【精選】開(kāi)學(xué)的作文10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
歲月總是匆忙得像一位正在趕時(shí)間的“上班族”，不待人停頓就飛掠而去，留在人們原地唉聲嘆氣。
正是在轉眼之間，我便由一名稚氣未脫的小學(xué)生升入了南昌二十八中，這所充滿(mǎn)著(zhù)我向往與希望的學(xué)校。還記得當我第一次踏進(jìn)這所嶄新的校園時(shí)，這里的一切都讓我感到一種由心底蔓延開(kāi)的快樂(lè )。
只是初中與小學(xué)完全不同，這是人生新的起跑點(diǎn)，沒(méi)有小學(xué)的自由與寬松，取而代之的是嚴厲的管教與巨大的學(xué)習壓力。
升入初中開(kāi)學(xué)的第一天起，我必須每天早早的起床以免遲到，加上課后繁重的學(xué)習任務(wù)，都使我一時(shí)間適應不過(guò)來(lái)。
升入初中的一開(kāi)始，我最怕的就是考試，因為我自小學(xué)以來(lái)成績(jì)就不是非常優(yōu)秀，但升入初中，學(xué)習的任務(wù)是最重要的，連放學(xué)時(shí)與其他家長(cháng)遇見(jiàn)了，也都要詢(xún)問(wèn)學(xué)習的事情。那時(shí)別提有多難堪了，甚至都會(huì )找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的想法。
我曾狠下心決心，要努力學(xué)習，將成績(jì)提上去，但不知是就是學(xué)不通還是我不夠努力，結果并不盡人意，使我原本“滿(mǎn)腔熱血”一下子“化為烏有”。也漸漸開(kāi)始心灰意冷。有時(shí)，在看不進(jìn)書(shū)時(shí)還抱怨：“為什么要現在學(xué)習��？”這時(shí)媽媽聽(tīng)了總會(huì )白我一眼，沒(méi)好氣道：“你現在不學(xué)，難道要下輩子再學(xué)？”我聽(tīng)后也便低頭重新投進(jìn)書(shū)的海洋。
也不知是我終于懂了還是我的努力見(jiàn)效了，就像上帝的點(diǎn)金之手一樣，我一下子就從上學(xué)期三門(mén)主課都是七、八十分上升到三門(mén)都是九十多分，我一下子又對學(xué)習充滿(mǎn)了熱情。得到自信后，學(xué)習自然成為一件有趣的事，最終“不愿學(xué)”與“厭學(xué)”被“愿學(xué)”與“樂(lè )學(xué)”所替代。
在學(xué)前教育時(shí)，班主任老師對我們說(shuō)過(guò)：“你們現在所有的努力，都是為了六年以后的高考，那時(shí)一次決定你今后人生道路的一次大考，當那次考試來(lái)臨之時(shí)，便是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，你們準備好了嗎？”
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
今天上午，我懷揣一種好奇的心理來(lái)到學(xué)校，因為我們剛剛升入初中的學(xué)生要軍訓一周，對于在小學(xué)從來(lái)沒(méi)軍訓過(guò)的我，根本不知道軍訓到底是什么樣子的，我總是聽(tīng)別人說(shuō)軍訓特別苦，可是我想了想軍訓是為了我們能夠學(xué)習解放軍叔叔堅強的意志和吃苦耐勞的精神，勇于戰勝天熱、口渴、疲勞。所以我覺(jué)得吃點(diǎn)累也是對我們有好處的。
我走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)了班級，只見(jiàn)同學(xué)們身穿白衣、白褲、白鞋，每個(gè)同學(xué)都顯得特別精神，好像對軍訓充滿(mǎn)了信心，就這樣，我們認識了一位新的教官，他姓李，我們都叫他李教官，他天天帶我們練習隊列，我們都很尊敬他。
吃過(guò)午飯，又開(kāi)始了下午的軍訓，下午是我校的體育老師教我們學(xué)校的校操，老師一步一步的'教我們，“12345678”口號聲在校園里回蕩，老師累的滿(mǎn)頭大汗，口干舌燥，我們只有好好學(xué)好好做才能對得起老師了，我們全體同學(xué)全都認真的做好每一個(gè)步驟，最后老師夸我們都是聰明的孩子，我們高興極了!
通過(guò)了這一整天的軍訓我明白了一個(gè)道理：吃苦耐勞并不難，難的是怎樣學(xué)會(huì )吃苦耐勞。最后我希望在接下來(lái)的4天里我們的軍訓順利!
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
眨眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)快三周了，班主任們早已又開(kāi)始新的“精神之旅”，說(shuō)的“精神之旅”是由于做為班主任，你可能不知道明天你班級的學(xué)生會(huì )發(fā)生什么，你的精神始終處于一種高度的緊張狀態(tài)，由于他們是成長(cháng)中的青少年，青年人在成長(cháng)過(guò)程，無(wú)法避免的要犯錯誤，這是成長(cháng)的代價(jià)，也正是在犯錯的過(guò)程中，讓他們自己來(lái)感受由此帶來(lái)的種種損失。
但我想，做為老師不能絕對禁止學(xué)生出現錯誤，但反對的是學(xué)生有了錯誤不改正，實(shí)際上正如傳統國學(xué)講的：做人要“聞過(guò)則喜”“見(jiàn)賢思齊”。一個(gè)班級要建設好，就先要有好的班規，但更重要的是要有好的班級文化，通過(guò)文化來(lái)引領(lǐng)班級建設，這才是長(cháng)久之計。
也許是過(guò)了一年，大了一歲，更懂事了，也許是成長(cháng)記錄冊上老師的寄語(yǔ)起效了，也許是父母的諄諄教誨管用了，新學(xué)期有部分同學(xué)的進(jìn)步還是很明顯的，課堂上舉手發(fā)言更加積極，課后的時(shí)間更加抓緊，學(xué)習自覺(jué)性更強，成績(jì)自然也進(jìn)步明顯，于是學(xué)習勁頭也更足，希望能一直保持這樣的良性循環(huán)。
我們班主任工作也要在學(xué)習中感悟，在感悟中創(chuàng )新，可能才能讓我們的工作更有新意。
可能人活著(zhù)，給人帶來(lái)快樂(lè )的最主要的是精神方面的快樂(lè )，正如有一位名人所言：最持久的快樂(lè )，是精神上的快樂(lè )！
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
這一周，學(xué)校里發(fā)生了許多開(kāi)心的事。其中，我印象最深的是開(kāi)學(xué)那天。
那一天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，大步流星地走進(jìn)了校門(mén)。校園里的一切都顯得那么親切，似乎都在向我問(wèn)好：“你好!歡迎回來(lái)�！蔽衣�(tīng)著(zhù)這些“問(wèn)候”，心里快活極了。
不知不覺(jué)間，我就來(lái)到了教室內�？匆�(jiàn)昔日的同學(xué)正在交作業(yè)，我走上前去主動(dòng)打了個(gè)招呼，就回到自己座位上，整理課桌內。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。戴老師手拿教案從教室右側走了進(jìn)來(lái)�；ハ鄦�(wèn)好后，老師直了直腰，讓我們把語(yǔ)文書(shū)翻到第十九頁(yè)，學(xué)習“中彩那天”這篇課文。老師首先提問(wèn)：“父親面臨的道德難題是指什么?”我立刻舉起了手，老師像是猜透了我的心思似的，叫了我。我站起來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“是指要不要把獎品還給庫伯�！蔽掖饘�，老師讓我坐下，并表?yè)P了我一句。一天下來(lái)，數學(xué)，語(yǔ)文、科學(xué)，我受到了好幾次表?yè)P，心里美滋滋的。臨近放學(xué)時(shí)，戴老師說(shuō)：今天一些同學(xué)發(fā)揮出了本事--今天有進(jìn)步!我知道今天的進(jìn)步，都要歸功于事先預習這個(gè)好習慣!
回家后，媽媽微笑著(zhù)對我說(shuō)：“今天的字是我看到過(guò)最漂亮的!”這句話(huà)大大鼓勵了我，讓我更有信心向自己的目標前進(jìn)!
真是美好的一天啊!
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
馬上就要又開(kāi)學(xué)了，我又緊張，又害怕，又高興。
緊張，其實(shí)是媽媽“傳染”給我的。因為媽媽說(shuō)，一開(kāi)學(xué)說(shuō)不定會(huì )考試！我一聽(tīng)到考試，心里就發(fā)怵。因為暑假里，我沒(méi)怎么復習，只是忙于完成作業(yè)和玩兒了。
害怕，是因為我昨晚做的一個(gè)夢(mèng)。昨晚我夢(mèng)到開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)學(xué)典禮上的我還有那么多的“作業(yè)”沒(méi)有做完（其實(shí)只剩這篇作文了），什么時(shí)候才能補得完��！結果半夜哭醒了。
高興，是因為我又可以見(jiàn)到我的同學(xué)老師了；我的好朋友們，你們長(cháng)高了嗎？暑假里有什么新奇有趣的事情發(fā)生？好期待又可以有新鮮的故事聽(tīng)了。
馬上開(kāi)學(xué)了，有很多東西要提前準備，所以這段時(shí)間有點(diǎn)“忙”。象書(shū)包，筆，書(shū)皮，文具盒等等；也許要跑好家文具店，才能找到心儀的文具。這樣說(shuō)會(huì )不會(huì )有些夸張了！
每次要開(kāi)學(xué)，我都會(huì )有這樣的想法。同學(xué)們，你們會(huì )和我一樣嗎？
趕快準備吧。收拾好心情，準備踏入五年級的生活吧！
開(kāi)學(xué)的作文 篇6
伴隨著(zhù)習習秋風(fēng)，我們告別了炎熱的暑假，迎來(lái)了新的學(xué)期。
要說(shuō)開(kāi)學(xué)趣事，還要從我的小弟弟說(shuō)起。我的小弟弟小名叫錚錚，兩歲半了，瘦瘦的，但動(dòng)作很迅速，整天在家里橫沖直撞。開(kāi)學(xué)第一天，媽媽很早就起來(lái)準備早飯了，6點(diǎn)40分了，我還在睡夢(mèng)中錚錚就跑到我房間里，姐姐，起床吃飯了！見(jiàn)我沒(méi)答應，又叫了起來(lái)，姐姐，姐姐。這時(shí)，廚房里也傳來(lái)媽媽叫我起床的聲音。我說(shuō)錚錚，把姐姐拉起來(lái)。沒(méi)想到他真的很快爬到床上來(lái)，兩只小手用力拉我的一只手，真的要把我拉上來(lái)，我被他逗笑了，一點(diǎn)睡意都沒(méi)有了。
我在吃早飯的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)要快點(diǎn)吃，上學(xué)別遲到了，錚錚也很快做到餐桌前，大口大口的吃起飯來(lái)，根本不用媽媽喂了。吃完飯后，我在收拾書(shū)包準備上學(xué)，錚錚也拿起他的小書(shū)包，把他平時(shí)看的書(shū)和我寫(xiě)完的作業(yè)本放進(jìn)他的小書(shū)包里，最后還要媽媽幫他背上小書(shū)包，似乎他真的要去上學(xué)了。
背好書(shū)包后，他跑到我房間里，姐姐，上學(xué)了！我和媽媽都被他逗得哈哈大笑。你們說(shuō)這是不是很有趣呢！
開(kāi)學(xué)的作文 篇7
“鈴！鈴……！”鬧鐘響起了悅耳的聲音，七點(diǎn)鐘已經(jīng)敲過(guò)了，我還躺在被窩里不肯起來(lái)，媽媽催過(guò)了三四遍，我才懶洋洋地從被窩里鉆了出來(lái)。
背著(zhù)書(shū)包，我滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了美麗的校園，校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，仿佛走進(jìn)了大自然。校園里綠樹(shù)如蔭，鮮花盛開(kāi)；枝繁葉茂的大樹(shù)在金黃色陽(yáng)光的照耀下，綠油油的，顯得生機勃勃、翠色欲流。爭相斗艷的鮮花，朵朵盛開(kāi)，紅的、黃的、紫的、粉紅的……五光十色，鮮艷奪目。忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，使我感到一身清爽。
我邁著(zhù)快步，走進(jìn)教室，同學(xué)們都歡聲笑語(yǔ)地談?wù)撝?zhù)暑假里的奇聞異事。我靜靜地坐了下來(lái)，默默地想：學(xué)校給予我們大自然般的環(huán)境，難道我們能不好好學(xué)習嗎？“鈴！鈴……！”上課鈴打斷了我的思緒。教室里走進(jìn)了一位慈祥而又嚴厲的老師——陳老師，陳老師是一位德高望重的老師，我們能不認真學(xué)習嗎？
開(kāi)學(xué)的第一天使我想到很多。學(xué)校給予我們優(yōu)美的環(huán)境，我們應該珍惜，在優(yōu)美的環(huán)境里奮發(fā)學(xué)習。我慶幸遇到陳老師這樣一位好老師，我們不好好學(xué)習能對得起老師的關(guān)心、關(guān)愛(ài)嗎？
這就是開(kāi)學(xué)的第一天。
開(kāi)學(xué)的作文 篇8
這個(gè)假期很快就過(guò)去了，作業(yè)也寫(xiě)得差不多了，這個(gè)假期我收獲很多，歡笑，淚水，知識~~
開(kāi)學(xué)了，也就長(cháng)大了，我也該做一些自己力所能及的事，幫助老師，幫助同學(xué)，幫助家長(cháng)，和同學(xué)在快樂(lè )的度過(guò)這個(gè)學(xué)期，自己也該努力學(xué)習了，不能在那么懶懶散散的了，也不該在那么大大咧咧的了，尤其在學(xué)習上不能在那么懶了!
開(kāi)學(xué)主要要求：
1一定認真的寫(xiě)完作業(yè)
2乖乖的，聽(tīng)老師的話(huà)
3認真聽(tīng)講，不在對哪個(gè)老師有偏見(jiàn)
4有很好的作息時(shí)間
5不在偷懶
6不會(huì )的問(wèn)題主動(dòng)問(wèn)老師
上一個(gè)學(xué)期學(xué)習就不是很好，希望在小學(xué)的最后一年，加油努力。
開(kāi)學(xué)的作文 篇9
寒假在不知不覺(jué)的笑聲里飛逝。新學(xué)期，新氣氛，新景象等著(zhù)我們來(lái)迎接呢！我發(fā)誓要在新的一年里努力學(xué)習，取得好成績(jì)，但好像不是很可能。
寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺(jué)。在經(jīng)過(guò)日夜不眠中我完成了作業(yè)。
報名的那天，我很早就到了學(xué)校，拿上我的寒假計劃表等待老師。當然，同學(xué)們都迫切的來(lái)到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學(xué)，又害怕報不上名。
班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天�！巴趵蠋焷�(lái)了，趕快坐好�！卑嗬锼查g萬(wàn)籟俱寂。只見(jiàn)一個(gè)挺著(zhù)啤酒肚，戴著(zhù)像黑邊框眼鏡的大個(gè)老師走進(jìn)來(lái)。他就是我們的班主任：王老師。不錯吧！又著(zhù)大將風(fēng)范，指揮我們這些調皮的小兵。瞧！老師夾克里的兜像個(gè)小倉庫，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單和紙條�！埃撼鰜�(lái)幾個(gè)男生和我抱作業(yè)�！蹦锹曇羧缤诼曇粯勇÷〉�。女生自然是報名了，我不知作業(yè)能不能過(guò)關(guān)？心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。當組長(cháng)檢查我的素質(zhì)報告冊和寒假計劃時(shí)，我的心像股票一樣上升不停�！埃和鯋�(ài)咪，過(guò)�！蔽蚁窨旎畹男▲B(niǎo)一樣幸福。
第二天我背上那沉重的書(shū)包去學(xué)校。今天老師要檢查寒假作業(yè)，如果不過(guò)關(guān)就得回家寫(xiě)。我更是坐立不安了，但也相信自己能行。上課了，第一節課是語(yǔ)文課，我拿出語(yǔ)文作業(yè)給小組長(cháng)檢查。組長(cháng)把作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，聽(tīng)到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當組長(cháng)在作業(yè)上簽上名時(shí)，我感覺(jué)自己就要飛起來(lái)了！接下來(lái)的作業(yè)我就那樣都過(guò)關(guān)了。
因為我在上個(gè)學(xué)期的成績(jì)媽媽并不滿(mǎn)意，所以我要更努力的學(xué)習，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔心，讓老師開(kāi)心！放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認真做。 老師和媽媽談過(guò)話(huà)，說(shuō)“：我的潛能還沒(méi)有全部發(fā)揮出來(lái)。如果發(fā)揮出來(lái)也會(huì )很好的�！庇谑�，我明白了，我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習，而且是要積極參與活動(dòng)，所以我去挑戰自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。
在學(xué)習上會(huì )有一些困難，但經(jīng)過(guò)我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學(xué)習著(zhù)急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng )建好的學(xué)習環(huán)境，老師給予我知識，讓我的腦海里充滿(mǎn)了樂(lè )趣。而我要好好學(xué)習，天天向上，努力學(xué)習，不讓爸爸媽媽和老師失望。
經(jīng)過(guò)初中一個(gè)學(xué)期的發(fā)現，我明白了初中和小學(xué)不一樣。數學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數思維。而小學(xué)注重技巧和智巧思維。所以我要更認真的學(xué)習。
新學(xué)期開(kāi)始了，生命記錄再度更新。一切如煙過(guò)去，就不要再留戀了吧。他們只不過(guò)成為了過(guò)去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來(lái)面對新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰，才是我們真正該做的！
開(kāi)學(xué)的作文 篇10
今天是9月1日，也是新學(xué)期的第一天。度過(guò)了漫長(cháng)的暑假，想到馬上就要見(jiàn)到敬愛(ài)的老師和昔日的小伙伴了，我心里別提有多高興了。我早早地來(lái)到學(xué)校，像往常一樣認真地做好值日后，就拿出語(yǔ)文書(shū)放聲朗讀起來(lái)。直到耳邊響起《熟悉的運動(dòng)員進(jìn)行曲》，我才和同學(xué)們快速排好隊，來(lái)到操場(chǎng)上參加集體晨會(huì )。
鮮艷的五星紅旗在藍天的映襯下冉冉升起，大隊輔導員向我們宣布一個(gè)好消息，今年學(xué)校又調來(lái)一位新校長(cháng)，姓劉，大家歡迎劉校長(cháng)做國旗下講話(huà)。在雷鳴般的掌聲中，劉校長(cháng)快步走上臺去。我踮起腳尖，伸長(cháng)脖子，想早點(diǎn)兒看看新校長(cháng)什么樣？看到了，眼前的劉校長(cháng)大約三十來(lái)歲，皮膚白白的，穿著(zhù)樸素大方。只見(jiàn)劉校長(cháng)接過(guò)輔導員手中的話(huà)筒，微笑著(zhù)說(shuō)：“各位老師，同學(xué)們，大家好……”��！聲音清脆悅耳，我凝神細聽(tīng)�！啊吹酵瑢W(xué)們如花的臉龐，感到格外的高興……”多么親切的話(huà)語(yǔ)，雖然音響效果不太好，還有漫天的稻飛虱在亂飛，但我還是不由自主地被劉校長(cháng)吸引，聽(tīng)得更認真了：“……最后，我送給同學(xué)們一份禮物——三顆心，愛(ài)心，恒心，信心……有了愛(ài)心，潔白的墻壁上就不會(huì )留下你我的臟腳印，干凈的走廊上就不會(huì )有你我撒下的飯�！詈�，愿你們用愛(ài)心去生活，用恒心去學(xué)習，用信心去點(diǎn)燃希望的燈火！”臺下再次想起雷鳴般的掌聲。
集體晨會(huì )結束了，走在回教室的路上，劉校長(cháng)那番意味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)依然在耳邊回響。
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