開(kāi)學(xué)體會(huì )作文
導語(yǔ)：快樂(lè )的假期結束了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。下面是小編為您整理的開(kāi)學(xué)體會(huì )作文，希望對您有所幫助。
篇一：開(kāi)學(xué)體會(huì )作文
時(shí)光荏苒，歲月如梭，新春的鼓聲已離我們遠去，時(shí)間之神，悄悄滑過(guò)我的臉龐，不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了。陽(yáng)光普照著(zhù)大地，湛藍天空中掛著(zhù)一絲絲的白云，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，新學(xué)期的到來(lái)，意味著(zhù)新氣象也隨之來(lái)臨。
回首望望上一個(gè)學(xué)期，真是“混過(guò)去的!”在期末考試的時(shí)候，一落千丈，在這個(gè)暑假里我受盡了嘲笑和責罵，所以我發(fā)憤圖強，這個(gè)學(xué)期一定要充實(shí)!
上學(xué)期最后一節課上完了，大家都勾肩搭背，歡呼雀躍的笑著(zhù)走著(zhù)，可這一切在我的眼里都是刺眼的，月亮出來(lái)了，冷冷的，灰黑色的枯樹(shù)叉于暗淡的夜空中，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我就暗暗下定決心，一定要改掉粗心這個(gè)壞毛病，可沒(méi)有想到，上了中學(xué)，粗心這塊絆腳石，還實(shí)實(shí)在在的在我的腳下，還為此摔了幾個(gè)大跟頭。
期中考的卷子發(fā)了下來(lái)，86分!刺眼而鮮紅的數字引入我的.眼簾，當我坐下來(lái)好好檢查時(shí)，一陣嘲笑鉆入了我的耳朵，原來(lái)是班長(cháng)，她那驕傲的眼神，使我怒氣沖天，可又無(wú)可奈何，卷子里的題目大部分竟然我都有會(huì )做，因為粗心丟了分，哎……我陷入了沉思!
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的磨練，我相信自己已經(jīng)穩重了，我想起了《海闊天空》，“冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我!”這正是我的心聲，讓這首歌伴我走夠這個(gè)學(xué)期吧!
篇二：開(kāi)學(xué)體會(huì )作文
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，寒假即將落下帷幕。新學(xué)期，新氣象，我也應該改一改我的一些毛病、弱點(diǎn)。
首先，我平時(shí)做事、講話(huà)不夠大方，總是沉默寡言。上課的時(shí)候，我總是不夠積極，不喜歡舉手發(fā)言，以致于自己的口語(yǔ)表達能力不夠強。老師在《成績(jì)報告單》上也說(shuō)：“希望你參與課堂的積極性再高些，要創(chuàng )造機會(huì )鍛煉自己�！蔽蚁耄盒碌膶W(xué)期，我不會(huì )讓老師失望的`。
第二，就是我考試成績(jì)不夠穩定。第一次檢測好，期中考試差，第二次檢測好，期末考試差。尤其是期末考試，從前幾名滑落到第十幾名。我看了看卷子，大多是因為粗心造成的。我想，只要我盡量避免粗心帶來(lái)的錯誤，提高準確性，前幾名應該能保持。
最后，是我的特長(cháng)少。許多興趣、愛(ài)好不重視，沒(méi)有多方面的本領(lǐng)、才能。尤其是藝術(shù)類(lèi)，幾乎沒(méi)有我會(huì )演奏的樂(lè )器。所以以后，我會(huì )注意培養多方面的能力，我想我一定會(huì )取得驕人的成績(jì)。
新學(xué)期，新氣象，我會(huì )向老師和同學(xué)展示一個(gè)嶄新的自己。
篇三：開(kāi)學(xué)體會(huì )作文
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多周了，一個(gè)周以來(lái)，我們班發(fā)生了很多的意外事，但是，要說(shuō)新鮮事卻并不是很多，只有那么一件事，我還記得一清二楚。
那是開(kāi)學(xué)后的第三天。那一天中午，我上學(xué)去得很早，想成為我們班第一個(gè)到學(xué)校的人，在新學(xué)期的開(kāi)始給老師一個(gè)很好的印象，畢竟我已經(jīng)長(cháng)大了，不能再像上一學(xué)年那樣了�？墒堑任业搅藢W(xué)校，我竟發(fā)現我們學(xué)校的校園，除了門(mén)衛和幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導在校園里走動(dòng)外，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在外面逗留。我快步走近教室，隔著(zhù)窗戶(hù)，往教室里看看，掛在后墻上的鐘表的時(shí)針才指向1，距離上課還有一個(gè)多小時(shí)，再看看教室里的同學(xué)，只有我一人沒(méi)有到，他們都伏在課桌上，或做作業(yè)，或默讀文章，沒(méi)有說(shuō)閑話(huà)的，也沒(méi)有看閑書(shū)的，更沒(méi)有睡覺(jué)的，我又仔細聽(tīng)聽(tīng)，教室里只有同學(xué)們翻書(shū)的聲音，和筆尖在紙上發(fā)出的沙沙聲，除此之外，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我又往講臺上瞅瞅，前面沒(méi)有老師啊。我快步走進(jìn)教室，坐在自己的座位上，感到奇怪，今天怎么了，我們班原來(lái)可不是這樣的'啊。
我記得，在上學(xué)期，我們班因為紀律混亂，時(shí)間觀(guān)念淡薄在學(xué)校綜合評比中經(jīng)常是處于倒數的。為扭轉這種局面，我們的班主任和班委會(huì )曾經(jīng)做了大量的工作，卻并不見(jiàn)好轉。我們班仍然是班主任老師在教室里，同學(xué)們來(lái)到學(xué)校就進(jìn)班，進(jìn)班后，有的睡覺(jué)，有的看閑書(shū)，有的玩弄小東西，老師在誰(shuí)身邊，誰(shuí)才看會(huì )兒書(shū)。老師一離開(kāi)，班里一下就成了一鍋粥，亂開(kāi)了。如果來(lái)了，發(fā)現班主任不在教室里，班就不進(jìn)，直到老師進(jìn)班，或者打上課鈴，同學(xué)們才慢騰騰地走進(jìn)教室。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”預備鈴聲打斷了我的思緒，我才發(fā)現我們的老師早已站在教室門(mén)前等著(zhù)給我們上課呢，看到老師欣慰的笑容，我笑了，同學(xué)們也笑了。
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