【精華】開(kāi)學(xué)作文匯總六篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)作文 篇1
弟弟還在睡覺(jué)，媽媽沒(méi)有送我到接送點(diǎn)就慌慌張張地回去了。我悶悶不樂(lè )地走到西門(mén)，長(cháng)長(cháng)的繩子卻擋住了我的去路，好像在說(shuō)：“哈哈，我就不讓你過(guò)去！”
我很生氣，哼，我偏要過(guò)去，看你能把我怎樣？我俯下身，敏捷地鉆了過(guò)去，正得意著(zhù)，校長(cháng)突然出現在我面前：“誰(shuí)讓你鉆過(guò)來(lái)的？你是幾班的？班主任是誰(shuí)？”我呆了，腦子一片空白，傻傻地看著(zhù)他，結結巴巴地一一回答，眼淚一個(gè)勁兒地往外冒。
回到班里，我不敢看老師，她還不知道我給班級丟臉了。我不敢看同學(xué)，不知道剛才的事有沒(méi)有人看見(jiàn)。我把口罩往上拉了又拉，想要把臉全部遮住，幸好，有口罩！
開(kāi)學(xué)作文 篇2
今晚是開(kāi)學(xué)的前一個(gè)晚上，過(guò)了今晚就開(kāi)學(xué)了，我心想：一、二、三年紀的上課總不專(zhuān)心，決定在四、五、六年紀專(zhuān)心上課。在期中，期末的時(shí)候考個(gè)全班前十名。
今天是開(kāi)學(xué)第一天早上七點(diǎn)就起床，真有點(diǎn)不習慣呢，我刷完牙吃完早餐就出發(fā)去學(xué)校，再去收藏室上看到我班班主任，我跟班主任說(shuō)：“唐老師早上好�！卑嘀魅握f(shuō)：“陸瀾方早上好�！备嘀魅握f(shuō)早上好后就走去學(xué)校門(mén)口的路上，去到學(xué)校門(mén)口就總感覺(jué)學(xué)校變了許多，學(xué)校的操場(chǎng)原來(lái)有許多地方破了，現在都補好了，學(xué)校的花壇原來(lái)都是種草的，現在都有種花的。走到教室門(mén)口就聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)：“這次的一年級有19個(gè)班級，我們三年級才只有13個(gè)班，一年都比我們多六個(gè)班級，等到他們二、三、四、五、六年紀的時(shí)候不就是十九個(gè)班了嗎？”還有的同學(xué)說(shuō)：“六年級都去我們東環(huán)的北校區�！边M(jìn)那教室就看見(jiàn)同學(xué)們都到了，連老師都到了，我就找了個(gè)座位坐下來(lái)，老師說(shuō)：“要幾個(gè)同學(xué)把原來(lái)教室里的東西都拿上來(lái)�！蔽衣�(tīng)到了這句話(huà)就開(kāi)始干活了，我現在的教室在三樓，原來(lái)的教室在四樓，所以上下樓要很多次。會(huì )非常非常的累，我就和老同學(xué)們一起去吧，原來(lái)教室的東西都拿到了新教室。
一天過(guò)的可真快，又到學(xué)校的時(shí)候，我的心可真開(kāi)心，在班里我都幫老師干了許多許多的活。
開(kāi)學(xué)作文 篇3
“休息，是為了走更長(cháng)遠的路�！笔堑�！看著(zhù)越撕越薄的日歷，暑假也一步步的邁入尾聲�；貞浧鸱攀罴偾跋ζ诖男那�，暑假期間博覽群書(shū)以及造訪(fǎng)各地名勝的收獲，直到即將開(kāi)學(xué)的今天，足足兩個(gè)月的時(shí)間呀！說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短的兩個(gè)月彷佛被按了“快轉”鍵，迅速在腦中播映……現在，我已經(jīng)充飽電、蓄勢待發(fā)，準備邁向嶄新的旅程！
學(xué)校，好久不見(jiàn)！我踏入巍峨的校門(mén)，學(xué)校的一景一物似乎都沒(méi)有變化，但心情卻格外陌生，正當我的大腦還在瀏覽學(xué)校的記憶時(shí)——“哇——”突然間，我被一個(gè)陌生的龐然大物嚇著(zhù)了，震懾在那兒，“這…這是——新大樓吔！好雄偉、好壯觀(guān)呀！”是的！一個(gè)暑假不見(jiàn)，學(xué)�？捎辛藣湫碌拿婷擦�！我迫不及待投入新大樓的懷抱，新大樓也慈祥的伸出雙手，擁我們于他壯闊的胸膛，我更是欣喜若狂的在她的每一寸肌膚上奔跑跳躍著(zhù)；看著(zhù)她微彎的嘴角，彷佛在和我們說(shuō)：“哈啰！好久不見(jiàn)！”雖然新大樓還沒(méi)正式啟用，但我們已經(jīng)看到老舊的B棟校舍浴火重生，重新恢復蓬勃的朝氣了！原來(lái)，我這才了解，“失去”也是另一種“獲得”呢！雖然昔日與B棟校舍相伴相隨的記憶，已隨著(zhù)工程的“轟��！轟��！”聲走入歷史，但老邁的B棟校舍也該退休了，失去了舊校舍，換來(lái)學(xué)校的新面貌，看！“失去”也是另一種“獲得”吧！學(xué)校為新大樓取名為“培英樓”，大概就是希望新校舍可以繼續陪伴一屆屆的莘莘學(xué)子，培育社會(huì )的棟梁、國家的人才吧！“嗯！我不會(huì )辜負學(xué)校的期望的！”我看著(zhù)新校舍的一景一物，揚起了一抹滿(mǎn)足的微笑，步入教室……
老師、同學(xué)，好久不見(jiàn)！走進(jìn)教室，老師仍然是笑臉迎人，同學(xué)們也都活潑、可愛(ài)、充滿(mǎn)了活力！早自習時(shí)，我們班總是像菜市場(chǎng)般熱鬧非凡，但，千萬(wàn)別誤會(huì )！這不代表我們班秩序很差，而是代表大家都朝氣蓬勃、充滿(mǎn)活力呢！我和三五好友攀談起暑假的生活、展望未來(lái)的日子，今年是我們待在學(xué)校的最后一年，大家都彷佛背負了重責大任般，訂下了遠大的目標，立下了雄心壯志，準備迎向新的挑戰！我也不例外，我期許自己能把握當下，在剩下的一年內努力學(xué)習，和同學(xué)留下美好的記憶！希望我在這學(xué)期內能乘風(fēng)破浪、排除萬(wàn)難努力達成目標，讓這個(gè)學(xué)期過(guò)得精彩、充實(shí)！因為我知道，人生就像一道不可逆的化學(xué)方程式，唯有把握現有的反應條件，才能做出最完美的能量釋放！六年級，是一個(gè)里程碑，我要努力儲備能量，才能在未來(lái)，光榮、驕傲的步出校門(mén)！
籃球，好久不見(jiàn)！還記得上學(xué)期期末考完后，老師拿了一顆籃球給我并對我說(shuō)：“你平時(shí)總是常常生病，看你骨瘦如柴、弱不禁風(fēng)的樣子，這顆球送你吧！這可是老師年輕時(shí)的寶貝喲！加油！好好鍛練強健的體魄！”有了老師的鼓勵與加持，我每節下課都抱著(zhù)這顆球，和好朋友一起去玩“烏龜爬山”。這顆籃球彷佛有魔力似的，不但讓我深深著(zhù)迷，更凝聚了朋友們深篤的情誼�！班�！好久沒(méi)有碰碰我心愛(ài)的籃球了！”我拿出柜子下布滿(mǎn)灰塵的.籃球，用雙手抹去它身上的塵埃，“籃球，好久不見(jiàn)！”我親切的和它打招呼、微微笑——“唰！”籃球瀟灑的躍入籃框，在空中留下一道完美的弧線(xiàn)，“吔！我贏(yíng)了！”我這才發(fā)現，打籃球不但能忘掉煩惱、鍛練身體，精神也跟著(zhù)抖擻起來(lái)了呢！即使我對籃球的規則仍是一知半解，但我仍然熱愛(ài)著(zhù)籃球這項運動(dòng)，尤其是在籃球進(jìn)籃時(shí)，更是讓人想忘情的大呼：“我愛(ài)籃球！”
“好的開(kāi)始，是成功的一半！”是的！我已經(jīng)準備好，面對未來(lái)的重重難關(guān)！學(xué)校，好久不見(jiàn)！老師、同學(xué)，好久不見(jiàn)！籃球，好久不見(jiàn)！“好久不見(jiàn)”意味著(zhù)重新開(kāi)始，我也要重新出發(fā)，為我的理想付諸實(shí)行，讓我有限的生命，散發(fā)出無(wú)窮的光輝！
開(kāi)學(xué)作文 篇4
輕松而又憂(yōu)慮的暑假結束了，我步入了新的學(xué)年，緊張的學(xué)年，中考的緊張與壓力也隨之而來(lái)，只因為我已經(jīng)進(jìn)入畢業(yè)年級了。
如今，是二十一世紀，二十一世紀是世界大變革的年代，在我們這個(gè)年級，講的就是分數、知識和能力。
在我們這個(gè)星球上，人類(lèi)進(jìn)入迅猛發(fā)展的時(shí)期。時(shí)間，在超速度地縮短；空間，在奇跡般地擴大。新的社會(huì )、新的時(shí)代賦予我們新的歷史重任。知識的不斷增加，新舊知識的不斷更替，對我們能力有更高的要求�？茖W(xué)家預言：未來(lái)的文盲不再是目不識丁的人，而是沒(méi)有能力的人。所以，在學(xué)習中就要培養自己的能力，形成自學(xué)能力，這樣就可以從無(wú)知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應現代的需要。如果一味地死學(xué)知識，即是再多，也只是個(gè)“兩腳書(shū)櫥”。
至于說(shuō)到分，僅僅是檢驗知識、能力的一種標記，它并不能代表知識、能力的全部。很可能有人分數高，但他不一定具有真才實(shí)學(xué)；然而知識淵博和能力強的人，必定分數高。因此，我們學(xué)生應該追求知識的積累和能力的培養，再也不能把“分”當作“學(xué)生的命根”了。新時(shí)代的開(kāi)拓性人才，難道要在分數這個(gè)圈里畫(huà)地為牢嗎？不！時(shí)代不需要“高分低能”的畸形兒！
寫(xiě)到這里，我有一個(gè)比喻：知識是種子，能力是樹(shù)干，分數是樹(shù)葉。只有種子發(fā)芽，才能長(cháng)成參天大樹(shù)；只有根生，才能獲取營(yíng)養，才能葉茂。因此，我的結論是：開(kāi)學(xué)了，學(xué)習知識，形成能力，面向未來(lái)，迎接挑戰！作文
開(kāi)學(xué)作文 篇5
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著(zhù)喜悅的心情，背著(zhù)嶄新的書(shū)包，穿著(zhù)整齊的校服，高高興興地來(lái)到了學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，看到校園的新環(huán)境，綠樹(shù)成蔭，校園里面非常整潔、干凈，生物園里的植物生長(cháng)得生機勃勃。
走進(jìn)教室里，我看到教室里沸沸騰騰，只見(jiàn)同學(xué)們正在七嘴八舌地講著(zhù)自己的假期趣事，你一言。我一語(yǔ)，笑聲此起彼伏。
不知不覺(jué)，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著(zhù)老師的到來(lái)。
教室門(mén)口出現了一個(gè)熟悉的身影，面帶微笑，眼睛閃閃發(fā)亮，穿著(zhù)整齊的教師的服裝，驕健的步入講臺，她——就是我們的鐘老師，鐘老師慈祥的笑容仿佛又回到了我們四(6)班的課室。
首先鐘老師問(wèn)候我們暑假快不快樂(lè )和作業(yè)完成的情況，接著(zhù)，鐘老師又向我們強調了幾件事情，然后，鐘老師宣布我們翹首以待的教科書(shū)，我們接到教科書(shū)后，聚精會(huì )神地閱讀著(zhù)課本。
外陽(yáng)西下，開(kāi)學(xué)第一天即將結束，同學(xué)們只好戀戀不舍地離開(kāi)教室，但同學(xué)們永遠不會(huì )忘記這開(kāi)學(xué)第一天。
開(kāi)學(xué)作文 篇6
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，不過(guò)只是先報到、領(lǐng)書(shū)，后天才正式上課。
我想到今天要開(kāi)學(xué)報到，所以一下子清醒了，心里又激動(dòng)又緊張。我趕緊穿好衣服，刷好牙、洗好臉，然后和爺爺一起出門(mén)了，終于要見(jiàn)到同學(xué)和老師了，好開(kāi)心��！到了校門(mén)口，大概是7點(diǎn)二十多，我開(kāi)心的進(jìn)了學(xué)校，我們走向南樓，走向我們這學(xué)期的新課室：三·五班。
一進(jìn)課室，吳老師就來(lái)了，好開(kāi)心啊，終于又見(jiàn)到的吳老師了。我坐在第一組的第二排，所以老師就第一個(gè)收我的作業(yè)老師收完我的作業(yè)以后，就讓我幫她整作業(yè)，我很開(kāi)心，沒(méi)想到整理作業(yè)真的很忙呀，要跑到那跑的這，要把作業(yè)分類(lèi)按順序放整齊，我還挺忙的，這次我感受到了當老師的辛苦，我整完作業(yè)，又打掃衛生。
我下定決心：新學(xué)期，新風(fēng)貌，要給老師一個(gè)新印象，加油！
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