開(kāi)學(xué)后的亂象作文四篇
篇一：開(kāi)學(xué)之亂
早上，我剛進(jìn)教室，發(fā)現少了好幾張桌子，原來(lái)熱鬧的教室，變得異常冷清。
同學(xué)們散坐在位置上，說(shuō)話(huà)聲雖也響，但卻感覺(jué)有些許單調。好朋友昊子走了，“班花”沒(méi)了。雨洋走了，班級里少了整天掛著(zhù)一副笑臉的人。班里原來(lái)有3個(gè)跳舞的男生，走了2個(gè)，估計以后群舞也排不成了。
座位排好了，我、諾、炫和洋四個(gè)好朋友坐在一起。本以為是個(gè)安慰，可才上一天課，過(guò)了個(gè)周末，炫便“失蹤”了。聽(tīng)老師說(shuō)，她突然去了外國語(yǔ)學(xué)校。我平時(shí)和她關(guān)系不錯，聽(tīng)了這話(huà)，我十分傷心。
阿炫啊，我們再過(guò)一年就要成為畢業(yè)生了，你為什么這么迫不及待的，非要早點(diǎn)兒上初中呢？再多呆一年都不行么？你走了，班級里的女生更少了！
不過(guò)，也有去了又回來(lái)的。我發(fā)現，原本去外國語(yǔ)的敞留了下來(lái)。真奇怪，他的學(xué)費都交了，怎么又回來(lái)了？聽(tīng)小L說(shuō)，敞覺(jué)得外國語(yǔ)學(xué)校突然從兩個(gè)班增加到五個(gè)班太失信了，便堅決不去了。
我們班的家長(cháng)們也真是的，干嘛一定要讓孩子們去考什么一外、二外、繡山的。他們不知道，這樣會(huì )活活拆散許多好姐妹、好兄弟的。
開(kāi)學(xué)第一天，我的心情真是亂��！
篇二：開(kāi)學(xué)之亂
開(kāi)學(xué)了，因為暑假里“五加四”制中學(xué)沒(méi)考上，只好準備留下來(lái)再讀一年。班里好多老同學(xué)都走了，真是有些不舍。
開(kāi)學(xué)第一天，媽媽送我去學(xué)校，半路上她告訴我說(shuō)：“琳迪，你接下來(lái)還是有可能會(huì )去外國語(yǔ)學(xué)校上的，但這先別告訴老師和同學(xué)啊�！闭f(shuō)完，媽媽繼續開(kāi)車(chē)。我剛想開(kāi)口問(wèn)，卻又沒(méi)問(wèn)出口，只是在心里默默地想：這怎么可能呢？現在我是往建設學(xué)校的路上，而不是去外國語(yǔ)學(xué)校。這大概是媽媽想鼓勵我吧，可這也太莫名其妙了吧！到了學(xué)校，我就沒(méi)多想什么了。
我的天，班上只剩下三十個(gè)同學(xué)了，有的還轉學(xué)到了杭州，就連考試考過(guò)二十九分的小B也被“考”到了其他學(xué)校去了。這時(shí)的班級變得一團糟，同學(xué)們在不停地議論這議論那，有些人都變成了別人口中議論的重點(diǎn)話(huà)題。整個(gè)班級都有些亂套了，歸根到底，都是“五加四”惹的禍！
中午靜校，小B從外面闖進(jìn)了班里。有人叫道：“傻子回來(lái)嘍！”還有人問(wèn)他去哪兒了？他脫口而出——“外國語(yǔ)”，全班一片震驚，他也能上外國語(yǔ)！有人說(shuō)他是買(mǎi)進(jìn)去的，不過(guò)確實(shí)，我也是這么認為的，像他學(xué)習這么差，有時(shí)考試還不及格，外國語(yǔ)怎么會(huì )要這樣爛的學(xué)生呢？真是不可思議。
下午放學(xué)回到家，耳邊再也聽(tīng)不到各種議論聲，總算可以清靜一下了。剛放下書(shū)包，媽媽迎上來(lái)說(shuō)：“你趕上末班車(chē)啦，要去外國語(yǔ)學(xué)校讀書(shū)嘍！”“什么，我上外國語(yǔ)啦��？”今天還在建設上學(xué)，明天就要去外國語(yǔ)上學(xué)了？啊，怎么可以臨時(shí)轉學(xué)呢？還有，相處了五年之久的同學(xué)和老師就這樣說(shuō)分開(kāi)就分開(kāi)了？還真是戀戀不舍。而且，到了一個(gè)新的環(huán)境，一切都要從頭開(kāi)始了。我的心里感到一絲的忐忑不安。
就這樣，第二天一早，我懷著(zhù)既興奮又有點(diǎn)失落感踏進(jìn)了外國語(yǔ)學(xué)校的校門(mén)。這個(gè)秋季的開(kāi)學(xué)我臨時(shí)轉了學(xué)，整個(gè)感覺(jué)用一個(gè)字來(lái)形容就是“亂”！但愿我的突然“消失”千萬(wàn)別成為同學(xué)們口中新的話(huà)題哦！
篇三：開(kāi)學(xué)之亂
現在，整個(gè)教室都空蕩蕩的，原來(lái)30個(gè)人只剩下23個(gè)了。
一個(gè)去上海，一個(gè)去杭州，還有幾個(gè)去了二外……弄得老師也很難排座位，個(gè)別同學(xué)只能一個(gè)人坐了。原來(lái)我們的四人小組只剩下三個(gè)人了，舞蹈組現在只剩一個(gè)男生了。很多組合散了，一些群舞也沒(méi)法編排了。
原來(lái)課外活動(dòng)時(shí)，我和幾個(gè)要好的女生可以在一起玩的，可現在玩的好朋友幾乎全都走光了，我好傷心！我恨教育局把我們全都當成“5+4”的試驗品，讓這個(gè)開(kāi)學(xué)變得亂而無(wú)序。
小A是我們班最后離開(kāi)的同學(xué)。讓我們覺(jué)得奇怪的是，她參加了開(kāi)學(xué)典禮，也拿了新書(shū)，第一天，老師還選她做領(lǐng)讀員，第二天一轉眼人就不見(jiàn)了�？衫蠋熃o予的答復是：因為她家離“外國語(yǔ)”比較近。我想：她不是說(shuō)自己沒(méi)考上嗎？怎么又去了，昨天不是還說(shuō)好課間一起玩游戲的，怎么突然提出轉學(xué)？
我的腦子里塞滿(mǎn)了問(wèn)題，也許是開(kāi)學(xué)的混亂引起的吧。上文藝課的時(shí)候，老師不滿(mǎn)地說(shuō)：“這些轉學(xué)的就是對我們少藝校的不尊重，那學(xué)校也不會(huì )請她拍合影，老師們對他們那么好，居然連個(gè)屁都不放就走了，氣死我了！”……
我想：面對這些“混亂”，不僅是孩子和家長(cháng)抓狂，連老師們都失態(tài)了，他們一定為教出來(lái)的學(xué)生都“送人”了而失望。
哎，開(kāi)學(xué)之亂真令人悲傷��！幸好我的爸爸媽媽“英明”，沒(méi)有把我推進(jìn)這場(chǎng)瘋狂的“龍卷風(fēng)”。
篇四：開(kāi)學(xué)之亂
開(kāi)學(xué)第一天，便得知小Z考進(jìn)了繡山中學(xué)。我十分不服氣：我的學(xué)習成績(jì)遠遠在她之上，憑什么她考進(jìn)去了而我卻沒(méi)有考上？不就是考試時(shí)做錯了一道題嗎？我想她有可能是……但轉念一想，幸虧我沒(méi)有考上“五加四”中學(xué)，否則就要與相處了五年的“哥們”說(shuō)拜拜了，那可舍不得！
我們班有四個(gè)人走了，小X和小H考進(jìn)了第二實(shí)驗中學(xué)（這兩個(gè)人平時(shí)的學(xué)習成績(jì)也不怎么好，我也很疑惑他們是怎么考上的），小S和小Z考上了繡山中學(xué)，只有小S返校日來(lái)到了我們班和大家告別，大家都很舍不得她，紛紛贈她一些文具。女同學(xué)與她十分親密地聊天，大家還補了一張“集體照”，雖然人未到齊。
平靜的日子只過(guò)了三天，九月五日早上，小H突然不見(jiàn)了。大家以為她是遲到，便沒(méi)有在意。誰(shuí)知廣播操做好了，第一節課都開(kāi)始了，她還沒(méi)來(lái)。這時(shí)，班主任才對我們說(shuō)，小H花了十幾萬(wàn)元，“捐資”進(jìn)去了。這真是“平地驚雷”，都開(kāi)學(xué)了，那“五加四”的中學(xué)還可以進(jìn)人？
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)人數本來(lái)就不多的某某班竟一下子走了十幾人，只剩下二十幾人，真正地實(shí)行了“小班制”。那班的班主任十分傷心，畢竟一起五年感情深厚�？晌矣窒�，她也因此輕松不少，可以少改很多作業(yè)。
這個(gè)“五加四”的中學(xué)試點(diǎn)把我們這個(gè)年級搞得真叫亂！考上的因無(wú)法見(jiàn)到老同學(xué)而傷心，沒(méi)考上的那些同學(xué)很失落，覺(jué)得自己沒(méi)趕上“新潮”，沒(méi)考上同學(xué)的家長(cháng)十分抓狂；考上的同學(xué)家長(cháng)雖然高興卻也是在這場(chǎng)“沖浪”中身疲力竭；老師大都傷心，因為老師都準備把一個(gè)完整的班級給帶到六年級，可這“五加四”把班集體給生生打散了，我想做老師的難免不會(huì )傷心。
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