【必備】開(kāi)學(xué)作文400字匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇1
星期天，終于開(kāi)學(xué)了，媽媽想鍛煉我，就叫我一個(gè)人去校園。我想著(zhù)能馬上見(jiàn)到大家，當然愿意了。平時(shí)一個(gè)人過(guò)大馬路非常害怕，今天卻毫無(wú)懼色，一會(huì )兒就過(guò)去了。在路上，我的步子也比平時(shí)邁得更大，快了許多，可能是太興奮的原因吧，還時(shí)不時(shí)哼幾句小曲……不知不覺(jué)中到校園了。我看了看表，發(fā)現比平時(shí)快了七、八分鐘呢！
進(jìn)了校園，我又看見(jiàn)了熟悉的一幕幕：校園里高大的黃桷樹(shù)，郁郁蔥蔥的花壇內盛開(kāi)著(zhù)美麗花朵，老師們的親切問(wèn)候，同學(xué)們的朗朗笑聲……
我迫不及待地跑進(jìn)教室，只見(jiàn)一個(gè)寒假不見(jiàn)的伙伴們東一堆、西一群，嘰嘰呱呱地說(shuō)著(zhù)假期里發(fā)生的有趣的事。見(jiàn)我來(lái)了，都來(lái)打招呼：“彭鏡宇來(lái)了！”“新年好！”……說(shuō)完后，又嘰嘰呱呱地講了起來(lái)。我也迫不及待地加入了他們的“聊天室”。
“�！！！蓖碜粤曗徛曧懥�，雖然大家心還在“天上”，但都不由自主地回到座位上等待老師的到來(lái)。晚自習開(kāi)始，老師先用“收心術(shù)”把我們在“天上”的心給收回來(lái)，然后又叫了幾個(gè)大個(gè)子同學(xué)去搬運新書(shū)到教室。發(fā)書(shū)時(shí)，我看著(zhù)本本嶄新的書(shū)，心想我一定要好好保護好、用好這些書(shū)。想著(zhù)便拿出準備好的書(shū)皮，把剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)夾了起來(lái)，給它們穿了一層漂亮的外衣。
我這學(xué)期一定要好好學(xué)習，爭取以?xún)?yōu)異成績(jì)回報老師，回報父母。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇2
開(kāi)學(xué)了！
今天是八月三十號，要到學(xué)校報到，我和母親一早就來(lái)到了學(xué)校，但是，不知道二年級六班的教室在哪里，我們兩個(gè)人在明德樓里找來(lái)找去，看到了二年級所有班級的教室，就是沒(méi)有找到二年級六班，這小我么可著(zhù)急了，就在母親準備給老師打電話(huà)的時(shí)候，碰到了在一樓領(lǐng)書(shū)的唐子恒，他就帶著(zhù)我們找到了教室，��！原來(lái)我們教室躲在了二樓的拐角里呀，怪不得找不到呢。
我們一進(jìn)教室，我看到了臧老師、梁老師、還有一個(gè)暑假都沒(méi)見(jiàn)面的同學(xué)們，我真是開(kāi)心��！
二年級上學(xué)的第一天，第一節課是數學(xué)，課堂上進(jìn)行了收心考試，我很快就把卷子做完了，然后就開(kāi)始檢查了，我很希望這次不要因為粗心丟分。第二天成績(jì)出來(lái)了，不是很理想，母親沒(méi)有批評我，她只是很?chē)烂C的跟我說(shuō)：“你上二年級了，長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗教訓，不要重復一年級的所犯的錯誤，要有進(jìn)步。母親希望你長(cháng)大的不僅僅是年齡，而是各方面都一起成長(cháng)�！彪m然，我還不太能聽(tīng)懂母親說(shuō)的“各方面都成長(cháng)”是什么意思，但是，我一定要爭取讓自己改掉一年級時(shí)的一些不足之處，更加認真、細心的學(xué)好每一門(mén)功課。
這就是我新學(xué)期的目標，請老師們督促我，同學(xué)們幫助我！
開(kāi)學(xué)作文400字 篇3
開(kāi)學(xué)了！早晨起床，一切生活顯得有那么一點(diǎn)點(diǎn)緊張，吃過(guò)飯后，背上輕輕的書(shū)包，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，走在熟悉的路上，看見(jiàn)美麗的校園。��！一切都是那么美好。
當我走進(jìn)熟悉的教室，趴在我的課桌上，一股親切感油然而生。這時(shí)同學(xué)們陸續都來(lái)了，經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假，同學(xué)們都長(cháng)高了，看著(zhù)一張張熟悉的面孔，我好象憋足勁的運動(dòng)員，有很多話(huà)要和同學(xué)們說(shuō)。
大家安靜下來(lái)后，老師開(kāi)始說(shuō)這個(gè)學(xué)期的重要性，并讓我們從假期的生活中把心收回來(lái)。同時(shí)，還給上學(xué)期的優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)了獎狀，以資鼓勵。接著(zhù)老師讓我們去搬新課本，課本搬回來(lái)后，我抱著(zhù)新課本，聞到了新書(shū)特有的芬芳，心想你就要陪伴我一整個(gè)學(xué)期了，我一定要把你學(xué)懂學(xué)透。
一節課很快過(guò)去了，老師宣布下課時(shí)，又是那種熟悉的激動(dòng)感，又是同樣的吵鬧聲和歡笑聲交織在一起，這些都讓我有一種久違的感覺(jué)。
放學(xué)時(shí)，我走在回家的路上，邊走邊想，新的學(xué)期，代表了新的希望，新的目標，新的開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我要不斷地改正自己的缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步，加倍努力，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇4
時(shí)光匆匆流去，今天的我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，不再是坐在草地里玩“丟手絹”的小朋友；不再是“朗讀床前明月光”的低年級學(xué)生了。一個(gè)假期已過(guò)去，我懷著(zhù)既興奮又緊張的心情來(lái)到學(xué)校。
哇！學(xué)校變漂亮了�？諝馐悄敲辞艴r，環(huán)境是那么美好。進(jìn)了校門(mén)里，從一條斜坡上沿著(zhù)自己的回憶進(jìn)了教室。
哇！同學(xué)們都長(cháng)高了。大家都穿著(zhù)校服，可發(fā)現校服比以前小了那么一點(diǎn)，緊了那么一點(diǎn)。由此可說(shuō)明大家都長(cháng)大了。
哇！老師變美了。老師一進(jìn)教室，我就感覺(jué)到一種溫柔、慈祥的氣息。特別是我們的數學(xué)老師唐老師，他無(wú)論做什么都會(huì )帶著(zhù)一絲笑容，還有語(yǔ)文老師陳老師，她是一位副校長(cháng)，工作比較忙，但也抽時(shí)間給我們上課。還有英語(yǔ)老師黃老師，他一口氣接手兩個(gè)班，也非常辛苦，但為了我們，他一切都不顧。這些是老師發(fā)自?xún)刃牡拿馈?/p>
哇！大家都懂事了。上課的紀律比以前更好了，以前可是吵吵鬧鬧的，現在安靜多了。以前下課時(shí)，大家都會(huì )瘋狂的走出教室，去玩“打牌”、“玩游戲”……這種現象現在幾乎沒(méi)有了，除了一些急需廁所的同學(xué)之外，大部分人都會(huì )坐在教室里做作業(yè)。這種變化，令我大吃一驚。
在這么美的環(huán)境里，我一定能夠學(xué)到更多東西，我要繼續努力，爭取得到一個(gè)更好的'成績(jì)，取得更多人的好評。
開(kāi)學(xué)作文400字 篇5
今天是我開(kāi)學(xué)第一天，斗轉星移，日月如梭，日子把我送進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。我懷著(zhù)興奮又害怕的心情早早的起了床迅速的穿上昨天就準備好的干凈衣服，吃了早點(diǎn)，匆匆忙忙的來(lái)到了實(shí)驗中學(xué)。
一進(jìn)校門(mén)一座座漂亮的教學(xué)樓，一排排整齊的自行車(chē)，映入眼簾。瞧!遠處一個(gè)寬廣平坦的運動(dòng)場(chǎng)上有很多籃球架，還有一臺臺乒乓球臺，這太棒了!因為我愛(ài)打籃球，愛(ài)打乒乓球，這將在以后的日子里留下我運動(dòng)的身影。按照榜示我在二樓找到了初一。五班。
走進(jìn)教室班主任張老師慈祥的對我說(shuō)：“你叫張傳琦吧?”“是”“來(lái)，在入學(xué)名單上打個(gè)勾，然后找個(gè)座位坐下吧�！苯淌覍挸ㄓ置髁�，教室里有攝像頭，有投影機，空調還有陽(yáng)臺，教室寬敞又明亮，嶄新的課桌板凳。
過(guò)了一會(huì )人都到齊了，老師突然從課桌上拿出來(lái)了一個(gè)東西，放在耳朵上，我一眼就看出來(lái)這是擴大聲間用的耳麥，原來(lái)實(shí)驗這么高科技啊!
老師對我們說(shuō)：“你們現在已經(jīng)不再是小學(xué)生了，已經(jīng)是一名中學(xué)生了，要有自主能力，要自覺(jué)學(xué)習�！边�說(shuō)：“我不管以前是好是壞，從現在開(kāi)始你在我心目中就是一張白紙，人人都是平等的……”
張老師說(shuō)的一番話(huà)讓我感悟了許多，我下定決心在初中的時(shí)候要好好學(xué)習充分發(fā)揮自己的水平與能力，放棄從前，忘掉以前，讓每天的自己超越前一天的自己，讓每一天成為新的開(kāi)始，做一個(gè)學(xué)校的尖子生。
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