班主任不在的時(shí)候看圖作文
班主任不在的時(shí)候
星期一的下午，五年三班的同學(xué)和老師正在教室里上自習課。這時(shí)，班主任徐老師接到了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)她的母親病了，讓她回家照顧母親。李老師對同學(xué)們說(shuō)：“我給你們留一些作業(yè)，你們做完了，要聽(tīng)班長(cháng)的話(huà)�！闭f(shuō)完就走了。
李老師走后，同學(xué)們開(kāi)始做作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，王剛對另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：
“喂，反正我們也寫(xiě)完作業(yè)了，玩一會(huì )兒吧�！�
“好�！蹦俏煌瑢W(xué)說(shuō)道。
于是，王剛疊了一個(gè)紙飛機，向空中一投，紙飛機立即在教室里飛了一圈，引起了同學(xué)們的笑聲。
接著(zhù)，小明跳上桌子，把掃帚當作吉它，搖頭晃腦，唱起了小曲。
王紅則拿起一個(gè)粉筆頭，從椅子上走下來(lái)，在黑板上畫(huà)畫(huà)。還有趙明拿起文具盒當麥克風(fēng)，站在桌子上也搖頭晃腦地唱起了歌。
而此時(shí)的王繼，則像大老板似的把雙腳放到桌子上，蹺起了椅子，并前后晃悠。
我的班主任
邢大媽就是我現在的班主任。
姓邢就不用我啰嗦了，至于大媽這個(gè)外號，從我剛上初中時(shí)就早有耳聞。不知是誰(shuí)，不知什么時(shí)候開(kāi)始叫開(kāi)的，我想取它的原因大概是她總是罵學(xué)生，再不就是她對學(xué)生細致到了極點(diǎn)，按她自己的話(huà)說(shuō)“不說(shuō)全國，全市也挑不出幾個(gè)�！辈贿^(guò)，她大概還不知道這個(gè)美稱(chēng)，不然非不把學(xué)校翻個(gè)八遍，掘地八尺不罷休。
大媽很瘦，膚色整天是很憔悴，是每天早上第一個(gè)到校的老師，學(xué)生也大多在她后面到校，身體也因工作熬的很糟糕。
她的嚴厲肯定算是全校NO。1了。我們學(xué)校初三一共就兩個(gè)班，二班便是大媽的，九月一號那天，臺上在念分班的結果，我分明聽(tīng)見(jiàn)有很多同學(xué)在祈禱：千萬(wàn)別分到二班。我這個(gè)第二名理所當然地分到了二班，當然這并不意味著(zhù)我會(huì )死的很慘，嚴不一定就不好嘛(當然是站在學(xué)生一方來(lái)說(shuō))。于是，一班的學(xué)生歡呼雀躍著(zhù)進(jìn)入教室，我們則大多數垂頭喪氣的把自己拖進(jìn)進(jìn)教室的門(mén)檻。
她教我們政治，臨時(shí)帶歷史課(后來(lái)新來(lái)了歷史老師)，她是個(gè)絕對的農村教師，對我們進(jìn)行了N分鐘的思想教育后，(別忘了她是政治老師)她對我們說(shuō)：
“我告訴你們，我丑話(huà)說(shuō)前頭啊，你要是不學(xué)習，我明天給你打家去！
“下面我們排一下位——小Y你坐那位�！蔽覀冞@里桌椅緊張，我瞥那位一眼——那里已有三位兄弟，小Y小聲反映：
“老師，四個(gè)人……”
沒(méi)等可憐的小Y說(shuō)完，大媽突然由晴轉陰，一秒后，暴風(fēng)雨猛烈地撲向小Y
“四個(gè)人咋啦？我還想你八個(gè)人呢！”隨后，又給小Y開(kāi)了“小灶”。倒霉的小Y，開(kāi)學(xué)第一天就挨了大媽一頓罵，再加上上屆的大哥大姐們的大力宣傳和添油加醋的炒作，更加深了某些“玩過(guò)初一，混過(guò)初二”的同學(xué)的恐懼感。二班是絕對的優(yōu)秀班級。從大媽當這個(gè)班的班主任，流動(dòng)紅旗一直掛在我們班，我覺(jué)得無(wú)論她教哪個(gè)班，那個(gè)班就一定是第一。大媽真的像我們的媽媽一樣細，她講課不會(huì )有聽(tīng)不明白的，除非你不聽(tīng)，如果讓我們在書(shū)上記一道題，我們必須按照她的位置寫(xiě)，大媽也會(huì )給我們一個(gè)明顯的參照物，比如在哪個(gè)圖下邊或者是在哪個(gè)相關(guān)鏈接的右邊，等等。這種方法是對我們記憶有益的，記住了位置，周邊情況，即使在考試時(shí)忘了，回憶一下也是容易想起來(lái)的，大概就是這種方法再加上平時(shí)的地獄式訓練，我們校的政治成績(jì)在全市也是不錯的。
大媽對拖堂是很感興趣的，認為拖堂是很平常的事情。常常在放學(xué)后留我們十多分鐘“開(kāi)班會(huì )”。一次竟然開(kāi)了40分鐘！在期末考試前一周的一節政治課上，這是最后一節政治課。大媽給我們講了考政治的技巧，她講的很棒，我們很佩服。打鈴了，大媽還在講，我們也津津有味地聽(tīng)，下節課是化學(xué)課，我們副校長(cháng)的課，我們的副校長(cháng)就一直在走廊站著(zhù)等政治課下課，到了化學(xué)課上課五分鐘的時(shí)候，終于下課了。我們知道她是為我們好，所以很快就不提了。
有時(shí)，大媽看我們，不是初三的學(xué)生，而是一、二年級的小孩子，什么事情都得交代個(gè)至少兩遍，不過(guò)是不允許我們犯錯誤的，稍有差錯就一頓罵，甚至是來(lái)幾巴掌。一次，政治課上，大媽讓小W背誦黨的基本路線(xiàn)，小W只漏了個(gè)“全國”，竟劈頭蓋臉的挨了一頓罵，還被拎到前邊訓話(huà)，原因是書(shū)落家了。結果三天后，大媽嘴里念叨的還是這事！
快要期末的時(shí)候，正值圣誕節前后，大媽竟收到了五、六只平安果，盡管她平時(shí)對我們很?chē)�，但大媽一定是為了我們好，我們每個(gè)人都是知道的，快過(guò)年了，大媽的手機里一定會(huì )受到了雪花般的短信——來(lái)自已經(jīng)上高中或大學(xué)的學(xué)生們，他們大多是勸大媽別太累，注意身體。在這里我也祝大媽新年快樂(lè )，少為我們操心。
我的班主任
我的班主任是位語(yǔ)文老師。她有著(zhù)圓圓的臉蛋，濃濃的`眉毛，尖尖的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，還常常架著(zhù)一副明亮的眼鏡。
別看她是一位女教師。她的聲音可洪亮了，不僅普通話(huà)說(shuō)得很標準，字正圓腔，而且她講得課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)！只要她上課，同學(xué)們都非常認真地聽(tīng)。遇到難記的詞語(yǔ)時(shí)，她總是千方百計地設法，怎樣才能讓我們記得快，記得牢；比如說(shuō)：編個(gè)有趣的順口溜，讓猜測的謎語(yǔ)，或者說(shuō)……就這樣讓我們由淺入深地掌握。朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心去體會(huì )，然后帶著(zhù)感情去讀，這樣我們常常有了身臨其境，親身經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)。
陳老師費了不少心血教我們知識，伴我們成長(cháng)，我愛(ài)我們的班主任語(yǔ)文老師——陳老師。
我們的班主任——董老師
董老師是我們初一（1）班的班主任，教我們班和二班的語(yǔ)文。
她帶著(zhù)一副眼睛，挎著(zhù)一的斜挎包，穿著(zhù)羽絨服、高跟鞋。
我們叫班主任通常都叫老班。
我們都怕她，因為她打人的時(shí)候特別野蠻、比男老師還厲害呢？初一的學(xué)生都說(shuō)一班班主任太厲害了，惹不起。
有一次，在上老班的課，老師問(wèn)組長(cháng)沒(méi)完成作業(yè)的讓他們出去，后來(lái)，一出就是一大片，65個(gè)人走的就剩下20多人了，老師正在說(shuō)我們的那瞬間，老師不不經(jīng)意間從玻璃那瞅了一眼看到我們班最差的一個(gè)學(xué)生在和別人說(shuō)話(huà)。老師立刻就出去又扇，又罵，又打。這時(shí)候正在三班上課的英語(yǔ)老師才把我們老班拉走。三班英語(yǔ)老師讓那個(gè)學(xué)生到他們班門(mén)口寫(xiě)了。老師不打時(shí)不打了，但是氣沒(méi)消，到了課堂就開(kāi)始罵我們了，把氣全撒在我們身上了。
我們班學(xué)生都不喜歡班主任，因為班主任老是婆婆媽媽、嘮嘮叨叨的。
其實(shí)我也同情班主任的，我們可以換位思考，如果你是這個(gè)老是教著(zhù)這樣的學(xué)生你也會(huì )氣的。
我們要好好學(xué)習，不要再氣版主任了，因為她在學(xué)校所做的都是為我們好。
【班主任不在的時(shí)候看圖作文】相關(guān)文章：
看圖班主任不在的時(shí)候作文03-04
看圖作文：班主任不在08-12
班主任不在的時(shí)候的作文11-13
班主任不在的時(shí)候作文07-19
班主任不在的時(shí)候作文07-25
班主任不在的時(shí)候作文08-06