【精選】初一開(kāi)學(xué)作文8篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初一開(kāi)學(xué)作文8篇，希望對大家有所幫助。
初一開(kāi)學(xué)作文 篇1
令我感到興奮又自豪。因為這天我光榮地從小學(xué)的門(mén)檻走出，進(jìn)入了一個(gè)新的階段——中學(xué)。
當我穿著(zhù)一身紅白相間的校服進(jìn)入學(xué)校時(shí)，心中不免有些激動(dòng)，這是我第一次以中學(xué)生的身份開(kāi)始學(xué)習��！從今以后我就是一名中學(xué)生了！
初中的生活還真挺特別，當老師把課表寫(xiě)在黑板上時(shí)，我發(fā)現當年我最喜歡的科學(xué)課變成了歷史、地理、生物三個(gè)科目。課本變厚了，練習有趣了，實(shí)驗增多了，科目豐富了……老師們講課也生動(dòng)了，不再枯燥乏味了，上學(xué)變得輕松愉快了！
當陽(yáng)光充滿(mǎn)了天空，是吃午飯的時(shí)候了。下課的鈴聲響起，只見(jiàn)高高矮矮的朋友握住飯卡，沖出教室，奔向食堂。和小學(xué)不同的是，我們不再排隊領(lǐng)飯盒，而是用飯卡買(mǎi)食物。學(xué)校的食物可豐富了——西餐有意面、漢堡；中餐有蘭州拉面、魚(yú)香肉絲……朋友們都依著(zhù)自己的喜好買(mǎi)吃的，吃的可舒服了。
吃完飯，大家都不急著(zhù)回班，漫步在中心花園里，一陣陣清風(fēng)徐來(lái)，嗯……愜意！下午的課程都是一些輕松的課，我們不再像以前走神，而是跟著(zhù)老師的腳步，漫游在知識的海洋里。
下午3：40，放學(xué)了！朋友們歡聲笑語(yǔ)地離開(kāi)學(xué)校。
初中，一個(gè)新階段，我們要加倍努力學(xué)習，就像校訓一樣：一切為了學(xué)生，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類(lèi)的進(jìn)步！
初一開(kāi)學(xué)作文 篇2
開(kāi)學(xué)了！我們的學(xué)校發(fā)生了非常多變化，來(lái)了新同學(xué)，老師也換了漂亮的新衣服。不過(guò)，最有意思的是還出現了“小學(xué)生擺地攤賺文具錢(qián)”的新鮮事！
原來(lái)，我們三年級四班的黃子宵同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)大家都需要包書(shū)殼的機會(huì )，在學(xué)校門(mén)口擺地攤賣(mài)起了包書(shū)殼，一上午就賺了26元錢(qián)。他用這筆錢(qián)給自己買(mǎi)了新文具。他說(shuō)這次“地攤生意”是他媽媽給他安排的第一堂課，目的是想通過(guò)做買(mǎi)賣(mài)來(lái)鍛煉他的社會(huì )實(shí)踐和自立能力。
假期里，我和我的好朋友龍龍也擺了幾天地攤，在家樂(lè )福旁邊賣(mài)我的舊書(shū)。我給書(shū)攤制作了廣告牌，叫“寶貝書(shū)攤”，還用媽媽的手機錄了廣告詞反復播放：“走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)，好書(shū)難得便宜賣(mài)羅！”不過(guò)我可沒(méi)賺到非常多錢(qián)，開(kāi)頭的兩個(gè)晚上才賺了五角錢(qián)！
我想，我是因為沒(méi)有象黃子宵那樣抓準機會(huì )吧。擺地攤雖然非常辛苦，但是充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
現在，我們武漢市政府提出了“全民創(chuàng )業(yè)”的口號，看來(lái)，這股創(chuàng )業(yè)風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)小學(xué)校園了。
初一開(kāi)學(xué)作文 篇3
揮揮手，告別小學(xué)的同學(xué)。迎來(lái)新的初中生活，不一樣的環(huán)境，不一樣的同學(xué)，不一樣的教育方式，使我十分感興趣而且又增添許多科目，大大地開(kāi)了我的眼界，使我收獲很多新知識，從而增長(cháng)了見(jiàn)識。
來(lái)到了新的學(xué)校，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。我和其他同學(xué)又站在了同一個(gè)起跑線(xiàn)。拋開(kāi)以前失敗帶來(lái)的沉重壓力，也翻開(kāi)以前輝煌的篇章。人人平等，不要因別人以前的成績(jì)而退縮。只要勇往直前，相信自我并不比別人差。
在小學(xué)共同生活了6年的同學(xué)是無(wú)法從記憶抹去的。在初中的校園里我也同樣見(jiàn)到了小學(xué)同學(xué)的身影，他們也笑逐顏開(kāi)，可能也是高興自我進(jìn)入了初中了吧!
因為我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，以前的回憶固然是完美的，但我們不能總停留在小學(xué)的時(shí)光。我們要帶著(zhù)小學(xué)是完美回憶進(jìn)入初中，進(jìn)入一個(gè)新的升華!
開(kāi)學(xué)第一天給我帶來(lái)的并不是比以前更大的壓力，反而是快樂(lè )，因為，我能夠拋開(kāi)以前沉重的包袱重新起跑，只要我肯努力，就必須不比別人差。
初一開(kāi)學(xué)作文 篇4
開(kāi)學(xué)了，我得去長(cháng)沙學(xué)習4個(gè)月的時(shí)間，從炎熱的8月到寒冷的12月。
現在家里處處彌漫著(zhù)臨行前的氣息。房間里有許多衣服正靜靜地躺在床上，等待著(zhù)被折疊；一個(gè)張著(zhù)大口的行李箱，吞噬著(zhù)它所能裝的一切：衣物。毛巾。文具。牙刷等等，直到被塞得鼓鼓的，再也裝不下為止。家里的人里里外外忙個(gè)不停，尤其是奶奶，知道我又將要離開(kāi)半年的時(shí)間，幾乎恨不得把家里所有我用得上的全都給我搬去。而我反倒成了閑人，整天游來(lái)蕩去。
其實(shí)我很想幫大人做些什么，幾次憋不住問(wèn)爸爸，您讓我也干點(diǎn)什么吧！爸歪頭想了想說(shuō)，你寫(xiě)份保證書(shū)吧，你要走拉，又有4個(gè)月管不了你了不寫(xiě)份保證書(shū)爸可不放心你。我嘴一撇，有些不高興：我又不是小孩子拉，你不放心什么？不用寫(xiě)。
可是到了我臨走的那天，他卻還真的開(kāi)口問(wèn)我要保證書(shū)，我壓根沒(méi)寫(xiě)，還拿什么？于是便支支吾吾地想賴(lài)掉。爸看我這神情，再也沒(méi)有說(shuō)什么，只是深深地嘆了口氣，送我上了車(chē)，走了。
我表面上雖然還是裝硬，可心里面卻早就內疚得要死了，不知是因為沒(méi)有完成任務(wù)，還是爸爸臨走時(shí)那不放心的目光。我真的那么叫人不放心嗎？記得，每一次過(guò)生日的時(shí)候，爸總要說(shuō)自己的女兒又長(cháng)大一歲拉，但是如今……看來(lái)我在爸心中永遠還都是個(gè)孩子��！
爸，也許在您心目中我永遠都是個(gè)孩子，永遠也長(cháng)不大，只會(huì )逐個(gè)槍斃你滿(mǎn)心歡喜帶回的新裝，頑固地堅持我的`審美觀(guān)點(diǎn)，只會(huì )癡迷地看明星雜志，笑話(huà)您連趙薇和林心如都分不清楚，只會(huì )在房間里陶醉于那些震耳欲聾的音樂(lè )……我永遠都是那么不成熟。
也許以前是的。雖然你撒嬌的年紀漸漸遠了，但是我明白有時(shí)在大人旁邊施一些小伎倆還是很有用的，總能掙來(lái)同情或笑臉，于是有時(shí)也來(lái)上幾招。然而現在不會(huì )了，我得學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )生活。爸管不到我了，就自己好好看好自己吧。衣服我會(huì )按時(shí)洗，被子我會(huì )按時(shí)換，一日三餐我都不會(huì )再虧待自己的肚子拉，我得擔負起媽和爸共同的責任，在學(xué)校里聽(tīng)老師的話(huà)，不讓您操心。
爸，您與其他的家長(cháng)不同的就在于你有時(shí)會(huì )把我看成大人，您凡是都盡量征求我的意見(jiàn)，我們之間有時(shí)幾乎是平起平坐的，與您下棋就好比上了人生的一堂課，你總教育我做人的道理。以前，道理是講了，但我沒(méi)有做到最好，現在您不在我身邊了，我便得要自己提醒自己：走路不要駝背，看電視要有節制，上網(wǎng)要少上……每每想起這些，總是令人很懷念。不過(guò)，說(shuō)句俗點(diǎn)的話(huà)吧，講了這么多年拉，總該有點(diǎn)用處吧。在家，爸老把我比做寄生蟲(chóng)，說(shuō)我能吃不能干，這回總得顯顯本事。
臨走前爸有些沉重地說(shuō)，又有那么長(cháng)時(shí)間不能見(jiàn)面了，要照顧好自己��！是啊，這4個(gè)月的時(shí)間，爸的音容笑貌看來(lái)只有靠長(cháng)長(cháng)的電話(huà)線(xiàn)和冷冰冰沒(méi)人情味的E—mail來(lái)感受了，我該為爸做些什么？以便才能在下次見(jiàn)面有個(gè)交代啊。
爸，我已離開(kāi)你來(lái)到了遠方，望著(zhù)遠處即將落下帷幕的夕陽(yáng)，道上一句：爸，珍重！
初一開(kāi)學(xué)作文 篇5
今天是我開(kāi)學(xué)第一天，斗星移，日月如梭，日子把我送進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。我懷著(zhù)興奮又害怕的心情早早的起了床迅速的穿上昨天就準備好的干凈衣服，吃了早點(diǎn)，匆匆忙忙的來(lái)到了實(shí)驗中學(xué)。
一進(jìn)校門(mén)一座座漂亮的教學(xué)樓，一排排整齊的自行車(chē)，映入眼簾。瞧！遠處一個(gè)寬廣平坦的運動(dòng)場(chǎng)上有很多籃球架，還有一臺臺乒乓球臺，這太棒了！因為我愛(ài)打籃球，愛(ài)打乒乓球，這將在以后的日子里留下我運動(dòng)的身影。按照榜示我在二樓找到了初一五班。
走進(jìn)教室班主任王老師慈祥的對我說(shuō)：“你叫李琦吧？”“是”“來(lái)，在入學(xué)名單上打個(gè)勾，然后找個(gè)座位坐下吧�！苯淌覍挸ㄓ置髁�，教室里有攝像頭，有投影機，空調還有陽(yáng)臺，教室寬敞又明亮，嶄新的課桌板凳。
過(guò)了一會(huì )人都到齊了，老師突然從課桌上拿出來(lái)了一個(gè)東西，放在耳朵上，我一眼就看出來(lái)這是擴大聲間用的耳麥，原來(lái)實(shí)驗這么高科技��！
老師對我們說(shuō)：“你們現在已經(jīng)不再是小學(xué)生了，已經(jīng)是一名中學(xué)生了，要有自主能力，要自覺(jué)學(xué)習�！边�說(shuō)：“我不管以前是好是壞，從現在開(kāi)始你在我心目中就是一張白紙，人人都是平等的……”
王老師說(shuō)一番話(huà)讓我感悟了很多，我下定決心在初中的時(shí)候要好好學(xué)習充分發(fā)揮自己的水平與能力，放棄從前，忘掉以前，讓每天的自己超越前一天的自己，讓每一天成為新的開(kāi)始，做一個(gè)學(xué)校的尖子生。
初一開(kāi)學(xué)作文 篇6
“七年五班，七年五班�！蔽以谛睦锬钪�(zhù)。剛踏進(jìn)教室，一張張陌生的面孔讓我不知所措，便直接坐上了靠門(mén)最近的那個(gè)空位子，看著(zhù)別的同學(xué)都有說(shuō)有笑，我倍感孤獨。
坐在位子上發(fā)呆了好一會(huì )兒，老師來(lái)了。一頭清爽的短發(fā)，一臉和藹的笑容，立馬就給我了一個(gè)好印象。老師告訴我們她姓陳，是七年五班的班主任。
陳老師做完了自我介紹，便開(kāi)始點(diǎn)名。因為還有同學(xué)沒(méi)到，老師就開(kāi)始在班里挑選“門(mén)神”，可沒(méi)有一個(gè)人愿意。這時(shí)我心想:”不會(huì )是我吧!!!”緊張的心情涌上心頭。果然，老師的目光轉移到我的身上。于是，我便做了一回威武的”門(mén)神”。在我攔下了第一個(gè)遲到的同學(xué)時(shí)，他還愣愣地看著(zhù)老師，不知道這是怎么回事。其實(shí)只要在門(mén)口站上六十秒就可以進(jìn)教室了，可有些遲到的同學(xué)寧愿多站一會(huì )兒也不愿在六十秒后進(jìn)教室。多數遲到的人一開(kāi)始都是愣在那兒的，既無(wú)奈又固執。其中有一個(gè)特別固執的人，站在走廊上六十秒后死都不愿進(jìn)去，不管我怎么勸都沒(méi)有用，只好任他傻站在門(mén)口。這次的”門(mén)神”經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
后來(lái)我們排了座位，講了紀律，我發(fā)現我們班主任可幽默了。之后還去聽(tīng)領(lǐng)導的發(fā)言。半天下來(lái)，七年五班給我的印象又好了不少。這里有風(fēng)趣的老師，可愛(ài)的同學(xué)，我又怎么會(huì )不快樂(lè )呢?
七年五班的第一天完美收場(chǎng)了，我相信七年五班的將來(lái)定會(huì )更加燦爛!
初一開(kāi)學(xué)作文 篇7
在我的生活中，有一位朋友。它如同甘露，滋潤著(zhù)我的心田;它如同良藥，驅散我心中的煩惱;它如同磚瓦，構筑我人生的大格局。你猜猜它是誰(shuí)?它就是我最好的伙伴——國學(xué)經(jīng)典。
現在我每天晚上都要和我的“朋友”一起相約半小時(shí)。通過(guò)一次次的誦讀經(jīng)典，我知道了清華大學(xué)的校訓：“自強不息，厚德載物�！痹从凇兑捉�(jīng)》乾、坤二卦。 我還知道了許多珍稀時(shí)間的名句：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边�有“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽疫�學(xué)到了人生道理：“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃�！边@真是一個(gè)發(fā)人深省的名句，含有深遠的哲學(xué)道理，寫(xiě)這句話(huà)的人肯定非常的智慧。還有一句“吾有三寶，一曰慈，二曰檢，三曰不敢為天下先。這句話(huà)是古代智慧餓圣賢人——老子所留下的名句，至今千古傳誦。還有關(guān)于教育的名言：養子不教如養驢，養女不教如養豬。我最喜歡讀書(shū)的名句，如：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的耳際鳴響。
啊，我愛(ài)國學(xué)經(jīng)典書(shū)，更愛(ài)讀國學(xué)經(jīng)典書(shū)!
初一開(kāi)學(xué)作文 篇8
初一年級已近4個(gè)星期，對于新的課程和學(xué)習環(huán)境同學(xué)們適應得怎么樣？據記者了解，除了那些適應能力較快的學(xué)生，大部分學(xué)生其實(shí)還保留著(zhù)小學(xué)時(shí)的學(xué)習、行為方式，對于活仍需要一定的適應時(shí)間。
-稚氣未脫行事沖動(dòng)
鏡頭一、兩個(gè)下追著(zhù)嬉戲，因為剛入學(xué)不太熟悉的環(huán)境和設施，在玩得忘乎所以的時(shí)候，光顧著(zhù)跑了，沒(méi)有看見(jiàn)墻，一頭撞在墻上，腦門(mén)上起了大大的包。老師無(wú)奈地說(shuō)：“你們都多大了，跑著(zhù)玩就不知道看著(zhù)點(diǎn)路”？
鏡頭二、一個(gè)小姑娘跟班主任聊天，我們以前學(xué)習都挺輕松的，跟玩兒一樣，現在上英語(yǔ)課特別累，每天還有特別多的作業(yè)。老師很?chē)烂C地告訴她：“初中如果還跟做游戲似的，那中考就輕松不起來(lái)了”。
鏡頭三、一名初一新生騎自行車(chē)，把車(chē)子隨便往學(xué)校門(mén)口的存車(chē)處一放，就急匆匆地走進(jìn)了。出來(lái)時(shí)，只見(jiàn)學(xué)校門(mén)口密密麻麻、黑壓壓一片自行車(chē)，有幾十米長(cháng)，要找見(jiàn)自己的車(chē)子，簡(jiǎn)直是大海撈針。沒(méi)辦法，只好等到整個(gè)年級差不多都放學(xué)了，只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車(chē)時(shí)，才找到了自己的車(chē)子。
鏡頭四、也沒(méi)交頭接耳、也沒(méi)有走神，挺認真地聽(tīng)課，老師還是不滿(mǎn)意，因為大部分學(xué)生不知道上課做筆記。有同學(xué)抱怨：“寫(xiě)那么多字，特別累”。
鏡頭五、學(xué)校為方便管理，給每個(gè)學(xué)生發(fā)校牌，就是別在胸前，上面注有姓名、學(xué)校、班級的一個(gè)小牌子。第一天剛領(lǐng)到校牌，老師再三囑咐，“明天大家一定要帶著(zhù)，否則進(jìn)不了校門(mén)，一定記著(zhù)啊”。第二天，果真有學(xué)生就沒(méi)有帶，理由五花八門(mén)，有的是換衣服時(shí)忘摘了，有的是拿給爸爸媽媽看時(shí)，就放在家里桌子上忘拿了，還有的干脆就丟了。小小年紀，遺忘速度讓老師驚訝。
鏡頭六、明天要講的新課，難度比較大，老師決定晚上不布置書(shū)面作業(yè)，讓學(xué)生自己回家搞好預習。第二天上課，學(xué)生對新課還是很陌生，講起來(lái)特別不順，老師奇怪地問(wèn)：“你們昨晚干嘛了？”學(xué)生理直氣壯地回答，“昨天沒(méi)留作業(yè)，早點(diǎn)寫(xiě)完別的科目就睡了”。老師有些著(zhù)急：“你們就不想想，為什么不布置作業(yè)？每天就不主動(dòng)預習、復習？”
在老師眼里，這些讓他們啼笑皆非，幼稚得可愛(ài)的行為，在學(xué)生看來(lái)，卻很正常，“以前就這樣啊”。開(kāi)學(xué)近四個(gè)星期，相當一部分同學(xué)還是沒(méi)有完全適應初中的學(xué)習和生活。
-改變被動(dòng)學(xué)習方式
石家莊市第42中學(xué)初一班主任孫玲老師介紹，進(jìn)入初中后，學(xué)生最大的適應問(wèn)題還是學(xué)習方面。一些小學(xué)時(shí)成績(jì)差不多的學(xué)生在初中卻出現了考分上的巨大差異。
與有很大的不同，具體表現在學(xué)習內容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統化、學(xué)習的課程門(mén)類(lèi)逐漸增加等方面。、、英語(yǔ)這些小學(xué)曾學(xué)習過(guò)的課程，由直觀(guān)的、感性的、零碎的知識點(diǎn)變成了更為完整、系統的知識體系，并更加突出能力要求；、等課程相繼開(kāi)設，、、等人文社科知識也成為重要的學(xué)習內容。
這些學(xué)科知識對于初來(lái)說(shuō)，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學(xué)業(yè)負擔客觀(guān)上大大增多了。而老師的教學(xué)也越來(lái)越注重傳授知識的嚴密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養，除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點(diǎn)外，更重要的是培養學(xué)生掌握運用知識的能力。所以，進(jìn)入初中以后，自學(xué)能力的強弱對學(xué)習成績(jì)的影響明顯增強，學(xué)習依賴(lài)性強的學(xué)生，成績(jì)往往每況愈下，到了初二，就會(huì )出現比較明顯的學(xué)習“分化點(diǎn)”。
所以，初一上學(xué)期，學(xué)習的轉變是非常重要的。小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習科目相對較少，能按時(shí)完成作業(yè)就可以了，以語(yǔ)文為例，只要把課本上的知識基本掌握，就不成問(wèn)題。但初中階段，課程設置增多，考試題目更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫(xiě)完作業(yè)就萬(wàn)事大吉的做法，要主動(dòng)復習當天所學(xué)的知識，除了老師所留的作業(yè)以外，還應該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴(lài)性學(xué)習向主動(dòng)、獨立性學(xué)習轉變。另外，中學(xué)課程緊，內容多，學(xué)生在生活上必須有規律，要制定適合自己的作息時(shí)間表并自覺(jué)遵守。
相關(guān)鏈接：家長(cháng)、老師常聯(lián)系
省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認為，孩子在中學(xué)階段是否成功，和老師的作用是密不可分的。關(guān)系是否融洽直接影響孩子的學(xué)習、成材和身心的健康發(fā)展。因此，家長(cháng)一定要協(xié)調好老師和孩子之間的關(guān)系，做老師和孩子之間的橋梁。
要及時(shí)了解每個(gè)階段學(xué)校教育的內容、目標以及重點(diǎn)，做到心中有數，以便更好地與學(xué)校配合，此外還應及時(shí)了解孩子的相關(guān)情況。家長(cháng)要盡可能做到：認識并記住孩子所在班的班主任及任課老師；給老師留下家長(cháng)的全部聯(lián)系方式；最好每周和班主任電話(huà)聯(lián)系一次，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況；積極參加學(xué)校組織的家長(cháng)活動(dòng)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習成績(jì)在班級、以及該班級在全年級所處的位置；每天抽出一定時(shí)間檢查孩子作業(yè)完成情況，有問(wèn)題及時(shí)與了老師溝通。
家長(cháng)要讓孩子盡快適應新的學(xué)習環(huán)境，就要讓老師了解、把握孩子的脾氣、秉性，以便因材施教，促進(jìn)孩子健康成長(cháng)。趙老師回憶，“記得我兒子上初中時(shí)，兩年內換了四位班主任，面對每一位新老師，我做的第一件事 初中生物，就是給老師寫(xiě)一封信，詳細介紹我兒子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和個(gè)性，以及用哪種教育方法更有效”，這樣在最短的時(shí)間內，老師就能把握住兒子的脈搏，及時(shí)給予教育和引導。
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