【必備】開(kāi)學(xué)的作文五篇
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
馬上就要開(kāi)學(xué)了，現在我對開(kāi)學(xué)不報一點(diǎn)希望了，因為整個(gè)寒假我都在游戲中度過(guò)。所以現在想到開(kāi)學(xué)我就恐懼。
開(kāi)學(xué)之前還要先報到(與其說(shuō)是報到，不如說(shuō)是第二次回頭考)，然后要上交作業(yè)(能抄的都抄了，有些懶的抄的因為太多了，所以只抄了節選)。
開(kāi)學(xué)的第一天英語(yǔ)就要先對兩個(gè)單元的聽(tīng)寫(xiě)(還好我在寒假里每天都會(huì )聽(tīng)1個(gè)小時(shí)的磁帶，不過(guò)是磁帶在放，我在發(fā)呆，聽(tīng)是聽(tīng)的懂，就是懶的聽(tīng))，以上就是我在寒假(有的是近期，有的是整個(gè))的基本表現，給個(gè)辦法吧，對了，再透露一點(diǎn)，我聽(tīng)歌聽(tīng)的是“考試什么的都去死吧”，我打算把它背下來(lái)，上學(xué)后給同學(xué)們分享去，對于背書(shū)我覺(jué)得要我的命，不過(guò)背歌詞我只要5~30分鐘即可完成，在小學(xué)我的最長(cháng)記錄是一篇《桃花源記》背了37個(gè)小時(shí)才勉強背下來(lái)，不過(guò)本草綱目我只用了3分鐘就會(huì )唱了。
我的開(kāi)學(xué)恐懼癥說(shuō)嚴重不嚴重，但是我好歹已經(jīng)把它克服了。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
隨著(zhù)我們這些同學(xué)被搬到了高三部，我才開(kāi)始醒悟原來(lái)高三已經(jīng)不請自來(lái)了。
剛剛進(jìn)入高三，心里既是緊張又是激動(dòng)。過(guò)去才不久的高二，和當下數不盡的作業(yè)相比，幸福得多。不知道這種猝不及防的迫近高考是為了什么，可是，終究還是被成績(jì)敲得有些難受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，還是失敗了。真的很想放棄。這種放棄，與其說(shuō)是逃避，不如說(shuō)是泄憤。
整個(gè)高二暑假只有半個(gè)月，可是這半個(gè)月我變得昏昏沉沉。每天睡到很晚才肯起床，起床后不是玩電腦就是看小說(shuō)，課本是沒(méi)怎么碰的。在那睡覺(jué)時(shí)，睜開(kāi)眼睛，想著(zhù)起來(lái)之后做些什么，想不出來(lái)，就又不起來(lái)了。這種感覺(jué)，就像是畏懼醒來(lái)，害怕這些事實(shí)、
就這么混過(guò)假期。其實(shí)自己也自責過(guò)，可是自己又總是想那個(gè)期末的慘淡成績(jì)、或許吧，我本來(lái)也不是一個(gè)堅強的人，這么容易被困難打倒，變得如此萎靡不振。
開(kāi)學(xué)后，班主任還是找過(guò)我的。其實(shí)我的成績(jì)在班上是中等。他之所以這么做，是由于我中考考了全校第二的緣故，這些我都懂�？伤绞沁@樣，我越是內疚。感覺(jué)自己對不起他，對不起他的厚望，也對不起自己的雄心壯志！
每天都很折磨。也許數理化對我來(lái)說(shuō)就是天書(shū)，我永遠也弄不清楚。其實(shí)，我喜歡文學(xué)。從小到大，看了很多書(shū)，現在雖然數理化一片糊涂，語(yǔ)文還在屹立不倒。我明白木桶效應，因此，也在數理化上下了很多功夫，可不見(jiàn)起效。
初高三，又要面臨第一次月考，此時(shí)此刻，有歇斯底里變得鎮靜多了。
最近，總是需要勵志的故事來(lái)激勵自己，又莫名的心理壓抑�？粗�(zhù)故事里人事，我覺(jué)得也許自己拼一下還是能實(shí)現自己的夢(mèng)想的。但俯觀(guān)自己的現在成績(jì)，實(shí)在覺(jué)得前途黑暗�？上�，不管多么痛苦，我知道我終究不是能被消滅的人。
我知道，過(guò)去已經(jīng)過(guò)去。我沒(méi)有辦法找回高一高二失去的`日子，因此我要加倍努力，讓我的高三更燦爛！我不會(huì )放棄，我知道這是高三的禮遇。我不反抗，也無(wú)力反抗，輕輕地對自己說(shuō)：高三，我來(lái)了。然后，低下頭去，在數理化上冥思苦想。
我知道，我心里一直有個(gè)石頭開(kāi)花的夢(mèng)想，因此，我會(huì )呵護它，并堅信這不是虛幻。
加油，高三我來(lái)了！我會(huì )用最優(yōu)雅的姿態(tài)，去摸爬滾打，讓自己過(guò)得堅強，讓高三充實(shí)、快樂(lè )！
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
今天是9月1日，開(kāi)學(xué)第一天。我想著(zhù)能和分別了兩個(gè)月的同學(xué)們見(jiàn)面了，心里很高興，早早地背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。
今年，我們換一位新的語(yǔ)文老師周老師。第一次上了周老師的語(yǔ)文課，雖然只是講了個(gè)小故事，但是，我已經(jīng)喜歡上了周老師的語(yǔ)文課。
開(kāi)始看《開(kāi)學(xué)第一課》，講的是一個(gè)叫劉浩的失明兒童彈鋼琴的故事，他今年十歲，鋼琴彈得非常好。它可以聽(tīng)聲音辨琴鍵，他說(shuō)：“雖然我看不見(jiàn)東西，但我熟悉每個(gè)琴鍵�！睆暮髞�(lái)的一段VCR中了解：他每天都要去琴行練習三個(gè)小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻。有時(shí)在家里也要彈，可沒(méi)琴，他媽媽只好拿著(zhù)借來(lái)的錢(qián)賣(mài)了一臺電子琴，他爸爸就背著(zhù)電子琴，帶著(zhù)劉浩來(lái)到了各個(gè)鋼琴學(xué)校希望能收劉浩但因為他身有殘疾，所有學(xué)校都不收，最后只好放棄，終于在一家愛(ài)心機構的幫助下找到一所盲童小學(xué)。從此，他在老師的愛(ài)心、同學(xué)的幫助、自己的努力下成功了。他感動(dòng)了我，我以后要向他學(xué)習，好好學(xué)習天天向上。
這就是我開(kāi)學(xué)的滋味，因為有好老師、好伙伴、好榜樣，所以是甜滋滋的。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
歡樂(lè )的暑假結束了，新學(xué)期開(kāi)始了。
我終于又可以去張良作文館，見(jiàn)到那個(gè)幽默、風(fēng)趣的張胖子了！
熟悉的地方，熟悉的感覺(jué)。
今天這堂課，張老師幫我們解決了煩惱——如何寫(xiě)作文。
張老師喝了一口水后說(shuō)：“同學(xué)們，你們在寫(xiě)作文時(shí)，有沒(méi)有這樣的煩惱？當你提起筆時(shí)，又不知道寫(xiě)什么。仔細一想，最近我的生活平平淡淡的，也沒(méi)發(fā)生什么轟轟烈烈的大事�！睆埨蠋熀攘艘豢谒�，接著(zhù)說(shuō)：“如果你們這么想，你們就錯了。因為，寫(xiě)作文是把自己的生活記錄下來(lái)，用文字表達出來(lái)�！�
張老師頓了一下說(shuō)：“作文就是把眼睛能看見(jiàn)的以及看不見(jiàn)的，耳朵能聽(tīng)見(jiàn)的以及聽(tīng)不到的，自己經(jīng)歷過(guò)的以及沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的用文字表達出來(lái)，甚至是世界上壓根就沒(méi)有的事物，都能寫(xiě)成一篇色、香、味俱全的作文�！�
張老師停了一會(huì )兒說(shuō)：“包括張老師現在說(shuō)的這句話(huà)�！�
我恍然大悟：作文并不用寫(xiě)轟轟烈烈的大事，只要用文字把自己說(shuō)的、看到的、聽(tīng)到的表達出來(lái)就好了。
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
9月1日，開(kāi)學(xué)啦！
我早早地起來(lái)，帶著(zhù)一絲興奮，匆匆趕向學(xué)校。還沒(méi)到校門(mén)口，就看見(jiàn)了小玉、欣怡等一批人圍在一起，像一群麻雀，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。我也飛了過(guò)去，八卦起來(lái)。
開(kāi)門(mén)了，我們像泉水涌進(jìn)班級，先來(lái)的，后到的，你看看我，我瞅瞅你，這個(gè)胖了，那個(gè)有些瘦，你變黑了，哎呀，你怎么長(cháng)高了……教室里像沸騰的水，每個(gè)人都漲紅了臉，有的小聲說(shuō)著(zhù)，有的大聲驚嘆，不亦樂(lè )乎！
要換教室了，我們懷著(zhù)絲絲眷戀，撫摸著(zhù)我們趴過(guò)一年的課桌，看看教室里的四壁，帶著(zhù)一年的溫情，走進(jìn)新的教室。剎那間，新教室里靜了下來(lái)，每個(gè)人有些出神，一絲緊迫感、壓抑感孳生暗長(cháng)，六年級了，這是戰斗的一年。
鄭老師不教我們了，得知這個(gè)消息，大家一陣沉默，有些不舍，有些懷念，有些期許……“小詩(shī)人也許轉學(xué)了……”不知誰(shuí)嘰咕了一聲，四處望望，真的沒(méi)有看到那個(gè)清秀而又自信的女孩。心中有些失落，鼻子有些酸，也許，這就是“沒(méi)有不散的筵席”。
上課時(shí)間到了，大家嚴肅起來(lái)，“開(kāi)學(xué)第一課”把我們的心拉回到現實(shí)中。望著(zhù)新老師，我們踏上了新的征程。
這一天，興奮、嚴肅、懷念、緊張、期許、邁步……