【必備】六年級看圖作文4篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級看圖作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級看圖作文 篇1

　　在一個(gè)秋高氣爽、瓜果飄香的下午，空氣中迷漫著(zhù)桂花的香味。小猴出來(lái)到離家非常遠的地方來(lái)玩，它走著(zhù)走著(zhù)看見(jiàn)一棵桃樹(shù)上的大桃子，它想把大桃子摘下來(lái)拿給媽媽吃。它就飛快的爬上樹(shù)摘了一個(gè)大桃子，又摘了一個(gè)，累得滿(mǎn)頭大汗，它看看滿(mǎn)樹(shù)的桃子，小猴靈機一動(dòng)，想了個(gè)辦法，它下來(lái)抱著(zhù)大樹(shù)，使勁搖，把大樹(shù)搖的搖搖晃晃，只見(jiàn)樹(shù)上的桃子咕嚕嚕滾下樹(shù)來(lái)，小猴把桃子撿成一堆，堆的像一座小山，看著(zhù)這么香噴噴的桃子，小猴真想吃一個(gè)。這么多的桃子，媽媽一定很高興，可是怎么搬回去呢？小猴抓抓腦袋，絞盡腦汁想辦法。

　　這個(gè)時(shí)候，小兔挎著(zhù)籃子一邊哼著(zhù)歌往這兒走來(lái)，它看見(jiàn)小猴對著(zhù)一堆桃子抓耳撓腮。小兔奇怪地問(wèn)：“小猴你怎么了，有什么需要我幫忙嗎？”小猴嘆了口氣說(shuō)：“我想把這堆桃子運回家，沒(méi)有工具，怎么辦呢？”小兔說(shuō)：“原來(lái)是這樣��！”

　　小兔想了想，把胡蘿卜從籃子里到了出來(lái)，拎著(zhù)籃子對小猴說(shuō)：“小猴，你把籃子拿去裝桃子吧�！毙『镎f(shuō)：“籃子我用了，你怎么辦？”小兔說(shuō)：“我有辦法�！毙『镎f(shuō)：“謝謝你，小兔�！敝灰�(jiàn)小兔解下身上的絲巾，把一根根胡蘿卜用絲巾綁住。

　　小猴也裝好了桃子，把一個(gè)又大又紅的桃子遞給了小兔，感激的對小兔說(shuō)：“小兔，謝謝你，吃一個(gè)大桃子吧！”小兔背起胡蘿卜，對小猴擺擺手說(shuō)：“小猴，我不要桃子，天快黑了，我要回家了，你也早點(diǎn)回家吧！”小猴收回桃子，開(kāi)開(kāi)心心地跑回家了。

六年級看圖作文 篇2

　　公交車(chē)站旁有一個(gè)候車(chē)處，一位婦女披著(zhù)頭巾，抱著(zhù)小孩在母子上車(chē)處等車(chē)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)約三十幾歲的中年男人上了母子上車(chē)處。他穿著(zhù)一件皮大衣手放進(jìn)了口袋里，無(wú)屑地看了一眼母子上車(chē)處，便若無(wú)其事地站在那里候車(chē)。

　　婦女非常疑惑：這明明立著(zhù)一塊牌子，并清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，為什么那個(gè)人卻視而不見(jiàn)，莫非他不認得這字？

　　正當婦女納悶時(shí)，又上來(lái)了一個(gè)人。他戴著(zhù)棉帽，身著(zhù)風(fēng)衣，雙手插進(jìn)口袋，神態(tài)自若，不慌不忙地上來(lái)之后便站在了那里。

　　這使得婦女更加摸不著(zhù)頭腦了，連續兩個(gè)人對那塊牌子視而不見(jiàn)，難道他們真的是文盲？接著(zhù)又陸續上來(lái)了兩個(gè)人，先上來(lái)的是一個(gè)又矮又胖的男人，戴著(zhù)一幅眼鏡。本以為他會(huì )認得那字，可他瞥了一眼牌子就站了上去，后來(lái)的人戴著(zhù)口罩生怕在公共場(chǎng)所被傳染了似的……

　　后面的人越來(lái)越多把婦女擠到了一旁，婦女望著(zhù)這些人，由得感到心涼。

　　從這個(gè)發(fā)人深省的故事中，我們可以看出那些人并非文盲，而是假文盲。假文盲在我們身邊隨處可見(jiàn)，公交車(chē)上可以看到強占“孕婦專(zhuān)座”的人，草坪上，愛(ài)心掛牌上寫(xiě)著(zhù)：“別踩我，我怕疼！”可仍然有大人帶著(zhù)小孩玩耍、嬉戲……

　　看著(zhù)這些，我們應該帶動(dòng)身邊的人，一起維護告示牌的效益，懲治假文盲，做文明公民，共創(chuàng )美好的明天！

六年級看圖作文 篇3

　　清晨，耀眼的陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的樹(shù)葉，灑在大地上。青草葉上殘留著(zhù)雨后的露珠。整個(gè)森林都被雨后的新鮮空氣充斥著(zhù)，小動(dòng)物們都還待在被窩里，坐著(zhù)自己的美夢(mèng)。此時(shí)此刻，森林就像一幅美麗的畫(huà)。

　　只是，這么和諧的一個(gè)場(chǎng)面，被突如其來(lái)的吵嚷聲打破了。只見(jiàn)，森林的角落里，一位伐木工人，一臉的悠閑，嘴里叼著(zhù)一枝香煙，還不斷的揮舞著(zhù)手中那罪惡的斧子。樹(shù)木，似乎發(fā)出了痛苦的呻吟，不斷擺動(dòng)著(zhù)樹(shù)枝。原來(lái)，吵嚷聲就是從這里發(fā)出來(lái)的。這吵嚷聲，驚動(dòng)了別處正在給大樹(shù)醫治的啄木鳥(niǎo)醫生，啄木鳥(niǎo)醫生立馬加快了速度，完成了手中的活。還不等大樹(shù)道謝，就又立馬趕往伐木工人所在的地點(diǎn)。見(jiàn)到伐木工人，憤怒不已。原來(lái)，啄木鳥(niǎo)醫生在不久前，就聽(tīng)小動(dòng)物們說(shuō)過(guò)，伐木工人來(lái)砍伐大樹(shù)的事，只可惜，等啄木鳥(niǎo)醫生趕到了“案發(fā)現場(chǎng)”時(shí)，伐木工人早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只留下了一片光禿禿的土地。啄木鳥(niǎo)醫生當時(shí)就很生氣。沒(méi)想到這才過(guò)不久，伐木工人又來(lái)了。啄木鳥(niǎo)醫生眼里閃著(zhù)金光，落在伐木工人的肩膀上，對準他的腦袋，一口啄了下去，還發(fā)出了不知名的`叫聲，仿佛在說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)�！�

　　從那以后，伐木工人不只是被啄木鳥(niǎo)醫生啄清醒了，還是因為其他原因，沒(méi)再出現在森林里了。森林又恢復了安寧祥和的日子。

六年級看圖作文 篇4

　　正是陽(yáng)春三月，孩子們一放學(xué)便如箭似的飛向村外的空地上。草地上，小草伸出頭，旁邊的橫木上早已坐滿(mǎn)觀(guān)眾。兩方隊員嚴陣以待，一場(chǎng)激烈的足球賽即將開(kāi)始。

　　“開(kāi)始！”隨著(zhù)裁判一聲令下，足球賽正式開(kāi)始。大家的眼睛“咕�！�…咕�！�…”地隨著(zhù)滾動(dòng)的足球不停轉動(dòng)著(zhù)。小草也探出頭，好奇地東張西望著(zhù)，它們看著(zhù)這激烈的比賽，似乎被嚇得屏住呼吸，停止搖晃，好像只要一動(dòng)就會(huì )導致哪一方輸掉比賽。

　　觀(guān)眾席上，人們聚精會(huì )神地盯著(zhù)足球不放，好象只要一眨眼就會(huì )錯過(guò)哪一方將一顆精彩的球踢進(jìn)球門(mén)。一對兄弟正看著(zhù)滾來(lái)滾去的足球喝彩。不諳世事的小弟 弟隨著(zhù)大家的吶喊聲也高興地喊起來(lái)。頭戴紅帽子的小男孩把頭埋的低低的，也許，他正觀(guān)察足球隊員的移動(dòng)，以后也要當一名足球隊員。金發(fā)小女孩伸長(cháng)脖子， 嘴張成“○”字型，她生怕誤掉任何一個(gè)精彩進(jìn)球。那個(gè)頭戴紅蝴蝶結的小女孩耐不住性子， “蹭”的從座位上竄起來(lái)，雙手叉腰，激動(dòng)的喊著(zhù)“加油！加油！××隊必勝！××你最棒！”旁邊的一位小姑娘無(wú)心看比賽，只顧擺弄著(zhù)自己的洋娃娃，也許，她 在想，要是我的芭比娃娃會(huì )踢球，一展身手，那太棒！小姑娘的弟弟頭戴風(fēng)雪帽，拳頭攥得緊緊的，神色莊重，他正在心中大喊著(zhù)：“我們一定會(huì )贏(yíng)的！”不知是 誰(shuí)家的哈巴狗跟著(zhù)小主人來(lái)。它閉緊雙眼，不知是無(wú)心看比賽，還是已被激烈的賽況嚇壞。

　　“咻”一枚足球飛過(guò)來(lái)這，觀(guān)眾的目光立刻投向那位守門(mén)員––一個(gè)金發(fā)平頭小少年。他的臉繃得緊緊，眼睛如導彈一般追蹤著(zhù)滾來(lái)滾去的足球。他雙手托 著(zhù)有傷的膝蓋，兩腳站得穩穩的，儼然一副專(zhuān)業(yè)守門(mén)員的架勢。讓人看著(zhù)就有一種壓迫感。而他自己，有十分的信心守住每個(gè)球，他相信，只要有自己這個(gè)全隊的 “金鐘罩”在，每一顆球都不會(huì )從“書(shū)包球網(wǎng)”里通過(guò)。

　　在守門(mén)員背后，有一位身穿紅衣服的小男孩，他是替補隊員，只見(jiàn)他腆起肚子，兩手背在身后，一臉的期待中他正恨不得插上翅膀飛向場(chǎng)地中間，大顯身手呢！

　　大個(gè)子叔叔頭戴一頂禮帽，身穿燕尾服笑瞇瞇地走來(lái)。他就是守門(mén)員的爸爸。當他看到兒子出色的表現和激烈的比賽時(shí)，臉上的笑容更燦爛！也許，他也想起童年與小朋友們踢球的快樂(lè )往事吧…