難忘的開(kāi)學(xué)作文600字匯總六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的難忘的開(kāi)學(xué)作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
難忘的開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
今天，開(kāi)學(xué)第一課播出了。那些令人感動(dòng)和敬佩的人和事，深深印在我腦海中揮之不去。
這次的開(kāi)學(xué)第一課，主要以夢(mèng)想為主。其中小威的媽媽令我感動(dòng)不已。小威是個(gè)自閉智力低下的孩子，他說(shuō)話(huà)結巴，臉上一副默然的表情。但他的媽媽絕不甘心，帶著(zhù)小威，走遍了許多醫院。每一次醫生都告訴她“你放棄吧”。但小威的媽媽心中卻升起了一個(gè)信念，一定要讓小威有一個(gè)多彩的人生。就這樣，憑著(zhù)每個(gè)月微博的收入，他的媽媽要讓小威學(xué)鋼琴。經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗，一次又一次的努力，十五年過(guò)去，她把青春全部奉獻給孩子。上帝似乎被這個(gè)執著(zhù)的女人打動(dòng)了，她的兒子終于學(xué)會(huì )了鋼琴，而這一刻，她也淚流滿(mǎn)面……
這是什么堅強的后盾支撐著(zhù)她？是什么讓她永遠不放棄，不倒下？是夢(mèng)想！永遠不熄滅的夢(mèng)想！為了孩子能和正常人一樣，她灑下了多少血汗！是這樣一個(gè)信念，使小威和她的人生的帆船起航，并乘風(fēng)破浪！夢(mèng)想就是動(dòng)力，有夢(mèng)就要堅持，有夢(mèng)就有希望。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，我們的夢(mèng)想匯在一起，便是中國夢(mèng)。中國夢(mèng)，就是中國復興起來(lái)，變得更強大。然而我們也要為這個(gè)巨大的夢(mèng)想分擔一部分�，F在中國人去外國旅游，都會(huì )受到他人的不屑，這是為何？因為他們認為我們沒(méi)有修養。確實(shí)：亂扔垃圾，隨地吐痰，大聲喧嘩……如果我們每個(gè)人從自己做起，講道德，懂禮貌，就是為中國夢(mèng)添上了一筆，使中國夢(mèng)的實(shí)現走近了一步。
開(kāi)學(xué)第一課給了我很大的啟發(fā)，使我明白了一個(gè)道理：如果心中有理想有目標，哪怕遇到障礙，也不會(huì )迷失人生的方向，你才會(huì )鼓起勇氣，越過(guò)障礙，去達到你的理想和目標。
難忘的開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
今天是我上四年級的第一天。
哎呀!校車(chē)上怎么這么多人!連空座位都難找�？偹愕搅藢W(xué)校，可我的教室，還有儲物柜在哪里呀?東西都帶齊了嗎?我有點(diǎn)不知所措。我哥哥告訴過(guò)我上學(xué)第一天是不會(huì )有麻煩的，看來(lái)我不能同意他的說(shuō)法。這時(shí)我的朋友告訴我其實(shí)儲物柜號碼和開(kāi)鎖密碼已經(jīng)寄給了每個(gè)人了。啊!我怎么沒(méi)收到?這下我的麻煩大了。放眼看去，走廊上滿(mǎn)是初一，，各年級的學(xué)生，他們似乎都知道自己該干什么，只有我是例外。
于是我走向一位女士。很快我就知道她是一位值日王老師，然后問(wèn)道：“請問(wèn)K601教室在哪里?”她停止和另一位大人的對話(huà)，說(shuō):“轉身后直走，左邊第一個(gè)教室就是K601�！敝x過(guò)她后，我找到了我的教室�？磥�(lái)開(kāi)學(xué)的第一天還沒(méi)有我想象的那么糟。
一進(jìn)教室，我就看到天平和燒杯，我一下就猜到這是一間科學(xué)課教室。教室的墻上有許多圖畫(huà)，還有一個(gè)塑料的鯨魚(yú)。我看到一位王老師，就向他走去，但心里有些緊張。我走到他面前小聲地說(shuō): “我叫杜明道，請問(wèn)你知道我的儲物柜號碼和開(kāi)鎖密碼嗎?”王老師抬起頭，和善地答到: “讓我看看。。。杜明道。。。啊哈，在這兒�！�
我走回到我的儲物柜前。這個(gè)時(shí)候走廊上已經(jīng)恢復了安靜，只能看見(jiàn)兩、三個(gè)人。我用哥哥教我的方法開(kāi)鎖：向右轉三圈，再向左轉二圈，最后再向右轉一圈。怎么打不開(kāi)呢?我又試了一次，還是打不開(kāi)。我突然覺(jué)得這鎖今天我是打不開(kāi)了。就當我快要放棄的時(shí)候，一位王老師向我走來(lái)，親切地問(wèn)道:“有什么困難嗎?” 我不好意思地回答：“是的�！庇谑俏腋嬖V王老師我打不開(kāi)鎖，然后請王老師幫我打開(kāi)。這以后，我奔走在各個(gè)教室之間去上八門(mén)不同的課，八個(gè)方向，每次課間卻只有四分鐘。這樣一來(lái)我也知道了，在我的新學(xué)校里，不管在哪兒，什么時(shí)候，只要遇到困難，總能得到想要的幫助。
緊張忙碌的第一天生活就這樣結束了。
難忘的開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
“開(kāi)學(xué)啦！”隨著(zhù)這一聲音的介入，我從心里涌出莫名的興奮。
我走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教室里，看見(jiàn)已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)在教室里，他們臉上一直掛著(zhù)笑容，還不時(shí)議論紛紛，我把書(shū)包放下，心里也很開(kāi)心：開(kāi)學(xué)離過(guò)年才多了13天，今年的開(kāi)學(xué)會(huì )有什么不同？老師會(huì )不會(huì )獎給我們吃東西？或者其他的，想著(zhù)以前開(kāi)學(xué)的情景，今年會(huì )不會(huì )有新花樣？我拭目以待。
大家迅速坐好，老師進(jìn)來(lái)了，順口說(shuō)了一句：“同學(xué)們，新年好！”我聽(tīng)了這句順口溜，心里暖暖的。等同學(xué)們到齊后，老師故作神秘地說(shuō)：“新年新氣象，我給你們一個(gè)驚喜�！彼D身拿出一個(gè)小箱子，里面裝滿(mǎn)了紅包！教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了的鍋一樣，大家嘰嘰喳喳，有的說(shuō)：“紅包最多有多少錢(qián)呢？”有的說(shuō)：“不管多少錢(qián)，也是老師的心意�！蔽倚闹惺羌扰d奮又緊張。
同學(xué)們情不自禁地跳了起來(lái)，教室里一片歡呼雀躍。
老師問(wèn)我們：“怎么發(fā)紅包才公平？” 同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“今年是什么年？狗年唄！當然是讓小金鼠們先收紅包啦！”老師想了一會(huì )兒，便說(shuō)：“好�！�
老師先讓狗年出生的同學(xué)上講臺收紅包（包括我），我們心里甭提多高興了，同時(shí)也很緊張：大紅包里有多一些錢(qián)的嗎？小紅包里有少一些錢(qián)嗎？然而，老師看透了我們的心思，她說(shuō)：“你們不要以為大紅包多一些錢(qián)，小紅包就少一些錢(qián)�！蔽倚睦锏故菦](méi)什么：不管紅包里的錢(qián)的多少，也是老師的一片心意。前面的同學(xué)有的看了高興，有的看了嘆氣；我也試一試運氣吧。到我了，我遲遲不肯動(dòng)手，我只好閉著(zhù)眼睛亂拿了一個(gè)紅包，心眼倒是不少：給我的紅包又大又多；不一定要拿最多的，但也不要太少了呀！拿到了一個(gè)紅包后，我說(shuō)了一聲：“謝謝老師�！本图辈豢纱拇蜷_(kāi)一看，呀！是一張一元錢(qián)！當時(shí)心里有些失落：別人都拿到了五元、十元，我怎么就這么點(diǎn)錢(qián)呢？哎，不管是多少元也是老師的一番心意，只怪我運氣不好。開(kāi)學(xué)那天，我們發(fā)書(shū)，交寒假作業(yè)，收紅包，忙得不亦樂(lè )乎！
難忘啊，開(kāi)學(xué)那天。
難忘的開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
生活就像一個(gè)調味盒，喜悅、快樂(lè )、難過(guò)、痛苦、后悔……酸甜苦辣咸，人生的滋味全都匯集在里面。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)整齊的校服，高高興興地來(lái)到學(xué)校。
走進(jìn)校門(mén)，我想：過(guò)了一個(gè)漫長(cháng)的暑假，同學(xué)們的樣子有沒(méi)有變化呢？長(cháng)高了還是長(cháng)胖了呢？這個(gè)學(xué)期上五年級了，會(huì )不會(huì )分班呢？一連串的問(wèn)題從老師我的腦海里一涌而出。
我走進(jìn)五（4）班的教室，坐到座位上。同學(xué)們全到齊了，老師宣布：“現在開(kāi)始分班……”頓時(shí)，我愣了一下心都實(shí)了，果然真的要分班，我想：我是留在本班還是被分到其他班呢？我的好朋友還會(huì )不會(huì )和我分到同一個(gè)班呢？我的心百感交集。老師終于叫到了我的名字，我和11個(gè)同學(xué)被分到五（3）班，卻沒(méi)有我的好朋友——小彬。我依依不舍地離開(kāi)五(4)班，走進(jìn)五（3）班課室，只見(jiàn)每位同學(xué)和老師都是新面孔。我找了個(gè)座位坐下。講臺上站著(zhù)三位年輕有為、和藹可的老師。��！原來(lái)這三位老師就是我們的新老師，她們分別是教我們語(yǔ)文的馮老師，教我們數學(xué)的李老師，教我們英語(yǔ)的易老師。
坐在座位，我很快樂(lè )，也很難過(guò)—這種開(kāi)學(xué)的滋味�？鞓�(lè )的是仍有11個(gè)舊同學(xué)分在同一班，又可以認識到更多的好朋友，和他們快樂(lè )地學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)。我和好朋友小彬雖然不分在同一班，但在假期里我們還可以通過(guò)打電話(huà)聊聊天，我難過(guò)的是要和相處了整整四年的同學(xué)各奔前程，我真想大哭一場(chǎng)，甚至夢(mèng)想有一天我們五（4）班又能聚在同一班上課。但現實(shí)是不可能的。那一班舊同學(xué)只不過(guò)是我腦海中一個(gè)開(kāi)學(xué)的傷心印記而已，我在難過(guò)之后也只能把他們轉為淡淡芳香的美好回憶，就像苿莉花……
我暗暗地自己鼓勵自己：我在新的學(xué)期里，在新的班集體里，在新老師的教導下一定要努力學(xué)習，爭取取得優(yōu)異的成績(jì)。
開(kāi)學(xué)的滋味是酸的、甜的'，令我難忘。
難忘的開(kāi)學(xué)作文600字 篇5
在我的腦海中，有著(zhù)許多的回憶，它們就像是海邊時(shí)現的貝殼五顏六色，它們有時(shí)是暗淡無(wú)光的，有時(shí)是光彩耀人的，但有一的是灰色的，卻更加令我難忘，打開(kāi)抽屜，我又看到了那截折斷的尺子，不經(jīng)意，又想起了那件事……那是初一的一件事，一學(xué)期已到了尾聲，又迎來(lái)了期末考試�？荚嚽耙惶�，老師囑咐我們：“同學(xué)們，這次考試有畫(huà)圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子�！�
當天晚上，我復習到很晚，沒(méi)有收拾考試要帶的東西。第二天下午，我看了一眼表，��？都12點(diǎn)30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙的收拾好書(shū)包，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書(shū)包里一賽，就飛奔向了學(xué)校。到了考場(chǎng)，我把東西一件一件地掏出來(lái)。鉛筆，橡皮，碳素筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩3分鐘了，怎么辦？我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，又在座位周?chē)襾?lái)找去，希望能找到一把直尺�？墒瞧孥E到底沒(méi)有發(fā)生，書(shū)包里空空的，地上干干凈凈的，什么也沒(méi)有。唉，這下慘了，沒(méi)帶尺子，畫(huà)圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著(zhù)卷子進(jìn)來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。
忽然，我聽(tīng)到身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺(jué)得她幫不上什么忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了她。她沉沒(méi)了一會(huì )，說(shuō)：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見(jiàn)她把她那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，說(shuō)：“給，拿去用吧�！蔽医舆^(guò)那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒(méi)來(lái)的及說(shuō)什么，鈴聲就響了，開(kāi)始考試了，我只好轉過(guò)身，開(kāi)始聚精會(huì )神地答題，用那截斷尺仔細地畫(huà)著(zhù)圖……鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。我轉過(guò)身，想向她道謝，可是卻不知道說(shuō)什么好，她好像明白我的心思，笑了笑，說(shuō)：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了�！闭f(shuō)完，她就拿起東西走了。望著(zhù)她離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。
難忘的開(kāi)學(xué)作文600字 篇6
九月一日的下午，學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮。
剛剛踏入操場(chǎng)，一名名笑靨如花的同學(xué)端端正正地坐在椅子上，目光迥迥地注視著(zhù)演講臺，臺前，紅布飛舞，彰顯著(zhù)今天的主題。
放下凳子，顧不得臉頰上流淌的汗珠，連忙坐了下來(lái)。
不一會(huì )兒，兩名主持人宣讀著(zhù)歡迎詞。字里行間透露著(zhù)對新生的歡迎。一股暖流從心底汩汩流淌。
校長(cháng)宣布了優(yōu)秀教職工名單�？粗�(zhù)他們筆挺的軀干，瘦弱卻又堅定的身姿，夾雜著(zhù)銀絲的頭發(fā)，嚴肅又難掩喜悅的臉龐，我不由得泛起一絲尊敬，如一縷暖風(fēng)，吹在身上很愜意，我仿佛看到他們兢兢業(yè)業(yè)地教導學(xué)生，春風(fēng)化雨般地指正學(xué)生錯題，行云流水般地批改作業(yè)……他們那爬滿(mǎn)歲月痕跡的臉上滿(mǎn)是欣慰，似乎手上頒發(fā)的紅色證書(shū)就是他們數十年如一日教學(xué)的慰藉。
優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)獎。他們邁著(zhù)穩健的步伐，面容莊重，微微顫抖的身子體現他們此刻的緊張和喜悅心情，臺下學(xué)生滿(mǎn)是羨慕和期望。成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷！然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。是啊，若沒(méi)有他們每日寒窗苦讀，若淌有他們挑燈夜戰，若沒(méi)有他們的艱苦努力，他們能取得成功嗎？答案是否定的。成功，沒(méi)有捷徑，有的只是努力，努力，再努力。我應該向他們學(xué)習，不埋怨，肯吃苦的精神。
校長(cháng)的發(fā)言，展現了學(xué)校優(yōu)美環(huán)境和嚴謹教風(fēng)；家長(cháng)代表的發(fā)言，代表著(zhù)許多父母對一中的支持和感謝；學(xué)生代表的發(fā)言，懷揣著(zhù)憧憬和希翼……
禮畢后，我們仍不能自已，這個(gè)令人難忘的開(kāi)學(xué)典禮將激勵我們三年甚至更久的生活。
點(diǎn)評：開(kāi)學(xué)典禮的難忘是頒獎現場(chǎng)還是師生宣誓的場(chǎng)面，是校長(cháng)的“時(shí)間都到哪兒去了”還是學(xué)生家長(cháng)的娓娓而談……張馨勻同學(xué)的作文一定會(huì )給你耳目一新的感覺(jué)。
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