開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文（精選31篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 1
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼間，一個(gè)假期過(guò)去了，明天就要開(kāi)學(xué)了。
清晨，我早早地就起了床，一吃完早飯，我便騎著(zhù)自行車(chē)懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。本以為我來(lái)得很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。整整一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn)面了，大家三個(gè)一群、五個(gè)一堆的，互相說(shuō)著(zhù)暑假里的新鮮事，你看看，整個(gè)教室里人聲鼎沸的。
不一會(huì )兒。我們的新班主任——王老師便來(lái)到了教室，喊了幾個(gè)男同學(xué)去搬書(shū)，看，他們一個(gè)個(gè)爭先恐后的，可高興著(zhù)呢！眨眼工夫，他們便把書(shū)搬進(jìn)了教室。瞧他們氣喘吁吁的，但即使這樣，他們的臉上還洋溢著(zhù)甜甜的微笑。
我們盼望已久的書(shū)終于來(lái)了，原本安靜的課堂變成了“菜市場(chǎng)”，亂哄哄的，教室里吵的吵，鬧的鬧，大家都歡呼雀躍，心里高興著(zhù)呢！瞧，有的.同學(xué)一拿到新書(shū)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，津津有味地讀了起來(lái)；有的同學(xué)還沒(méi)發(fā)到新書(shū)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著(zhù)老師快點(diǎn)把書(shū)發(fā)給自己；還有的同學(xué)發(fā)到新書(shū)后，都舍不得翻，生怕把書(shū)給弄壞了！很快，我也發(fā)到了新書(shū)，我小心翼翼地翻開(kāi)，輕輕地聞了聞，還散發(fā)著(zhù)油墨的清香呢！它們好像在沖我微笑�？粗�(zhù)這一本本書(shū)，我想到了很多：
書(shū)，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。有一句名言說(shuō)：“知識就是力量”，而書(shū)就是這力量的源泉。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以，在新的學(xué)期里，我一定要努力學(xué)習，走在人生的階梯！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 2
開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)啦！開(kāi)學(xué)第一天的感覺(jué)既幸福，又快樂(lè )、既激動(dòng)，又興奮！我也由小學(xué)四年級升入了五年級，懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)新的教室，首先映入眼簾的是講臺上擺放著(zhù)的一摞摞新書(shū)。
我們要先升國旗，發(fā)新書(shū)就要等到升國旗結束了，在離開(kāi)教室的那一刻我的眼睛還一直盯著(zhù)那些書(shū)，就像我在饑餓時(shí)盯著(zhù)我的蛋炒飯一樣戀戀不舍地向操場(chǎng)走去。
終于升完了國旗，我們邁著(zhù)整齊的步伐、懷著(zhù)興奮的心情回到教室。發(fā)書(shū)了！發(fā)書(shū)了！語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、品德、音樂(lè )先領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)們一邊報著(zhù)書(shū)名一邊在書(shū)上一筆一劃地書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的.名字。
打開(kāi)墨香四溢的新書(shū)，豐富多彩的知識誘惑著(zhù)我，讓我陶醉其中。俗話(huà)說(shuō)得好呀！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟、一份耕耘一份收獲，只有勤奮刻苦的人才會(huì )明白學(xué)習的真正意義，才會(huì )認真汲取書(shū)中的營(yíng)養，讓知識充實(shí)自己。
開(kāi)學(xué)第一天發(fā)下來(lái)的不僅僅是新書(shū)，還包含著(zhù)老師對我們新的希望和教誨。在小升初最關(guān)鍵的一年，我一定不辜負老師的期望，珍惜小學(xué)最后一年的學(xué)習時(shí)光，努力做得更好，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報小學(xué)以來(lái)關(guān)心、鼓勵、教導我的老師們。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 3
開(kāi)學(xué)第一天，宋老師抱著(zhù)一大摞新書(shū)走進(jìn)教師。他把書(shū)放在講桌上，然后翻了幾下，拿起一本被捆得皺了皮的書(shū)問(wèn)大家：“這本書(shū)該怎么發(fā)？”他的話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉了手，我也隨著(zhù)舉起了手。
“楊雪妮，你看怎么發(fā)？”我不假思索地回答：“把書(shū)往空中一扔，落在誰(shuí)那兒就歸誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，微笑著(zhù)搖了搖頭。
接著(zhù)，宋老師又問(wèn)了問(wèn)柳梅。柳梅說(shuō)：“把這本書(shū)夾在那一摞書(shū)里，輪到誰(shuí)就發(fā)給誰(shuí)�！彼卫蠋熉�(tīng)了，也讓她坐下。
最后，宋老師又問(wèn)陳佳：“陳佳，你看該怎么發(fā)？”陳佳說(shuō)：“我看這本書(shū)就給我吧！”宋老師聽(tīng)了，興奮地對大家說(shuō)：“這正是我所希望的回答？”
宋老師的.話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌地嚷道：“問(wèn)我我也這樣回答�！彼卫蠋煍[擺手，示意大家安靜下來(lái)，接著(zhù)說(shuō)：“往空中一扔也好，夾在那一摞書(shū)里也好，有你得到這本書(shū)的可能，也有你得不到這本書(shū)的可能。陳佳是第一個(gè)要這本書(shū)的，我就把這本書(shū)發(fā)給他�！�
陳佳走過(guò)去接過(guò)宋老師給他的那一本書(shū)，教室里頓時(shí)響起了一片熱烈的掌聲。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 4
“發(fā)新書(shū)了’！發(fā)新書(shū)了！”我們班的“千里眼”開(kāi)始傳播信息。我們得知后欣喜若狂，鴉雀無(wú)聲的教室一下子變得人聲鼎沸起來(lái)。
老師叫了幾個(gè)同學(xué)去抱書(shū)。我們立即興奮起來(lái)�，F在我們只希望新書(shū)快點(diǎn)兒來(lái)！
一分鐘過(guò)去了，樓道里一來(lái)一陣又一陣急促的腳步聲，同學(xué)們把頭抬的高高的，都快按捺不住了！
來(lái)了！來(lái)了！新書(shū)來(lái)到了！他們氣喘吁吁地把書(shū)放到地上。同學(xué)們的目光一下子移到了新書(shū)上，好像新書(shū)身上有一種吸引人的魔力一般。
開(kāi)始發(fā)書(shū)了，他們把一摞摞新書(shū)摟在懷里，井然有序地分發(fā)著(zhù)，好像生怕漏了哪一個(gè)人的“領(lǐng)地”。新書(shū)寶寶興高采烈地跳到我們的書(shū)桌上張望著(zhù)，好像對這里充滿(mǎn)了新奇與期待。
我的眼睛放出異樣的光，照亮了書(shū)寶寶的身體。我迫不及待地打開(kāi)新書(shū)，一頁(yè)又一頁(yè)地翻開(kāi)著(zhù)。一幅幅精美的插圖映入眼簾，一股股筆墨飄香撲入鼻孔。��！真香！真美！真新！全班發(fā)出一陣又一陣的贊嘆聲。
新書(shū)寶寶們陸續跳到我們的'課桌上。我們以最工整的字體在它們身上寫(xiě)下自己的名字。我們一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，好像每一筆，每一個(gè)字都傳遞著(zhù)我們對知識的渴求。我們寫(xiě)的每個(gè)字都那么認真，那么專(zhuān)心，每一筆每一畫(huà)都深深印在書(shū)寶寶的心里。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)傳播知識的源泉，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。對待書(shū)，大家怎能不呵護有加呢？
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 5
在疫情這幾個(gè)月，我們因為買(mǎi)不了課本只能看電子版。并且一些基礎訓練之類(lèi)的練習本都沒(méi)有，只能打印，而這幾周我做的題都有一本詞典厚了！終于，在昨天的時(shí)候，謝老師發(fā)了一條信息，讓家長(cháng)們在今天下午去領(lǐng)書(shū)。我別提多高興了，因為不用再寫(xiě)一大堆的小卷了，只需要寫(xiě)基礎訓練和導學(xué)案便好了。
在我的焦急等待中，爸爸拎著(zhù)一個(gè)大袋子走了進(jìn)來(lái)，我一看，感覺(jué)有點(diǎn)興奮，因為在袋子中有基礎訓練、導學(xué)案、副科書(shū)本、填充圖冊等什么的一應俱全。這下不必再擔心有什么沒(méi)有了。
下面我就開(kāi)始整理起來(lái)，首先是七大科的課本，我先找到了一個(gè)炸彈：副科課本四本全部集齊，然后又來(lái)了三個(gè)：主科三本也全部集齊了。這些課本加起來(lái)又組合成了一個(gè)順子。這些課本好像是斗地主的'卡牌��！我便一本一本的把書(shū)本放好。
之后便是把書(shū)一本一本的放在該放的地方。我的書(shū)桌因為放了太多的書(shū)，所以沒(méi)有地方了。我看了看床邊的樓梯，心想：反正樓梯已經(jīng)不用了，我干脆把書(shū)放到了樓梯上。
我心中滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬，希望明天可以立刻開(kāi)始寫(xiě)基礎訓練等一些練習題。因為我實(shí)在不想再接著(zhù)寫(xiě)小卷了，所以才想寫(xiě)點(diǎn)兒別的東西。這一次的新書(shū)來(lái)得非常多，我必須快一點(diǎn)兒的把知識吸收掉！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 6
今天，是個(gè)特殊的三八婦女節，因疫情的原因，女人們不能上節買(mǎi)衣服，也是一個(gè)令人興奮的日子，因為盼望已久，夢(mèng)寐以求的新書(shū)終于到了，我眼睛可以稍稍休息一下了，終于可以告別那讓我看的眼睛模糊的'電子課本和成堆的打印題資料了。
下午，媽媽一個(gè)人去戚城公園去領(lǐng)新書(shū)，因為我要做作業(yè)，所以只能興奮地在家里邊做作業(yè)，邊等待媽媽帶著(zhù)新書(shū)回家。不停地看著(zhù)時(shí)鐘秒針一圈又一圈走過(guò)，二十分鐘過(guò)去了，的半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，滴答，滴答……只有鐘表的聲音，仍聽(tīng)不到媽媽回家的腳步，“是不是媽媽沒(méi)找到領(lǐng)書(shū)的地方？還是家長(cháng)委員會(huì )的阿姨把書(shū)沒(méi)領(lǐng)到？還是……”，我正在胡思亂想時(shí)，忽然聽(tīng)到樓下媽媽喊我的聲音，“下樓拿書(shū)，昊昊，”我那時(shí)快，急忙穿上鞋飛下樓，一大書(shū)包。語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……每科的課本和練習冊都齊全了，我美滋滋的翻看我的新課本，里面新的知識點(diǎn)等我去掌握，新的問(wèn)題等我去解答。
望著(zhù)我的這學(xué)期的教科書(shū)，心里美美的，期望我這學(xué)期讓自己努力加油，別人行，我也能行！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 7
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)寒假又過(guò)去了。我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。
在新的一學(xué)期里，有一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻——那就是發(fā)新書(shū)的時(shí)候。
今年，當書(shū)發(fā)到我手上時(shí)，我萬(wàn)分激動(dòng)。我先拿出筆認認真真的寫(xiě)上自己的姓名、班級、學(xué)號。接著(zhù)我把新書(shū)包上了殼面。包的是那么的認真 、整齊。然后我開(kāi)始細細的品味書(shū)香。俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我想這:這本書(shū)中會(huì )有什么令我如癡如醉的課文呢？這書(shū)本中的課文有哪幾大類(lèi)呢？有童話(huà)嗎？我帶著(zhù)這些疑問(wèn)進(jìn)入了書(shū)中。我寫(xiě)翻了目錄，看一下有什么我喜歡的課文。接著(zhù)，我就翻到了第一頁(yè)，草原這篇課文句子真好呀！語(yǔ)句是那么的生動(dòng)、有趣。
我大體的翻了一下，有一個(gè)最令我喜歡、著(zhù)迷的單元。那個(gè)單元講的`是課本劇、是相聲。我于是和弟弟說(shuō)了起來(lái)，我當甲，他當乙。說(shuō)起來(lái)是那么的有趣。然后我看了一會(huì )兒別的課文，這些課文一會(huì )兒讓我笑，一會(huì )兒讓我哭。
最后，我聞了聞書(shū)的香味。整了整書(shū)的角，把他平平整整的放進(jìn)了書(shū)包。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 8
“哦！我有新書(shū)了�！眽�(mèng)雪高興地喊起來(lái)。今天是開(kāi)學(xué)第一天，班主任李老師給同學(xué)們發(fā)了各科項目的書(shū)。
特別是好學(xué)的夢(mèng)雪，她一拿到書(shū)就津津有味的翻看起來(lái)，還不是的'露出微笑呢！
可是天公不作美，當夢(mèng)雪翻到最后一頁(yè)的時(shí)候，發(fā)現書(shū)破了一個(gè)大口子。她心里很不是滋味！
于是夢(mèng)雪舉起手來(lái)要求老師換書(shū)。李老師遺憾地說(shuō)：“李夢(mèng)雪同學(xué)，對不起書(shū)已經(jīng)沒(méi)了！”
夢(mèng)雪只好自認倒霉，瞧！她愁眉苦臉的樣子，誰(shuí)見(jiàn)了都想把書(shū)給她！
這是班長(cháng)鄭幸子走了過(guò)來(lái)，溫柔可親地對夢(mèng)雪說(shuō)：“李夢(mèng)雪，我這本書(shū)先給你吧！反正我已經(jīng)習慣包書(shū)皮了�！�
夢(mèng)雪顯得有不到好意思，但還是收下了。幸子就把那本破書(shū)拿了回座位來(lái)。
這一節課夢(mèng)雪什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。一直在想：幸子是個(gè)書(shū)迷，傷痕累累的書(shū)她一定的不喜歡！
再想一想幸子又是那么樂(lè )于助人，蘇洋生病了，她堅持十多天幫她補課，只到蘇洋病好了才放心。她總是處處為別人著(zhù)想，而我卻不能，真不應該！
下課了，夢(mèng)雪又去把書(shū)換了回來(lái)，旁邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都贊賞地笑了！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 9
早晨，我和同學(xué)們高興地來(lái)到學(xué)校，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室里，急切地盼望著(zhù)張老師來(lái)給我們發(fā)新書(shū)。
走廊里傳來(lái)一陣腳步聲，張老師抱著(zhù)一大摞新書(shū)，快步走進(jìn)了教室。她把新書(shū)放到講臺桌上，然后高興地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了�，F在，我就把新書(shū)發(fā)給你們�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們興奮得鼓起掌來(lái)，幾十雙眼睛一齊轉向哪摞新書(shū)。
張老師把新書(shū)一本一本地發(fā)到大家的手里拿到新書(shū)的同學(xué)，有的欣賞著(zhù)美麗的封面，有的翻看著(zhù)彩色的'插圖，還有的湊在一起悄悄地議著(zhù)里面的內容。還沒(méi)拿到新書(shū)的同學(xué)都坐不住了，我也欠了身子向前面張望著(zhù)。
新書(shū)終于發(fā)到我的手里了。我拿著(zhù)新書(shū)，摸了又摸，看了又看，喜歡得很。新書(shū)里面有好看的圖畫(huà)，還有許多有趣的故事。新書(shū)像吸鐵石吸鐵那樣吸引著(zhù)我，使我忘記了周?chē)囊磺小?/p>
張老師發(fā)完書(shū)，又站到了講臺桌前。她拿起一本新書(shū)，翻開(kāi)封面，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“從今天起，這本書(shū)就是我們最親密的伙伴了，你們可要認真學(xué)習呀！”會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講話(huà)。我心理暗暗的說(shuō)：“老師，請你放心吧！我們一定好好學(xué)習，從新書(shū)本里吸取更多的只是，從小掌握建設四化的本領(lǐng)�！�
接著(zhù)，我們就在張老師的知道下，開(kāi)始學(xué)習著(zhù)本新書(shū)了！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 10
新年剛過(guò)，昨天剛剛報完名，今天要發(fā)新書(shū)了。
早晨吃過(guò)早飯，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校，本以為我來(lái)的很早，可到了學(xué)校一看，班里已經(jīng)來(lái)了很多同學(xué)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喜氣洋洋的，整整一個(gè)寒假沒(méi)有見(jiàn)面了，他們三個(gè)一群，五個(gè)一堆的，互相說(shuō)著(zhù)新年的所見(jiàn)所聞，你看看整個(gè)教室里人聲鼎沸的。
沒(méi)過(guò)多久，班主任王老師和數學(xué)吳老師各拎著(zhù)幾大捆的新書(shū)走進(jìn)教室，全班立刻安靜下來(lái)了。要發(fā)新書(shū)了。王老師和吳老師分別把捆著(zhù)新書(shū)的繩子解開(kāi)，然后抱起一摞發(fā)給同學(xué)們。先拿到新書(shū)的同學(xué)就迫不及待地翻開(kāi)來(lái)，津津有味地看了起來(lái)。而還沒(méi)有拿到新書(shū)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，期盼著(zhù)老師趕快把新書(shū)發(fā)給自己。 很快我也領(lǐng)到了新書(shū)，我小心翼翼地翻開(kāi)，新書(shū)還散發(fā)著(zhù)油墨的清香。發(fā)完了全部的新書(shū)后，班主任王老師一再叮囑同學(xué)們要愛(ài)護新書(shū)，給新書(shū)包上新書(shū)皮。然后就讓大家回家了，同學(xué)們拿著(zhù)新書(shū)，一個(gè)個(gè)興沖沖、有說(shuō)有笑地離開(kāi)了教室。
回到家里后，我立刻翻箱倒柜地找了起來(lái)，畫(huà)報包書(shū)皮太花哨，而白紙又太薄了，翻來(lái)翻去總是找不到合適的紙來(lái)包書(shū)皮。正在我犯愁的時(shí)候，忽然我眼前一亮，掛在墻上的'掛歷給了我啟發(fā)，何不用去年的舊掛歷包書(shū)皮呢？.在媽媽的幫助下，我的幾本新書(shū)很快包好了書(shū)皮。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 11
9月1日的早晨，我和同學(xué)們早早地來(lái)到學(xué)校，迎接新學(xué)期的到來(lái)。
清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室里，急切地盼著(zhù)謝老師來(lái)發(fā)新書(shū)。
走廊里傳來(lái)一陣腳步聲，謝老師來(lái)了，謝老師手里抱著(zhù)一大堆新書(shū)，快步走進(jìn)教室。老師把新書(shū)放在講臺上，然后便親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們現在要發(fā)新書(shū)了，你們開(kāi)不開(kāi)心��！”我們便一齊說(shuō)：我們當然開(kāi)心啦！”那好，我們現在發(fā)新書(shū)吧！”老師說(shuō)完后，就有幾十雙眼睛望著(zhù)那一大堆新書(shū)。謝老師發(fā)起了新書(shū)，拿到新書(shū)的同學(xué)，有的欣賞著(zhù)美麗的封面，有的'看著(zhù)彩色的圖片，還有的同學(xué)湊在一起悄悄地討論著(zhù)里面的內容。還沒(méi)有拿到新書(shū)的同學(xué)都坐不住了，我也欠著(zhù)身子向前面張望著(zhù)。
新書(shū)終于發(fā)到我的手里了。我拿著(zhù)新書(shū)，摸了又摸，看了又看，喜歡得不行。新書(shū)里面有好看的圖片，還有許多有趣的故事，我的同桌錢(qián)明偉跟我悄悄的說(shuō)：“新書(shū)好像一塊大磁鐵吸引著(zhù)我�！蔽乙哺那牡恼f(shuō)：“對呀！我也覺(jué)得新書(shū)好像一塊大磁鐵吸引著(zhù)我呢！”
謝老師發(fā)完書(shū)，又走到講臺前。老師拿起一本新書(shū)，翻開(kāi)封面，微笑著(zhù)說(shuō)：“從今天起，這本書(shū)就是我們的好朋友了，你們要好好保護新書(shū)，它會(huì )教你們很多知識的，我們一起來(lái)保護新書(shū)，好嗎？”我們都說(shuō)：“好��！”
于是，我們在謝老師的教導下，我們便開(kāi)始學(xué)習這本書(shū)的知識了。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 12
下午，爸爸從外面帶回了兩本書(shū)，一本語(yǔ)文，一本數學(xué)，說(shuō)是我的老師親自送來(lái)的。
我領(lǐng)到了新書(shū)，我不像別的同學(xué)那樣特別興奮。因為在家上網(wǎng)課的時(shí)候，爸媽已經(jīng)給我買(mǎi)了新課本。但是我還是很感動(dòng)，因為我領(lǐng)到了老師發(fā)給我的課本。在這危險的日子里，老師冒著(zhù)多大的風(fēng)險，為我們送書(shū)，真的是太感謝了。
因為有了自己的課本，我在上網(wǎng)課的時(shí)候，不像別的同學(xué)，還要一邊翻手機，一邊看電視直播。因為課本就在我面前，面對屏幕，就像坐在課堂上聽(tīng)課一樣，不用擔心屏幕上的文字一閃而過(guò)。我可以專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，認認真真地在課本上勾畫(huà)、圈注，記好筆記。有了課本，學(xué)習起來(lái)真方便��！
每天一看完網(wǎng)課，我就拿起手機，看老師發(fā)的作業(yè)，然后把課本翻到老師要求的地方，開(kāi)開(kāi)心心地做起來(lái)。因為為有了自己的課本，所以我就擺脫了手機電腦的`xianzhi（限制）。爸爸媽媽也不用擔心我的眼睛會(huì )近視了。課本真是我學(xué)習的好伙伴��！
因為有了自己的課本，我上完網(wǎng)課就不用手機和電腦了，它倆就不在我眼前晃蕩，我基本能安心學(xué)習。有時(shí)想偷玩下，爸爸就告訴我，雖然學(xué)習是痛苦的，但是學(xué)習可以收獲快樂(lè )。我雖然不太懂，但是我覺(jué)得聽(tīng)爸爸媽媽和老師的話(huà)是對的，因為他們都是愛(ài)我的！這樣慢慢的我就改掉了玩手機的壞毛病。學(xué)習也越來(lái)越有勁頭了！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 13
開(kāi)學(xué)的第一天，潘老師讓班長(cháng)李小華給大家發(fā)新課本。一聽(tīng)要發(fā)新書(shū)，同學(xué)們可高興了！沒(méi)用人吩咐，一個(gè)個(gè)乖乖地坐到自己的座位上，急切地等待著(zhù)。李小華把一大捆書(shū)放在講桌上，然后像潘老師每次發(fā)新書(shū)之前那樣，認真地說(shuō)：“書(shū)都是新的，不過(guò)有幾本用繩子捆書(shū)留下的印子，輪到誰(shuí)拿哪一本，誰(shuí)就拿哪一本�！闭f(shuō)完，他抱起一摞書(shū)，按照座位的順序，走到每個(gè)座位前，便從上邊拿一本放在桌子上。當他走到自己的座位前的.時(shí)候，迅速地從下邊拿出一本，塞到了書(shū)包里。
書(shū)發(fā)完了，同學(xué)們都聚精會(huì )神地讀著(zhù)新課本。就在這時(shí)，小剛走到李小華座位旁。大聲質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)輪到誰(shuí)拿哪一本就拿哪一本嗎？為什么你自己卻挑好的呢？”“我沒(méi)挑�！崩钚∪A的臉紅了。他是個(gè)不愛(ài)說(shuō)謊的學(xué)生�！皼](méi)挑，你以為我沒(méi)看見(jiàn)？”聽(tīng)到小剛的聲音，一群人圍了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)李小華的臉紅紅的。小剛看見(jiàn)李小華那不自然的樣子，覺(jué)得自己更有理了。他猛地搶過(guò)李小華的書(shū)包，迅速地拿出那本新書(shū)來(lái)。
但是，小剛愣住了。那是一本什么樣的書(shū)��！繩子捆過(guò)的印子深深地留在書(shū)上，而且書(shū)皮已經(jīng)揉搓得快破了。說(shuō)實(shí)話(huà)，小剛和同學(xué)們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的新書(shū)呢！
小剛拿書(shū)的手慢慢地放了下來(lái)，頭也低了下來(lái)。就在這時(shí)，從同學(xué)們的后頭，響起了潘老師的聲音：“李小華同學(xué)把最破的課本留給自己，而且他在做這件好事的時(shí)候，還深怕被別知道，這種精神值得我們大家學(xué)習�！�
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 14
“耶”！發(fā)新書(shū)嘍“隨著(zhù)我的歡呼聲，新書(shū)也發(fā)到了我的手中。我拿著(zhù)新書(shū)一蹦三尺高，我按捺不住內心激動(dòng)的心情，向同桌炫耀著(zhù)我手中的新書(shū)。再看同學(xué)們，有的歡呼著(zhù)，好像發(fā)現了新大陸，有的認真閱讀，好像找到了一篇好文章，還有的'在座位上微笑，也掩蓋不住內心的喜悅。發(fā)新書(shū)真是很棒！千呼萬(wàn)喚蹦起來(lái)，總把新書(shū)換舊書(shū)。
新書(shū)自有新封面。這本書(shū)的封面真是漂亮！藍天白云鮮花草地眏著(zhù)同學(xué)們的臉龐。封面上的照片也是千模萬(wàn)狀，有的人驚訝地長(cháng)大嘴，還不知道發(fā)生了什么事；有的人搞惡作劇，讓前面的變成了一只兔子，可那位“被害人“還渾然不知，正笑瞇瞇地看著(zhù)鏡頭呢，還有的人眼睛瞇成了一條縫，是被反光燈“打”回去了嗎？我在笑聲中看完了封面，又翻開(kāi)尾頁(yè)。哇！上面全是彩虹學(xué)�；顒�(dòng)的照片。那一幅幅有趣的畫(huà)面背后，也藏著(zhù)許多有趣的故事。記得那一次“尋寶”我找耿德澳同學(xué)的寶盒不知經(jīng)歷了多少千辛萬(wàn)苦。再看那一幅，那是星期八小鎮的。里面的人物扮得真是有模有樣呢！那樣子好不得意，好像在說(shuō)“快來(lái)抓我呀”！
新書(shū)自有新內容。我嘩嘩地翻著(zhù)書(shū)，希望能找到我的作品。終于，我看到了自己的作品，那是一篇日記，記載了蒜苗長(cháng)大的過(guò)程，我最喜歡那一句“我看著(zhù)那可愛(ài)的小蒜苗在微風(fēng)的撫摸下跳著(zhù)，像是一位舞者�！边@句話(huà)襯托出小蒜苗成長(cháng)之快，很有意境�？粗�(zhù)自己的文章，心里樂(lè )開(kāi)了花，腳底像乘了一陣風(fēng)，一直飛向了天空。如果我要送給別人這本書(shū)，我就要送給我的朋友，讓他們一起分享我的快樂(lè )。
合上書(shū)，那些精彩的語(yǔ)句還浮現在我的眼前，那種油墨的芬芳還久久不能散去。那書(shū)的紙張仍是如此光滑，我第一次把文章發(fā)到了書(shū)上，它增強自信，使我更加強大。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 15
我在心里盼呀盼呀，終于漫長(cháng)的寒假過(guò)去了，發(fā)新書(shū)這神圣的時(shí)刻到來(lái)了！
開(kāi)學(xué)典禮這一天，我早早來(lái)到學(xué)校，滿(mǎn)懷著(zhù)欣喜、希望地等待著(zhù)，老師在學(xué)生們焦急的等待的目光中姍姍來(lái)遲�！鞍l(fā)新書(shū)了……”歡樂(lè )的笑聲洋溢在教室的每一個(gè)角落。
開(kāi)始發(fā)書(shū)了，拿到書(shū)的'同學(xué)迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，沒(méi)拿到書(shū)的同學(xué)滿(mǎn)懷憧憬地望著(zhù)老師，終于輪到我領(lǐng)書(shū)了，樂(lè )不可支的我哪里知道不幸馬上就要發(fā)生。接到新書(shū)時(shí)我心潮激蕩，可是仔細一看，書(shū)皮上幾道繩子的勒痕把書(shū)的面貌毀了，我看著(zhù)被勒壞的書(shū)心里很不是滋味。忽然我的腦子里冒出一個(gè)“鬼點(diǎn)子”——把我的書(shū)和旁邊的同學(xué)的書(shū)換一下不就行了嘛！說(shuō)干就干，我向四周望了望，正好有一個(gè)同學(xué)出去了，他的書(shū)就放在桌子上，“鎖定目標”后我向四周看了一下，沒(méi)人注意我，于是我拿起書(shū)鬼頭鬼腦地跑到那位同學(xué)的桌子前，抓住時(shí)機迅速地把書(shū)換了過(guò)來(lái)，然后跑回自己的座位上沾沾自喜。不一會(huì )兒，那位同學(xué)回來(lái)了，我雙眼目不轉睛地望著(zhù)他，他看到自己桌子上的那本“破書(shū)”什么也沒(méi)說(shuō)，只是把書(shū)放進(jìn)書(shū)包里。我本來(lái)以為換書(shū)“成功”后我會(huì )很高興，可是以后的幾天里，每當上課時(shí)，我都把書(shū)躲躲藏藏——怕被那位同學(xué)發(fā)現。我的腦海里經(jīng)常出現爸爸、媽媽、老師對我的教誨：“不是自己的東西不能拿”。這句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我的耳邊，于是等那位同學(xué)再次離開(kāi)教室時(shí)，我又悄悄把書(shū)換了回來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了做人不可以自私自利，通過(guò)這件事也讓我對父母的教誨有了更深層次地理解。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 16
快樂(lè )的暑假很快就過(guò)去了，金秋九月，時(shí)光老人又為我打開(kāi)了“知識的大門(mén)”，讓我進(jìn)入“知識的殿堂”。
記得9月1日那一天，同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校，坐在教室里高談闊論。聊著(zhù)聊著(zhù)就說(shuō)到了這學(xué)期可能會(huì )發(fā)哪些書(shū)。
老師來(lái)了，她讓我們去把課本搬來(lái)，發(fā)新書(shū)�？粗�(zhù)一捆捆的新書(shū)出現在講臺桌上，我的好奇心也不免驅使著(zhù)我去看看。語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)……哇噻，還有科學(xué)作業(yè)本呢！
發(fā)新書(shū)了，因為我是班長(cháng)，所以老師讓我發(fā)。
我拆開(kāi)一捆捆的新書(shū)，一本一本地發(fā)下去。同學(xué)們都伸長(cháng)了脖子，眼光齊刷刷地瞄向我，目光隨著(zhù)我的走動(dòng)而移動(dòng)，就連那些平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)也在期盼著(zhù)新書(shū)。有的同學(xué)剛一拿到新書(shū)就翻開(kāi)了；有的同學(xué)還沒(méi)發(fā)到，看到前面的同學(xué)有了，就問(wèn)前面的.同學(xué)借來(lái)先看看；還有的同學(xué)乘老師不在，就迫不及待地到講臺上，眼巴巴地盯我，似乎讓我趕快發(fā)給他。
我在發(fā)新書(shū)的時(shí)候，看同學(xué)翻開(kāi)書(shū)時(shí)，我也會(huì )瞄上幾眼。等到書(shū)發(fā)到每個(gè)同學(xué)的手中，我趕快坐到位置上，翻開(kāi)了我的最?lèi)?ài)——電腦書(shū)。
電腦書(shū)中的內容看上去還是那么簡(jiǎn)單，我每課都仔細地看過(guò)去，看看有哪些新知識我不會(huì )的，很快就將整本電腦書(shū)中的內容都學(xué)會(huì )了。我恨不得現在就是電腦課，可以去電腦教室進(jìn)行實(shí)踐操作�？赐炅穗娔X書(shū)，我也翻開(kāi)了其他的書(shū)，看看本學(xué)期又有什么新知識。
“��！”看完了這么多的書(shū)，我伸了個(gè)懶腰，心里既緊張又輕松，想：這個(gè)學(xué)期的書(shū)真多，看來(lái)要學(xué)的知識也越來(lái)越多了，我不僅要上課認真聽(tīng)講，盡量把所有的知識都“吞到”肚子里，而且在家也要合理安排時(shí)間，多看課外書(shū)，和書(shū)里面的內容相結合，還要去生活中實(shí)踐，那才能夠更好地學(xué)有所用！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 17
開(kāi)學(xué)的前一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)吹來(lái)讓人覺(jué)得暖洋洋的，真是個(gè)好天氣。接到老師的通知，讓我和幾個(gè)同學(xué)提前去為明天發(fā)新書(shū)而去班級做準備。
走進(jìn)教室，老師已把書(shū)領(lǐng)來(lái)了，一股新書(shū)的油墨味撲鼻而來(lái)，我迫不及待地拿起一本書(shū)，津津有味的“啃”起來(lái)，“王燁，快發(fā)吧�！闭骂┑拇叽俾晜鱽�(lái)，“哦，知道了�！蔽一卮鸬�。
開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，我把手往身上擦了一擦，然后拿起一疊嶄新的課本小心翼翼地把它們放在同學(xué)們的桌上，生怕弄臟了它們，我們快步地發(fā)著(zhù)新書(shū)，還一邊輕聲地數著(zhù)，我的.眼睛看著(zhù)新書(shū)，心里卻想著(zhù)急地看它。新書(shū)發(fā)完后，同學(xué)們有的拿起書(shū)就目不轉睛地看了起來(lái)，還小聲地議論著(zhù)�；丶业穆飞�，我和同學(xué)們還講著(zhù)書(shū)中的內容和包書(shū)的方法，仿佛一個(gè)個(gè)都進(jìn)入了書(shū)中，領(lǐng)到新書(shū)，意味著(zhù)新的一學(xué)期就要來(lái)了，我不僅要保護好這些書(shū)，還要認真學(xué)習里面的知識，我要為自己加油！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 18
今天，是我們說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)班的第一次培訓。老師抱著(zhù)一大堆書(shū)高高興興的進(jìn)教室。幾個(gè)可愛(ài)的小女孩，爭著(zhù)為班級服務(wù)。我拿到新書(shū)后，摸一摸，新書(shū)平平整整的；聞一聞，一股淡淡的香味撲鼻而來(lái)，真舒服呀；看一看，新書(shū)的內容還真豐富呀；聽(tīng)一聽(tīng)，新書(shū)好象在對我說(shuō)：“小主人，你一定要認真學(xué)習，天天向上，我可是你的小幫手，千萬(wàn)別把我撕壞了，否則，我可是要哭的呦�！蔽覍χ�(zhù)小幫手，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。
當我打開(kāi)新愛(ài)的'新書(shū)，忽然發(fā)現新書(shū)有幾頁(yè)訂反了。怎么辦呢？我心里很著(zhù)急，連忙舉手，告訴了老師。老師仔細看了看，發(fā)現新書(shū)里果然有幾頁(yè)訂反了。于是，老師馬上請了幾位能干的小女孩去發(fā)放室去調換。這樣浪費了我們許多學(xué)習的時(shí)間。我覺(jué)得很不開(kāi)心，心想，新書(shū)要是沒(méi)訂反，該有多好呀！多想對叔叔阿姨說(shuō)：“你工作一定要認真！”
面對新書(shū)，我暗暗地對自己說(shuō)：“一定要認認真真地學(xué)習，寫(xiě)出更加精彩的作文。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 19
叮叮叮，八點(diǎn)三十的直播課時(shí)間到了。我拿著(zhù)筆和紙準時(shí)坐到電視機前。我一邊聆聽(tīng)老師的講述，一邊吃力地做著(zhù)筆記。最后我發(fā)現筆記沒(méi)記完整，課也聽(tīng)得一知半解，并且眼睛也因為最近幾天電視看多了發(fā)酸發(fā)漲。于是媽媽就領(lǐng)我去檢查了視力，假性近視！天啊，當天就買(mǎi)了我害怕的眼藥水。
就在我苦惱的時(shí)候，媽媽跟我說(shuō)：“老師說(shuō)明天給你們發(fā)書(shū)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我又唱又跳，高興極了，央求媽媽快點(diǎn)去領(lǐng)書(shū)。
拿到書(shū)后，我就認真地寫(xiě)課文后的.生字，用媽媽的話(huà)說(shuō)有點(diǎn)如饑似渴。
有了書(shū)本，就不怕長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)屏幕傷眼睛了，并且還能及時(shí)預習和復習了。有了新書(shū)，我的學(xué)習成績(jì)就不會(huì )掉隊了！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 20
8月8日早上8點(diǎn)，我來(lái)到學(xué)校來(lái)領(lǐng)新書(shū)，然后看看老師還有什么作業(yè)。
到了教室，老師還沒(méi)來(lái)，于是我們就讀了會(huì )書(shū)。過(guò)了一會(huì )，王老師帶著(zhù)慈祥的微笑向我們走來(lái)，她先讓我們背自助餐上的作業(yè)，我不是背得很熟，因為我還沒(méi)有完全背會(huì )。
開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，數學(xué)、自助餐等新書(shū)發(fā)了下來(lái)，可就是沒(méi)有見(jiàn)到語(yǔ)文書(shū)，王老師說(shuō)：“先預習別的`書(shū)，語(yǔ)文書(shū)還沒(méi)有到，開(kāi)學(xué)以后再發(fā)，你們可以先向高年級的同學(xué)借一下，預習預習！”說(shuō)完，我 們就放學(xué)了。
今天真有意思呀！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 21
今天是開(kāi)學(xué)第一天我早早地來(lái)到學(xué)校�？粗�(zhù)那一張張熟悉的面孔，一張張熟悉的桌椅，一股暖流從心中油然而生。
最讓我開(kāi)心的是發(fā)新書(shū)。伍老師來(lái)到教室，讓同學(xué)們先背誦經(jīng)典誦讀中的古詩(shī)，如果哪位同學(xué)沒(méi)有背出，就不給他發(fā)新書(shū)。同學(xué)們?yōu)榱四苣玫叫聲?shū)，趕緊拿出書(shū)讀了起來(lái)，老師讓背好了的同學(xué)去博思樓去搬書(shū)去了，看著(zhù)一垛垛嶄新的書(shū)，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，熱火朝天地討論起來(lái)。老師“啪啪”地敲著(zhù)講臺，教室這才安靜下來(lái)。
我看著(zhù)領(lǐng)到新書(shū)的'同學(xué)們津津有味地讀著(zhù)新書(shū)，心里特別著(zhù)急，因為我還沒(méi)有背出來(lái)，終于，功夫不負有心人，在午休過(guò)后，我在老師那里順利的背了出來(lái)。
終于領(lǐng)到新書(shū)了，看著(zhù)一本本嶄新的書(shū)，我興奮地寫(xiě)上了自己的名字，迫不及待地翻閱起來(lái)。
在新學(xué)期里，我要好好學(xué)習，不辜負老師和爸爸媽媽的期望。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 22
開(kāi)學(xué)了，又要發(fā)新書(shū)了。
要發(fā)新書(shū)，我可不太高興，因為我是大組長(cháng)，我們班是由大組長(cháng)幫助老師一起發(fā)書(shū)，抱著(zhù)書(shū)一趟又一趟跑來(lái)跑去的，可不是個(gè)輕松的'活兒。
老師一聲令下，我們四個(gè)大組長(cháng)都不太情愿的開(kāi)始發(fā)書(shū)。剛發(fā)完數學(xué)書(shū)，老師又遞給我一摞語(yǔ)文書(shū)；剛發(fā)完語(yǔ)文書(shū)，我手里又多了一堆課時(shí)練……沒(méi)跑幾趟，我們四個(gè)大組長(cháng)一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)臉通紅，氣喘吁吁。
好不容易發(fā)完了新書(shū)，我的腿已經(jīng)麻木了。老師又命令我們給書(shū)寫(xiě)上名字，每一張卷子上也要寫(xiě)上名字。我寫(xiě)完所有名字后，看了看其他同學(xué)，有的在一筆一劃地寫(xiě)，有的龍飛鳳舞地畫(huà)，還有的同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完，和同桌嘰嘰喳喳地聊著(zhù)天。
剛消停了一會(huì )兒，老師又讓同學(xué)們把卷子一頁(yè)一頁(yè)地撕開(kāi)，并讓我們四個(gè)大組長(cháng)負責把卷子收起來(lái)。我又開(kāi)始一趟又一趟地收卷子……
發(fā)新書(shū)，花費了我們整整一節課的時(shí)間，我累得都不想出去玩兒了。但是想到可以幫到老師，我又高興了。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 23
充滿(mǎn)歡樂(lè )的假期很快過(guò)去了，迎來(lái)了新的一學(xué)期。同學(xué)們高高興興地走進(jìn)校園，端端正正地坐在教室里，焦急地等待老師發(fā)新書(shū)。不一會(huì )兒，老師捧著(zhù)一捆捆新書(shū)笑容可掬地走進(jìn)來(lái)�！巴�！好精致哦！”我在心里暗暗贊嘆。同學(xué)們一看見(jiàn)新書(shū)，心里就激動(dòng)起來(lái)，眼睛更是直發(fā)光�！罢{皮蛋”——譚廣皓這時(shí)也不敢搗亂了，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里�！岸嘧炱拧薄绰兜淖齑藭r(shí)合上了，一聲不吭地盯著(zhù)那些誘人的新書(shū)。 “開(kāi)始發(fā)新書(shū)了！”老師微笑著(zhù)說(shuō)。
每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)都一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，拿起一捆新書(shū)，回到座位上，一個(gè)個(gè)傳起來(lái)。每個(gè)小組都很快傳完了，只有第六小組傳得很慢。原來(lái)，坐在最前面的鐘曉卿發(fā)現了一本右上方有一點(diǎn)折角，而且被繩子捆皺了的書(shū)。他頓時(shí)把眉毛挑了起來(lái)，嘴巴也嘟了起來(lái)。他會(huì )不會(huì )拿那本有點(diǎn)破損的書(shū)呢？這時(shí)，鐘曉卿嘀咕了一聲：“我一定不要這本破書(shū)！哼！”他低頭把第二本抽出來(lái)，然后快速地傳到后面的姚燕琪手上。姚燕琪不屑一顧地瞟了一眼，“哼”了一聲，轉過(guò)身來(lái)瞧瞧四面，又轉過(guò)身來(lái)，以迅雷不及掩耳的速度，“刷”地一聲把那本帶有一點(diǎn)點(diǎn)破損的書(shū)索性抽到了最下面，嘴巴一翹，拿了一本完好無(wú)損的書(shū)。書(shū)被傳到陳金玲的手里，要知道，陳金玲可是我們班的“三好學(xué)生”，還是“優(yōu)秀少先隊員”呢！她應該不會(huì )嫌棄這本只有一點(diǎn)點(diǎn)破損的書(shū)吧！
陳金玲呆呆地望著(zhù)那疊書(shū)好一陣子，遲疑了很久，還是沒(méi)有動(dòng)。坐在后面的'“矮胖子”曾文輝悄悄地把頭湊過(guò)來(lái)，在陳金玲耳邊說(shuō)：“拿好的那一本吧！那本沒(méi)破！”陳金玲猶豫了一下，把一本好的抽出來(lái)，把那本破書(shū)又放在了最前面曾文輝馬上把那疊書(shū)奪過(guò)來(lái)，拔出了嶄新的一本書(shū)，又把它傳給了后面的同學(xué)……就這樣，一個(gè)傳一個(gè)，始終沒(méi)有人拿那本破損的書(shū)。最后，這本書(shū)落在了張雅菊的手里。張雅菊望著(zhù)這本書(shū)，愣了愣神，向四周瞧瞧，想換另一本，可是，這已經(jīng)是最后一本了。張雅菊的眼神漸漸黯淡下來(lái)，臉色有點(diǎn)發(fā)紅，嘴巴張了張，欲言又止，但她的眼睛已經(jīng)告訴了我們：“我不想要這本�！�
老師似乎注意到了她，看了看她手上的書(shū)，頓時(shí)明白了一切，揚了揚手中僅剩的一本書(shū)：“張雅菊，你跟我換一本吧！”張雅菊低頭沉默了一會(huì )兒，抬起頭：“老師，不用了，這本書(shū)只是表皮破了點(diǎn)，還是可以用的�！�，全班同學(xué)怔住了，老師臉色凝重起來(lái)……
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 24
開(kāi)學(xué)的第一天，我們都整整齊齊地坐好，等待著(zhù)新知識的到來(lái)。第二節課時(shí)，老師讓一些同學(xué)去抱新書(shū)，我們都很興奮。書(shū)抱來(lái)后，老師便讓張若然和朱珂誼開(kāi)始發(fā)書(shū)。
她們按從前到后有序的發(fā)書(shū)，因為我坐在第一組，所以先領(lǐng)到了幾本，有語(yǔ)文、閱讀等。我早已在書(shū)的海洋里盡情的遨游了，看完這本看那本，幾乎所有的書(shū)我都簡(jiǎn)單的瀏覽了一遍。班長(cháng)發(fā)一本，我看一本，新書(shū)真是吸引人。
正在我看的津津有味的.時(shí)候，我的同桌張爍瑜對我說(shuō)：我的科學(xué)書(shū)有點(diǎn)臟，咱倆能換一下嗎？我本來(lái)不想換，可再一想，女孩子愛(ài)干凈，老師也講過(guò)要幫助別人，就和她把書(shū)換了。
這時(shí)，只剩勞動(dòng)書(shū)沒(méi)有發(fā)了，我急切的催朱珂誼快點(diǎn)，她偏不急，還開(kāi)玩笑要把書(shū)最后才發(fā)給我，我只好再等一會(huì )了。
新書(shū)終于全部到手了，我希望書(shū)里的內容更豐富，讓我們學(xué)到更多的知識，早日成為祖國的棟梁。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 25
今天是開(kāi)學(xué)第一天。我來(lái)到教室，發(fā)現同學(xué)們都圍在一起興高采烈地議論著(zhù)什么。我走近一聽(tīng)，原來(lái)是在說(shuō)發(fā)新書(shū)的事。同學(xué)們多么想早早拿到嶄新的書(shū)��！
“丁零零，”上課的鈴聲響了，只見(jiàn)班主任和幾個(gè)同學(xué)抱著(zhù)新課本高興地走進(jìn)教室，教室里一下子安靜下來(lái)了，所有的目光都投向了新書(shū)。
老師開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，一本本新書(shū)遞到我們的手里。望著(zhù)這一摞新書(shū)，我真不知道應先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書(shū)，仔細地端詳著(zhù)。書(shū)皮上貼著(zhù)一層塑料薄膜，在陽(yáng)光照射下，閃閃發(fā)光。封面上方端端正正地寫(xiě)著(zhù)“語(yǔ)文”兩字，下面畫(huà)著(zhù)一望無(wú)際的大草原，遠處是葉綠枝盛的`樹(shù)木，幾個(gè)小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書(shū)��！我輕輕翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，課本里一行行清晰的字體和一幅幅別具一格的插圖，又把我迷住了，我貪婪地讀著(zhù)、看著(zhù)。
我多么希望書(shū)里的知識馬上裝入我的腦袋……
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 26
新學(xué)期開(kāi)始了，老師給我們發(fā)新書(shū)了。新書(shū)里面還有墨香味呢。
我打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看到了一篇課文是《沉香救母》，這讓我想起來(lái)我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》。書(shū)里面還有古詩(shī)呢，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！迸�，春天悄悄走近了我們身邊。語(yǔ)文書(shū)真好看！
打開(kāi)數學(xué)書(shū)，讓我了解了乘除法的豎式，也讓我知道了幾百加幾百和幾百減幾百的加減算式。奧妙無(wú)窮的'數學(xué)深深吸引了我。
打開(kāi)品德與生活書(shū)，讓我了解了每個(gè)人都有長(cháng)處，也讓我領(lǐng)略了祖國的大好河山。
我決心在新的學(xué)期里好好學(xué)習，還要保護好我的新書(shū)。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 27
今天是開(kāi)學(xué)的日子，自然免不了發(fā)新書(shū)。
“你們幾個(gè)，去搬書(shū)，小心點(diǎn)�！奔t老師從容地指揮著(zhù)。沒(méi)過(guò)多久，一疊疊新書(shū)便整齊地擺在講臺上。
“袁若晴，你去把這些書(shū)發(fā)掉�！奔t老師依然從容不迫。同學(xué)們的眼神卻變了，變得充滿(mǎn)期盼，那是對知識的渴望與向往��！我也被老師叫去發(fā)新書(shū)，看著(zhù)那一本本新書(shū)傳到大家的手上，我知道，那不只是一本新書(shū)，而是一把智慧凝成的鑰匙，為同學(xué)們打開(kāi)希望的大門(mén)！
同學(xué)們小心地接過(guò)新書(shū)，便迫不及待地翻看起來(lái)，遇到一些有趣的地方，還和同桌進(jìn)行探討。那如獲至寶般的喜悅之情不正展現著(zhù)同學(xué)們對學(xué)習的熱愛(ài)嗎？
新書(shū)，已發(fā)到了，那新書(shū)，是知識的`海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤(pán)，讓我們走向成功，走向未來(lái)！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 28
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，我懷著(zhù)激動(dòng)地心情來(lái)到教室，第一眼就看到桌上的新書(shū)，心里
想：哎呀，這么多新書(shū)，老師趕快發(fā)下來(lái)讓我看看里面的內容吧。
不久，老師果然把新書(shū)發(fā)了下來(lái)，我迫不急待地打開(kāi)新書(shū)，一下子就翻到了《有趣的`太空生活》，我津津有味地讀了起來(lái)。讀完之后我對張家威說(shuō)：“你看，太空生活真有趣，翻一個(gè)身就會(huì )飄的好遠�！�
下課了，我把新書(shū)合上對新書(shū)說(shuō)：“嘿，好朋友，我們又要一起度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光了。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 29
昨天早上，我們所有同學(xué)都背著(zhù)書(shū)包，高高興興地上學(xué)去了。
來(lái)到了教室，我們坐到了各自的座位上，等待奚老師的到來(lái)�！稗衫蠋焷�(lái)了！”不知是誰(shuí)喊的，果然奚老師向我們的教室走來(lái)，奚老師進(jìn)了教室，就對我們大家說(shuō)：“我們就先發(fā)新書(shū)吧！”“好”我們異口同聲地說(shuō)，接著(zhù)老師選了幾位同學(xué)一起幫著(zhù)發(fā)新書(shū)，一本又一本的新書(shū)“躺”在了我的'桌子上，每一本新本子我都仔仔細細地看過(guò)去，生怕剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)一下就臟了。
昨天下午放學(xué)，我把嶄新的書(shū)放進(jìn)了書(shū)包里高高興興地回了家，然后又把新書(shū)整整齊齊地拿了出來(lái)，再用剛買(mǎi)來(lái)的書(shū)皮包上，我想：這個(gè)學(xué)期我又能用這些嶄新的書(shū)來(lái)學(xué)習許多新知識，懂得許多新道理！我一定要好好保管這些新書(shū)，好好學(xué)習！
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 30
暑假終于結束了，新的`一學(xué)期到來(lái)了。今天一大早我背著(zhù)書(shū)包興高采烈到學(xué)校領(lǐng)新書(shū)。
我到了學(xué)校，見(jiàn)到了分別一個(gè)假期的同學(xué)們，心里喜滋滋的。我們都坐好后，老師叫幾個(gè)同學(xué)去搬新書(shū)，準備發(fā)新書(shū)，我十分激動(dòng)。接著(zhù)同學(xué)們排隊領(lǐng)書(shū)，終于輪到我了，接過(guò)老師遞給我的新書(shū)，我仔細一看，有《語(yǔ)文》、《數學(xué)》、《英語(yǔ)》，這幾本主科書(shū)，還有《勞動(dòng)與技術(shù)》和《品德與社會(huì )》，一共五本書(shū)。里面十分好看、非常精彩、有趣……
這個(gè)學(xué)期我要好好學(xué)習、天天向上，更上一層樓。
開(kāi)學(xué)發(fā)新書(shū)作文 31
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們早早地來(lái)到了學(xué)校，盼望著(zhù)發(fā)新書(shū)。上課鈴響后，老師叫了幾個(gè)男同學(xué)去一樓教室拿新書(shū)。新書(shū)拿上來(lái)后，同學(xué)們看著(zhù)那一本本嶄新的書(shū)，不由自主地去摸了又摸。
班主任雷老師叫我和幾個(gè)同學(xué)發(fā)新書(shū)。我拿了一疊《詞語(yǔ)手冊》正準備去發(fā)，卻看見(jiàn)有一半新書(shū)是皺的。我害怕地想：要是皺的新書(shū)剛好發(fā)到我這里怎么辦？我決定將一本好的放到最后面，留給我自己。我先把書(shū)發(fā)給最前面一排的同學(xué)。同學(xué)們發(fā)到新書(shū)當然高興，可高興里面帶有埋怨，是怪我把皺的書(shū)發(fā)給他。我沒(méi)理睬他們，繼續發(fā)書(shū)。發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)，一不留神，我把放在最后的留給自己的好書(shū)給發(fā)了。當時(shí)我心里亂極了，拿回來(lái)吧，怕被同學(xué)發(fā)現；再發(fā)，皺的肯定要發(fā)到我這里。
“同學(xué)們，有的書(shū)領(lǐng)來(lái)就是皺的，這些皺的書(shū)是來(lái)發(fā)現同學(xué)們的`優(yōu)秀品質(zhì)的�！苯淌依飩鱽�(lái)雷老師響亮的聲音。聽(tīng)完這句話(huà)后，我臉上火辣辣的，羞愧地低下了頭。
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