【精選】開(kāi)學(xué)的作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
今天，學(xué)校開(kāi)學(xué)了。夜里下了一場(chǎng)大雪，到處都是潔白的雪。好在白天雪停了，太陽(yáng)也出來(lái)了，馬路上的雪都化了。
早上，我剛來(lái)到學(xué)校，就發(fā)現校門(mén)口停的全是車(chē)，有大車(chē)也有小車(chē)，更多的是自行車(chē)。學(xué)校里面人山人海，幾乎到處都是人，在校逸夫樓前，排起了好幾條長(cháng)龍，這些都是來(lái)買(mǎi)學(xué)習資料的。
來(lái)到了班級，班上已經(jīng)來(lái)到好多同學(xué)，我靜靜坐在自己的位置上，等待著(zhù)班主任潘我的老師的到來(lái)。沒(méi)想到等來(lái)的不是潘我的老師，而是教我們英語(yǔ)的吳我的老師。后來(lái)，我才知道這學(xué)期我們的班主任換成了吳我的老師，心里既開(kāi)心又擔心。開(kāi)心的是班主任換成了一直教我們英語(yǔ)的吳我的老師，擔心的是因為吳我的老師很?chē)绤�，以后要倍加注意自己的言行，要好好表現。
下午，要上臨時(shí)課。領(lǐng)了書(shū)就趕緊回家了。到了家里，婆婆已經(jīng)為我準備好了包書(shū)的彩紙。就看不一會(huì )兒，幾本書(shū)都穿上了美麗的外衣，這些書(shū)包得又漂亮，又結實(shí)，到學(xué)期結束書(shū)都還是完好無(wú)損。
新學(xué)期就在這樣的序曲中開(kāi)學(xué)了。努力吧，加油!
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
作為小學(xué)六年級學(xué)生的我，是不能再玩，應該全身心地投入到學(xué)習中去了，六年級，可不比別的時(shí)候，馬上要成為中學(xué)生，一個(gè)大孩子，身份也比現在高了一級。再加上老師一天到晚都嘮叨著(zhù)升學(xué)考試怎么怎么難，怎么怎么不簡(jiǎn)單，又如何如何困難。好像比高考還麻煩，本身就很煩的考試，一下子被老師抬高到遙遙無(wú)及的天上，說(shuō)得就像天上有，地下無(wú)似的，我什么心情都沒(méi)有了。
在我看來(lái)，六年級，簡(jiǎn)直就是人間的地獄。死神漸漸降臨，好像一不小心就會(huì )有危險，一定要步步為贏(yíng)。我想，我比喻的很恰當。所謂的`危險，就是老師的突然襲擊――考試；而所謂的地雷，就是教室里鋪天蓋地的試卷。如果考試不達標，就等著(zhù)老師把你狠狠的水一頓，簡(jiǎn)直是疲勞轟炸，不僅如此，老師還會(huì )神不知，鬼不覺(jué)的把這一切“如實(shí)上報”�；氐郊�，還有家長(cháng)的“熱情款待”，“竹片炒肉”這道“名菜”自然少不了�？赡苁恰澳凶訂未颉�，可能是“女子單打”，也很有可能是“男女子混合雙打”！
老師整天說(shuō)這是為我們好，為我們的成績(jì)著(zhù)想，可我們還是個(gè)孩子��！我們現在還是只“丑小鴨”，變成天鵝的事是急不來(lái)的。正如“拔苗助長(cháng)”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理一樣，如果逼的太急，會(huì )像吃多了藥一樣，會(huì )起“副作用”的，不是說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！钡膯�？這句話(huà)，好像是出自于你們大人之口哦！
開(kāi)學(xué),不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳。你說(shuō)老師黑心不黑心,早晨太陽(yáng)都還窩在被窩里，我們這些苦命的“娃兒”就要與被窩告別急匆匆的趕往學(xué)校，還沒(méi)有來(lái)得及在簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的早餐上啃出一個(gè)“月亮”，就早已被教室里那明晃晃的燈光嚇得“三魂不見(jiàn)了七魄”，還不得“三步并做兩步走”。教室里，厚厚的一層試卷，遠遠望去，白茫茫的一片，光這樣一個(gè)“下馬威“，就足以令我們頭昏眼花，就連那可憐兮兮的作息時(shí)間也會(huì )被無(wú)情的“銷(xiāo)毀”。運氣要是倒霉剛要輕松一下，又碰巧被老師看見(jiàn)了，那么，“美國”與“伊拉克”之戰又要拉開(kāi)帷幕了，那你這位“薩達姆”同學(xué)就等著(zhù)災難降臨到你“伊拉克”身上吧！
哦！終于熬到放學(xué)了，不過(guò)別高興得太早，因為“希望越大，失望就越大”嘛！別急，等老師留一個(gè)鐘頭左右在“洋洋自得”吧！why?因為即使老師放了學(xué)，可老師們“站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼”，像放連珠炮似的，布置了一大群作業(yè)“魔鬼”，啊，我暈！
“放學(xué)嘍！”歡呼聲此起彼伏，老師那那張臉猛得轉過(guò)來(lái)，歡呼聲嘎然而止。大家規規矩矩得下了樓。
啊，明天，又是如此，想到這里，我不禁頭重腳......輕. . .
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
我沒(méi)有想到開(kāi)學(xué)第二天就遭遇這么尷尬的事情!我的形象在同學(xué)們的心中一落千丈!
下午上語(yǔ)文課時(shí)，我認真的聽(tīng)老師講著(zhù)可愛(ài)的閏土。剛講到第三自然段，盧老師忽然頓了頓，叫道:“張靜芷!”我一愣，傻傻的站起來(lái)。
“請你朗讀第三自然段�！蔽液�(jiǎn)單的打理了一下思緒，柔聲讀了起來(lái)。
畢竟是20年代初的文章，即使是名著(zhù)也難免會(huì )讀錯。當我讀錯了一個(gè)小地方時(shí)，有人善意的提醒了一下。我心里一緊，后面屢屢出錯，稀里糊涂的垮了下來(lái)......讀到結尾時(shí)，同學(xué)們低聲的冷嘲熱諷讓我一下子怔住了，半天沒(méi)有讀下去。
突然，一位同學(xué)高喊:“讀啊，你讀啊!”話(huà)語(yǔ)中還似乎包含著(zhù)一些挑釁。于是，喊聲此起彼伏起來(lái)。我從恍惚中醒過(guò)來(lái)，快速的讀完了結尾，狼狽的坐了下來(lái)。坐下后我東張西望，地縫呢?地縫在哪?
回家后，我哭喪著(zhù)臉對媽媽講了這件事。媽媽不以為然的說(shuō):“誰(shuí)叫你自控能力差呢?"
哎!這人為倒霉的開(kāi)學(xué)第二天!
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