開(kāi)學(xué)的作文(熱)

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)的作文4篇，希望對大家有所幫助。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　一晃！又到三月份了，大家都已經(jīng)認真對待學(xué)習了，大家越來(lái)越有進(jìn)步了。

　　今天，大家都早早的來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有人遲到，早讀開(kāi)始了，掃地的同學(xué)都回來(lái)了，但還是有同學(xué)掃地來(lái)晚了，他就是——王小智，希望改正。早讀表現良好，只有后面的一些同學(xué)以為我們看不到他們，就開(kāi)始自由了，有的在玩，有的在左顧右盼，還有的在讀“天書(shū)”，看著(zhù)別人，嘴巴在動(dòng)。早操情況良好。

　　第二節英語(yǔ)課，大家都精神飽滿(mǎn)，但也有不忘了講話(huà)這件“無(wú)比重要”的`事情的人，其中魏元暉被罰站，郝瀠婷被提醒一次。下課了，男生們沖出教室，又有女生反映男生再次霸占走廊，我也親眼看見(jiàn)了，明天希望不要出現這種狀況，眼保健操的時(shí)候，有三位同學(xué)被點(diǎn)名，我就不一一點(diǎn)出來(lái)了，數學(xué)課，有很大的進(jìn)步，只有一兩個(gè)同學(xué)在講話(huà)，其他同學(xué)不只是認真聽(tīng)講，還是認真玩耍，中午放學(xué)時(shí)，我與劉羿發(fā)生了沖突，對此，我鄭重的向你道歉，對不起。

　　下午，一切都正常進(jìn)行，音樂(lè )表現良好，有同學(xué)講話(huà)，就不再點(diǎn)名了，下了音樂(lè )課，因為魏元暉沒(méi)有整好隊伍，導致又有同學(xué)問(wèn)我要不要排隊，下次請魏元暉整好隊伍再走，活動(dòng)課，一開(kāi)始表現不錯，但是到了最后，余老師要我們集合，可是老師和一位老師在講事情時(shí)，我們仍然沒(méi)有排隊，老師就發(fā)火了。放學(xué)了，某同學(xué)反映有同學(xué)說(shuō)臟話(huà)了，我也不點(diǎn)你的名了。

　　今天沒(méi)有好人好事。

　　一天又這么晃晃而過(guò)，我們班雖然有一些缺點(diǎn)慢慢變成優(yōu)點(diǎn)，但有些缺點(diǎn)就是不改，那是為什么呢？希望有好點(diǎn)子的同學(xué)可以告訴老師和大隊委、中隊長(cháng)還有班長(cháng)，我們班最大的缺點(diǎn)就是上課講話(huà)，希望你們能講些有關(guān)課本的知識，而不是講廢話(huà)，應該把廢話(huà)留到下課的時(shí)候講，希望我們班同學(xué)能改正這一點(diǎn)，這樣，我們在課堂上，聽(tīng)老師講得會(huì )更清楚，而且還可以多學(xué)一些知識，使我們的知識越來(lái)越豐富，大家一起努力吧！

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　早上，太陽(yáng)把自己的光芒柔和地灑向大地。我按捺不住內心的欣喜，六點(diǎn)鐘就醒了。洗臉、刷牙、吃早飯在經(jīng)過(guò)一系列的準備后，終于，我坐上了車(chē)，準備上學(xué)了。一路上，我都幻想著(zhù)回到學(xué)校的情景，有可能有很多老師在路邊給同學(xué)們一遍遍地測著(zhù)體溫，有可能一路上見(jiàn)不到幾個(gè)人也沒(méi)有老師。終于，在我無(wú)邊的幻想后，汽車(chē)停在了學(xué)校旁。

　　我走在了熟悉的道路上，心里像有一只小兔子，時(shí)刻提醒我快點(diǎn)到班級里。終于，來(lái)到了我最喜愛(ài)的教室里。哇！屋里竟然有十多個(gè)同學(xué)，他們有的說(shuō)著(zhù)假期里的`活動(dòng)，有的講述著(zhù)自己對未來(lái)的希望，給原本冷冷清清的教室添加了幾分熱鬧。不一會(huì )，高老師也進(jìn)來(lái)了，她把兩把額溫槍放在了我和安帥宇的手里說(shuō)：“你們兩個(gè)要測一下同學(xué)們的體溫，測完報告給于涵蕾�！边@是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，我和安帥宇一人負責兩排，測同學(xué)們的體溫。我們結束了任務(wù)，就立刻坐在了自己的座位上，喘著(zhù)粗氣。原來(lái)測體溫，不僅要測，還得記錄數據呀！雖然很累，但是我可以為班級作貢獻，多累也值得。

　　上午第二節課，高老師一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“我們要做一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗的器材是一次性手套，需要10名同學(xué)來(lái)做�！蔽胰缭敢�?xún)數玫搅艘粋�(gè)手套，戴上后，沒(méi)有像想象中的那么熱，反而有些涼涼的。我急切地想知道結果，就認真地進(jìn)行著(zhù)實(shí)驗，可是過(guò)程卻不怎么舒服。時(shí)間長(cháng)了我戴手套的那只手發(fā)悶發(fā)熱，好像一個(gè)在蒸籠里的大包子。但我還是堅持住了，沒(méi)把手套摘下來(lái)。最后老師讓我們摘下手套時(shí)，我的手已經(jīng)發(fā)腫、起皺，這時(shí)候我想到奮戰在一線(xiàn)的醫護人員，他們要穿那么笨重的防護服而且工作那么長(cháng)時(shí)間，卻沒(méi)喊一聲苦一聲累，想到這里，我對醫護工作者的敬佩又增添了幾分。

　　雖然新冠病毒在我國蔓延，但在廣大人民的共同努力下，我們還是開(kāi)學(xué)了。雖然這個(gè)開(kāi)學(xué)第一天跟以往不一樣，但我們更要樹(shù)立自己的目標，努力讓自己更好，加油！

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了七年級生活。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對七年級生活也有許多感受。

　　上七年級了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

　　上七年級了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這3年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

　　上七年級了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在3年的學(xué)習中取得成績(jì)。

　　上七年級了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對七年級生活。

　　告別朝夕相處的六年小學(xué)，你們——天之驕子懷著(zhù)激動(dòng)和新奇的心情，邁進(jìn)了僑中這座知識的殿堂，開(kāi)始了緊張而又有序的初中3年的學(xué)習生活。走在人生的第一個(gè)路口，你是什么感覺(jué)？是憧憬，快樂(lè )；還是茫然，失落？

　　有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會(huì )被獅子吃掉。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海的一個(gè)念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會(huì )被餓死。于是，幾乎是同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)奔去。

　　生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

　　每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實(shí)，生活的快樂(lè )，不就是尋找、創(chuàng )造和付出嗎？

　　一位哲人說(shuō)過(guò)，太陽(yáng)每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的`。只要用心留意每一天，你將發(fā)現處處有奇跡。

　　至此，你可能明白了這樣一個(gè)道理：不要讓昨天占用今天太多的時(shí)間，五彩的夢(mèng)想不可以?huà)煸诿魈斓娘L(fēng)箏上，要把握好每一個(gè)今天。

　　進(jìn)入中學(xué)，你可能會(huì )遇到很多困難，為此，你準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處，怎樣調整好學(xué)習方法，如何把加重的課程學(xué)到最好，如何排解來(lái)自老師、家長(cháng)乃至自身的學(xué)習壓力，……諸如此類(lèi)，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說(shuō)過(guò)，我思故我在。我說(shuō)，成功只光顧有準備會(huì )思考的人。

　　初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單的繼續，學(xué)習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡(jiǎn)單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。

　　初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整就會(huì )出現不適應。

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

　　今天，是我開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，想快點(diǎn)見(jiàn)到我的學(xué)校高新一小。我家離學(xué)校不遠，只要經(jīng)過(guò)一條馬路就能到達學(xué)校，我非常激動(dòng)看見(jiàn)新的學(xué)校。

　　我拉著(zhù)媽媽的手進(jìn)入了學(xué)校，我走進(jìn)校門(mén)，我看見(jiàn)學(xué)校是多么的漂亮。校門(mén)外有很多老師提著(zhù)一個(gè)漂亮的籃子，籃子里有各種口味的棒棒糖，一位老師把手伸進(jìn)籃子拿出一根粉色的草莓口味棒棒糖給我，我對老師說(shuō)了一聲：“謝謝�！蔽矣泻蛬寢尳又�(zhù)走，走上樓梯，二樓是我的教室，我走進(jìn)教室，教室里有很多同學(xué)和三位老師，我們的班主任是教語(yǔ)文的劉老師，副班主任是教數學(xué)的`沈老師，還有一位老師也是教語(yǔ)文的華華老師，我先跟每位老師打了聲招呼，先要老師在給同學(xué)們發(fā)每個(gè)學(xué)科的課本。老師給我發(fā)了語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、道德書(shū)、美術(shù)書(shū)、音樂(lè )書(shū)……我們還去認廁所、參觀(guān)新餐廳，我還需要認識新的同學(xué)，學(xué)會(huì )看課表。

　　我真想快點(diǎn)融入這個(gè)大家庭，和老師還有同學(xué)們交朋友我還想認識其他學(xué)科的老師，我迫不及待的想學(xué)習新的知識，讓我在知識的海洋中暢游！

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