（集合）開(kāi)學(xué)的作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
快樂(lè )的暑假結束了，學(xué)校的大門(mén)敞開(kāi)了，新學(xué)期也隨之來(lái)到。今年，我終于步入了五年級的門(mén)檻，距離“初中”這個(gè)充滿(mǎn)未知數的地方不再遙遠。
五年級是小學(xué)生活的最后一道“天塹”，學(xué)習過(guò)程中必定會(huì )出現的困難，但是，沒(méi)有任何難關(guān)是不會(huì )被攻克的'，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來(lái)。
新學(xué)期開(kāi)始了，分別了一個(gè)暑假的朋友又相聚在一起，共同談?wù)撝?zhù)假期里的趣事。曾經(jīng)互不相讓的對手也回歸了狀態(tài)，準備在這個(gè)學(xué)期里暗暗再較量一番。這學(xué)期班上又新添了兩位新同學(xué)，他們從其他學(xué)校轉到了我們這里，不知實(shí)力是否高深？力量是否雄厚？他們是敵是友，暫時(shí)難下辯論。
在新的學(xué)期里面，我們又要開(kāi)始努力地進(jìn)行學(xué)習了。老師們做了十分從分的準備工作，上課時(shí)不遺余力地向我們傳授新的知識，希望我們在考試的時(shí)候大展身手。我們也不遺余力的學(xué)習著(zhù)：才剛剛開(kāi)學(xué)就被打垮了，在以后那么長(cháng)的時(shí)間里，可怎么在班里站穩腳跟��？
在五年級的時(shí)光里，學(xué)習負擔一定會(huì )加重許多。這不，連我也成了近視的“四只田雞”了，課余的時(shí)候不好好放松怎么行呢？看看同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)不是在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，就是在排球網(wǎng)前活蹦亂跳，再者也能出去走動(dòng)走動(dòng)，可是我卻漫游在興趣班的浩海之中，好不容易在英語(yǔ)班苦讀畢業(yè)，又被扔進(jìn)另一所英語(yǔ)興趣班上，書(shū)法班上練字對仗必須工工整整，奧數講得我滿(mǎn)腦子只有公式。真希望秋游趕快到來(lái)，好讓我快去郊外好好領(lǐng)略一下自然風(fēng)光。
今年，我讀五年級，明年，我上初一。聽(tīng)說(shuō)現在的“升初”之戰十分激烈，各所名校都是擇優(yōu)錄取，要想上好初中，一定要才學(xué)淵博。激烈的斗爭即將開(kāi)始，今日不努力，考試徒傷悲呀。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
今天我和媽媽開(kāi)車(chē)到了學(xué)校，我迫不及待地想踏進(jìn)我們的新學(xué)校。到了學(xué)校門(mén)口，我給媽媽說(shuō)了聲“再見(jiàn)！”老師帶著(zhù)我到了我們新的教室，我走進(jìn)了我的'教室，看見(jiàn)了好多新的小朋友，還有新的老師，老師帶著(zhù)我們參觀(guān)了我們的操場(chǎng)和學(xué)校，我非常高興。
中午，我們去了餐廳吃午飯，我們自己拿著(zhù)碗去打飯，我覺(jué)得飯菜特別好吃，吃完飯后，回到我們的教室，老師給我們安排午睡的座位，男生睡桌子，女生睡凳子，我特別害怕從上面掉下來(lái)，但是過(guò)了一會(huì )兒我就睡著(zhù)了。
下午劉老師給我們放了一部電視，關(guān)于蟲(chóng)字旁的字，劉老師讓小朋友們回答問(wèn)題，一個(gè)小朋友說(shuō)：“剛開(kāi)始那張圖片上的圖畫(huà)像條毒蛇�！蔽覀兩贤暾n之后，下課鈴響了，我們大家換了書(shū)，喝了水，又上了廁所，跟著(zhù)小朋友一起在室外開(kāi)心地玩了起來(lái)，回來(lái)之后，我們又坐了一會(huì )兒，終于放學(xué)了，老師帶著(zhù)大家一起到學(xué)校大門(mén)口，爺爺來(lái)接我，我對爺爺說(shuō)：“爺爺，我今天非常開(kāi)心！
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
與初中相比，高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn)：
�、僦R量大；
�、趯W(xué)科內容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；
�、劬C合性、系統性強，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。
高中生每天要學(xué)的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì )手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃，每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現，磨煉意志力，養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率，減少時(shí)間浪費。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在解自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的`事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì )取得事半功倍的效果。
學(xué)習要有時(shí)間限制
為提高效率，在制定計劃時(shí)，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應該根據自己的學(xué)習情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習。
公開(kāi)學(xué)習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用，也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果，當自己不能堅持時(shí)，馬上就會(huì )想到：“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息”，因此就能堅持到底，“無(wú)論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
今天早上，我們學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮。典禮上，高年級的哥哥、姐姐為我們表演樂(lè )器合奏，我們一年級的小朋友也給他們表演了齊步走，不斷地贏(yíng)得了老師和同學(xué)們的掌聲。這都是因為解放軍叔叔和老師對我們辛勤訓練的`結果，感謝叔叔們、感謝老師，我愛(ài)您們。
最后，劉校長(cháng)還要求我們一年級的同學(xué)要做好事，當好孩子，向大哥哥、大姐姐學(xué)習，好好學(xué)習、天天向上！
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
終于迎來(lái)了第一次，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期五，剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就每天和周?chē)呐笥延懻摳鞣N好吃的，現在終于時(shí)間接近了。感覺(jué)你自己一直想吃的牛排越來(lái)越近了。
今天還是最后妥協(xié)了，充了飯卡，也就選擇了以后要在學(xué)校吃飯了，因為現在沒(méi)有多余的錢(qián)了，就算有也想存著(zhù)。加上今天下午老師通知我要交學(xué)費了，所以感覺(jué)自己要窮了，很窮。
這周我決定不回家了，在學(xué)校住了一個(gè)晚上，今天下午下了好大好大的雨啊，一度認為，下完雨之后空氣都變得涼爽起來(lái)了，我今天買(mǎi)了三瓶，安慕�，F在吃的有點(diǎn)撐，不知道為什么就一直吃完，就想吃喝玩交響，莫名的覺(jué)得那個(gè)味道還可以。還有個(gè)原因是這么多，除了喜歡吃之外，還有一個(gè)最大原因是很不愿意去充飯卡，但是沒(méi)有辦法被迫分享，發(fā)泄一下情緒。
還有25分鐘，這一周就結束了，我們幾個(gè)班是提前來(lái)學(xué)校的，其他的學(xué)校和班級都還沒(méi)有開(kāi)課，所以這一次的，冒充充飯卡被發(fā)現了，也是沒(méi)有辦法的事情，都怪自己以前太膽小了，因為是新的一周，所有新的開(kāi)始也是最后半個(gè)學(xué)期了，所以影響了一些，我現在還沒(méi)有做好的事情吧，迎戰國考影像最后三門(mén)的大專(zhuān)課程，加油！
記得上課的時(shí)候，被老師發(fā)現了，我寫(xiě)在作文上面的那句話(huà)，再努力兩個(gè)月，做自己想做的事，見(jiàn)自己想見(jiàn)的人，但是老師問(wèn)了我是想去見(jiàn)誰(shuí)，然后我說(shuō)了會(huì )去見(jiàn)易烊千璽老師，莫名其妙的說(shuō)他是誰(shuí)，然后我解釋一下也很尷尬。
因為星期五有下午有那么久的時(shí)間，而且我不回去，所以我打算等下手機和充電寶都充滿(mǎn)電之后等等，沒(méi)有下雨之后就去回宿舍，然后整理那里的事務(wù)，同事在路上買(mǎi)點(diǎn)小辣條和小吃的'，也只有在星期五的時(shí)候我才不會(huì )忌口，也是因為我在學(xué)校的時(shí)候才不會(huì )借口，有時(shí)候跟朋友出去玩也沒(méi)有辦法啊，會(huì )吃很多東西，特別是有一位朋友，真的每一次跟他出去吃都是高熱量高的東西。
所以這一次星期五也沒(méi)有例外，但是跟期待是的，明天和我周?chē)呐笥岩黄鹑コ耘Ｅ诺哪莻�(gè)體驗，因為上次去吃過(guò)了，所以大約的流程還是懂得很多，希望更好更好。
開(kāi)學(xué)的作文 篇6
星期二上午做過(guò)早操后，“叮鈴鈴……”上課了，因為調換課程，第一節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師王老師緩緩從辦公室走向三年（2）班。到了班級里后，便開(kāi)始介紹新同學(xué)——陳雪玥。 “今天，大家也知道我們班轉來(lái)了一位新同學(xué)吧？呵呵，她叫陳雪玥，從星星小學(xué)轉到了我們學(xué)校。年年都是學(xué)習委員，老師從來(lái)不操心她。所以，她也就是我們班的學(xué)習委員了！”王老師高興地說(shuō)。
可副班長(cháng)舒依聽(tīng)到這幾句話(huà)，就非常忌妒陳雪玥，心里說(shuō)：哼！這有什么了不起，我的妹妹舒涵在班級里年年都是三好學(xué)生，她也能比得上？ 王老師對陳雪玥說(shuō)：“陳雪玥，你來(lái)做一個(gè)自我介紹吧�！� “大家好，”陳雪玥非常興奮�！拔医嘘愌┇h，很高興來(lái)到悠悠小學(xué)。
我的美術(shù)不是很好，但音樂(lè )音準特別優(yōu)秀。我是夢(mèng)幻、乖巧可愛(ài)的女生，希望大家跟我做朋友，謝謝�！� “你就坐在董雨沁旁邊吧�！蓖趵蠋熣f(shuō)。 “雪玥，我能和你做好朋友嗎？”董雨沁問(wèn)。 “當然可以呀，雨沁！”陳雪玥答道。 同學(xué)們都知道，每次開(kāi)學(xué)第一天的第一堂語(yǔ)文課，都是自習�？申愌┇h覺(jué)得非常無(wú)聊，根本沒(méi)事可干。 “雪玥，你看不看我的.故事書(shū)？”林萱瑜問(wèn)。 “唉，反正也無(wú)聊，看看吧�！标愌┇h無(wú)精打采……
開(kāi)學(xué)的作文 篇7
在我心中，高中生活就是一部交響曲。它演奏著(zhù)生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著(zhù)學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現著(zhù)人世間的每一種真情。
高二的生活又是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著(zhù)人生美麗的春天。它悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì )教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲似云的夢(mèng)。在歲月的流逝中，認清霧紗后面的我自己人生的道路曲折而漫長(cháng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì )深深影響你的一生。高二，正是這個(gè)“緊要處”！或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機會(huì )。
我喜歡語(yǔ)文，就像喜愛(ài)生活一樣。進(jìn)入高中，我才發(fā)現我自己的視野是多么狹小，而知識的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語(yǔ)文脆弱的警鐘�？茖W(xué)的顛峰等著(zhù)我們去攀登，藝術(shù)的殿堂等著(zhù)我們去開(kāi)啟。學(xué)好語(yǔ)文，就是對我自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對高中生活充滿(mǎn)了無(wú)限的狂熱和激情。
也正是從這一刻起，我便走向自信，走向自覺(jué)，走向主動(dòng)。又將開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰中，我會(huì )不斷地改造我自己：我將會(huì )慢慢懂得創(chuàng )造性學(xué)習的重要性；懂得努力才會(huì )有新的天地；懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會(huì )不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗做顧問(wèn)，謹慎為兄長(cháng)，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的.憾事�！奥�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著(zhù)拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著(zhù)人生的斑斕。
可以這樣說(shuō)，我的高二生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì )讓我們一生受益使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng )造！使我們的人生變得靚麗多彩！
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