實(shí)用的開(kāi)學(xué)作文600字匯編9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇1
每個(gè)人都有過(guò)夢(mèng)想，在小時(shí)就曾擁有過(guò)很多夢(mèng)想，也是理想，夢(mèng)想隨著(zhù)年齡而改變，7歲的我就有過(guò)當科學(xué)家的夢(mèng)想，10歲時(shí)的我有當老師的夢(mèng)想，12歲的我又當演員的夢(mèng)想，14歲的我有當導演的夢(mèng)想，長(cháng)大了，夢(mèng)想越來(lái)越實(shí)際，有時(shí)想當設計師，當空姐……好多好多，呵，這就是童年哦！——我的夢(mèng)
中國夢(mèng)，一個(gè)太大的話(huà)題，但，請相信，中國的未來(lái)不是夢(mèng)，因為有新一代，一定能將中國的夢(mèng)實(shí)現！
今天，看了《開(kāi)學(xué)第一課》。中國夢(mèng)，我的夢(mèng)，當電視屏幕上出現一群朝氣蓬勃的少年握緊拳頭、堅定地說(shuō)出“少年智則中國智，少年強則中國強；我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”時(shí)，我的心頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，在電視機前，一塊說(shuō)道“少年智則中國智，少年強則中國強；我的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)”
當說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，不僅要有一個(gè)疑問(wèn)“夢(mèng)想是什么？”當我繼續往下看時(shí)，明白了，在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功；
在“雜交水稻之父”袁隆平眼里，夢(mèng)想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”……
哦，夢(mèng)想就是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng )造。
那夢(mèng)想該怎樣實(shí)現？
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)小小的夢(mèng)想，植物的夢(mèng)想是這樣實(shí)現的，草兒能在石縫中生長(cháng)，是因為擁有一個(gè)堅定的夢(mèng)想；植物能開(kāi)出絢爛的花朵，是因為它擁有一個(gè)美好的夢(mèng)想；小樹(shù)能長(cháng)成參天大樹(shù)，是因為它擁有一個(gè)遠大的夢(mèng)想……每一個(gè)生命都有夢(mèng)想，他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想生存著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)。因為擁有了夢(mèng)想生命變得多姿多彩，每個(gè)人都為自己的夢(mèng)想奮斗著(zhù)，努力著(zhù)，付出著(zhù)，而我也為自己的不斷的付出，努力著(zhù)。也許有人認為這是遙不可及的，也許有人認為這個(gè)夢(mèng)想是荒繆的，也許有人認為這簡(jiǎn)直就是天方夜譚，但我依然會(huì )不斷努力。正如吉鴻昌所說(shuō)的“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)”。
相信自己！
未來(lái)不是夢(mèng)，夢(mèng)想不是夢(mèng)！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇2
20xx年1月4日下午，新年開(kāi)學(xué)的第一天，我們五（1）班開(kāi)展了以“學(xué)習解放軍保國防”和“陽(yáng)光健康達人秀”為主題的豐富多彩的班隊課活動(dòng)。
首先王夢(mèng)晗、魏旸力、李振豪、李鏝筠為我們介紹了一些軍事知識，向我們展示了軍艦和戰斗機的圖片，介紹了駐守邊疆的解放軍叔叔保家衛國的情況，其中王夢(mèng)晗還特別向我們介紹了中國中航工業(yè)集團成都飛機工業(yè)公司從20世紀80年代末開(kāi)始自主研制的單座單發(fā)第四代戰斗機殲——10，該機采用大推力渦扇發(fā)動(dòng)機和鴨式氣動(dòng)布局，是中型、多功能、超音速、全天候空中優(yōu)勢戰斗機。
緊接著(zhù)，顏家萱、尹嘉雯、陸杭汀、方俊熙為我們講“陽(yáng)光達人秀”。他們一上場(chǎng)就別開(kāi)生面，與眾不同。他們讓大家玩了一個(gè)游戲，以四人小組為單位，其中一人連踢毽子五個(gè)，一人做廣播體操一節，一人跳繩十個(gè)，一人拍皮球十個(gè)。一聽(tīng)這個(gè)游戲，大家摩拳擦掌、躍躍欲試，爭先恐后上場(chǎng)，頓時(shí)，我們的班級不再是教室而是我們的運動(dòng)場(chǎng)，我們充分體會(huì )到了體育給我們帶來(lái)的快樂(lè )。
最后，我們還開(kāi)展了“打籃球大王”、“踢足球大王”、“踢毽子大王”、“跳繩大王”評選活動(dòng)。瞧，那邊激烈的跳繩比賽已經(jīng)開(kāi)始了！江樂(lè )研、趙泰成、黃熙政三位運動(dòng)員飛快地跳了起來(lái)，五彩的繩子在空中飛舞著(zhù)，不時(shí)發(fā)出“嘩、嘩、嘩”的聲音，正當各個(gè)對手旗鼓相當的時(shí)候，出其不意的事情發(fā)生了，黃熙政的繩子“啪”地一聲不小心掉到了地上，我們都以為他會(huì )放棄了，沒(méi)想到他馬上抓起繩子繼續飛快地跳，最后還取得了第二名的好成績(jì)。當廖老師問(wèn)他為什么要堅持跳的時(shí)候，他笑著(zhù)說(shuō)：“其時(shí)也沒(méi)什么，只要堅持就能勝利！”
通過(guò)這次班隊課活動(dòng)，同學(xué)們不僅學(xué)到了軍事知識，感受到了體育樂(lè )趣，還學(xué)到了堅持不懈、永不放棄的精神！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇3
快樂(lè )的暑假轉眼即逝，迎來(lái)了第四年最興奮的日子——9月開(kāi)學(xué)的日子。那一天早上我穿著(zhù)整齊的校服，佩戴上我心愛(ài)的紅領(lǐng)巾，戴好來(lái)之不易的大隊章，背著(zhù)嶄新的書(shū)包，高高興興地、心情喜悅地來(lái)到我熟悉而又親切的學(xué)校。
記得，放假前老師就提醒我們四年級教室就該換到四樓了，于是我不加思索、放心大膽、大步流星地直往四樓前進(jìn)，四樓還真夠累人的，真不容易，看來(lái)以后早餐要多吃些才好了。呵呵！到了教室門(mén)口還沒(méi)踏進(jìn)新教室，里面的少數同學(xué)就對著(zhù)我手舞足蹈地說(shuō)：“你好��！一凡”我看著(zhù)每一位陽(yáng)光燦爛又熟悉面孔更是激動(dòng)不已，按奈不住的揮著(zhù)手說(shuō)：“我很好，你們好嗎？暑假過(guò)得看來(lái)都不錯唄？！”說(shuō)完就走到了坐位前放下書(shū)包，便不由自主地加入三五成群的回憶暑假生活的行例中去了�！趲自虏灰�(jiàn)正聊得熱火朝天，不亦樂(lè )乎時(shí)，有個(gè)陌生的身影進(jìn)了我們的教室。她，個(gè)頭不高不矮，扎個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛上配有副紅色眼鏡，架在高高的鼻梁上，小小的嘴巴有點(diǎn)翹一定能說(shuō)會(huì )道，藍白相間的衣衫顯得整個(gè)人即精神又秀氣。嗯？那是誰(shuí)？我們的老師嗎？不認得！新老師嗎？沒(méi)等我解開(kāi)這一串串的問(wèn)號時(shí)。
她，講話(huà)了（付有拍手動(dòng)作）“同學(xué)們，大家好！安靜一下，我來(lái)自我介紹，我姓孔，以后大家就叫我孔老師吧，而且我還是你們未來(lái)的班主任和語(yǔ)文老師�！笨粗�(zhù)每個(gè)安靜下來(lái)的同學(xué)都投向異樣目光地看著(zhù)她時(shí)，于是老師又補充道：“有什么疑問(wèn)嗎？各位同學(xué)”就在這時(shí)我們所有來(lái)到的同學(xué)都異口同聲地問(wèn)：“那劉老師呢？她哪兒去了”新來(lái)的孔老師很耐心地解釋說(shuō)：“劉老師��！她留在了三年級，三年級還需要她。以后呀，我會(huì )替代劉老師給你們上課。噢！好了，時(shí)間到了，現在我們開(kāi)始上課吧！剩下還有什么疑問(wèn)，下課老師再足一解答好嗎？”就這樣，我以我最好的狀態(tài)迎接來(lái)了一位新的老師和第一節課。
后來(lái)，我想了，不管是哪位老師教我知識我都要以好的學(xué)習態(tài)度和精神面貌好好學(xué)習，天天在向！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇4
今天是開(kāi)學(xué)的第二天，有很多新人新氣象。例如：我們的老師換了。數學(xué)老師朱老師，現在由于種種原因，被調到了四年二班做副班主任，這我也是在昨天中午去刷匙子的時(shí)候看見(jiàn)的。數學(xué)老師是數學(xué)組的組長(cháng)：耿平老師。還有就是品德老師，原來(lái)是郭老師，現在變成了以前教我們美術(shù)的大隊輔導員王老師。那美術(shù)老師又會(huì )是誰(shuí)呢？難不成是郭老師？這一切都暫且是一個(gè)謎，謎底就在學(xué)校，這一切都要拭目以待。
開(kāi)學(xué)第一天，感覺(jué)每一張面孔都有一點(diǎn)陌生，那是因為許久不見(jiàn)，所以有一點(diǎn)想念。昨天是第一天開(kāi)學(xué)，最大的一個(gè)變化就是我們開(kāi)始自己值日了。說(shuō)起值日，我還是多多少少有一些經(jīng)驗的，因為以前我也在家幫媽媽干了一些家務(wù)事，不過(guò)干起活就不是這樣了。雖然這周跟下周都不是我們這一組值日，但是我也要做好準備，到時(shí)候不能然別人看扁我呀，那樣可是會(huì )出笑話(huà)的。
第一天的作業(yè)，雖然字面上有十項之多，但是寫(xiě)的沒(méi)有幾樣，我回到家半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了�？墒菫槭裁磸埣位圻�說(shuō)：“第一天就留十項作業(yè)，太厲害了！”呢？我覺(jué)得一點(diǎn)都不多呀！
寫(xiě)完了作業(yè)，我也沒(méi)事干呀。干點(diǎn)什么呢？想來(lái)想去，最終還是決定幫媽媽干一點(diǎn)活吧，我都這么大了，不能總讓媽媽再干活了。然后，我就在房間里忙活了起來(lái)。把活干完了，雖然很累，但看著(zhù)煥然一新的家，心里還是很開(kāi)心。
今天，老師留了很少的作業(yè)，為的就是我們輕輕松松的玩一周末。我一定要快一點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，幫媽媽干完活再晚。眼三十分鐘已經(jīng)過(guò)去了，我的作業(yè)也快寫(xiě)完了，我以后一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不讓媽媽操心。
真是有意義的一天��！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇5
這一年的開(kāi)學(xué)第一課主要講的是“夢(mèng)想”。
說(shuō)起“夢(mèng)想”這兩個(gè)字，它是美好的，只有努力拼搏，堅持不懈。才能實(shí)現夢(mèng)想，美夢(mèng)成真。怎樣才能實(shí)現夢(mèng)想呢？就請大家來(lái)看看吧！
其實(shí)夢(mèng)想就是行動(dòng)，你行動(dòng)了，就離夢(mèng)想和成功不遠了。
來(lái)看看這位姐姐吧，她是特訓班年齡最小的一位，才十三歲，就要親身經(jīng)歷這么苦的培訓，幾年都不能回家，不能見(jiàn)到親人們，首先來(lái)到這里需要十足的勇氣和毅 力，需要勇氣呢，是因為飛機飛到高空時(shí)，得帶著(zhù)跳傘跳下去，這件事情說(shuō)起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，可是做起來(lái)卻有令人難以想像的困難。因為這件事情要有勇氣，有膽 量，要從那么高的天空落下來(lái)，這可不容易做到，可是，這位姐姐卻把這當成一種享受，是多么的厲害呀！ 需要毅力呢，是因為她們要跑很長(cháng)的路，甚至比馬拉松還長(cháng)，所有的人已經(jīng)筋疲力盡，仿佛用完了全身所有的力氣，可是，那位姐姐還在堅持不懈地努力向前沖，因 為誰(shuí)要是
落在了最后一名，就要被淘汰掉了，這競爭是多么的殘酷呀！ 不過(guò)，因為這位姐姐的努力，人們都看在眼里，并且沒(méi)有到最后一名，最終，這位姐姐留了下來(lái)。多年來(lái)的夢(mèng)想，因為她行動(dòng)了，她努力了，她堅持了，最終實(shí)現了當軍人的夢(mèng)想。
美夢(mèng)成真了，跨進(jìn)了成功的第一步。
通過(guò)這件事情，我們懂得了一個(gè)道理，只要付出了就有收獲。沒(méi)有做不到的事情。只要行動(dòng)了，堅持了，就一定能實(shí)現。
這就是開(kāi)學(xué)第一課所說(shuō)的夢(mèng)想。只要努力了，行動(dòng)了，就一定能實(shí)現自己未來(lái)遠大的夢(mèng)想。
所以，為了將來(lái)的`幸福生活，為了父母老師，為了打造自己的未來(lái)，為了使自己的生命如夏花之絢爛，從現在開(kāi)始就為自己努力拼搏吧。加油！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇6
今天是開(kāi)學(xué)第一天，一進(jìn)教室我就見(jiàn)到了我喜歡的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她今天穿了一件紅色的學(xué)校禮服可精神了，她和我媽媽一樣也戴著(zhù)一副眼鏡、也是湖南人，我感覺(jué)語(yǔ)文老師很親切就跟我媽媽一樣�？墒乔f(wàn)不能調皮，不然老師可嚴厲了，我最怕老師生氣了，可是我有時(shí)候也會(huì )惹老師生氣，好象拼音本抄寫(xiě)不認真啦，主要是字寫(xiě)得慢，寫(xiě)得不工整，我也知道這是一個(gè)不好的學(xué)習習慣，我會(huì )努力改正的。
今天還看到了新?lián)Q的數學(xué)老師和英語(yǔ)老師，數學(xué)老師是二（4）班的班主任，是一個(gè)嚴厲的女老師，數學(xué)老師上課的時(shí)候，我發(fā)現全班的同學(xué)都很聽(tīng)話(huà)，沒(méi)有講小話(huà)的，也沒(méi)有東張西望的，安靜極了，我也要小心一點(diǎn)啊，千萬(wàn)不能犯錯呀！終于下課了，數學(xué)老師表?yè)P我發(fā)言積極是個(gè)聰明的孩子，看著(zhù)老師親切的笑臉，我感覺(jué)也不那么怕老師啦！
英語(yǔ)老師是一個(gè)年輕的老師，也是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師，聽(tīng)說(shuō)是教六年級英語(yǔ)的，是個(gè)很親切的老師，每天都是英語(yǔ)老師帶領(lǐng)我們放學(xué)，把我們送到學(xué)校門(mén)口，送到家長(cháng)的手上。今天英語(yǔ)老師安排我當小領(lǐng)隊，我高興極了，這是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的事，我感到很自豪，站在隊伍前面，我大聲地說(shuō)出：“開(kāi)學(xué)了”再看看隊伍里有誰(shuí)沒(méi)站好，其中劉明慧總是站得不好，總是歪歪曲曲的，最后老師把她到外面去，我帶領(lǐng)同學(xué)先出去。這時(shí)劉明慧的媽媽來(lái)了，看到了就跟她說(shuō)：“下次再也不能這樣啦！”并對老師說(shuō)：“真是不好意思�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”最后老師就放她走了，這下我也放心啦！
開(kāi)學(xué)作文600字 篇7
今天是開(kāi)學(xué)報道的第一天，我們換了個(gè)語(yǔ)文老師，她叫俞老師。因為剛開(kāi)學(xué)，我以為俞老師會(huì )給我們來(lái)一個(gè)“下馬威”布置很多很多作業(yè)，可是，放學(xué)了，老師只給我們布置了一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，那就是背詞匯，聽(tīng)到后，可樂(lè )壞了我，不就是被今天學(xué)的詞匯嘛，小意思！
一回到家，我就到自己的房間里，拿出書(shū)，開(kāi)始背起來(lái)“ABB亮晶晶，傻乎乎……”還沒(méi)過(guò)半小時(shí)就背出來(lái)了。心想著(zhù)，明天準過(guò)關(guān)。
第二天，我早早的來(lái)到學(xué)校，準備到組長(cháng)哪兒去背單詞時(shí)，發(fā)現已經(jīng)有人在背起來(lái)了，我走過(guò)去排好隊，等候著(zhù)。只見(jiàn)組長(cháng)大人背靠在椅子上，翹起了二郎腿，只差沒(méi)人給他沏杯茶了，有的同學(xué)背不出來(lái)時(shí)，他就在那里手舞足蹈的提醒。一會(huì )兒手撐著(zhù)臉，裝出花兒的樣子，一會(huì )兒吹胡子瞪眼的，一會(huì )兒又跟個(gè)小丑一樣跳舞……可那同學(xué)就是想不起來(lái)，組長(cháng)只好嘆了口氣，搖了搖頭說(shuō)：“來(lái)人啊，押下去，下一個(gè)�！毖劭吹轿伊�，我深吸一口氣，對自己說(shuō)：“淡定淡定。我能行�！弊叩浇M長(cháng)面前，我全身上下都沒(méi)知覺(jué)了，手都不知道擺在那里好，腳還一直在抖。這是組長(cháng)問(wèn)我“ABB類(lèi)型的有那些詞語(yǔ)？”“亮…亮晶晶……”組長(cháng)生氣的說(shuō)：“讓你說(shuō)的是ABB類(lèi)型的，你干嘛說(shuō)成AABB！”“我…我…我太緊張，其實(shí)是亮晶晶……”組長(cháng)嘆了口氣說(shuō)：“AABB的成語(yǔ)有那些？”接下來(lái)，我背的都比較順利，可是就在關(guān)鍵時(shí)刻，最后一個(gè)詞語(yǔ)，我忘記了，唉~該死。我拍了一下腦袋，真想把那個(gè)詞語(yǔ)給拍出來(lái)，嗚嗚……心里想著(zhù)，恐怕要重新背了，真是一顆老鼠屎壞了一鍋湯！正好，一個(gè)同學(xué)在整理課桌�！皩α�，我想起來(lái)了，是整理整理”這時(shí)，組長(cháng)在我的書(shū)上簽上了他的大名。
我懸著(zhù)的心隨著(zhù)組長(cháng)的簽名也隨之落下了。我松了一口氣，太驚險了。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇8
第一單元的作文是寫(xiě)一篇有關(guān)自然景觀(guān)的文章，可以寫(xiě)自己游覽過(guò)的景觀(guān)，也可以寫(xiě)身邊的熟悉的景物，對于這篇我沒(méi)有過(guò)多的要求束縛學(xué)生必須寫(xiě)什么什么？放開(kāi)去寫(xiě)，才能彰顯個(gè)性，要不然文章會(huì )千篇一律的。
第二天批改習作草稿時(shí)，朱東元同學(xué)的《黃山奇景》，我讀后的第一感覺(jué)：此文文筆很美，把黃山的奇石描繪的活靈活現，作為四年級的孩子一般不會(huì )去那么遠的黃山的？可能是一篇例文，憑直覺(jué)我在此文后批了一句話(huà)：你去過(guò)黃山嗎?
一下課，這位小姑娘來(lái)到辦公室，走到我跟前柔柔地說(shuō)：“王老師，你冤枉我了，這篇文章是我寫(xiě)的，我去過(guò)黃山�！蔽倚睦锟┼庖幌�，由于自己的疏忽，錯怪了學(xué)生，這會(huì )傷孩子的感情的。我趕緊說(shuō)：“因為你的文章寫(xiě)得太好了，可以和作文書(shū)上的作文相比美，所以老師才錯怪你了，對不起�！�
“我上二年級的時(shí)候，媽媽單位去黃山，我跟媽媽一塊去的，是我自己爬上黃山的，我一口氣爬上去，當時(shí)不覺(jué)得累，回來(lái)后腿疼了好幾天�！�
“二年級，你才八歲，真不簡(jiǎn)單，難怪你記憶這么深刻�！蔽矣悬c(diǎn)佩服眼前這個(gè)柔中帶鋼的小姑年。
“老師想知道：你的文章為什么寫(xiě)的這么好？”
“我也不知道為什么？可能是我天生的吧，我媽媽從我零歲的時(shí)候就給我讀書(shū)，一直給我讀，讀了好多好多書(shū)�！毙」媚锖苄腋：茏院赖貙ξ艺f(shuō)。
“你有一位好媽媽?zhuān)愕膵寢屖且晃欢媒逃暮脣寢專(zhuān)阏嫘腋��！蔽已圆挥芍缘刭潎@著(zhù)�！袄蠋�，我媽媽從沒(méi)有打過(guò)我，也沒(méi)有批評過(guò)我�！毙」媚镉行┣椴蛔越�，好像有說(shuō)不完的話(huà)�！罢娴�？”我反問(wèn)�！罢娴�！”最后她說(shuō)了一句讓我特別感動(dòng)的一句話(huà)：“老師，你怎么這么相信我�！比绱颂拐\、自信的孩子，我怎能不相信？同時(shí)為自己的貿然下斷言而自責，面對這些純凈如水的孩子們以后決不能再憑主觀(guān)妄下斷言。同時(shí)我還想說(shuō)：“父母是孩子最親近的人，是孩子成長(cháng)路上的導師，陪伴、引領(lǐng)、信任、鼓勵，才會(huì )培養出自信、不輕言放棄的孩子。
開(kāi)學(xué)作文600字 篇9
開(kāi)學(xué)了……好日子也就到了頭了，我還是老懷念假期那種吃飽睡，睡飽吃的生活啊，那是多么的開(kāi)心啊，現在又一夜回到解放前了，5555…
話(huà)說(shuō)回來(lái)了，灑家開(kāi)了學(xué)以后還是挺高興的，俺又能和俺的好朋友在一起學(xué)習，這次開(kāi)學(xué)以后大家真的是變化很大！
就那開(kāi)學(xué)第一天的升旗來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)8月31號的時(shí)候祥哥三令五申的強調了路隊紀律，但是照著(zhù)我們原來(lái)的時(shí)候才不會(huì )聽(tīng)呢，可是這一次在升旗的時(shí)候，升旗之前我就在想，是不是又要挨批了，是不是又會(huì )有說(shuō)話(huà)的成群了，祥哥可能也意識到了，臨站隊前還又強調了一遍，可是我們沒(méi)有辜負你！
站在隊伍中，我有四次三番的管制不住自己，想要說(shuō)話(huà)，可是都被隊伍中安靜的氣氛所管制，相反原來(lái)挺安靜的四班這次沒(méi)了我們班的聲音，就被襯托了出來(lái)，哈哈，說(shuō)話(huà)的聲音是此起彼伏，不絕于耳，尤其是在升國旗的時(shí)候，看到了自己的班主任擔任升旗手，一個(gè)個(gè)都在捂著(zhù)小嘴笑了起來(lái)，而我們雖然沒(méi)有我們的班主任，但是我們沒(méi)有隨波逐流！
再后來(lái)的物理課上，李老師是一個(gè)脾氣是很好的男老師，如果是原來(lái)，我們早在他的課上鬧翻了天，可是這一次卻沒(méi)有，我們人人律己，不敢多話(huà)，但是沒(méi)有發(fā)言的人了…有發(fā)言的，聲音也太小，HOLD不住全場(chǎng)，搞得我們像是小家碧玉的班似的……
在第二天的時(shí)候依舊如此，俺們的作業(yè)也都按時(shí)交齊，全部交齊，出了一個(gè)人，那就是我，全班就我沒(méi)帶誓言書(shū)，搞得我老不好意思了……我媽還不給我送來(lái)，搞得我自己匆匆忙忙的趕制了一份，不過(guò)教上合格啦——
開(kāi)學(xué)之后真是不同了，人人上進(jìn)，個(gè)個(gè)爭先，我絕不能落后��！
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