開(kāi)學(xué)的收獲作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)的收獲作文，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)的收獲作文1
融入一中的這五天里，我們上了開(kāi)學(xué)“第一課”。在這非同尋常的開(kāi)學(xué)“第一課”里，我的收獲雖然不算多，但卻使我受益匪淺，其中有幾個(gè)字像刀子一樣刻在我的心上，那就是服從命令。
從周一到周五，從上午到下午，處處都體現著(zhù)服從命令 這一詞：軍訓時(shí)，教官不說(shuō)命令，我們就不能動(dòng)，更不能做別的事；上課時(shí)，老師不說(shuō)要干什么，就坐著(zhù)。我還記得那一天,就是那一天我明白了服從命令。 那是周四，早晨就陰著(zhù)天，上午軍訓時(shí)便刮起了大風(fēng)，在休息前夕天微微的有點(diǎn)要下雨的跡象，可我并不是很在意，心想:一下雨不就馬上帶回嗎,有什么大不了的。休息的時(shí)候，果然真的下起雨來(lái)了。
我以為教官不管我們說(shuō)不說(shuō)話(huà)，一定會(huì )立刻排隊走，可是我錯了——我們懶懶散散地站好了隊，每排都有說(shuō)話(huà)的，教官居然拋下下雨不管，讓我們站軍姿站好了再走。我當時(shí)心里想：這是什么破教官啊，沒(méi)看見(jiàn)下雨了嗎!還沒(méi)等想完，我又想：還不如直接跑回去呢!可想歸想，我還是立正站好了。就這樣，我們在這傾盆大雨中站了快十分鐘才回去。
通過(guò)這件事，我明白了服從命令的重要。雖然我并不是一名軍人，我還只是一名中學(xué)生，應該百分之九十九服從大人的命令，不到迫不得已都要服從命令，開(kāi)學(xué)“第一課”正給了我這個(gè)道理，我一定會(huì )努力記住它的。
開(kāi)學(xué)的收獲作文2
熱鬧而快樂(lè )的寒假生活不知不覺(jué)的過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。真高興，又見(jiàn)到了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)們，大家都有一些變化：有的同學(xué)長(cháng)高了，有的長(cháng)胖了，還有一些戴上了學(xué)習的新武器——眼鏡……最大的變化應該是我調了新班——從二實(shí)小轉到了實(shí)小四年級五班，我發(fā)現這個(gè)班是個(gè)十分和諧的班。
這周一個(gè)特殊而美好的開(kāi)始，迎著(zhù)清爽的晨風(fēng)，我跨入了這個(gè)熟悉又有點(diǎn)陌生的校園，心中感慨萬(wàn)分。我聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)的歌唱聲和清脆的鈴聲。多么美麗的校園啊!我完全沉入到校園的美妙之中。我帶著(zhù)興奮之情，大步走進(jìn)四、五班的教室。哇!好一個(gè)書(shū)香班級啊!每位同學(xué)都正在非常有感情的朗讀著(zhù)：有的神態(tài)自若，有的面帶微笑，有的認真嚴肅，有的虛心謙遜，還有的似乎在冥思苦想……各種神情的都有，真好!
對于我的到來(lái)，同學(xué)們似乎好奇心特強。剛一下課，他們都迫不及待的擠到我的課桌前，似乎每個(gè)人都有一百個(gè)問(wèn)題要問(wèn)，你一言，我一語(yǔ)，不停地向我詢(xún)問(wèn)著(zhù)。
看到同學(xué)們和老師們親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗�(zhù)陌生的書(shū)本，一股好奇心從心底萌發(fā)，學(xué)習的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。
真心希望，新學(xué)期的每一天，都像開(kāi)學(xué)第一周一樣美好，繼續精彩不斷!
開(kāi)學(xué)的收獲作文3
哎，這一開(kāi)學(xué)呀，酸、甜、苦、辣四種滋味，我是全部嘗過(guò)了。
第一味——酸：作業(yè)后的沮喪
開(kāi)學(xué)第3天，老師就叫我們寫(xiě)一篇關(guān)于假期的作文，我苦思冥想，好不容易從腦海里拼命擠出一個(gè)題目“我的‘運動(dòng)’暑假”下面我只能回憶暑假里的發(fā)生過(guò)的事了，這整個(gè)一個(gè)暑假都沒(méi)有干過(guò)些事，爸爸答應我去旅游，又沒(méi)有去！
如果我去的話(huà)，我還可以寫(xiě)個(gè)很好很好的游記文章。老師找了一個(gè)人的文章讀了起來(lái)，再比比我的文章，簡(jiǎn)直無(wú)法形容，我的作文可是被老師認可的呀！
看見(jiàn)別的同學(xué)一展生手，我心中不僅一陣心酸。
第二味——辣：堅定不屈的決心
心酸過(guò)后，當然是要重整旗鼓，東山再起。光說(shuō)不練不行，還要有堅定的心！
首先，把家里的作文書(shū)都拿出來(lái)，仔細閱讀。
第三味——苦：刻苦學(xué)習
有決心、有熱情，這才是成功的基礎，那該怎么做呢？用一個(gè)小本子，把看的每一篇作文的精華“抽”，再提煉到本子上，在總結一遍。
第四味——甜：努力拼搏的碩果
老虎不發(fā)威，還當我是病貓呢！
終于，我腦袋的思路全開(kāi)，下筆極快，筆走龍蛇，哈哈，我終于找回了我的自信。
我知道，這“湯”還的熬下去，不過(guò)我己經(jīng)有了秘方，不信你再重頭看一邊文章！
開(kāi)學(xué)的收獲作文4
今天，是我軍訓的第三天，早上，我可以自覺(jué)獨立起床，因為我已經(jīng)適應并養成良好的習慣，這應該就是我努力和堅持的成果吧！
俗話(huà)說(shuō)“功夫不負有心人”果然我們這個(gè)大團體的努力沒(méi)有白費。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我們的班集體得到學(xué)校的認可與鼓勵，班主任很開(kāi)心，我們也非常的激動(dòng)。
這幾天我個(gè)人很努力很認真，能和周?chē)耐瑢W(xué)們配合，和他們一起完成一些動(dòng)作，這幾天和同學(xué)們一起走齊步，大家伙頂著(zhù)烈日，將齊步走起，這就是大家努力的結果，即使滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們仍然個(gè)個(gè)堅持，絲毫不動(dòng)搖。通過(guò)這幾天的訓練，讓我懂得有這認真的態(tài)度，努力付出總歸有成績(jì)，也讓我懂得如果大家齊心協(xié)力做一件事，一定會(huì )達到很壯觀(guān)的效果，作為這個(gè)班的一份子，為集體掙得榮譽(yù)是多么自豪啊。
所以，我認為今天的軍訓收到的表?yè)P是應該的，這是我們大家努力的成果，我希望在以后的任何事情中都要做到最好，也希望能和我們一班的所有同學(xué)再接再厲，一起努力拿下更多的榮譽(yù)。
開(kāi)學(xué)的收獲作文5
舒適而又自由的暑假轉眼間就結束了。緊張的學(xué)習生活已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了。大家又要過(guò)著(zhù)早睡早起，一周五天，背著(zhù)沉重的書(shū)包，想想都累的日子了。但和同學(xué)們聚在一起也是一件快樂(lè )的事。每天能見(jiàn)到老師、同學(xué)們，我就高興的沒(méi)法用文字和語(yǔ)言來(lái)表達。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習，我也有了許多新的收獲：
一、學(xué)好了課本的知識
在課下預習，畫(huà)出不理解的詞，并查找意思標在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來(lái)不會(huì )。課本要反復閱讀，直到把這篇文章讀得很流暢。
二、課外積累
老師每周都會(huì )布置摘抄，讓大家摘抄好段和新聞。課下我也會(huì )看一些書(shū)籍、報紙和一些網(wǎng)絡(luò )上的新聞，這不僅僅開(kāi)闊了大家的視野，還讓大家開(kāi)闊了知識面。
三、加強了寫(xiě)作能力
我每天都要看書(shū)，在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文，并且仔細閱覽，把好詞好段記下來(lái)，這樣就大大提高了我的寫(xiě)作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見(jiàn)哪里不順口，就要仔細修改，讓這篇文章更優(yōu)美。
四、課后練習題
之前三年級做練習冊的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)家長(cháng)不會(huì )的題，但是現在我遇到難理解的題，我會(huì )一邊的去讀題，按我想的來(lái)寫(xiě)。課上老師會(huì )對答案，如果我的錯了，就拿紅筆在旁邊寫(xiě)上正確答案，并牢記在心里，等以后考卷上出來(lái)這樣的題我就會(huì )做了。
我的收獲還有很多很多，這些都和大家老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，每當大家有一點(diǎn)兒進(jìn)步，老師的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)笑容，所以大家要爭取讓老師臉上永遠有著(zhù)燦爛的笑容。
開(kāi)學(xué)的收獲作文6
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘的聲音驚醒，“干嘛要打擾人家的美夢(mèng)啊，真是的�！蔽谊P(guān)掉鬧鐘繼續睡覺(jué)，但在我的潛意識總覺(jué)的什么事情沒(méi)有辦，腦海突然出現我的好朋友楊曉微笑著(zhù)對我說(shuō)：“明天早點(diǎn)叫我哦，可是很重要的報名呢！”，“啊——”我大叫一聲“報名��！我怎么把這么重要的事情給忘了呢？”我立馬給楊曉打電話(huà)，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也剛起床，你只要走路的時(shí)候快點(diǎn)就可以很快到我家了�！�
我經(jīng)過(guò)快速的梳洗后，火急火燎的趕到了楊曉家，和她一起去報名，我們倆可是班上的數一數二的勤快人呢！
我們是最先報名的，所以語(yǔ)文老師讓我們報完名后去給她幫忙，我們兩個(gè)勤快人爽快的答應了，我們被擠得一身的汗水，但還是直接去了老師那，老師心疼的看著(zhù)我們說(shuō)：“這么多汗，休息一會(huì )兒吧�！蔽覀冋f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們可以�！崩蠋煾嬖V了我們步驟，我們孜孜不倦的工作，到了中午時(shí)，報名的場(chǎng)面更是火爆，我們也不辭幸勞的工作著(zhù)。
這次報名是讓我收獲最大的，回顧這個(gè)上午，早上為了自己報名而累的滿(mǎn)頭大汗；之后還幫助老師辛勤的工作；為同學(xué)們整理課本、本子，很累很累，可心里卻很高興，難道這就是助人為樂(lè )的感覺(jué)嗎？讓自己受累，讓別人受益，自己卻感到開(kāi)心、幸福。
開(kāi)學(xué)的收獲作文7
舒適而又自由的暑假轉眼間就結束了。緊張的學(xué)習生活已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了。我們又要過(guò)著(zhù)早睡早起，一周五天，背著(zhù)沉重的書(shū)包，想想都累的日子了。但和同學(xué)們聚在一起也是一件快樂(lè )的事。每天能見(jiàn)到教師、同學(xué)們，我就高興的沒(méi)法用文字和語(yǔ)言來(lái)表達。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習，我也有了許多新的收獲：
一、學(xué)好了書(shū)本的知識
在課下預習，畫(huà)出不理解的詞，并查找意思標在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來(lái)不會(huì )。書(shū)本要反復閱讀，直到把這篇文章讀得很流暢。
二、課外積累
教師每周都會(huì )布置摘抄，讓我們摘抄好段和新聞。課下我也會(huì )看一些書(shū)籍、報紙和一些網(wǎng)絡(luò )上的新聞，這不僅僅開(kāi)闊了我們的視野，還讓我們開(kāi)闊了知識面。
三、加強了寫(xiě)作能力
我每天都要看書(shū)，在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文，并且仔細閱覽，把好詞好段記下來(lái)，這樣就大大提高了我的寫(xiě)作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見(jiàn)哪里不順口，就要仔細修改，讓這篇文章更優(yōu)美。
四、課后練習題
之前三年級做練習冊的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)家長(cháng)不會(huì )的題，但是現在我遇到難理解的題，我會(huì )一邊的去讀題，按我想的來(lái)寫(xiě)。課上教師會(huì )對答案，如果我的錯了，就拿紅筆在旁邊寫(xiě)上正確答案，并牢記在心里，等以后考卷上出來(lái)這樣的題我就會(huì )做了。
我的收獲還有很多很多，這些都和我們教師的辛勤付出是分不開(kāi)的，每當我們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，教師的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)笑容，所以我們要爭取讓教師臉上永遠有著(zhù)燦爛的笑容。
開(kāi)學(xué)的收獲作文8
今天，是我軍訓的第三天，早上，我可以自覺(jué)獨立起床，因為我已經(jīng)適應并養成良好的習慣，這應該就是我努力與堅持的成果吧！
俗話(huà)說(shuō)“功夫不負有心人”果然我們這個(gè)大團體的努力沒(méi)有白費。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我們的班集體得到了學(xué)校的認可與鼓勵，班主任很開(kāi)心，我們也非常的激動(dòng)。
這幾天我個(gè)人很努力很認真，能與周?chē)耐瑢W(xué)們配合，與他們一起完成一些動(dòng)作，這幾天與同學(xué)們一起走齊步，大家伙頂著(zhù)烈日，將齊步走起，這就是大家努力的結果，即使滿(mǎn)頭大汗，同學(xué)們仍然個(gè)個(gè)堅持，絲毫不動(dòng)搖。通過(guò)這幾天的訓練，讓我懂得有這認真的態(tài)度，努力付出總歸有成績(jì)，也讓我懂得如果大家齊心協(xié)力做一件事，一定會(huì )達到很壯觀(guān)的效果，作為這個(gè)班的一份子，為集體掙得榮譽(yù)是多么自豪啊。
所以，我認為今天的軍訓收到的表?yè)P是應該的，這是我們大家努力的成果，我希望在以后的任何事情中都要做到最好，也希望能與我們一班的所有同學(xué)再接再厲，一起努力拿下更多的榮譽(yù)。
開(kāi)學(xué)的收獲作文9
漫長(cháng)的一周過(guò)去了，這一周我們上了七天課，因為還沉浸在寒假的悠閑和自在中，這七天我度日如年，感覺(jué)已經(jīng)度過(guò)了半個(gè)學(xué)期。
這個(gè)學(xué)期與上學(xué)期相比有很大變化。以前剛開(kāi)學(xué)作業(yè)會(huì )少一些，但我們新學(xué)期剛換了語(yǔ)文老師，一開(kāi)始就給我們布置了好多作業(yè)，每天一篇作文、一頁(yè)字帖和課外閱讀是鐵打不動(dòng)的，還有根據學(xué)習的內容布置寫(xiě)生字、生詞、背誦等，光完成語(yǔ)文作業(yè)就要很長(cháng)時(shí)間，何況還有數學(xué)英語(yǔ)及各門(mén)副科作業(yè)。唉！我們語(yǔ)文老師真是新官上任三把火呀！
在寒假里，老師讓我們預習了這學(xué)期的部分內容，所以學(xué)起來(lái)得心應手，我從而更深切地體會(huì )到了預習的重要性。我還有一個(gè)很大的收獲，我悟出了取得好成績(jì)的方法：成績(jì)的高低取決于“勤”與“懶”，這個(gè)“勤”的標準很低，只要把老師布置的作業(yè)都認認真真地完成。這看似簡(jiǎn)單，實(shí)際很難，如果做到這一點(diǎn)，想成為年級第一也不難。再說(shuō)這個(gè)“懶”，其實(shí)每個(gè)人都很懶：誰(shuí)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有偷工減料？誰(shuí)把每一個(gè)知識點(diǎn)都背得滾瓜爛熟？誰(shuí)把不用交的作業(yè)保質(zhì)保量地完成？真正做到這幾點(diǎn)的能有幾人？老師布置的作業(yè)都是培養好學(xué)生的，完成的質(zhì)量決定了成績(jì)。
我想：我以后就要”勤“一些，認真完成每一項作業(yè)，成功沒(méi)有捷徑，我只要堅持這樣做，就一定能達到我的學(xué)習目標。
開(kāi)學(xué)的收獲作文10
今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
開(kāi)學(xué)的收獲作文11
“叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘的聲音驚醒，“干嘛要打擾人家的美夢(mèng)啊，真是的�！蔽谊P(guān)掉鬧鐘繼續睡覺(jué)，但在我的潛意識總覺(jué)的什么事情沒(méi)有辦，腦海突然出現我的好朋友楊曉微笑著(zhù)對我說(shuō)：“明天早點(diǎn)叫我哦，可是很重要的報名呢！”，“啊——”我大叫一聲“報名��！我怎么把這么重要的事情給忘呢？”我立馬給楊曉打電話(huà)，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我也剛起床，你只要走路的時(shí)候快點(diǎn)就可以很快到我家�！�
我經(jīng)過(guò)快速的梳洗后，火急火燎的趕到楊曉家，和她一起去報名，我們倆可是班上的'數一數二的勤快人呢！
我們是最先報名的，所以語(yǔ)文老師讓我們報完名后去給她幫忙，我們兩個(gè)勤快人爽快的答應，我們被擠得一身的汗水，但還是直接去老師那，老師心疼的看著(zhù)我們說(shuō)：“這么多汗，休息一會(huì )兒吧�！蔽覀冋f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們可以�！崩蠋煾嬖V我們步驟，我們孜孜不倦的工作，到中午時(shí)，報名的場(chǎng)面更是火爆，我們也不辭幸勞的工作著(zhù)。
這次報名是讓我收獲最大的，回顧這個(gè)上午，早上為自己報名而累的滿(mǎn)頭大汗；之后還幫助老師辛勤的工作；為同學(xué)們整理課本、本子，很累很累，可心里卻很高興，難道這就是助人為樂(lè )的感覺(jué)嗎？讓自己受累，讓別人受益，自己卻感到開(kāi)心、幸福。
開(kāi)學(xué)的收獲作文12
“一分耕耘，一分收獲”，在這個(gè)學(xué)期，我收獲很多，開(kāi)始，我播種一顆希望的種子，并默默耕耘，這時(shí)的我就想一個(gè)辛勤勞動(dòng)的農民。這么長(cháng)時(shí)間，你是收獲一份快樂(lè )，一份友誼還是一個(gè)好成績(jì)？但我收獲的只是一份希望。
清晨，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到校園，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，接著(zhù)傳進(jìn)我耳朵里的便是一陣朗朗讀書(shū)聲，此時(shí)的我們，好比初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)活力；走進(jìn)教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學(xué)，正在讀書(shū)，聲音響亮，但不刺耳；課堂上，老師在講課，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，只聽(tīng)到“刷刷”的翻書(shū)聲，老師提出的問(wèn)題，看到的是很多舉起的雙手，一個(gè)清脆的回答聲；做作業(yè)時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到寫(xiě)字是筆發(fā)出的“”聲，看到遇到難題的同學(xué)，停下筆苦思冥想的臉；深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動(dòng)這一本書(shū)……雖然這段時(shí)間，我們忙忙碌碌，但很充實(shí)，也很快樂(lè )，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。
就這樣，我收獲一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團跳動(dòng)的火苗，是我們的希望，是我們的動(dòng)力，它在鼓勵我們前進(jìn)。
開(kāi)學(xué)的收獲作文13
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，就開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期了。
雖然在學(xué)校里生活，不能像在家里一樣自在，天天都呆在空調間里面，并且還有一大堆作業(yè)，不能想干什么，就干什么。但是，在學(xué)校里可以和同學(xué)們在一起，上課的時(shí)候認真地聽(tīng)講，下課盡情地玩耍這樣的有規律的生活，也是非常有趣味的和有意義的。這種生活使我可以學(xué)到更多的知識，變得更加的睿智，交到更多的朋友。
開(kāi)學(xué)第一周我們班有一個(gè)競選活動(dòng)，我競選的是圖書(shū)委員。這次競選是我的第二次競選，我雖然不像第一次那樣語(yǔ)無(wú)倫次，但還是有點(diǎn)小緊張。我為了這次競選，我準備了很多材料。不過(guò)，可能其他競選者更加打動(dòng)同學(xué)們，更加獲得其他同學(xué)的認可，最終我輸給了其他競選者，我有點(diǎn)傷心。我的老媽安慰我說(shuō)：“人的心會(huì )隨著(zhù)人所需要承受的東西，而改變大小，你現在承受了的挫折，是為了擁有更強大的心臟承擔以后的更重要的事情�！倍F在，我已經(jīng)長(cháng)大了，不會(huì )再像原來(lái)那樣暗自哭泣，我會(huì )勇敢的面對競選的失敗，變得更加堅強！
開(kāi)學(xué)的收獲遠遠不止這些，開(kāi)學(xué)的收獲會(huì )從成績(jì)到品質(zhì)，從品質(zhì)到……
開(kāi)學(xué)的收獲作文14
對于商人來(lái)說(shuō)，賺了錢(qián)是一種收獲，對于老師來(lái)說(shuō)學(xué)生有了進(jìn)步是一種收獲……對于我來(lái)說(shuō)的收獲有許多，比如得到了一份友誼，有了一些進(jìn)步，學(xué)會(huì )了一種本領(lǐng)�？墒橇钗矣∠笞钌畹囊淮问斋@是那次——
我正安靜的坐在位子上做作業(yè)，老師正在講臺上批作業(yè)�？墒嵌溥厖s傳來(lái)講空話(huà)的“嗡嗡”聲。過(guò)了許久，張老師的臉色變了，說(shuō)：“誰(shuí)呀，在講空話(huà)！”馬上，教室里鴉雀無(wú)聲。不過(guò)，過(guò)了一會(huì )又有人在講話(huà)了。這次可讓老師抓住了：“王思喆，你在講什么？”“我再講‘放學(xué)了一起回家’�！薄斑@句話(huà)抄一百遍�！鳖D時(shí)，教室里誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，就連頭發(fā)掉下來(lái)的聲音也聽(tīng)得清清楚楚。教室里只有一片筆“唰唰唰”的寫(xiě)字聲。但是，在以后的幾天又有人不守紀律在講話(huà)了，不守紀律的人都要把自己講的話(huà)抄一百遍�？粗�(zhù)那些罰抄的同學(xué)心里有了同情，不就是講了些空話(huà)，為什么要抄一百遍，雖然做錯了一些事可是干嘛要浪費時(shí)間，白白抄這些沒(méi)用的東西。這些寶貴的時(shí)間還不如來(lái)寫(xiě)作業(yè)看書(shū)呢。不過(guò)漸漸的幾乎班里沒(méi)人在講空話(huà)了。紀律有好轉。每次自己講話(huà)時(shí)都會(huì )想起老師的警告，會(huì )把嘴巴閉上。
國有國法，家有家規，班級也有班規，我開(kāi)始理解老師的做法了。如果人人不守紀律，班級會(huì )變得什么樣呢？以后我們到了社會(huì )上會(huì )怎么樣呢？我們要從小守紀律這是我最大的收獲。
開(kāi)學(xué)的收獲作文15
舒適而又自由的暑假轉眼間就結束了。緊張的學(xué)習生活已經(jīng)兩個(gè)月過(guò)去了。我們又要過(guò)著(zhù)早睡早起，一周五天，背著(zhù)沉重的書(shū)包，想想都累的日子了。但與同學(xué)們聚在一起也是一件快樂(lè )的事。每天能見(jiàn)到老師、同學(xué)們，我就高興的沒(méi)法用文字與語(yǔ)言來(lái)表達。
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的學(xué)習，我也有了許多新的收獲：
一、學(xué)好了課本的知識
在課下預習，畫(huà)出不理解的詞，并查找意思標在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來(lái)不會(huì )。課本要反復閱讀，直到把這篇文章讀得很流暢。
二、課外積累
老師每周都會(huì )布置摘抄，讓我們摘抄好段與新聞。課下我也會(huì )看一些書(shū)籍、報紙與一些網(wǎng)絡(luò )上的新聞，這不僅僅開(kāi)闊了我們的視野，還讓我們開(kāi)闊了知識面。
三、加強了寫(xiě)作能力
我每天都要看書(shū)，在網(wǎng)上查出一些優(yōu)秀范文，并且仔細閱覽，把好詞好段記下來(lái)，這樣就大大提高了我的寫(xiě)作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見(jiàn)哪里不順口，就要仔細修改，讓這篇文章更優(yōu)美。
四、課后練習題
之前三年級做練習冊的時(shí)候經(jīng)常問(wèn)家長(cháng)不會(huì )的題，但是現在我遇到難理解的題，我會(huì )一邊的去讀題，按我想的來(lái)寫(xiě)。課上老師會(huì )對答案，如果我的錯了，就拿紅筆在旁邊寫(xiě)上正確答案，并牢記在心里，等以后考卷上出來(lái)這樣的題我就會(huì )做了。
我的收獲還有很多很多，這些都與我們老師的辛勤付出是分不開(kāi)的，每當我們有一點(diǎn)兒進(jìn)步，老師的臉上就會(huì )洋溢著(zhù)笑容，所以我們要爭取讓老師臉上永遠有著(zhù)燦爛的笑容。
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