小學(xué)看圖作文(集合15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)看圖作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)看圖作文1
在森林里，住著(zhù)小兔一家。一個(gè)星期天的早上，兔媽媽說(shuō)：“小兔，果園里的南瓜熟了，你能不能幫媽媽去拿一個(gè)又大又圓、又鮮又嫩的大南瓜嗎?” “當然好啊!”小兔高興地回答。然后小兔對兔媽媽說(shuō)：“這么大的南瓜，我怎么搬回家呢?”兔媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，自己可以想出好辦法的�！�
小兔走啊走，到了果園，它看見(jiàn)了很多很多的南瓜，它在里面左看看，右看看，終于找到一個(gè)媽媽要的大南瓜。這個(gè)南瓜太大了，小兔一個(gè)人拿不動(dòng)，該怎么辦呢?小兔想了想，叫來(lái)了它的哥哥，并去找了一個(gè)大籃子和一根竹竿。它和哥哥一起把大南瓜放到了大籃子里抬回了家里。
回到家后，兔媽媽笑咪咪的說(shuō)：“你們兩個(gè)都是好孩子，團結合作才能把大南瓜運回來(lái)�！蓖脣寢尳o小兔和哥哥煮了一鍋香噴噴的南瓜湯。小兔吃著(zhù)自己勞動(dòng)付出煮的南瓜湯，特別香。
小學(xué)看圖作文2
呼——————呼——————，冬爺爺來(lái)到了我們的動(dòng)物王國，小動(dòng)物們都去找食物。
正在這時(shí)，一只小貓又蹦又跳地走了過(guò)來(lái)。他說(shuō)：“今天一下子釣了三條魚(yú)，夠我一個(gè)星期吃了”。
突然，一只狐貍跟了過(guò)來(lái)。狐貍轉了轉眼珠子，說(shuō)：“小貓，小貓，你的魚(yú)是從哪里來(lái)的？”小貓想了想，說(shuō)：“是我自己用尾巴釣上來(lái)的”。狐貍說(shuō)：“那我也去釣幾條魚(yú)”。說(shuō)完，狐貍就走了。小貓想：你這只笨狐貍，我去找我的朋友獵狗，讓獵狗的主人來(lái)收拾你，哈哈！哈哈！
狐貍來(lái)到小河邊，他看見(jiàn)河面上結了許多冰，就挑了一塊最結實(shí)的冰坐在上面，然后把他的尾巴放到河里。一上午，一中午，一天，獵人已經(jīng)到了，他一槍干掉了狐貍。獵人高興地說(shuō)：“我的寶貝狗還沒(méi)吃東西呢，正好把你給吃了！”
小貓用他的智慧終于戰勝了狐貍！
小學(xué)看圖作文3
今天，我看到一幅漫畫(huà)：一面雪白的墻上貼滿(mǎn)了廣告，它仿佛在哭訴人類(lèi)對它的種種不文明的行為。我深受震撼，于是我把它編成了一個(gè)故事：一面雪白的墻剛剛被刷好了，它興奮地對路過(guò)的人們招手。人們看見(jiàn)，有了墻的襯托，街上的一切變得賞心悅目，心情好像也變得明媚了起來(lái)�？墒遣恢缽哪囊惶扉_(kāi)始，這樣美好的一景漸漸開(kāi)始消失不見(jiàn)了。一開(kāi)始是一張廣告、兩張廣告，再后來(lái)就像抵擋洪水的堤壩被沖垮了一樣，各種廣告蜂擁而至，就像一篇文章，那一兩張廣告只是開(kāi)頭一樣。墻變得五顏六色、臟亂不堪，人們的好心情也如同退潮時(shí)的水一樣漸漸消失，整條街變得死氣沉沉。墻開(kāi)始抽泣，慢慢轉變?yōu)榇罂�，墻在憤怒，在哭泣，在控訴！整條街似乎也因為墻的痛苦而蒙上了一層灰色，人類(lèi)已經(jīng)將它傷害得瀕臨破碎！幾天后，幾個(gè)粉刷工人又一次來(lái)到了這條街，他們用顏料刷把墻粉刷的干干凈凈，就如同把天空，大地，整條街以及人們心靈蒙上的那層灰色也一同洗刷掉了。墻開(kāi)始笑了，它笑得那樣甜，仿佛陽(yáng)光都在這個(gè)時(shí)候溫暖了幾分。
墻可以重新粉刷，那地球呢？一堵墻的臟亂可以使一條街陷入灰色，那一個(gè)星球的臟亂呢？讓我們幫地球——我們人類(lèi)的母親洗個(gè)澡，讓地球也開(kāi)始笑吧！
小學(xué)看圖作文4
1、注意觀(guān)察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處，文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。
2、文章含蓄的結尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味，文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者……點(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)具體，詳略得當。
3、對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，觸景生情，情景自然融合，全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗，值得借鑒。
4、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強。
5、文章邊敘事邊抒情，結尾處集中表達情感，既照應開(kāi)頭，又總結全文，首尾連貫一氣呵成。
6、文章有詳有略，言之有序，內容生動(dòng)，具體不失為一篇佳作。
7、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫(xiě)頗具匠心，極富功底。
8、全文語(yǔ)言生動(dòng)準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園，令人眉開(kāi)眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
9、文章線(xiàn)索明朗，主題突出緊緊圍繞。進(jìn)行文章開(kāi)頭與結尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀不忍釋手。
10、詳略得當，虛實(shí)相生，是兩大特色……內容更豐富更生動(dòng)。
小學(xué)看圖作文5
放學(xué)了，天空突然下起了大雨。明明沒(méi)有帶雨傘，他站在學(xué)校樓門(mén)前，別提有多著(zhù)急了，心想，這可怎么辦呢，如果我不打傘回家，肯定會(huì )淋成落湯雞的。
這時(shí)候，可可從教學(xué)樓里走了出來(lái)，看到明明站在樓門(mén)口，問(wèn)道：“明明，你是不是沒(méi)帶傘呀？”明明說(shuō)：“是呀，早上走的時(shí)候天氣還挺好的呢�！笨煽烧f(shuō)：“我們一起走吧，我先送你回家�！泵髅髡f(shuō)：“那太好了，謝謝你，可可�！泵髅骱涂煽墒掷�(zhù)手，一邊討論著(zhù)今天上的課，一邊往家走。不一會(huì )兒就到了明明的家，明明說(shuō)：“謝謝你可可，要不是你，我肯定會(huì )被雨淋病了的�！笨煽烧f(shuō)：“不用謝，這是我應該做的，我回家了，再見(jiàn)，明明�！�
可可回到家的時(shí)候，天已經(jīng)很黑了，但是可可心里卻是很高興，因為她今天又幫到同學(xué)了。
小學(xué)看圖作文6
在安徽省的東南部，有一座美麗的江邊小城，那就是我的家鄉——馬鞍山。我的家鄉自然資源豐富，鐵、硫、磷、石膏等礦藏豐富，尤其是鐵，據說(shuō)總儲量有16億多噸，占整個(gè)安徽省的一半以上。我的家鄉特產(chǎn)聞名遐邇，采石茶干歷史悠久，據說(shuō)早在清朝就是朝廷的貢品之一，現在更是遠銷(xiāo)日本、新加坡等國；海獅巾被、黃池醬菜、東華綠松石飾品、洪濱絲畫(huà)等特產(chǎn)也都暢銷(xiāo)海內外。我的家鄉還有許多名勝古跡。位于市區南部的朱然陳列館，為三國時(shí)東吳大將朱然之墓�？梢�(jiàn)，我們家鄉的歷史是多么悠久。位于市西南約5公里處的的采石磯，風(fēng)景優(yōu)美，素有“千古一秀”的美稱(chēng)。這里有太白樓、三臺閣、三元洞等許多著(zhù)名的景點(diǎn)。位于市東郊的濮塘風(fēng)景區景色如畫(huà)，那里的竹海、古樹(shù)、清泉、鐘鼓素被稱(chēng)為“四絕”，是游客們向往的勝地。馬鞍山的名勝古跡還有很多很多，正等著(zhù)你來(lái)盡情觀(guān)光呢！這就是我的家鄉——一座資源豐富、特產(chǎn)聞名、古跡眾多的江南小城。
小學(xué)看圖作文7
在一個(gè)炎熱的夏天，有一輛載著(zhù)許多乘客的汽車(chē)在站臺那兒停了下來(lái)，突然，上來(lái)了一位小哥哥，他雙手拄著(zhù)拐杖，右腳還纏著(zhù)繃帶。坐在前面的一位白發(fā)蒼蒼的`老奶奶，她身穿白襯衣、藍褲子，看見(jiàn)了小哥哥連忙扶住他說(shuō)：“來(lái)坐我這兒吧！小朋友�！毙「绺缏�(tīng)了，微笑的說(shuō)：“謝謝！我不坐，還是你坐吧！”說(shuō)完，就往前走，這時(shí)坐在老奶奶后面的身穿方格子的大哥哥不想讓座，就把手里的書(shū)翻開(kāi)，擋住自己的頭，還露出一只眼睛看著(zhù)小哥哥，就在這時(shí)大哥哥后面穿著(zhù)花裙子的小妹妹揮著(zhù)她那小巧的手，叫道：“小哥哥，快來(lái)我這里坐吧！”她用手指著(zhù)凳子說(shuō)。小哥哥吃驚的走過(guò)去說(shuō)：“謝謝你！小妹妹�！闭f(shuō)完就坐下了。小妹妹站著(zhù)夠不著(zhù)吊環(huán)，這時(shí)，車(chē)子開(kāi)了起來(lái)，小妹妹還沒(méi)有站穩，就摔了一跤。大哥哥看見(jiàn)了，覺(jué)得很難為情，又很慚愧，就急忙把小妹妹扶起來(lái)讓她坐在自己的座位上，而自己站著(zhù)。
小妹妹笑了，車(chē)上的人也笑了。
小學(xué)看圖作文8
一天，爸爸、媽媽都出去了，小白一個(gè)人在家。
突然，她聞到一股臭味。味道非常難聞。像家中掛了只臭咸魚(yú)。小白四處尋找，在小
房看了看，沒(méi)有發(fā)現什么。又到大房看了看，還是什么也沒(méi)有。最后，她來(lái)到書(shū)房。啊!好臭呀!小白一看，原來(lái)是昨天脫下來(lái)的臭襪子。
爸爸、媽媽不在家，還是自己將襪子洗干凈吧!小白來(lái)到洗手間接了一盆水，這盆水
可重了。她小心翼翼地將水端到了一旁，開(kāi)始洗了。她先把襪子泡到了水里，放了一點(diǎn)洗衣粉。過(guò)了一會(huì )，她把搓衣板放在水里，一手把襪子放在搓衣板上，一手用肥皂往上面抹。洗呀洗，臉盆里出現了許多五顏六色的泡泡。小白躬著(zhù)背認真地搓洗著(zhù)。那襪子的襪底非常的臟，黑乎乎的。洗了不一會(huì )，黑黑的臟水就冒出來(lái)了。小白反復地搓洗，終于，又臟又黑的襪子變成了干凈的花襪子。小白可高興了，把洗好的襪子放入清水漂洗了幾遍，又將襪子放在鼻子邊聞了聞，哈!一點(diǎn)臭味都沒(méi)有了。小白正高興�！皳渫ā狈试淼暨M(jìn)了水里，一下子，水濺得到處都是。這下好了，襪子洗干凈了，衣服卻變臟了。
小白將身上用毛巾擦了擦，把洗好的東西曬在的門(mén)口的鐵絲上，看著(zhù)襪子隨風(fēng)擺動(dòng)。她笑了
小學(xué)看圖作文9
我的課余生活豐富多彩，有跳皮筋、踢毽子……但我最喜歡的是“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。
我們先確定一位同學(xué)當“老鷹”，一位同學(xué)當“母雞”，其余的都是可愛(ài)的“小雞”。這次我來(lái)當“母雞”。游戲開(kāi)始了，大家都把袖子和褲腿卷得老高，得意地站在操場(chǎng)上�！袄销棥币餐L(fēng)凜凜地站在同學(xué)們面前，想捉幾只“小雞”來(lái)炫耀自己的本領(lǐng)。
“老鷹”很狡猾，他一會(huì )兒跑到這，一會(huì )兒跑到那，幸虧我這只母雞很靈活，每次都擋住了他的去路。過(guò)了一會(huì )兒，他裝出一副若無(wú)其事的樣子，來(lái)了個(gè)“聲東擊西”，可是我還是沒(méi)上當。這時(shí)，我變得驕傲起來(lái)了�！袄销棥笨礈蕰r(shí)機，趁我不備，來(lái)了個(gè)“飛檐走壁”，終于捉了一只“小雞”。
漸漸地，“小雞”全部成了“老鷹”的美餐�！肮蔽覀兂两谝黄β曋�。
小學(xué)看圖作文10
“小雞想學(xué)游泳，那我們以后還吃什么？”大灰狼疑惑地問(wèn)。狐貍連忙說(shuō)：“笨蛋，小雞會(huì )游泳嗎？讓它學(xué)也學(xué)不會(huì )！”為什么它們要這么說(shuō)呢？我來(lái)給你慢慢講這個(gè)故事。
從前，森林里有一個(gè)碩大的莊園里，生活著(zhù)小雞。小鴨兩個(gè)家族，有一天，雞媽媽在散步的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)小鴨對森林里其它動(dòng)物們說(shuō)：“我的鄰居根本不會(huì )游泳，所以以后大家也別和它們相處了，它們連保護自己的能力也沒(méi)有，根本沒(méi)有一點(diǎn)兒本事！”
于是雞媽媽便天天趕著(zhù)小雞，讓小雞去學(xué)游泳。小雞要么用借口百般推辭，要么裝病，要么逃跑。最后，小雞和雞媽媽氣呼呼地爭吵起來(lái)：“我根本不會(huì )游泳，憑什么天天逼我游？”“你必須給我下去游，你看人家小鴨子，它就怎么就會(huì )游泳！”“可是小鴨子本來(lái)天生就會(huì )游泳，而我天生就會(huì )！”“就是因為你天生不會(huì )游泳，所以我想讓你學(xué)會(huì )，好以后不被人嘲笑！”
最終沒(méi)有辦法，小雞只好下水游泳，“救命��！救命��！”水里傳來(lái)呼救聲，雞媽媽只好把小雞救上岸。
從此，雞媽媽再也沒(méi)逼迫小雞去學(xué)游泳了。因為，它知道：有些事不能強求，只能按自然規律來(lái)。
小學(xué)看圖作文11
星期六的早上，小明的爸爸帶小明去池塘釣魚(yú)。這時(shí)，飛來(lái)一只五顏六色的蝴蝶，小明放下魚(yú)桿去捉蝴蝶，蝴蝶飛走了，小明回來(lái)繼續釣魚(yú)，他看見(jiàn)爸爸已經(jīng)釣了一條大魚(yú)了。過(guò)了一會(huì )兒，那只蝴蝶又飛回來(lái)了，小明又去捉蝴蝶了，他還是沒(méi)有捉到，回來(lái)一看，爸爸都釣了一桶魚(yú)了。
小明問(wèn)爸爸有什么秘決，爸爸說(shuō)：“你不要三心二意就行了�！毙∶靼凑瞻职终f(shuō)的去做。一會(huì )兒，蝴蝶又飛來(lái)了，可小明這次沒(méi)有去捉，而是一心一意的釣魚(yú)，果然不久就釣到一條大魚(yú)。
點(diǎn)評：小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言再現了畫(huà)面的內容，還發(fā)揮了自己的想象，進(jìn)行了擴寫(xiě)，揭示了故事所包含的道理�！昂w走了，小明回來(lái)繼續釣魚(yú)”、“那只蝴蝶又飛回來(lái)了，小明又去捉蝴蝶了，他還是沒(méi)有捉到，回來(lái)一看，爸爸都釣了一桶魚(yú)了”，小作者對畫(huà)面的內容描寫(xiě)得很細致，展現出了小明三心兩意的樣子。文章思路順暢，語(yǔ)言生動(dòng)，如果能劃分一下段落就更好了。（特聘教師：XXX老師）
小學(xué)看圖作文12
秋天來(lái)了，小兔家南瓜地里的南瓜成熟了，媽媽讓小兔子去摘南瓜。
小兔子在南瓜地里發(fā)現了一個(gè)非常大的南瓜他想要是把這個(gè)南瓜帶回家肯定能做好多好吃的。她蹲下來(lái)，想抱起大南瓜，可是南瓜大的根本就抱不住。小兔子就使勁的推南瓜，但是南瓜還是一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。正在發(fā)愁的時(shí)候，他看到小兔子正努力的推著(zhù)一車(chē)的水果。小兔子跑過(guò)去幫助小猴子一起推，在小兔的幫助下，小猴子很快就把水果送到了家。這時(shí)小兔子問(wèn)可不可以借手推車(chē)運南瓜。小猴子高興地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“尼幫我運水果，我幫你運南瓜�！彼麄円黄鸢涯瞎线\到小兔子的家。
兔媽媽回家后看到了這么大的南瓜驚訝地問(wèn)小兔子怎么運過(guò)來(lái)的，小兔子一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d的直夸小兔子。
小學(xué)看圖作文13
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春天�！泵利惖拇汗媚锾ぶ�(zhù)輕盈的腳步聲來(lái)到了我們世界。
過(guò)了一個(gè)冬天，大人們和小孩子們在家里已經(jīng)憋了很久了，迫不及待地來(lái)到青草地上放風(fēng)箏。
一個(gè)穿粉紅色連衣裙的小女孩小美手中正拿著(zhù)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，一陣微風(fēng)吹過(guò)，蝴蝶風(fēng)箏正想從小美手中掙脫出來(lái)，可她因為被抓得太緊了所以不能在天空上翱翔了。小美旁邊有一個(gè)穿綠色短袖的男孩小亮，他右手拿著(zhù)線(xiàn)輪左手拿著(zhù)線(xiàn)，一邊跑一邊轉過(guò)頭去跟后面穿紫色衣服的男孩歡歡說(shuō)：“起風(fēng)了，快放！”話(huà)音剛落，歡歡就松手把雨燕風(fēng)箏輕輕一拋，小雨燕便輕盈的飛上蔚藍的天空，自由自在地翱翔。
遠處還有一家三口，爸爸和媽媽依偎在一起看自己的寶貝兒子放風(fēng)箏。爸爸忍不住對媽媽說(shuō)：“你看咱們家兒子多棒，小小年紀就可以把風(fēng)箏放這么高�！眿寢屨f(shuō)：“是呀，真厲害�！�
在更遠的地方還有很多人在放各種各樣的風(fēng)箏，有金魚(yú)風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏和蜈蚣風(fēng)箏等等。
放風(fēng)箏真有趣。
小學(xué)看圖作文14
我的媽媽是個(gè)急性子，做起事來(lái)又快又急。
一個(gè)星期天的早上，我剛吃完早飯，媽媽就要我去寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)自己下樓買(mǎi)菜。
我正在家里面寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)門(mén)鈴響了，我心里好奇的想：誰(shuí)呀，這么早來(lái)我們家。當我打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，卻看見(jiàn)媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽兩只手都提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的菜袋子，胳膊里還夾著(zhù)一袋的米，累得滿(mǎn)頭大汗。
媽媽將東西連忙帶到廚房去，連汗都沒(méi)有來(lái)得及擦，就開(kāi)始洗菜了，我悄悄的跟在媽媽后面看。媽媽把水龍頭開(kāi)得很大，從水龍頭發(fā)出“嘩啦啦”的流水聲，媽媽洗菜又急又快，我怕被媽媽發(fā)現了，趕緊回到房間里面寫(xiě)作業(yè)了。
一會(huì )兒，媽媽洗完了菜，又開(kāi)始掃地了，她拿著(zhù)掃帚把家里面掃得干干凈凈，就像新的一樣。媽媽掃到我跟前時(shí)，看到我寫(xiě)的作業(yè)，只寫(xiě)了兩行，氣得火冒三丈，揪著(zhù)我的耳朵，大聲喊道：“我都干了這么多的活了，你才寫(xiě)了兩行”，我痛得哇哇大哭，對媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)阍┩魑伊�，我前面還有呢”，媽媽這才把手松開(kāi)，我把前面幾張給媽媽看，媽媽不好意思地對我說(shuō)：“對不起，寶貝，我冤枉你了”。
我真想對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)绷�，我希望你能改掉這種習慣，以后做什么事情不要急，要有耐心，這樣我會(huì )很開(kāi)心的”。
小學(xué)看圖作文15
春天到了，樹(shù)葉綠了，小草也綠了，大雁從南方飛回來(lái)。有三個(gè)小朋友在栽樹(shù)，有一個(gè)小朋友扶著(zhù)樹(shù)一個(gè)小朋友培土，還有一個(gè)小朋友說(shuō)他去打桶水來(lái)澆樹(shù)，他們渡過(guò)了愉快的一天。
3月12日是植樹(shù)節，這一天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小麗和小雨一起來(lái)到公園植樹(shù)。小雨用鐵鍬挖坑，小麗種樹(shù)、澆水，一棵小樹(shù)栽好了。小麗望著(zhù)綠油油的小樹(shù)苗，高興地說(shuō)："小樹(shù)，小樹(shù)，你要快快長(cháng)大！”小雨還在旁邊豎了一塊牌子，上面寫(xiě)道：請愛(ài)護樹(shù)木。
春天來(lái)了，天氣暖和了，是播種的好季節。有一天，學(xué)校組織去山坡上植樹(shù)，到了山坡上，同學(xué)們有的拿著(zhù)鏟子正在用力的挖坑，有的小心地把小樹(shù)苗移入樹(shù)坑扶住，有的培土，還有的提著(zhù)水桶來(lái)到河邊打水回去給小樹(shù)澆水。有幾只小鳥(niǎo)在他們的頭上嘰嘰喳噎地叫著(zhù)，好象在說(shuō)："謝謝你們給了我們一個(gè)美好的家。
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