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開(kāi)學(xué)作文

時(shí)間:2021-05-29 14:06:38 開(kāi)學(xué) 我要投稿

實(shí)用的開(kāi)學(xué)作文三篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的開(kāi)學(xué)作文三篇

開(kāi)學(xué)作文 篇1

  終于開(kāi)學(xué)了。我和同學(xué)們走進(jìn)校園。來(lái)到原來(lái)的班級我見(jiàn)到了我的朋友和老師?吹轿业呐笥盐曳浅i_(kāi)心。我有很多話(huà)要對他說(shuō),過(guò)了一會(huì )兒,老師要分新的班級了,我戀戀不舍的看著(zhù)我的同學(xué)和老師,我被分到了四四班,在新的班級,我又認識了很多新的同學(xué)。也認識了新老師,同學(xué)們都很善良,很樂(lè )于助人,開(kāi)學(xué)第一天,我認識了很多新同學(xué)和老師。我會(huì )和新同學(xué)成為好朋友,我非常開(kāi)心。

開(kāi)學(xué)作文 篇2

  陽(yáng)光懶懶,斜斜的撒在路上,金黃的.向陽(yáng)花迎著(zhù)太陽(yáng),朝氣蓬勃,靜謐,素雅!}記

  她是一個(gè)普普通通的女孩兒,有著(zhù)兩個(gè)長(cháng)長(cháng)地馬尾辮兒,經(jīng)常身著(zhù)一身素凈的校服,相貌普普通通的她,卻有著(zhù)一顆不平凡的心。她的家境,算不上貧窮,也算不上富裕,但她卻是一個(gè)極為聰明的女孩兒,在班里的成績(jì)也是名列前茅。

  每天她沐浴著(zhù)陽(yáng)光,踏著(zhù)一條長(cháng)滿(mǎn)向陽(yáng)花的小路高高興興的上學(xué)去。

  有一天,市里組織了一場(chǎng)演講比賽,名列前茅的她,理所當然的以為老師會(huì )她他參加這場(chǎng)比賽,于是他早早地準備好了演講稿,等待老師宣布結果。

  果不其然,她和班里的另外一個(gè)女孩兒一起被選成這場(chǎng)比賽的候選人,可最后,誰(shuí)將會(huì )代表市里參加比賽呢,沒(méi)有人知道,她想,那個(gè)女孩兒也想。

  這天在她放學(xué)回家的路上,她碰到了那個(gè)女孩兒,那個(gè)女孩兒用高傲的眼光看著(zhù)她冷冷的說(shuō):“這場(chǎng)比賽的參賽者一定是我”。她雖然不明白,但也不認輸,“你怎么知道最后的勝利者是誰(shuí),鹿死誰(shuí)手還不一定呢!”“哈哈哈,你以為你自己是誰(shuí),你也不好好看看你自己的樣子長(cháng)得那么難看,那比得上我,天生麗質(zhì)”那個(gè)女孩兒黃校長(cháng)狂妄著(zhù)對她說(shuō),她開(kāi)始有點(diǎn)兒傷心,長(cháng)這么大從來(lái)都沒(méi)有人說(shuō)過(guò)她長(cháng)的樣子,確實(shí)不好看,確實(shí)比不上女孩兒隨著(zhù)女孩兒一句句的刺痛他漸漸喪失了信心,慢慢的低了下頭。

  她不記得,那天是怎樣回的家,只記得那天的陽(yáng)光好熱,可是她卻感覺(jué)不到溫度。

  第二天她主動(dòng)向老師,辭去了要參加演講比賽的事,慢悠悠的,回到家開(kāi)始翻找母親的化妝品。

  從那以后,女孩兒像變了一個(gè)人似的,每天只會(huì )窩在自己的屋子里不斷地,不斷地化妝,每天都要摸著(zhù)濃妝才去上學(xué),他的母親發(fā)現了女兒這一變化,并沒(méi)有說(shuō)什么,只是在某天女兒回家時(shí),她拉著(zhù)女兒去了外面。

  是那條她經(jīng)常上下學(xué)走的向陽(yáng)花路,陽(yáng)光懶懶的撒在這些花朵上,美不勝收,摸了摸女兒的額頭,指了指那片向陽(yáng)花,便沒(méi)有再說(shuō)什么,只是從那以后女女孩兒明白了什么。

  從那以后的每天,女兒都是素顏如雪,朝氣朝天,在那條向陽(yáng)花路上唱著(zhù)歌,高高興興的上學(xué)去。

  向陽(yáng)花開(kāi),朝氣蓬勃,素顏如雪,這便是青春最美的詮釋。-----------后記

  點(diǎn)評:陽(yáng)光懶懶,斜斜的撒在路上,金黃的向陽(yáng)花迎著(zhù)太陽(yáng),朝氣蓬勃,靜謐,素雅。她就像向陽(yáng)花一般,帶給我希望和快樂(lè ),很顯然,這篇文章應該是小作者的自白書(shū),用第二人稱(chēng)的寫(xiě)作手法來(lái)展開(kāi)故事的敘述,象征的寫(xiě)作手法貫穿全文,在細節描寫(xiě)處,小作者把握的還是不錯的,值得我們肯定!

  文章不足之處在于,題記和后記,個(gè)人認為直接作為開(kāi)頭和結尾即可,不提倡刻意的題記和后記這樣的寫(xiě)作手法,這樣反而顯得畫(huà)蛇添足,無(wú)法起到開(kāi)頭結尾點(diǎn)明主題的作用!

  向陽(yáng)花開(kāi),朝氣蓬勃,素顏如雪,這便是青春最美的詮釋。

開(kāi)學(xué)作文 篇3

  “最高的武術(shù)境界就是愛(ài),你愛(ài)別人,一定沒(méi)有敵人。愛(ài),沒(méi)有敵人!眲倓倕⑴c過(guò)莫拉克風(fēng)災救援的壹基金創(chuàng )始人李連杰排除重重困難來(lái)到現場(chǎng),和大家分享了他對于生命的感悟。作為志愿者的代表,李連杰還帶來(lái)了兩位志愿者朋友

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