開(kāi)學(xué)的感想作文(7篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的開(kāi)學(xué)的感想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)的感想作文1
正式開(kāi)學(xué)已經(jīng)1個(gè)星期，分到了理科班，宿舍在7樓，課室在6樓，我們現在成了所謂的“高層”，不但宿舍最高，課室也最高。真是佩服學(xué)校的安排，何其“合理”!雖然班上的人都沒(méi)全認識，但有很多男生是以前就認識的，還比較熟，以前不和男生打交道的我，現在居然在班里和男生說(shuō)話(huà)比女生還多。和宿舍的人還不熟，沒(méi)什么共同話(huà)題，只有和同桌比較好，有些人可能連我的名字也不知道。還是不會(huì )處理人際關(guān)系，可是我已經(jīng)很努力了。宿舍是比較靜的，打鈴之后也沒(méi)人說(shuō)話(huà)，之前也沒(méi)什么說(shuō)話(huà)，有幾個(gè)人天天一回來(lái)就打電話(huà)，一直聊聊聊，不知在聊什么。大概有2個(gè)人拍拖，可能更多。感覺(jué)和她們沒(méi)有共同點(diǎn)。在宿舍，很壓抑。幸好有個(gè)朋友在我隔壁，所以經(jīng)常一下課就去找她談話(huà)。
在這里當上了課代表，比起高一時(shí)沒(méi)有任何職位，起碼算是有點(diǎn)事做，而且也更容易讓別人認識，不要再默默無(wú)聞啦!對于工作能力，雖然轉姐是因為我是競賽組而選我的，但是起碼做個(gè)課代表，收收作業(yè)肯定沒(méi)什么問(wèn)題，人人都會(huì )，本來(lái)我是充滿(mǎn)信心的�？墒�，那個(gè)老師的話(huà)讓我充滿(mǎn)的正能量徹徹底底全部變成了負能量。首先，我向她說(shuō)了自己名字，告訴她自己是課代表。她一開(kāi)始還知道，叫我收作業(yè)�？墒寝D過(guò)頭，到了下節課，她居然又問(wèn)我的名字。然后又到了晚修下課，我和朋友一起經(jīng)過(guò)她的班，見(jiàn)到她，她居然又問(wèn)我的名字，還忘了我是課代表，后來(lái)才記起來(lái)。反而對于我的朋友，她只是有一次在宿舍見(jiàn)過(guò)她就記住了她，還很親切地叫她名字的最后兩個(gè)字。還指明叫她做課代表，和她好像很熟一樣地聊天，她還說(shuō)她一看就知道是什么精明能干的人!我不是否認，但也有些妒忌吧，這是難免的，明明都是課代表，雖然我的樣子是不太好記住，也不算什么太“醒目”的人，甚至還有點(diǎn)呆，可是用得著(zhù)分別這么大嗎!就拿收作業(yè)來(lái)說(shuō)，同樣收作業(yè)，一個(gè)班同樣是50多人，我的班只有幾個(gè)人沒(méi)交，我朋友的班有十幾個(gè)人，當然這和課代表沒(méi)關(guān)系，可是至少我把沒(méi)交的名單記錄好了交給她，而我朋友沒(méi)做這項工作，只是收了就算，也許她有統計誰(shuí)沒(méi)交，可是沒(méi)有交給老師。就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，起碼我比她好上幾倍了吧，連交名單也沒(méi)有做，可見(jiàn)她沒(méi)有做課代表的經(jīng)驗�？墒抢蠋熯�是照樣喜歡她，這算是什么!就因為這件事，整個(gè)星期我的心情跌到了谷底。
不想再想這件事，讓痛苦和悲傷都快離我而去。進(jìn)入高二，新的開(kāi)始，努力提升自己。
開(kāi)學(xué)的感想作文2
光陰如拋錨一般，如此之快，轉眼之間，懵懂的高一結束了，迎來(lái)了新的學(xué)年——高二。去年的今天，我還是一個(gè)沒(méi)有任何理想抱負的初中畢業(yè)生，對自己要走的路非常的茫然。因為中考考得有點(diǎn)不理想，心里總是有點(diǎn)不踏實(shí)，擔心自己會(huì )在學(xué)校怎樣怎樣，就連中考后的暑假也不是在暑假中度過(guò)的。而現在的我已安全度過(guò)了高一，長(cháng)大了一歲，也成熟了一些。高一走過(guò)的道路有筆直平坦的，也有“九曲回腸”似的。這其中有成功的鼓勵，當然也有淚水的折磨。不管是喜是悲，我覺(jué)得自己收獲了許多。
首先，自己的科學(xué)文化知識豐富了許多，這是毋庸置疑的。但更重要的是我學(xué)會(huì )了如何去面對學(xué)習生活中一些大大小小的事。例如，當自己考差了，我們大都能較快地從失敗的嚶陰影中走出來(lái)，考好了，我們也大都能抵制驕傲思想的侵蝕。面對困難，我們大都不會(huì )再抱怨困難，而是想辦法去克服。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì )了去總結，總結失敗的教訓和成功的經(jīng)驗。
經(jīng)歷了高一，對于自己所處在的班級也有頗多感受。我覺(jué)得一班是一個(gè)優(yōu)秀的集體，一班不僅要求我們會(huì )學(xué)、好學(xué)。更要求我們每一個(gè)1班學(xué)子要有強烈的集體榮譽(yù)感和團隊意識，要求我們每個(gè)人學(xué)會(huì )去面對，學(xué)會(huì )如何與人交往.......在一班好像還沒(méi)有誰(shuí)被遺忘在被遺忘的角落，總之，一班對我們的綜合素質(zhì)提出了要求，我覺(jué)得自己處在一班這個(gè)集體大家庭，是蠻幸運的。
我覺(jué)得步入高二，首先要做的就是進(jìn)一步改造自己。努力改掉高一學(xué)習生活中不好的壞習慣和缺點(diǎn)，以充實(shí)提高自己。其次就是學(xué)會(huì )如何去學(xué)習，逐步形成自己的一套學(xué)習方法，以提高自己的學(xué)習效率和能力。最后就是進(jìn)一步提高并改善與同學(xué)相處的能力，使自己做到一班對自己的各方面要求。簡(jiǎn)言之，我認為高二是一個(gè)提高、充實(shí)、完善自己各方面的階段，這也是我在高二要達到的基本任務(wù)。
對于高三，說(shuō)老實(shí)話(huà)，真的還小有點(diǎn)害怕，因為自己在平時(shí)的成績(jì)并不是很拔尖，擔心自己在高考中失利，而高考對于我們這些出生在農村的學(xué)子如此之重要，越過(guò)了這道坎，你就能夠減輕未來(lái)的負擔，如果跨不過(guò)，則很可能是自己難以實(shí)現自己的目標，使自己的生活全部都是暗淡的色彩�，F在社會(huì )的激烈競爭讓許多人喘不過(guò)氣來(lái)，當然也包括我在內。同時(shí)我也擔心在高一時(shí)所犯下的一時(shí)懶惰和馬虎而留下后遺癥，在高考中跑出來(lái)懲罰我，這些都是我所顧慮的地方。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，有了高一的經(jīng)驗與教訓，少了一分高一的懵懂，有了高一的那些收獲，又有一個(gè)優(yōu)秀的集體作后盾，我將以更加積極的姿態(tài)走進(jìn)高二，以平和的心態(tài)度過(guò)高二、高三直至高考。同時(shí)我對自己也有信心，我相信我能完成我定的基本任務(wù)，跨過(guò)那關(guān)鍵的一坎，實(shí)現自己的人生目標。
開(kāi)學(xué)的感想作文3
我的開(kāi)學(xué)感受與初中相比，高中的學(xué)習有一些新的特點(diǎn)：①知識量大;②學(xué)科內容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統性強，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。
高中生每天要學(xué)的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會(huì )手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習計劃，每天運用計劃促進(jìn)學(xué)習目標的實(shí)現，磨煉意志力，養成良好的學(xué)習習慣并且提高學(xué)習效率，減少時(shí)間浪費。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì )降低。
尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì )取得事半功倍的效果。
學(xué)習要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計劃時(shí)，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時(shí)，每學(xué)習完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì )更充滿(mǎn)信心地復習下去。
對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒(méi)有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎勵自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì )感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應該根據自己的學(xué)習情況，對計劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習。
公開(kāi)學(xué)習計劃
少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習計劃后，最好向家長(cháng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì )起到監督作用，也會(huì )起到一個(gè)強迫約束效果，當自己不能堅持時(shí)，馬上就會(huì )想到：“是否別人會(huì )笑話(huà)自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅持到底，“無(wú)論如何，一定要堅持實(shí)行自己的計劃”。
開(kāi)學(xué)的感想作文4
時(shí)間過(guò)得真快，四年級期中 考試 一眨眼就結束了。這意味著(zhù)四年級半學(xué)期已經(jīng)結束了。我這次考試的成績(jì)是：語(yǔ)文95分、數學(xué)98分、英語(yǔ)96分，遠遠低于我的目標：語(yǔ)文99、數學(xué)100、英語(yǔ)100的好成績(jì)。這次考試我英語(yǔ)主要錯誤就出在基礎的知識沒(méi)有掌握好，到了四年級就忘記了;數學(xué)就出在沒(méi)有認真審題和沒(méi)有反復思考;語(yǔ)文就出在閱讀理解沒(méi)有認真讀懂全文，真正理解其中的內容。
通過(guò)這次考試，我意識到了自身的不足。英語(yǔ)要掌握好基礎知識，要多寫(xiě)、多讀、多背;數學(xué)要掌握多種解題方式，靈活運用，融會(huì )貫通，才能取的好成績(jì)，語(yǔ)文要加強閱讀理解的訓練。
我以后要認真審題，靈活運用所學(xué)到的知識。英語(yǔ)要經(jīng)常朗讀，復習學(xué)過(guò)的內容，掌握好基礎知識，溫故知新。語(yǔ)文要多讀課外書(shū)。爭取在期末考試達到自己的目標。
前幾天是期中考試，我們都很緊張地復習，現在考完了，也可以放松一下了，不過(guò)今天分數就要公布成績(jì)了，我的心怦怦直跳，這是老師走進(jìn)教室，手里捧著(zhù)很多試卷，我的心跳得更快了，差不多我都要跳起來(lái)了，老師一個(gè)一個(gè)報分數，終于輪到我了“孔迪92分”我頓時(shí)心里樂(lè )開(kāi)了花，激動(dòng)的叫了起來(lái)，老師又公布了平均分“76.5分”。
星期五數學(xué)老師有來(lái)到教室里公布數學(xué)成績(jì)，我的成績(jì)是85.5分，平均分75.4分，哈哈真是兩全其美啊!
回到家，我給我媽媽看了我的成績(jì)，媽媽說(shuō)語(yǔ)文考得很好，我感到很高興，就是數學(xué)要是也考90多分就好了，我心里想：我一定要好好學(xué)習，把期末考試都考到90分以上。
這一學(xué)期我升入了初中，雖然我學(xué)習盡了最大的努力，但我的成績(jì)還是不大理想。我的語(yǔ)文考了96分、數學(xué)87分、英語(yǔ)考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分數還沒(méi)有公布，估計在90分以上。最讓我不理想的是數學(xué)，在卷子發(fā)下來(lái)以后，有好幾道題我都不會(huì )做，就因為這幾道題，(.)拉了我的分數。
語(yǔ)文成績(jì)還算是不錯，在我們班里是第一，這次的考試讓我覺(jué)得自己還是學(xué)的不扎實(shí)。以前的考試是粗心出錯了，可這次的考試有好多題是不會(huì )錯了的。
這次的考試我們班有四門(mén)功課100的同學(xué)，這使我覺(jué)得自己有很多不足，讓我覺(jué)得以后必須更加努力學(xué)習，靈活掌握知識，要奮起直追趕上和超過(guò)比我學(xué)習好的同學(xué)，學(xué)習同學(xué)們好的學(xué)習方法，加倍適應初中的學(xué)習環(huán)境，這就是我的感想!
開(kāi)學(xué)的感想作文5
新的學(xué)期，新的“景象”，不過(guò)看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有變��！依舊還是老樣子。已經(jīng)是六年紀的我，好像并沒(méi)有隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而改變，依舊還是老樣子�；謴皖}......
度過(guò)了無(wú)聊的一個(gè)寒假，終于都開(kāi)學(xué)了。我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話(huà)。不過(guò)還是值得一提。新學(xué)期，新氣象。
看看老師，還是老樣子；再看看同學(xué)，也還是老樣子；再看看自己，也沒(méi)��！
依舊老樣子。三班是個(gè)競爭力很強的班級，稍稍不留意就會(huì )被人超越，這種感覺(jué)我已經(jīng)試過(guò)了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山。雖然在這樣的班級里更容易培養自己的"戰斗力"，可是帶給我虞老師。不錯吧！又著(zhù)大將風(fēng)范，指揮我們這些調皮的小兵。瞧！老師夾克里的兜像個(gè)小倉庫，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單和紙條�！埃撼鰜�(lái)幾個(gè)男生和我抱作業(yè)�！蹦锹曇羧缤诼曇粯勇÷〉�。女生自然是報名了，我不知作業(yè)能不能過(guò)關(guān)？心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。
上課了，第一節課是語(yǔ)文課，我拿出語(yǔ)文作業(yè)給小組長(cháng)檢查。當組長(cháng)檢查我的素質(zhì)報告冊和寒假計劃時(shí)，我的心像股票一樣上升不停。組長(cháng)把作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，聽(tīng)到那“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當組長(cháng)在作業(yè)上簽上名時(shí)，我感覺(jué)自己就要飛起來(lái)了！接下來(lái)的作業(yè)我就那樣都過(guò)關(guān)了。
因為我在上個(gè)學(xué)期的成績(jì)媽媽并不滿(mǎn)意，所以我要更努力的學(xué)習，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔心，讓老師開(kāi)心！放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認真做。老師和媽媽談過(guò)話(huà)，說(shuō)“：我的潛能還沒(méi)有全部發(fā)揮出來(lái)。如果發(fā)揮出來(lái)也會(huì )很好的�！庇谑�，我明白了，我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習，而且是要積極參與活動(dòng)，所以我去挑戰自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。
在學(xué)習上會(huì )有一些困難，但經(jīng)過(guò)我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學(xué)習著(zhù)急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng )建好的學(xué)習環(huán)境，老師給予我知識，讓我的腦海里充滿(mǎn)了樂(lè )趣。而我要好好學(xué)習，天天向上，努力學(xué)習，不讓爸爸媽媽和老師失望。經(jīng)過(guò)初中一個(gè)學(xué)期的發(fā)現，我明白了初中和小學(xué)不一樣。數學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數思維。而小學(xué)注重技巧和智巧思維。所以我要更認真的學(xué)習。
新學(xué)期開(kāi)始了，生命記錄再度更新。一切如煙過(guò)去，就不要再留戀了吧。他們只不過(guò)成為了過(guò)去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的`面貌來(lái)面對新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰，才是我們真正該做的！
開(kāi)學(xué)的感想作文6
開(kāi)學(xué)第一天，接了新班，收作業(yè)，發(fā)新書(shū)，很是繁忙�，F在的書(shū)包裝越來(lái)越精致，印刷也精良，學(xué)生要學(xué)習的科目也越來(lái)越多，數了數，連教材帶教輔，每個(gè)孩子達12種之多。帶領(lǐng)著(zhù)幾個(gè)大個(gè)子男孩子從一樓到五樓，氣喘吁吁，來(lái)回幾趟，終于把書(shū)全部搬到教室。教室里已經(jīng)喧鬧一片，離開(kāi)了老師的管教，分別多日的孩子如入無(wú)人之境，每個(gè)嘴巴都在拼命地說(shuō)，完全無(wú)視他人的感受。面對老師的忙碌和辛苦，這些孩子目中無(wú)人，好像別人為他服務(wù)理所應當。
文文的桌子壞了，兩個(gè)男生自告奮勇地幫忙修理。當大汗淋漓的男孩子終于修理好了桌子，我向這兩個(gè)孩子伸出了大拇指。而文文卻旁若無(wú)人，扭頭說(shuō)話(huà)，好像這件事情和她一點(diǎn)也不相干。
看到這種情形，我心疼!這是我們教育的缺失。家庭教育失德、失禮、失察，教育遵循工業(yè)化模式，只問(wèn)成績(jì)不管做人，急于求成，急功近利，只想在短期的時(shí)間內明顯的出成果，忽略了倫理教育，忽略了孩子內心世界的豐富。什么是素質(zhì)?什么是文明?看到別人摔跤不嘲笑，看到窮人同情，對于別人給予的，要心存感恩。而我們的孩子呢?習慣了家長(cháng)無(wú)微不至的照顧，習慣了他人的付出，就好像習慣了早晨呼吸清新的空氣，傍晚欣賞西下的落日一樣，把別人的付出看做是自己應得的一部分。
曾看過(guò)這樣一篇文章：校長(cháng)學(xué)習班上，各個(gè)名校的校長(cháng)上臺交流經(jīng)驗，有的炫耀硬件建設，有的夸贊教師素養校本教研，有的講授思想理念，個(gè)個(gè)大氣儒雅。一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的打工子弟學(xué)校校長(cháng)，上臺后樸實(shí)地說(shuō)：“你們所說(shuō)的這些，我都沒(méi)有。但是我們學(xué)校做好了一點(diǎn)，就是讓那些如初生牛犢的農民工子弟，通過(guò)學(xué)校的學(xué)習，陽(yáng)光，青春，大氣，得體，文明，謙讓。見(jiàn)到客人微笑招呼，對別人的幫助心存感恩，知道公共場(chǎng)合不發(fā)生喧嘩，不影響他人。對這個(gè)美好的世界心存敬畏，滿(mǎn)懷感激�！�
這位校長(cháng)所做的，是真正的“育人”“傳道”“立德”。
上網(wǎng)查找了一篇關(guān)于感恩的文章，一篇精美的散文，作者用詩(shī)意的語(yǔ)言表達了對世界的愛(ài)和回報。只想讀給我的孩子們聽(tīng)，希望他們知道，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一個(gè)微小的個(gè)體，只有在別人的幫助中才能茁壯成長(cháng)。所以，我們有理由對這個(gè)世界，對所有幫助我們的人心存感激，我們的手還小，還沒(méi)有力回報這個(gè)豐富的社會(huì )，但是最起碼我們所能給予的，是一張親切的笑臉和一句真誠的感謝。
同時(shí)，我還想提醒自己，教育應該像農民種田一樣，播種，施肥，給予充分的陽(yáng)光和雨露，然后付出耐心的等待。這樣，學(xué)生在寧靜心靈的滋養下，才能從容，淡定，從而遠離喧囂。
開(kāi)學(xué)的感想作文7
微風(fēng)徐徐，送走夏天的炎熱，迎來(lái)涼爽的初秋。帶著(zhù)十二萬(wàn)分的依依不舍，告別了歡樂(lè )的暑假。擺在我們面前的，又是厚厚的一摞課本；充斥耳邊的，又是老師的諄諄教導。一個(gè)不爭的事實(shí)告訴我：開(kāi)學(xué)了。
美好的假期成為了回憶，緊張的學(xué)習開(kāi)始了。八年級，被人稱(chēng)為“小畢業(yè)班”，足以顯示它的重要性。我甩了甩滿(mǎn)頭短發(fā)，頭腦逐漸冷靜下來(lái)：迎接現實(shí)吧！我不能再以小學(xué)妹的身份自居了，雖然有點(diǎn)失落，但失落很快就被接踵而至的重任填塞了。
老師換了不少，一張張陌生和熟悉的臉龐出現在眼前，晃來(lái)晃去，我的大腦一片混沌。班主任的班會(huì )像驚雷一樣驚醒了我，不能這樣下去了，我們沒(méi)有時(shí)間猶豫，沒(méi)有時(shí)間等待。想到這些，我肩膀一緊，繃緊了所有的神經(jīng)，準備把一切拋在腦后，在學(xué)習上往前沖。
重要的一年哪！新學(xué)期打算有點(diǎn)老生常談的滋味，翻來(lái)覆去無(wú)非還是那幾句話(huà)。該做的還是做不到，一切還是外甥打燈籠——照舊�？墒菑闹�?chē)臍夥丈�，我還是隱隱感到一切變了，父母的叮嚀多了，玩耍的時(shí)間少了；學(xué)習的科目多了，傾訴的朋友少了；要寫(xiě)的作業(yè)多了，看的閑書(shū)少了……而一切，卻又像是那么的平常！
算了，有閑時(shí)間來(lái)感慨，不如好好規劃一下。為了實(shí)現自己的北大夢(mèng)，這個(gè)學(xué)期要好好拼搏一番了。在家長(cháng)和眾師眼里，我是一個(gè)十足的“耍孩兒”，憑著(zhù)聰明而不是努力來(lái)學(xué)習。父母和老師屢次給我定下學(xué)習目標，學(xué)習誰(shuí)誰(shuí)的認真和誰(shuí)誰(shuí)的學(xué)習態(tài)度。我雖然嘴上不以為然，但心里不得不承認，我跟他們比，之前確實(shí)差很多，但是耐心等待，不久之后我將會(huì )比他們厲害，到那時(shí)誰(shuí)再想以他們?yōu)閰⒄瘴飦?lái)批評我，做春秋大夢(mèng)去吧！請你們擦亮眼睛看著(zhù)，我會(huì )猶如一匹沖鋒陷陣的黑馬，闖進(jìn)你們心目中認真學(xué)習的好學(xué)生圈子，讓你們措手不及！
我還要打出挑戰的戰旗，挑戰學(xué)習上的難題，挑戰老師和父母的知識，挑戰不懂裝懂的自己！
那時(shí)，大家將后悔給我的評語(yǔ)，后悔低估了我的實(shí)力！
也許有些傲，但是，一切都有可能，一切都將成為現實(shí)！
我不會(huì )再因粗心而受數學(xué)老師的批評，不會(huì )再因走神而被英語(yǔ)老師點(diǎn)名，不會(huì )再因不扎實(shí)而屈居第二三名！不會(huì )再因不該出現的錯誤而懊悔不已！
口說(shuō)無(wú)憑，立字為據，我會(huì )以行動(dòng)作為證明！不要笑我癡狂，風(fēng)知道我的心思；不要笑我傲慢，夜知道我的努力；不要笑我吹牛，時(shí)間將證明一切的一切！
縱使失落也不傷感，縱使迷惑也不彷徨，在微風(fēng)中向著(zhù)朝陽(yáng)奔跑，沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，拋開(kāi)一切瑣碎的雜念，向著(zhù)最前方?jīng)_刺，向著(zhù)最高的目標進(jìn)發(fā)！
徐徐微風(fēng)，輕撫著(zhù)我年少卻不癡狂的心，我邁出的將是堅實(shí)的一步，走出的將是一個(gè)全新的我，請大家拭目以待吧！
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