【經(jīng)典】關(guān)于看圖作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于看圖作文，歡迎大家分享。

關(guān)于看圖作文1

　　這一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。小狗就在公園里放風(fēng)箏。

　　有一只小苗遠遠地看見(jiàn)小國在放美麗的蝴蝶風(fēng)箏，十分想和小狗一起放，可是小國不愿和小苗一起玩。這時(shí)一陣狂風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏卡在樹(shù)上，小國怎么也夠不下來(lái)，急的坐在地上哇哇地哭了起來(lái)。小苗關(guān)心的說(shuō)：“小國，你別哭了，我幫你把風(fēng)箏夠下來(lái)�！敝灰�(jiàn)小苗利索的.爬上樹(shù)，把風(fēng)箏拿了下來(lái)。小國紅著(zhù)臉對小苗說(shuō)：“謝謝你，你可以和我一起玩嗎？”小苗開(kāi)心的說(shuō)：“當然可以，我們去沒(méi)樹(shù)的地方玩吧�！�

　　小苗和小國在草地上開(kāi)心的放著(zhù)風(fēng)箏。

關(guān)于看圖作文2

　　有一天，小兔子去山上采蘑菇，它看見(jiàn)了一個(gè)大大的蘑菇像把雨傘，突然下起了大雨，小兔子趕緊采那一個(gè)大蘑菇來(lái)?yè)跤辍?/p>

　　小兔子它在回家的路上遇見(jiàn)了松鼠，松鼠沒(méi)有傘，雨澆在它的頭上，它身上快濕完了。小兔子趕緊舉起蘑菇傘給松鼠擋雨，小松鼠很感激小兔子。小兔子就問(wèn)它：“你家在哪里？”小松鼠就把它家的具體位置說(shuō)給了小兔子聽(tīng)，小兔子聽(tīng)小松鼠說(shuō)的地址后，它就想把小松鼠送回家。

　　它們邊走邊聊著(zhù)，很快就到了小松鼠的'家了，小兔子和小松鼠往上看天空，它們看見(jiàn)太陽(yáng)的一半出來(lái)了，它們看見(jiàn)了一棵枝繁葉茂的樹(shù)，那棵樹(shù)就是小松鼠的家。小松鼠為了感謝小兔子，小松鼠就把食物和一個(gè)秘密的東西給了小兔子，小兔子很開(kāi)心。

　　小兔子在回家的路上發(fā)現了洪水擋住了路，小兔子趕緊從食物里拿了那個(gè)秘密的東西，原來(lái)是一雙彈簧鞋子，小兔子穿上了它，就順利地渡過(guò)了這條洪水，然后就高高興興的回家了。

關(guān)于看圖作文3

　　一天早上，天氣晴朗，小貓貝貝對媽媽說(shuō)：“我今天要吃魚(yú)，我們去釣魚(yú)吧？”媽媽答應了。

　　來(lái)到小河邊，他們看見(jiàn)許許多多郁郁蔥蔥的'大樹(shù)，美麗的小花……景色非常美。貝貝坐在一棵大樹(shù)下，開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)。

　　正當貝貝專(zhuān)心致志釣魚(yú)時(shí)，突然，一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，小貓貝貝看見(jiàn)了蝴蝶，就放下手中的魚(yú)竿去捉蝴蝶。最后，蝴蝶飛走了，貝貝又回來(lái)了，他看見(jiàn)魚(yú)竿動(dòng)了一下，他連忙跑去把魚(yú)竿拉上來(lái)，可是已經(jīng)遲了，魚(yú)早就跑了。小貓慚愧地說(shuō)：“要是我不貪玩，現在已經(jīng)釣到魚(yú)了！”于是小貓貝貝又坐在那里專(zhuān)心地釣起了魚(yú)，果然不就釣了很多，魚(yú)桶都滿(mǎn)了。

　　最后，小貓開(kāi)開(kāi)心心地拎著(zhù)桶回家了。

關(guān)于看圖作文4

　　一個(gè)晴朗的日子，小猴到森林摘桃子�？匆�(jiàn)樹(shù)上的桃子又大又紅，不知不覺(jué)就摘了一大堆。這個(gè)時(shí)候，小猴心想：這么多桃子，怎么拿到家里去呢？小猴急得團團轉，突然，它想到了老師教過(guò)它遇到困難要動(dòng)腦筋解決。于是，小猴絞盡腦汁�？墒�，還是想不出來(lái)。

　　這個(gè)時(shí)候，小兔提著(zhù)一籃草走過(guò)，看見(jiàn)小猴急得像熱鍋上的'螞蟻，就對它說(shuō)：“小猴你怎么了？”小猴說(shuō)：“這么多桃子，我怎么拿回家呢？”小兔連忙說(shuō)：“別著(zhù)急，我來(lái)想想辦法�！彼�眼珠一轉，想出一個(gè)運桃子的好辦法。它把籃子里的草倒在地上。遞過(guò)空籃子給小猴，讓它裝桃子。解下腰帶，用腰帶把草捆緊后，再往身上一扛。小猴對小兔說(shuō)：“謝謝你幫我解決這個(gè)難題，我給你幾個(gè)桃子吧！”小兔子說(shuō)：“不用了，助人為樂(lè )是我應該做的�！比缓�，它們兩個(gè)揮揮手道別了。

　　這個(gè)故事告訴我不論遇到什么難題，都要動(dòng)腦筋思考。

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