，留下了什么？

　　有歡笑，有淚水，有友情，有師生戀，有刻骨銘心的記憶。

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