【精華】開(kāi)學(xué)作文6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
今天是校外教學(xué)的日子，我們的目的地是科學(xué)教育館。一大早，學(xué)生滿(mǎn)面春風(fēng)、竊竊私語(yǔ)，喜形于色，我也感染了這種氛圍。
科教館的建筑雄偉，四周寬闊，讓我覺(jué)得自己很渺小。一進(jìn)入大廳，我張嘴抬頭看了一圈，心中吶喊：”哇！好大��！”
首先由李老師為本班解說(shuō)人體奧秘，我印象最深的是玻璃人——瑪麗。我看到身體透明的瑪莉，身上的血管有三種顏色，各代表動(dòng)脈、靜脈和微血管，密密麻麻布滿(mǎn)全身，我頓時(shí)覺(jué)得人體的構造真的`很奧秘，是一座復雜的廠(chǎng)房，這是父母所賜，要好好珍惜，更要感謝它二十四小時(shí)7-11替我工作，才有健康的我。
七樓是魔術(shù)展示區，可以動(dòng)手操作，玩過(guò)后才知道它跟科學(xué)有關(guān)，難怪魔術(shù)也可以擺在科教館。而魔術(shù)秀更是大家的最?lèi)?ài)，魔術(shù)師一下子變出鴿子，一下子從口中拉出彩帶，贏(yíng)得如雷的掌聲。更神奇的是一千元變成兩百元，讓提供一千元的觀(guān)眾(剛好是本班的吳爸爸)瞬間損失了八百元，我們學(xué)生都替他打抱不平與不舍，可是吳爸爸卻”老神在在”(閩南語(yǔ)發(fā)音)，絲毫無(wú)不悅的表情。最后兩百元再變回一千元時(shí)，本班的歡呼聲最大。當魔術(shù)師再度要借手機時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，場(chǎng)面一度蕩到谷底，我們吳爸爸又舉手甚至拿出手機，很多學(xué)生都說(shuō)：”不可以，不可以”，但是吳爸爸還是拔刀相助，泡入水中的手機竟然毫發(fā)無(wú)傷，真是神奇。魔術(shù)雖然可以?shī)蕵?lè )人，但是千萬(wàn)不可以拿來(lái)騙人喔！
另外有一間傾斜屋，進(jìn)去總是站不穩，出來(lái)就頭暈眼花，非常不舒服，但是不知道是什么力量驅動(dòng)著(zhù)大家一次又一次的進(jìn)去，我也嘗試調整各種站姿前進(jìn)，想找出不暈的方法，因為時(shí)間不夠，我還未測出。下次家人帶我去時(shí)，我一定要測它千百回，不信找不出線(xiàn)索。
今天的校外教學(xué)讓我的科學(xué)知識增長(cháng)不少，也留下很多美好的回憶，希望能再來(lái)探索其它幾區，一定會(huì )有不同的收獲，好期待喔！
開(kāi)學(xué)作文 篇2
舒適而又自由的暑假轉眼間就結束了。緊張的學(xué)習生活已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了。我們又要過(guò)著(zhù)早睡早起，一周五天，背著(zhù)沉重的書(shū)包，想想都累的日子了。但與同學(xué)們聚在一起也是一件快樂(lè )的事。每天能見(jiàn)到老師、同學(xué)們，我就高興的沒(méi)法用文字與語(yǔ)言來(lái)表達。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習，我也有了許多新的收獲：
一、學(xué)好了課本的知識
在課下預習，畫(huà)出不理解的詞，并查找意思標在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來(lái)不會(huì )。課本要反復閱讀，直到把這篇文章讀得很流暢。
二、課外積累
老師每周都會(huì )布置摘抄，讓我們摘抄好段與新聞。課下我也會(huì )看一些書(shū)籍、報紙與一些網(wǎng)絡(luò )上的.新聞，這不僅僅開(kāi)闊了我們的視野，還讓我們開(kāi)闊了知識面。
三、加強了寫(xiě)作能力
我每天都要看書(shū)，在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文，并且仔細閱覽，把好詞好段記下來(lái)，這樣就大大提高了我的寫(xiě)作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見(jiàn)哪里不順口，就要仔細修改，讓這篇文章更優(yōu)美。
四、課后練習題
之前三年級做練習冊的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)家長(cháng)不會(huì )的題，但是現在我遇到難理解的題，我會(huì )一邊的去讀題，按我想的來(lái)寫(xiě)。課上老師會(huì )對答案，如果我的錯了，就拿紅筆在旁邊寫(xiě)上正確答案，并牢記在心里，等以后考卷上出來(lái)這樣的題我就會(huì )做了。
我的收獲還有很多很多，這些都與我們老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，每當我們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，老師的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)笑容，所以我們要爭取讓老師臉上永遠有著(zhù)燦爛的笑容。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
1、每天早晨，我要早早的來(lái)到學(xué)校，完成老師早晨的作業(yè)。
2、上課時(shí)認真聽(tīng)講、力爭把老師當堂課講的知識全部弄懂、學(xué)會(huì )，并虛心向老師、同學(xué)請教。
3、認真完成好老師布置的課堂作業(yè)、課后作業(yè)和家庭作業(yè)。
4、回家后，認真預習功課，把不懂的`問(wèn)題記錄下來(lái)，第二天上學(xué)把問(wèn)題下課問(wèn)同學(xué)。
5、講文明、懂禮貌，團結友愛(ài)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。
6、我要每天早睡早起，講衛生愛(ài)干凈，自己的事情自己做。
7、每天堅持體育鍛煉，積極參加學(xué)校的體育活動(dòng)。
8、每天學(xué)習完成后自己準備第二天的學(xué)習用品。
開(kāi)學(xué)作文 篇4
今天，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》——“我的幸福密碼”，這是關(guān)于討論幸福的一堂特殊的“課”。
在這特殊的課堂里，有很多特殊的老師——國際巨星成龍、航天英雄楊利偉、鋼琴家朗朗、乒乓球世界冠軍鄧亞萍、著(zhù)名學(xué)者于丹等社會(huì )知名人士在談幸福，當然，也有特殊的班主任—董卿、王小丫等著(zhù)名主持人，還有特殊的班長(cháng)——陸子藝、小小彬、豆豆。他們在討論自己與他人的幸福是什么。
節目里面有很多故事讓我感動(dòng)，但我記憶最深的是王老師和孟佩杰的故事。
重慶的王老師和別的老師不一樣：上班路上遇到他的學(xué)生，他會(huì )用摩托車(chē)把他（她）送到學(xué)校；學(xué)生肚子餓了，他就去買(mǎi)包子給學(xué)生。六一兒童節，他想讓學(xué)生有與眾不同的表演。一天，他在網(wǎng)上發(fā)現了邁克杰克遜的舞蹈，就與體育老師一起費盡心思地為學(xué)生改編了一支適合他們的舞蹈。全校學(xué)生的那一次集體舞真是壯觀(guān)極了！三年的時(shí)間很快就要過(guò)去了，學(xué)生要畢業(yè)了。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，王老師留給他們最珍貴的，是一張CD。CD里面都是王老師與學(xué)生們在一起的快樂(lè )時(shí)光。學(xué)生們一想到就要與王老師離別，就傷心欲絕、淚流滿(mǎn)面。王老師說(shuō)和他們在一起受益匪淺。
山西臨汾隰縣人孟佩杰，5歲時(shí)父親不幸離世，母親把他送給劉芳英領(lǐng)養�！拔易屗袐寢�?zhuān)徒袐寢專(zhuān)晃易屗俳�，她就一連叫了五六聲媽媽。當時(shí)啊，我心里就像糖掉到了蜜缸里一樣甜�！泵吓褰艿酿B母劉芳英說(shuō)。孟佩杰8歲時(shí)，養母因病癱瘓，養父因壓力太大離家出走，從此杳無(wú)音訊。后來(lái)，孟佩杰考中了距離家鄉百公里外的山西師范大學(xué)。但她不放心她的.養母劉芳英，就帶著(zhù)養母上大學(xué)。她在學(xué)校附近租了一間只有十幾平方米的小房子，依然和養母住在一起�！拔椰F在146斤，她只有94斤，但是她每天把我背來(lái)背去，幫我仰臥起坐、抬腿、揉腳…..”劉芳英說(shuō)。孟佩杰說(shuō)：“同學(xué)們幾個(gè)星期才能見(jiàn)一次父母，我每天都能看得見(jiàn)我媽媽?zhuān)矣X(jué)得我很幸福！”她們靠著(zhù)劉芳英微薄的病退工資生活，孟佩杰每天去買(mǎi)最便宜的菜，“媽媽總是說(shuō)她虧欠我很多，但我并不那么覺(jué)得，因為是媽媽給了我一個(gè)家�！泵吓褰苷f(shuō)。真是太感人了！劉芳英才養了她三年，她就要養劉芳英一輩子！
每個(gè)人都有自己不同的幸福，比如王老師的幸福就是與學(xué)生們快樂(lè )地在一起；孟佩杰的幸福就是希望養母劉芳英長(cháng)壽，永遠生活在一起。孟佩杰的幸�？烧婵喟�，生活費這么少，還要每天那么辛苦地照顧養母。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，幸福其實(shí)就在我們身邊。只要我們微笑面對一切，就會(huì )發(fā)現幸福在哪里。
開(kāi)學(xué)作文 篇5
開(kāi)學(xué)來(lái)了，假日還會(huì )遠嗎？——題記
時(shí)間是一只永遠飛翔的鳥(niǎo)兒，轉眼間一個(gè)多月的假期，就這樣和我們告別。我想每個(gè)學(xué)生都和一樣，不想讓假期匆匆的消逝。開(kāi)學(xué)前幾天，和我一樣恐懼。假期時(shí)沒(méi)有感覺(jué)到上學(xué)時(shí)間過(guò)的有多么快，等上學(xué)的前幾天才知道時(shí)間是不慢的。開(kāi)學(xué)前幾天對我而言，比真正開(kāi)學(xué)了還更加恐懼。
憑我上學(xué)這么多年上學(xué)經(jīng)驗，我總結出來(lái)了，每個(gè)學(xué)生和我一樣，都有開(kāi)學(xué)恐懼癥吧！
面對還有幾天開(kāi)學(xué)的我，有慌張、迷�！刑嗾f(shuō)不出的感受。開(kāi)學(xué)前幾天對我來(lái)說(shuō)還好，我還會(huì )做什么事情不緊不慢。每天仍然過(guò)著(zhù)假期的生活，沒(méi)有恐懼、慌張，那時(shí)只有等待開(kāi)學(xué)的來(lái)臨。心里還是有些著(zhù)急，因為開(kāi)學(xué)前幾天一過(guò)，開(kāi)學(xué)的最后一天就緊跟著(zhù)來(lái)了。很是珍惜，開(kāi)學(xué)前幾天的日子。假期那么多天都沒(méi)有去好好珍惜，只珍惜了要開(kāi)學(xué)的日子。在那幾天中不想讓?zhuān)瑫r(shí)光匆匆的流走。期盼著(zhù)，那一日不要來(lái)臨更不想面對。享受著(zhù)，那幾日假期的自由和輕松。珍惜著(zhù)，每一分每一秒的美好時(shí)光。想留住，精彩而難忘的一瞬間……在這幾天中，我不想讓開(kāi)學(xué)來(lái)捆綁我的內心。我不期待開(kāi)學(xué)的日子，而等待再次放假的時(shí)間。
我怎樣才能不讓開(kāi)學(xué)困擾我心？我的內心，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨。一想到開(kāi)學(xué)，我不得不想很多很多。想著(zhù)想著(zhù)，許多事都來(lái)了。這些事都是瑣碎的、復雜的。不外乎是一些學(xué)習上的事情，就是這些事情讓我覺(jué)得很累。不管我用什么方法都抵抗不了，開(kāi)學(xué)給我帶來(lái)的'恐懼。開(kāi)學(xué)時(shí)候第一件讓我想到的事就是，新的學(xué)期又開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)的競爭、枯燥乏味還有累，代替了假期的自由、輕松還有家人的陪伴。
開(kāi)學(xué)后有許多都是無(wú)情的，每天的作業(yè)多了。輕松不會(huì )回來(lái)了，枯燥乏味的數學(xué)題來(lái)了……同學(xué)之間還會(huì )有爭爭吵吵，讓我沒(méi)有安全感。我不知道和同學(xué)之間發(fā)生矛盾，我會(huì )該怎樣去做？明明都不是我自己的錯，別人還要賴(lài)在你的身上。，你又該去怎樣去做？你十分的善良而換來(lái)別人的指責，還有誤會(huì )你又將如何去做呢？沒(méi)有人刻意去翻開(kāi)我這些問(wèn)題，但我早已讓它在心中扎根發(fā)芽。每當即將要開(kāi)學(xué)時(shí)，這些問(wèn)題都得讓我，一一去尋找問(wèn)題的答案。
我想這些問(wèn)題的答案，應該就是我慮了。自己就是不敢面對開(kāi)學(xué)，胡思亂想的罷了！“車(chē)到山前必有路”，自己想那么多干嘛呢?你不需要恐懼，亦不要慌張，該面對的逃也逃不開(kāi)。為什么選擇逃呢？大膽的去面對、迎接……不要讓開(kāi)學(xué)的恐懼困擾你心，恐懼多了你自然是累的。
這樣的答案，別人看了，自然會(huì )說(shuō)我是安慰自己。我確實(shí)自己安慰自己，人生中必有許多的困難，而有些困難、恐懼，恰恰都是你自己創(chuàng )造的。你不讓這些恐懼淡去，亦不讓自己安慰自己。那么這些困難、恐懼，何時(shí)才能得到最好的答案，何時(shí)才能讓自己的內心得到平靜呢？自我安慰，也許是每個(gè)人自己最好的解決方法。能讓那些恐懼離開(kāi)我們的內心，能讓自己得到快樂(lè )。
開(kāi)學(xué)并不害怕，你真正害怕的不是開(kāi)學(xué)，而是你不敢面對。要敢于去面對開(kāi)學(xué)，假期會(huì )有的。沒(méi)有開(kāi)學(xué)怎么能有假期呢？
開(kāi)學(xué)作文 篇6
今天，終于迎來(lái)了我們所有學(xué)生期盼以久的開(kāi)學(xué)。我終于見(jiàn)到了和我同樣興奮的同學(xué)們，我差點(diǎn)沖上去和大家抱一抱，大家互相打招呼，訴說(shuō)著(zhù)半年來(lái)的思念之情，好長(cháng)時(shí)間才平靜下來(lái)，開(kāi)學(xué)真好。
我們剛平靜下來(lái)，老師又向我們扔了一個(gè)“超級炸彈“，我們要代表全校學(xué)生去迎接新生，大家都十分開(kāi)心，興奮的要死，由于上午下雨，我們要下午參加迎接新生的活動(dòng)。媽媽給我準備了一身"金裝"，下午我和其他三名穿著(zhù)一樣服裝的同學(xué)，還有其他手捧鮮花的同學(xué)們來(lái)到學(xué)校門(mén)口，準備迎接新同學(xué)，陸陸續續的有一群群的小朋友，拉著(zhù)父母的手，來(lái)到校門(mén)口，他們緊張的不行，看到他們，就想起當年的我們，也是這樣拉著(zhù)媽媽的手，又緊張有期待來(lái)到學(xué)校。馬上我們就把校門(mén)打開(kāi)了，迎接他們走進(jìn)校園，看著(zhù)他們走過(guò)紅毯，和他們一起參加升旗儀式，聽(tīng)校長(cháng)、老師對講他們的期望和祝福。雖然腿站的'又酸又疼，可我心里特別的高興，這群天真可愛(ài)的小學(xué)弟和小學(xué)妹們，從今天起，也是我們林甸二小大家庭中的一員了。
看著(zhù)他們的樣子，我衷心的祝福他們，在學(xué)習的道路上越走越遠，永遠走上坡路，天天向上，好好學(xué)習，進(jìn)步多多，收獲多多。