【熱門(mén)】三年級開(kāi)學(xué)作文錦集8篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的三年級開(kāi)學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇1
三周了，我覺(jué)得在我自己有很大的進(jìn)步，比如：在學(xué)校做了一半作業(yè)，在學(xué)校幫同學(xué)——我還有很多的了。
還有哦!我的字漂亮了很多，還有生字，采集和家聽(tīng)。每一次都是a+哦。我的數學(xué)也進(jìn)步了一點(diǎn)啊。英語(yǔ)也一樣。我天天7點(diǎn)就做完作業(yè)，做完后。我又復習，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)，最后還練了一下數學(xué)題。還有看一下書(shū)，我覺(jué)得我這學(xué)期又很大的進(jìn)步。比以前進(jìn)步多了。
雖然這個(gè)100來(lái)字。對與你們說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，可我還會(huì )繼續加油。努力!我一定會(huì )在4年級以上。就要科科都90分以上。不會(huì )低過(guò)這個(gè)分數，還要超過(guò)全班的同學(xué)。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇2
時(shí)間在飛逝。非�？�，我這個(gè)三年級的小學(xué)生也將要踏上四年級的教室，說(shuō)明我又邁進(jìn)了一大步。
以前我非常高興，因要升三年級而興奮�，F在又要升四年級感覺(jué)到時(shí)間可真是那一瞬間就這樣飛快地過(guò)去了。我還記得小沈陽(yáng)在小品“不差錢(qián)”里的一句話(huà)：眼睛一閉一睜，一年就過(guò)去了。我覺(jué)得，時(shí)間如一支在太空中穿梭的箭，是在這個(gè)世界速度最快的了。記得以前學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》里說(shuō)過(guò)，人雖然永遠跑過(guò)不時(shí)間，但是可以比原來(lái)快一步，有時(shí)還可以快幾步。我想：是呀，只要我珍惜這一分一秒放假的時(shí)間再短也會(huì )覺(jué)得非常漫長(cháng)的。
上了四年級后，我將會(huì )迎來(lái)怎樣的考驗？因為，上了四年級后，再過(guò)兩年就是六年級的畢業(yè)生了，考試必須要專(zhuān)注，要不然就會(huì )在這個(gè)地方跌倒的。況且，到了四年級任務(wù)會(huì )加重，一刻都不能放松，不是這樣做的話(huà)就會(huì )嚴重失敗。所以，我得必須努力學(xué)習，勇往前行，不要被困難給嚇倒。從現在開(kāi)始，我的放松時(shí)間必須減少，為了以后，我必須作出犧牲！
快要開(kāi)學(xué)了，我的心可真是無(wú)比激動(dòng)��！
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇3
假期，慢慢的過(guò)去了，新的學(xué)期到了，學(xué)校還是老樣子，沒(méi)什么太大的變化，可是我們的學(xué)習任務(wù)又開(kāi)始了。
假期的快樂(lè )時(shí)光讓我們很難忘，同學(xué)們都互相交談，一一說(shuō)出假期里有趣、快樂(lè )的事情，有的同學(xué)說(shuō)去游山玩水、有的說(shuō)去看大海、有的說(shuō)去逛廟會(huì )、還有的說(shuō)自己收了很多的壓歲錢(qián)等等，說(shuō)的是五花八門(mén)，說(shuō)的大家樂(lè )壞了�？墒俏覀円研氖栈貋�(lái)，因為學(xué)習是最重要的。
開(kāi)學(xué)了，我們回到了明亮的教室。
開(kāi)學(xué)了，我們回到溫馨的大家庭。
開(kāi)學(xué)了，我們回到老師的懷抱中。
返校那天，我告別了爺爺、奶奶、弟弟和妹妹、還有我喜愛(ài)的小床，我真舍不得呀!不過(guò)，我永遠記得老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，好好學(xué)習，天天向上。學(xué)習放在第一位，讓我成功的升上三年紀。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇4
開(kāi)學(xué)的時(shí)候發(fā)生了許多事，很多事都變了，也有新同學(xué)來(lái)了。如果你想知道我們開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生的事，就請接著(zhù)往下看吧!
早上，爸爸把我送到了學(xué)校，新學(xué)期的第一天正式開(kāi)始。
一進(jìn)教室，我驚呆了：有好多的同學(xué)已經(jīng)來(lái)了。有的在整理書(shū)包，有的在發(fā)愁沒(méi)帶筆與書(shū)包，還有的在議論暑假的趣事，總之整個(gè)教室亂成一鍋粥。
第一件事：我在我原來(lái)的座位坐了下來(lái)。一會(huì )兒后，我的朋友來(lái)了，我們便交談起來(lái)。第一節課老師發(fā)課本了。過(guò)了一會(huì )兒，很多同學(xué)搬著(zhù)桌子與椅子來(lái)到了我們的教室，我們都很奇怪：他們來(lái)我們班干嘛?正當我們在奇怪的奇怪的時(shí)候，數學(xué)老師說(shuō)話(huà)了：“來(lái)，你們把桌椅搬到這些同學(xué)的后面�！苯又�(zhù)我們的班主任陳老師叫我們把我們坐的桌椅移上去。我們心中的疑問(wèn)再次升級，不過(guò)我們也沒(méi)有過(guò)問(wèn)。
不一會(huì )兒，答案解開(kāi)了，原來(lái)是那些同學(xué)要到我們這個(gè)班來(lái)，跟我們合成一個(gè)班。知道這個(gè)答案的`時(shí)候我們心中十個(gè)不愿意，畢竟以前我們兩個(gè)班以前是‘死對頭’不過(guò)也沒(méi)辦法……
第二件事：到了中午，我與云清一起到了沙沙的家里，準備到她家蹭飯，當然有這個(gè)想法的只有我一個(gè)。
到了沙沙家，我真正見(jiàn)識了沙沙的厲害，她很會(huì )煮飯，我與云清幫她打下手。
不一會(huì )兒，一頓豐盛的午餐就煮好了，沙沙叫了她弟弟來(lái)吃飯。不一會(huì )兒她的爸爸也回來(lái)了，我與云清有點(diǎn)約束，沙沙的爸爸見(jiàn)了熱情的要我們吃飯。我們就不好意思開(kāi)始享用這頓豐盛的午餐了。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇5
一年一度的暑假過(guò)去了，我們實(shí)驗小學(xué)近三千多名小學(xué)生開(kāi)學(xué)了！
上學(xué)了，我又看見(jiàn)了我們美麗的校園。一個(gè)暑假不見(jiàn)，美麗的校園有了很大的變化，不論是墻壁還是操場(chǎng)，改變的東西數不勝數。我還驚奇的發(fā)現，我們的吳老師“不翼而飛了”，迎來(lái)的卻是一位陌生的老師，這讓我想起一句話(huà)“舊的不去新的不來(lái)”。
漸漸的我們和新老師熟悉起來(lái)了，新老師開(kāi)始用蓋章來(lái)表?yè)P和批評同學(xué)。目前為止我只有表?yè)P的章，沒(méi)有批評的章。新老師把我們全班分成八個(gè)小組，開(kāi)始評比哪個(gè)小組得到的表?yè)P的章多。忘記告訴你們了，拿到一個(gè)被批評的章是要被扣掉兩個(gè)表?yè)P的章。我們小組中有幾個(gè)“駭群之馬”，害得我們被扣掉好幾個(gè)表?yè)P的章。但是我們不放棄，要繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)。我覺(jué)得老師這樣的評比方式很有趣。這就是我開(kāi)學(xué)以來(lái)在校園里發(fā)生的有趣的事。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇6
今天，我走進(jìn)學(xué)校。聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的歡笑聲，好像在歡迎著(zhù)我回到校園。
走進(jìn)熟悉的教室，我見(jiàn)到了敬愛(ài)的老師和分別了很久的同學(xué)，大家說(shuō)著(zhù)寒假里的趣事，好開(kāi)心呀！
新的一學(xué)期開(kāi)始了，我要好好學(xué)習，天天向上，還有我要改正字寫(xiě)得不好的缺點(diǎn)，做個(gè)好學(xué)生。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇7
今天就正式開(kāi)學(xué)了，我像每次開(kāi)學(xué)一樣高興。哦，不，是比每次都高興。因為我有了一個(gè)新同桌，一個(gè)愛(ài)吃的新同桌。
這個(gè)同桌對“吃”這個(gè)詞特別敏感，無(wú)論在距離多遠的地方聽(tīng)到這個(gè)詞，都會(huì )以每秒100公里的速度沖刺到你面前大聲地問(wèn)：“什么好吃的？好吃的在哪里？”
他這人不光想吃，愛(ài)吃，而且能吃。只要你從他身邊經(jīng)經(jīng)過(guò)，就有一種走進(jìn)糖果店的感覺(jué)，濃濃的糖果味撲鼻而來(lái)，讓你精神一爽。由于他的口袋里裝滿(mǎn)了糖果，所以作為同桌的我明顯地“近水樓臺先得月了”！他真大方，只要他想吃，肯定也會(huì )送給我一顆，所以不到三天，我就嘗遍了糖果的味道，什么草莓味的、蘋(píng)果味的、荔枝味的……真是幸福呀！
不過(guò)，在幸福的同時(shí)，我也在問(wèn)自己自己，我的牙齒會(huì )不會(huì )增添幾個(gè)黑洞！
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇8
8月31日，是學(xué)生開(kāi)學(xué)報道的第一天。我一晚難以安眠，不知道自己緊張什么？早晨不到六點(diǎn)就已醒來(lái)，大腦清醒地運轉著(zhù)，學(xué)生會(huì )喜歡我嗎？今天一天要交代的任務(wù)能順利完成嗎？昨天借的螺絲刀今天要記著(zhù)還給六年級的李老師。各種瑣事不時(shí)跳上心頭，整理，排列處理先后順序，增添項目，打亂順序，重新再來(lái)。原來(lái)還是自己心里頭沒(méi)有底。怎么算也是二十多年的老教師了，居然也會(huì )患得患失。難怪都說(shuō)年輕好，年輕不怕失誤，還有時(shí)間再來(lái)過(guò)。而作為老教師，患錯連自己都不會(huì )原諒。
還沒(méi)到教室，已經(jīng)看見(jiàn)家長(cháng)把長(cháng)長(cháng)的走廊圍得熱鬧非凡，這就是每年重新編班后熟悉的一幕，何況今天是星期天，家長(cháng)來(lái)學(xué)校關(guān)心下孩子在哪個(gè)班，有哪些同學(xué)，打聽(tīng)打聽(tīng)任教老師的情況，這也是人之常情。曲折地走進(jìn)教室，學(xué)生大部分來(lái)了，只有幾個(gè)空位，正開(kāi)心地交談著(zhù)，周?chē)际俏宋说穆曇舭鼑?zhù)我。我示意孩子們安靜下來(lái)，孩子打量著(zhù)我，有好奇，有期待，有無(wú)謂。我努力做出親切狀，很認真地說(shuō)：“黃老師說(shuō)話(huà)最多就說(shuō)兩遍，如果不認真聽(tīng)你就聽(tīng)不清楚�！焙⒆宇D時(shí)安靜下來(lái)，我本還想講些后果的話(huà)，一看安靜了，也就打住，轉入正題，先把在座的孩子表?yè)P了一通，能夠準時(shí)到校報道，而且找到班級，坐在位子上等待老師的到來(lái)，像個(gè)三年級的孩子。讓他們?yōu)樽约洪_(kāi)學(xué)第一天出色的表現熱烈鼓掌。緊接著(zhù)我說(shuō)要送給他們一個(gè)禮物，讓他們齊讀黑板上我寫(xiě)的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)“三（5）因你更精彩”�？磳W(xué)生讀得起勁，我不禁臨時(shí)起意，問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，這個(gè)“你”是誰(shuí)？有學(xué)生回答，是我們。我叫了身邊幾個(gè)學(xué)生站起來(lái)和我對話(huà)，效果不是太好，對話(huà)的聲音小了些，不是我要的效果。中午回來(lái)躺在床上時(shí)，才想到應該設計成，讓學(xué)生主動(dòng)介紹自我，介紹完后，全班學(xué)生再送他一句話(huà)“三（5）因你更精彩”。這樣就讓每個(gè)學(xué)生的自豪感和自信心瞬間爆滿(mǎn)，并且對整個(gè)新學(xué)期充滿(mǎn)了興奮。三年級的孩子，自我的喚醒是多么重要，可惜，沒(méi)有設計好。
接下來(lái)，要打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊制作的ppt， 讓學(xué)生明確新學(xué)期的要求，傻眼了，電腦居然沒(méi)有反應，電源指示燈沒(méi)有一點(diǎn)閃現的意思，唉，大概昨天徹底擦洗電腦，拆下的線(xiàn)路短路了。只好讓學(xué)生先交作業(yè)，指派各班代表進(jìn)行檢查。因為重新編班，學(xué)生的作業(yè)不盡相同，只能夠分班檢查，這樣，教室里又開(kāi)始有了躁動(dòng)，交給誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)檢查？怎么檢查？發(fā)現問(wèn)題怎么辦？其實(shí)以后遇到要分班的年段，年段最好統一布置作業(yè)。很快學(xué)生陸陸續續地報告同學(xué)作業(yè)存在的問(wèn)題，我也很認真地教他們如何記錄，好了，他們更認真了，又是本子的名字沒(méi)寫(xiě)，又是作業(yè)紙用的不規范。一邊耐心解答，一邊隨便找了個(gè)眼前的學(xué)生幫忙到打字室拿家校聯(lián)系表，一番交代后，學(xué)生得令離去。這邊又有新同學(xué)轉學(xué)來(lái)，沒(méi)有書(shū)，讓家長(cháng)抓緊時(shí)間到發(fā)本子的地方去領(lǐng)書(shū)。李升老師幫忙檢查后發(fā)現電源插頭穩定性差，要不松不緊地斜插在插座里，這還真是技術(shù)活，稍微一動(dòng)，電源就自動(dòng)切斷。等我終于開(kāi)機，準備進(jìn)入資源庫，又發(fā)現斷網(wǎng)了。得了，好事多磨。靜等李升老師到來(lái)吧。拿家校聯(lián)系表的同學(xué)回來(lái)了，學(xué)生的作業(yè)也查好了，抱到辦公室，一位女生很細心，幫忙把語(yǔ)數英的作業(yè)各自分開(kāi)，分別放到相應的老師桌上。
又一個(gè)轉學(xué)來(lái)的家長(cháng)來(lái)報道，沒(méi)有桌椅，抱著(zhù)僥幸心理，我跑到隔壁班，一問(wèn)，正好多了一套，太好了，搬了一套桌椅來(lái)，安排好新生后，帶領(lǐng)部分學(xué)生去領(lǐng)本子，那里自然又是熱鬧非凡，耐心排隊等待，請一個(gè)家長(cháng)幫忙看后，我帶領(lǐng)三個(gè)學(xué)生去打掃衛生區，手把手教掃地，指導刷水池，忙碌了好一會(huì )兒。我看見(jiàn)一位同學(xué)本子抱太多，過(guò)去幫他抱一半，帶著(zhù)領(lǐng)本子的同學(xué)回教室。學(xué)生倒很乖，都坐在位子上，沒(méi)有看到隨意跑動(dòng)的同學(xué)，免不了表?yè)P一通。這之后上交報告冊，詢(xún)問(wèn)學(xué)生暑期博文發(fā)表篇數，整理操隊隊形，指導學(xué)生離開(kāi)座位將椅子隨手放入桌子下，重新編排座位，安排整理桌椅的負責人，通知帶書(shū)本充實(shí)讀書(shū)角，發(fā)放聯(lián)系表，落實(shí)路隊負責人，訓練路隊隊形，衛生角粘鉤購買(mǎi)， 一件又一件事接踵而至。
放學(xué)前，終于把該要交代的訓練的任務(wù)都完成了，轉眼一個(gè)上午也結束了，不知道學(xué)生記住了多少，我知道這只是序幕，才剛拉開(kāi)，我的聲音注定又要開(kāi)始嘶啞，恢復，嘶啞，再恢復。送走學(xué)生，回到教室，關(guān)燈，關(guān)電腦，關(guān)風(fēng)扇，關(guān)門(mén)，整理書(shū)本到辦公室，辦公室里老師們都在忙碌著(zhù)，仔細一看，全是班主任，設計衛生表格的，整理作業(yè)的，記錄下午需要落實(shí)的。12點(diǎn)多，我離開(kāi)辦公室，同事們還在緊張地工作著(zhù)。呵，三年段，一個(gè)培養孩子反思自我，學(xué)會(huì )自理的關(guān)鍵時(shí)期，老師們要付出很多很多，不僅是耐心，時(shí)間，精力，還有智慧。當然，收獲的喜悅也將很多很多。
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