開(kāi)學(xué)第一周的優(yōu)秀作文
開(kāi)學(xué)第一周的優(yōu)秀作文1
開(kāi)學(xué)第一天已經(jīng)過(guò)去了，開(kāi)學(xué)第一周也過(guò)去了，我知道我已不是那無(wú)知的小學(xué)生了。
開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校，來(lái)到了一個(gè)陌生的班級，陌生的同學(xué)。但過(guò)了第一天，第一周，這一切都不再陌生。我認識了很多同學(xué)。有我的同桌，我的前后桌……還認識了班主任顧老師，數學(xué)楊老師，英語(yǔ)毛老師……
開(kāi)學(xué)第一周，我的心情十分復雜。有高興，有難過(guò)。高興的是我的夢(mèng)想之路又上了一個(gè)臺階，難過(guò)的是我與小學(xué)的同學(xué)和老師分開(kāi)了。
開(kāi)學(xué)第一周的課堂讓我知道了初中要學(xué)很多知識，也讓我感到壓力，但我要化壓力為動(dòng)力，讓初中夢(mèng)想的翅膀越飛越高。
開(kāi)學(xué)第一周的優(yōu)秀作文2
開(kāi)學(xué)第一周，是快樂(lè )的，我又可以見(jiàn)到我的同學(xué)了。一到學(xué)校我們就嘰嘰喳喳聊天，真是開(kāi)心死了。
第一天上課，我把以前的課程表扔了，上課時(shí)就急急忙忙的拿這拿那，就稀里糊涂的過(guò)了一天。我老是進(jìn)不了學(xué)習狀態(tài)，剛有點(diǎn)收心，嘿，又下大雪了，我真想和同學(xué)堆個(gè)大雪人，可老師不讓?zhuān)睦镎娌皇莻�(gè)滋味，就迫不及待的盼著(zhù)放學(xué)。終于放學(xué)了，一到樓下，我也不怕冷，就忙著(zhù)堆雪人，忙得不亦樂(lè )乎。剛把一個(gè)小雪人堆好，結果被一位奔跑的小孩給踩了，沒(méi)關(guān)系，我又大干一場(chǎng)，堆了個(gè)大的，由于太急了，雪沒(méi)堆緊，散了，我還想繼續可媽媽叫我回家寫(xiě)作業(yè)了。
這一周不僅是新學(xué)期的開(kāi)始，也是我懶散的結束。我也給自己定了個(gè)計劃，我相信我一定能行。
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六年級上期開(kāi)學(xué)第一周……
時(shí)間流水般的流逝著(zhù)，我浸泡在時(shí)間的海洋游來(lái)游去，不知不覺(jué)，假期消逝。已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周了，我也已經(jīng)從五年級的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮走到六年級的忙碌節奏……
光陰似箭，日月如梭，以前老師用來(lái)形容時(shí)間過(guò)得快的句子其實(shí)一點(diǎn)也不夸張。就像我們現在，五年時(shí)間流水般度過(guò)，仿佛昨天才剛步入小學(xué)這個(gè)“大家庭”，今天，就成六年級而即將升為初中生的學(xué)生。因此，我們要打足精神，跑來(lái)這五年好壞的成績(jì)，在這一學(xué)期、在以后的幾年學(xué)習充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)信心。
首先，我認為學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)，我記性還可以，本學(xué)期語(yǔ)文課本剛發(fā)下來(lái)，我就能背第一課了。只是不想去背，不想背又是我的缺點(diǎn)；上課老師講的課文與習題，只要我認真去想，去寫(xiě)，大部分都還會(huì )，可是我又懶得說(shuō)，內向……唉，真是傷腦筋。希望自己能對待學(xué)習更認真，不要懶惰，不要內向……
其次，我覺(jué)得在學(xué)習中確定學(xué)習目標也很重要。正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)；反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)間與光陰的浪費。我們可以在長(cháng)短計劃的指導下，使學(xué)習一步步地由小目標變成大夢(mèng)想。
最后，也是我認為最關(guān)鍵的一點(diǎn)：就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，沒(méi)有合理或沒(méi)作息計劃，你的努力一切終會(huì )付之東流，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊，不能讓它溜走。
光陰似箭，日月如梭。希望新學(xué)期、以后，每一天都能像開(kāi)學(xué)第一周這么忙碌美好，希望時(shí)間能永遠停留在這忙碌美好的開(kāi)學(xué)第一周……
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開(kāi)學(xué)第一周
開(kāi)學(xué)第一周，有很多新變化。我榮幸地成為了“中豆包”，跨入了三年級的門(mén)檻。
開(kāi)學(xué)第一周，外面換了新老師。班主任又換了，這次是王老師。她溫柔可親，態(tài)度認真�？茖W(xué)、勞技全是我們的數學(xué)老師－汪老師。而且，她還教過(guò)一年級的美術(shù)，真是多才多藝的“新”老師！
開(kāi)學(xué)第一周，我們換了新教室。從東教學(xué)樓換到了綜合樓。教室也明亮寬敞多了。但是……對面就是校長(cháng)室��！瘋鬧的話(huà)，一定得躲在校長(cháng)的眼皮底下，不然慘啦。名譽(yù)掃地不說(shuō)，還會(huì )變成差班級。
開(kāi)學(xué)第一周，我們換了新課表。多了許多課――科學(xué)、健教、勞技、信息，當然我最喜歡的是信息技術(shù)啦！可以使用電腦喲！不過(guò)我想玩我喜歡的電腦游戲，那需要上網(wǎng)，不曉得這破爛丟丟的電腦能否達到呀？信息課的老師不算兇，但是好嚴厲呀。還不知道他會(huì )不會(huì )讓我們玩電腦？真希望這學(xué)期的新課表能多增加一些信息課。
開(kāi)學(xué)第一周，換了新老師，換了新教室，換了新課表，期待新變化。新的學(xué)期，我已經(jīng)準備好，你們呢？
媽媽感言：
這是孩子課堂要求的作文。結構是我提醒她用新變化作為主線(xiàn)理出來(lái)的。作為三年級開(kāi)篇之作，獲得了甲的成績(jì)，還是不錯。孩子的作為，目前還是以搭建結構為主。敘述的邏輯性總還是差了些�？磥�(lái)，需要堅持的路還很長(cháng)遠啊。開(kāi)學(xué)以后，我們晚上完成作業(yè)。為保證按時(shí)睡覺(jué)，基本上沒(méi)有跟著(zhù)聽(tīng)課了。只有我在白天不忙的時(shí)候跟著(zhù)群里熏習熏習。覺(jué)得孩子進(jìn)步?jīng)]有剛開(kāi)始那么明顯了。是不是我操之過(guò)急？呵呵。不管怎樣，先曬曬吧。
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開(kāi)學(xué)了，我見(jiàn)到了許多好久不見(jiàn)的好朋友，大家相互打招呼、聊天，一起玩耍，那股親熱勁好久都還有。就像我和我的好朋友----張崇彬，一個(gè)寒假沒(méi)見(jiàn)面，第一天我見(jiàn)到他就去和他打了個(gè)招呼。我和張崇彬手拉著(zhù)手走到教室早讀。我們互相聊著(zhù)今年過(guò)年的樂(lè )趣，聊壓歲錢(qián)，聊游戲等。正當我們聊得起勁時(shí)，突然趙老師走進(jìn)教室，我們坐回自己的座位，開(kāi)始讀語(yǔ)文書(shū)。老師等我們都到齊了，說(shuō)了關(guān)于班級衛生的事情，如果我們教室太臟，以后每周的流動(dòng)紅旗就不會(huì )輪到我們班了。老師還講了其他一些新學(xué)期的展望和注意事項。
下課了，我找到張崇彬，準備找他玩，他讓我和其他幾個(gè)好朋友來(lái)領(lǐng)年終大獎。原來(lái)張崇彬在寒假增添了許多游戲道具。他想和我們一起分享，就把道具分為四年獎、三年獎和一年獎。我是四年獎，曹冠一是三年獎，其他人都是一年獎。我從一年級開(kāi)始就認識張崇彬，和他是好朋友的，事到如今已經(jīng)有四年了，所以我的獎勵比他們都多得多。而曹冠一是從二年級開(kāi)始跟張崇彬成為好朋友的，所以比我少一點(diǎn)。分完獎后，我們玩的很開(kāi)心。
看著(zhù)同學(xué)們熟悉的臉龐，聽(tīng)著(zhù)老師親切的話(huà)語(yǔ)，還能和最好的朋友一起玩耍，我想說(shuō)：“��！開(kāi)學(xué)真好��！”
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著(zhù)學(xué)了，我背著(zhù)漂亮的新書(shū)包高高興興的上學(xué)去。走進(jìn)教室，看到小朋友真高興，還有余老師臉上帶和微笑。后來(lái)，老師給我們發(fā)新書(shū)了，同學(xué)們開(kāi)心極了。我手里拿著(zhù)新書(shū)本，心里想：我要愛(ài)護書(shū)本，好好讀書(shū)，做一個(gè)好學(xué)生。
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要開(kāi)學(xué)了，我好興奮，第一天早晨，媽媽就早早地叫我起床了，我連忙穿好媽媽為我準備的新衣服。我來(lái)到了學(xué)校，看到了很多同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，過(guò)了一個(gè)暑假同學(xué)們都長(cháng)高了很多，我也長(cháng)高了。
開(kāi)學(xué)了，我覺(jué)得很高興，又可以在老師那里學(xué)到新的知識。還可以和同學(xué)們一起玩!
開(kāi)學(xué)第一周
開(kāi)學(xué)第一天，我早早就來(lái)到了學(xué)校。我先和小朋友打招呼，再向老師敬禮。然后老師給我們發(fā)新課本。接下來(lái)我們全班參加開(kāi)學(xué)典禮。最后，我開(kāi)始上課了。
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時(shí)間如沙子在指縫間流逝，轉眼間，我已經(jīng)上初中了。和小學(xué)同學(xué)打打鬧鬧仿佛還在昨天，我不禁有些傷感。對于初中這個(gè)新的生活環(huán)境，我有些擔心和害怕，擔心新的老師、新的同學(xué)是否能夠接納我，害怕我不能融入這個(gè)集體。上了初中，我不知道我能不能像在小學(xué)那樣和大家打成一片了，我要有心理準備。
到了初中，我才知道我的擔心是多余的。老師都很和藹可親，關(guān)心同學(xué)；同學(xué)們都很善待他人，友好待人。我原本的戒心也慢慢放下了。我甚至還交到了兩個(gè)好朋友：董雨欣和王心月。大家都是活潑開(kāi)朗的女孩，很合得來(lái)。漸漸地，我又認識了許多同學(xué)，他們都是我的朋友。在初中，我不孤單，因為我有我的朋友們。
老師們也很讓我敬佩：顧老師是大家的語(yǔ)文老師，也是班主任，是為班級付出最多的老師；楊老師是大家的數學(xué)老師，帶大家遨游在數學(xué)王國里；毛老師是大家的英語(yǔ)老師，讓大家領(lǐng)略了語(yǔ)法的奇妙······還有許多老師，在這里我就不一一列舉了，因為他們都是同學(xué)們付出的老師，是值得尊敬的。
在親愛(ài)的老師和同學(xué)們陪伴下，我忽然有一種感覺(jué)，那是一種久違的感覺(jué)，是一種溫暖的感覺(jué)。這種感覺(jué)包圍著(zhù)我，滲入我的身體里，讓我有說(shuō)不出來(lái)的舒服。我恍惚間覺(jué)得我還在小學(xué)的五一班，但回過(guò)神來(lái)以后，發(fā)現自己還在初一六班。我笑了，因為我知道這是什么感覺(jué)了，這是融入集體的感覺(jué)�，F在，我是真正地融入了集體，真正地成為了這個(gè)集體的一員。
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星期四，是我們學(xué)的第一周的最后一天，我像往常一樣，一下課就下去玩，但是是我總感覺(jué)怪怪的，好像有人在跟著(zhù)我，我回頭看看，沒(méi)有人跟著(zhù)我。我就問(wèn)張xx，他說(shuō)：“那有人跟著(zhù)你啊，是你多想了吧？走去打球吧”好吧，可能真的是我多想了，到了中午放學(xué)，我很快的就離校了，還是覺(jué)得有人跟著(zhù)我，我去了一個(gè)空曠人少又安靜的地方，回頭一看還是沒(méi)有人，哎，我就納悶了，怎么回事啊，我怎么總感覺(jué)有人跟著(zhù)我��！
到了下午，我迷迷糊糊的去了學(xué)校，在途中，我終于感覺(jué)到，那個(gè)人就在我身后不遠的地方！特別近，我猛地回頭，發(fā)現了那個(gè)人，但是是沒(méi)有看清人，我追了上去，一把抓住了他的手，一看，竟然是李xx，你為什么跟蹤我啊，他說(shuō)：“我不是跟蹤你，想知道你家在哪，找你玩，跟你做朋友？”那有這樣找人做朋友的��！要想知道我家我可以告訴你啊，何必這樣��！
我回到了學(xué)校，第一節是作文課，當我寫(xiě)到一半時(shí)，去上廁所了，但是我感覺(jué)可能又人看我作文，我最煩，別人看我寫(xiě)一半的作文了，所以我上完廁所，就飛奔到班上，果然還真有人看我作文！到了體育課，我正在和張xx練排球，忽然我感覺(jué)，我身后有一股強大的殺氣！往后一看，一個(gè)排球，向我的臉沖過(guò)來(lái)，幸虧我擋著(zhù)了，不然，我就毀容了！
這就是我的開(kāi)學(xué)第一周的故事！
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開(kāi)學(xué)第一周時(shí)間過(guò)得可真快。
今天的我，已經(jīng)不再就是經(jīng)常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已經(jīng)不再就是課堂上插嘴的不懂事的小學(xué)生；今天的我，就是成長(cháng)許多的，朝氣蓬勃的初一新生！邁進(jìn)了期盼已久的學(xué)校大門(mén)，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿(mǎn)了人文的氣息；紅色的跑道、綠色的足球場(chǎng)，讓人倍感親切。心懷愉快，走進(jìn)了未來(lái)三年的初一七班�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我更就是充滿(mǎn)了信心：我一定會(huì )交上新朋友，一定會(huì )融入到這個(gè)新的集體中去！開(kāi)學(xué)的第一天，就是我最最難以忘記的。這天的第一堂課就是生物課，班長(cháng)讓我們伏桌靜，等待老師到來(lái)時(shí)，我心中便浮現出一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的問(wèn)題：老師就是男的還就是女的？老師兇不兇，嚴不嚴？在疑惑中，我們的生物老師進(jìn)來(lái)了，她戴著(zhù)一副紅框眼鏡，不就是很兇。
我感覺(jué)到，開(kāi)學(xué)的第一堂課就是那樣的有趣，似乎把我帶入了一個(gè)奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣就是那么有趣，老師在講臺上繪聲繪色地講課，同學(xué)們則認真聽(tīng)講，每當老師提出問(wèn)題，我都會(huì )認真地思考……這第一天，就讓我感到了初中生活地趣味性。
漸漸地，漸漸地，我有感到了初中于小學(xué)的不同：老師講課的速度快了，作業(yè)也布置的多了。這讓我感到了一點(diǎn)壓力，不過(guò)，沒(méi)有壓力，學(xué)習有怎能提高呢？在初中里，我一定會(huì )更加努力地學(xué)習，取得更好的成績(jì)。
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