【必備】開(kāi)學(xué)作文400字匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文400字10篇，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇1
暑假的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。這個(gè)暑假是我們進(jìn)步的時(shí)間，在這長(cháng)達兩個(gè)月的時(shí)間里，我日思夜想著(zhù)開(kāi)學(xué)，終于等到了今天。
今天上午我將暑假的作業(yè)仔仔細細的收拾了一番，按照規定的時(shí)間下午兩點(diǎn)到校�？斓絻牲c(diǎn)了，我迫不及待的沖出家門(mén)。到了學(xué)校的大門(mén)，我抬頭望著(zhù)這熟悉的校園，毫不猶豫的走了進(jìn)去。走到班級門(mén)口，教室中傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。抬起頭望望，班牌已不是原來(lái)那個(gè)七七了，現在是八七。是啊，現在我已經(jīng)是八年級了，距中考倒計時(shí)還有兩年，距地理、生物倒計時(shí)還有一年。
我走進(jìn)教室，坐到自己的位置上。這時(shí)我們最親愛(ài)的班主任孟老師來(lái)了，她的臉上依然掛著(zhù)甜美的微笑。老師走到講桌旁，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請把你們的作業(yè)放到桌面上，各科的課代表將各科作業(yè)收一下，交給任課老師�！蔽覀儾患s而同的將作業(yè)放到了課桌上，等待著(zhù)老師們來(lái)檢閱我們暑假的成果。
交完作業(yè)以后，同學(xué)們在自己的座位上七嘴八舌的議論起暑假的趣事。沒(méi)過(guò)多久，老師拿著(zhù)一沓紙進(jìn)入了教室，開(kāi)始為我們調了座位。我豎起耳朵仔細聽(tīng)，聽(tīng)了半天都沒(méi)聽(tīng)到我的名字。我這才知道我并沒(méi)有換位。換位之后就開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，各科課代表忙忙碌碌的抱著(zhù)新書(shū)走進(jìn)教室，我們懷著(zhù)激動(dòng)地心情笑納每一本書(shū)，然后認真的寫(xiě)上自己的名字。
時(shí)間飛逝，放學(xué)了，我也該回家了。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇2
一個(gè)人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對這瞬息萬(wàn)變的世界，咱們注定要用新的面貌來(lái)適應它、，。否則將會(huì )被淘汰。
在開(kāi)學(xué)的前幾天，我思緒萬(wàn)千竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動(dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì )見(jiàn)到好多朋友，會(huì )有比假期多的多好玩的事情……是因為對開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競爭肯定都會(huì )增加，自己能否頂住呢？……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，更何況時(shí)光如流水一去不返……
但又想了想“我這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對一個(gè)新的開(kāi)始，怎么可能會(huì )平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì )想要做些準備，以一個(gè)新面貌來(lái)對待將要來(lái)到的一切。
……就這樣熬過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì )有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于咱們班了，咱們初一了。于是心甘情愿地搬到小學(xué)對面郭猛中學(xué)三樓的初一（6）班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶(hù)；墻上也不再有咱們以前的獎狀……
新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去念念不忘呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期開(kāi)始，向舊檔案挑戰是咱們應該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓咱們一起努力吧!
開(kāi)學(xué)作文400字 篇3
昨夜星光燦爛，昨夜情滿(mǎn)中國。一堂別開(kāi)生面的“開(kāi)學(xué)第一課”在八達嶺下的演播大廳開(kāi)講。整整兩個(gè)小時(shí)，掌聲不斷。一張張笑臉，一叢叢淚花，伴著(zhù)我們度過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚……
愛(ài)是什么?這個(gè)生活中經(jīng)常提到，聽(tīng)到耳熟的一個(gè)詞，究竟包含了生動(dòng)，活潑的內容呢?上完了這一課，再回來(lái)一個(gè)個(gè)主題班會(huì )中那一個(gè)個(gè)鮮明的形象我終于明白了。愛(ài)是分享，愛(ài)是力量，愛(ài)就是承擔愛(ài)就是榮耀，歸根結底，愛(ài)就是用自己的生命讓我們的祖國更加的美麗，更加的溫暖。
令我感受最深的是馬鵬飛的經(jīng)歷。5歲會(huì )燒水做飯，9年堅持照顧奶奶，也堅持很好的完成學(xué)業(yè)。4公里路程，匆匆來(lái)，匆匆去。從早晨5點(diǎn)到晚上十點(diǎn)半，十八個(gè)小時(shí)一直忙個(gè)不停，這是多么令人難以置信的堅強啊!
這就是愛(ài)，這就是承擔，承擔身邊的親情的愛(ài)，這愛(ài)使我們的祖國的未來(lái)更美麗。
我在想，我們生活的擔子比馬鵬飛輕多了，但我們從他那里接受了沉甸甸的愛(ài)的大禮。我相對著(zhù)大地，對著(zhù)藍天，對著(zhù)長(cháng)江，對著(zhù)黃河說(shuō)：“我愛(ài)你中國。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇4
據悉，在今年的暑假期間，許多中小學(xué)生紛紛涌入昂立少年口譯班，致使所有班級提前爆滿(mǎn)，新的班級不斷增開(kāi)。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，盡享著(zhù)少年口譯所打開(kāi)的新視野、新天地。眼下，暑假班結束了，孩子們戀戀不舍，面對新學(xué)期的到來(lái)，報名昂立口譯秋季少年班繼續挑戰少年口譯成為孩子們共同的選擇。
少年口譯之魅力：將書(shū)本知識轉化為能力培養
在孩子們眼里，少年口譯可以更好地激發(fā)英語(yǔ)潛能，全面提高英語(yǔ)綜合能力。
口譯專(zhuān)家嚴教授所提出的“積累”——盤(pán)活”——變現”模式，可謂是英語(yǔ)學(xué)習付諸實(shí)踐的良好循環(huán)。將已經(jīng)“積累”的知識和語(yǔ)言，通過(guò)筆譯、口語(yǔ)和口譯，“盤(pán)活”起來(lái)，用然后知所得，用然后知不足；學(xué)用結合，可以達到螺旋式上升的良性循環(huán)。
培養國際視野奠定發(fā)展基礎
昂立少口名師林贇指出，學(xué)習少年口譯可以培養出的孩子們的國際視野，使孩子們養成對知識背景全面吸收的興趣，主動(dòng)關(guān)注國內國外、財經(jīng)時(shí)政、民生熱點(diǎn)，把英語(yǔ)變成獲取知識訊息的一種工具，更主動(dòng)，更廣泛地去應用和使用，從而對孩子們未來(lái)的廣闊發(fā)展提前奠定了基礎。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇5
一轉眼，我們度過(guò)了炎熱的暑假，迎來(lái)了又一個(gè)新學(xué)期。
走在熟悉的校園里，我感慨頗多，曾經(jīng)的輝煌已成為過(guò)去，新的學(xué)期一切都要從頭開(kāi)始。
開(kāi)學(xué)第一天，就是一個(gè)新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，我要以嶄新的面貌面對新的考驗，仔細認真、扎扎實(shí)實(shí)得走好每一步，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、改進(jìn)缺點(diǎn)，課上認真聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，適時(shí)鞏固，加強對課余時(shí)間的利用與安排，遵守紀律，積極實(shí)踐，并按時(shí)完成作業(yè)，適當預習，不斷完善自己，超越自己。
俗話(huà)說(shuō)：“少年智則國智，少年強則國強”，我們這個(gè)時(shí)代就是不斷汲取知識、掌握知識，不斷收獲的季節，可是學(xué)習上要想有收獲，就必須要有所付出，只有播撒下希望的種子，付出汗水與努力，才會(huì )收獲到豐碩的果實(shí)。
開(kāi)學(xué)第一天也讓我領(lǐng)悟到：友情，“又分班呀！”這句話(huà)在整個(gè)班開(kāi)始蔓延，每個(gè)人都不希望的就是：分班。就是，好不容易才剛剛建立一年的感情又要分離了，誰(shuí)能不傷心呢？
在開(kāi)學(xué)第一天里，我真真正正的感悟到了種種的情感，使我真的領(lǐng)悟了。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇6
開(kāi)學(xué)了，我和爸爸媽媽去學(xué)校報到。
進(jìn)入校門(mén)，我看見(jiàn)迎面的墻上貼的分班榜。我和媽媽擠進(jìn)人群，認真地尋找我的名字�！澳惴值搅怂乃陌唷眿寢屨f(shuō)著(zhù)，把我拉出了人群。
我走進(jìn)了四四班的教室，不由心里吃了一驚：這么多的`同學(xué)!望著(zhù)這些新面孔，我的心里就像揣了一只小兔子似的怦怦直跳。這時(shí)我看見(jiàn)了坐在講臺上的兩位老師，咦？那不是二年級教過(guò)我的李老師嗎？李老師沖我笑了一下，示意我先找個(gè)座位坐下。
第一節課，老師讓我們做自我介紹，這下，我可認識了更多的同學(xué)。接下來(lái)，老師開(kāi)始發(fā)書(shū)，我看著(zhù)一捆又一捆的書(shū)被抱上講臺，心里迫不及待地想看。書(shū)一發(fā)到手，我馬上打開(kāi)書(shū)開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，仿佛進(jìn)入了知識的世界，智慧的海洋。要不是下課鈴聲提醒，我就要看得不知道東西南北分不清了。
接下來(lái)，我們又認識了英語(yǔ)老師——袁老師，袁老師她很耐心地給我們講課，我很喜歡她。
一轉眼，開(kāi)學(xué)的第一天就過(guò)完了。假期徹底結束了，我要把心思收回來(lái)，今后我會(huì )好好學(xué)習，天天向上。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇7
在這萬(wàn)物復蘇播種希望的季節里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。往昔，我們都會(huì )以嶄新的面貌回到美麗的校園！
而這一次，在抗擊“新冠”肺炎這場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰爭中，我們用“不出門(mén)，勤洗手”這種特別的方式保護自己，也用這種特別的方式為國家獻上“綿薄之力”。所以今年的開(kāi)學(xué)和往年的開(kāi)學(xué)也格外不同。新型冠狀病毒肺炎的突如其來(lái)，把學(xué)校原本的計劃一下子給打亂了。為了不耽誤我們學(xué)習，學(xué)校采用了“離校不離教，停課不停學(xué)”方法讓我們按時(shí)學(xué)習。
一開(kāi)始的時(shí)候，我由于寒假時(shí)起床起的比較晚，每次都看回放教程。漸漸地，我習慣了這種“上學(xué)”的方式。每天八點(diǎn)就起來(lái)了，起來(lái)刷牙洗臉吃早飯，還沒(méi)有那么快上課的時(shí)候就去陽(yáng)臺跳一會(huì )兒繩。線(xiàn)上學(xué)習的時(shí)候，有時(shí)候老師講的太快，根本聽(tīng)不清是什么意思？我把那些弄不清楚的記在筆記本上，課后再回看幾遍，直到弄明白來(lái)為止。當無(wú)聊的時(shí)候，我又會(huì )把那些線(xiàn)上教學(xué)的難題多練幾遍，正所謂“好記性不如爛筆頭�！�。
線(xiàn)上教學(xué)好是好，可是不能聽(tīng)到同學(xué)們在一起時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，不能聽(tīng)到同學(xué)們在一起的朗朗書(shū)聲，聽(tīng)不到精彩的發(fā)言，也不能參與問(wèn)題的交流討論。希望我們能打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我們就可以以嶄新的面貌回到歡聲笑語(yǔ)的校園，回到溫馨的教室上課！
開(kāi)學(xué)作文400字 篇8
過(guò)去我總是認為長(cháng)的漂亮就是美，可是看過(guò)《開(kāi)學(xué)第一課》后我不在這么認為了，美是要發(fā)自心靈的，外表的美麗只是一個(gè)精雕的花瓶，只是用來(lái)觀(guān)賞的，而內心的才是有意義的。
美，在我身邊。每天清晨，當我們迎著(zhù)第一縷風(fēng)，感受著(zhù)第一縷陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)第一聲?shū)B(niǎo)啼上學(xué)時(shí)，我們會(huì )看到清潔工人忙碌的身影，體會(huì )到了奉獻之美；當我們經(jīng)過(guò)公園，看到老人與貓狗共歡，我們感受到和諧之美；當我們聽(tīng)說(shuō)南方暴雪成災，許多人們都無(wú)法回家團圓時(shí)，來(lái)自四面八方的群眾紛紛自發(fā)地捐款、捐衣物、食品，當車(chē)子連夜趕到災區，我們看到了災民們帶著(zhù)幸福微笑的臉，此刻，我們在欣慰的同時(shí)也感受到了愛(ài)心之美；當“嫦娥一號”載著(zhù)我們中華民族五千年來(lái)的飛天夢(mèng)，飛往月球，并傳回第一張我們自己的月球表面照片時(shí)，那震耳欲聾的掌聲告訴我們：這是夢(mèng)想之美！當我們在殘奧會(huì )上看到殘疾人運動(dòng)員在自強不息、努力拼搏時(shí)，我們也悟到了進(jìn)取之美。
美，一直在我身邊。祖國的錦繡河山，有著(zhù)氣魄之美；廣袤無(wú)垠的大海，有著(zhù)雄渾之美；星月蒼穹，有著(zhù)夢(mèng)幻之美；有著(zhù)自然之美……當我們身處于如此美景之中，遠離世俗喧囂，心底也會(huì )油然而生一種淡然之美……
其實(shí)，美就在我們身邊。只是我們不善于觀(guān)察，如果你信心品味，會(huì )發(fā)現就在我們自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身邊；美，無(wú)處不在。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇9
開(kāi)學(xué)了，我終于成為了一名一年級的小學(xué)生，我高興得不得了，爸爸媽媽也為我高興。
一大早起床，我就急急忙忙的換上漂亮白襯衣和牛仔裙，穿上鞋子，背上新書(shū)包，坐著(zhù)媽媽的汽車(chē)來(lái)到我的學(xué)校。
哇，學(xué)�？烧嫫涟�！門(mén)口有很多老師在迎接我們。還見(jiàn)到我們和藹可親的劉校長(cháng)，微笑的給我們招手。我們趕緊找到了一年級B3班。剛進(jìn)教室，教室里真熱鬧啊，有好多同學(xué)啊。老師正在發(fā)新書(shū)，我走到老師身邊，說(shuō)：“老師你好�！崩蠋熣f(shuō)：“你好，你叫什么名字？”我回答到，說(shuō)：“我叫趙若溪�！闭f(shuō)完老師把新書(shū)發(fā)給我。我們的老師長(cháng)得很漂亮，而且很溫柔，我很喜歡他們。以前，我以為小學(xué)老師會(huì )很厲害，原來(lái)不是我想的那樣。
語(yǔ)文書(shū)的封皮很美麗，是放風(fēng)箏的圖，里面的插圖也很精美。數學(xué)書(shū)的封皮上畫(huà)著(zhù)幾只可愛(ài)的小動(dòng)物。英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè )、都很漂亮。
我把新書(shū)翻了又翻，真好看，我很喜歡�；氐郊椅业谝患戮褪琴N書(shū)膜、套書(shū)皮，我來(lái)貼名貼，媽媽貼書(shū)膜、套書(shū)皮。我們還把本子寫(xiě)上了姓名和班級。
今天，我覺(jué)的好開(kāi)心。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇10
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我帶著(zhù)好心情去學(xué)校，一路上，我看到有的在買(mǎi)菜，有的在晨練，還有的在跳舞�！霸�，喳喳!”聽(tīng)，連鳥(niǎo)兒都在歡快地唱著(zhù)歌呢!
不一會(huì )兒，我進(jìn)入學(xué)校。小草向我點(diǎn)點(diǎn)頭，野花給我芳香，大樹(shù)也向我招手了。學(xué)校里的一切都是那么富有生機。突然，一個(gè)人跑了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及反應，就被他撞倒了。誰(shuí)知，他竟然那么不負責任，自己闖禍了，還一溜煙地逃離“犯罪現場(chǎng)”了。我怒道：“什么人呀?不和我說(shuō)對不起也就算了，竟然還跑了，要是再看見(jiàn)你，本姑娘不把你痛罵一頓，才怪?”唉!真是可氣、可恨、可惱呀!把我好好的心情都破壞了。
我無(wú)可奈何地拖著(zhù)自己受傷的腿走向教室。一進(jìn)教室，看到許久不見(jiàn)的朋友，我頓時(shí)又開(kāi)心起來(lái)。走向座位，只聽(tīng)一聲：“對不起!”從某個(gè)地方傳出來(lái)，定睛一看，正是我的同桌。哦，原來(lái)他是新來(lái)的插班生啊!我又奇怪地問(wèn)：“你為什么要跟我說(shuō)對不起呢?”“你不認識我了，我是剛才撞倒你的人呀?”我聽(tīng)了這話(huà)，立刻火了，河東獅吼：“什么?原來(lái)你就是剛才撞我的人呀!”“打住，我知錯了，您大人有大量，就放過(guò)我這個(gè)小人吧!”他一邊賣(mài)萌，一邊說(shuō)道�！八懔�，算了，我就原諒你這次吧!”
我們握了握手，拉了鉤鉤，他保證以后若是撞了人，不道歉就是小狗。
“哈哈哈!”開(kāi)學(xué)第一天真有意思。
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