開(kāi)學(xué)一周作文怎么寫(xiě)
劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。新學(xué)期開(kāi)始，我們要收回假期的玩心，調整好自己的生活的規律，以飽滿(mǎn)的熱情，充足的精力愉快的學(xué)習、努力的學(xué)習，相信一定會(huì )有好的收獲。以下是小編整理的關(guān)于開(kāi)學(xué)一周作文怎么寫(xiě)，歡迎閱讀。
1開(kāi)學(xué)一周作文
報到的前兩天的晚上，媽媽才上校園網(wǎng)去看收費情況，知道在開(kāi)學(xué)前要在當地工商銀行繳費，不過(guò)，還好還有一天的時(shí)間，第二天下著(zhù)大雨還是跟爸爸匆匆趁這最后一天，帶上現金去銀行繳費。
第一天報到時(shí)，就發(fā)現已經(jīng)有東西忘帶，就是剛來(lái)杭外時(shí)每人都有一本的學(xué)生證，小小的紅色的一本，以前被我一直遺忘，放在鉛筆袋的最后一層里，可是，我現在新?lián)Q一個(gè)鉛筆袋，原來(lái)那個(gè)鉛筆袋，早就不知道放在家里哪里，只好先欠著(zhù)班主任，灰溜溜的在筆記本上寫(xiě)上：備忘(學(xué)生證)�？粗�(zhù)講臺上已經(jīng)交的厚厚一疊學(xué)生證，只能暗自嘆氣，再怎么埋怨當時(shí)沒(méi)看清楚要求也無(wú)濟于事，誰(shuí)讓我自己忘帶的呢!不過(guò)，這學(xué)生證其實(shí)整學(xué)期就只是在上面蓋個(gè)章，寫(xiě)幾個(gè)字，還那么小，而且，在校牌上也有這樣一張“學(xué)生證”呢，只不過(guò)是單單薄薄的一張紙，上面也不蓋章。這次，只能等待星期五到來(lái)，回家去拿這張對我來(lái)說(shuō)實(shí)際沒(méi)什么用處的學(xué)生證。不過(guò)，還好，讓我慶幸的是，也有不少的同學(xué)沒(méi)拿來(lái)，甚至還有沒(méi)拿書(shū)的，如上學(xué)期期末發(fā)的語(yǔ)文書(shū)、科學(xué)書(shū)、沒(méi)學(xué)完的歷史書(shū)等等，總算還有點(diǎn)安慰。
可是，到星期二，我發(fā)現，又有東西忘帶，其實(shí)，也不完全是我的錯啦。上學(xué)期老師讓我們做的'文言文擴展閱讀，本來(lái)我上學(xué)期期末時(shí)還很自豪的說(shuō)我把該拿的都拿回去，可是，我以為那是一本初一上冊的書(shū)，哪知，整個(gè)初一都用這本書(shū)，老師讓我們每星期做三篇的，而我卻把它丟在家里。像這種練習本忘帶的情況還真不少，我的一本科學(xué)參考書(shū)也被丟在家，這真是不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一啊，不過(guò)，我們的老師都是寬宏大量，準許我們回家補好作業(yè)再帶過(guò)來(lái)，同樣也給優(yōu)。還有些同學(xué)千家詩(shī)沒(méi)帶的，英語(yǔ)背誦紙沒(méi)帶的，甚至有作業(yè)沒(méi)帶的，各種各樣的情況，老師們幾乎都念在剛開(kāi)學(xué)的份上，先饒我們一回，否則，我們全班怕都是要小命難保嘍�？墒悄憧瓷险n，那些沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)，跟同桌拼著(zhù)看，一樣把課上得很好，每個(gè)同學(xué)可都是誠心悔過(guò)呦。只要不影響學(xué)習，犯這一點(diǎn)小錯又算得什么呢?
2開(kāi)學(xué)一周作文
自在的暑假一晃就走掉。想想在這個(gè)暑假中的酸甜苦辣，在這個(gè)暑假中流下的.汗水，都將成為一個(gè)學(xué)生的美好回憶。
再一次步入我們的學(xué)堂，有點(diǎn)熟悉又帶點(diǎn)陌生。一進(jìn)大門(mén)我就看到我們班一窩蜂的同學(xué)，很是慶幸，想必他們已經(jīng)把全校走過(guò)來(lái)，而我，幸運地少跑幾步。我們班一切都好，包括地理位置，我很喜歡的教室。
這可以說(shuō)是我們之間的友好還沒(méi)有破碎，因為她還是我們最最親愛(ài)的老師。因為在一起多，也就熟悉。因為在一起多，也就隨便。因為在一起多，也就快樂(lè )！因為我們在一起，所以我們的感情在不斷的延伸延伸。讓我們彼此解，讓我們之間的溝通感到親切。因為她沒(méi)有調換，所以我們也可以自由地跟她一起說(shuō)話(huà)，談?wù)勛约旱慕�。而且如果有心急之事，老師也立刻就明白你什么意思。這就是所謂的有利有弊吧！
讓我們一起學(xué)習，讓我們一起進(jìn)步，讓我們一起為老師鼓勁！讓我們一起與老師共快樂(lè )！
3開(kāi)學(xué)一周作文
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期，今天是周末，在這一星期里我做不少錯事。
昨天，班主任林老師把我媽媽叫到辦公室，老師說(shuō)我這一星期表現很不好。第一，作業(yè)完成后不按時(shí)交；第二，帶玩具上學(xué)；第三，隨地扔紙。說(shuō)完這些，還將她沒(méi)收的玩具拿給媽媽。還說(shuō)這些壞習慣要不及時(shí)改正，不僅會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )影響到班集體。聽(tīng)老師的話(huà)，我很慚愧，我表示會(huì )改正錯誤，請求老師給我改正的機會(huì )。
不過(guò)，臨走時(shí)，老師也夸我一句說(shuō)我日記寫(xiě)的很好。這也是對我的'鼓勵，我會(huì )加油的！
離開(kāi)老師的辦公室，媽媽把手上的玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以后不要再買(mǎi)這些沒(méi)用的東西。
回家后，我知道媽媽非常生氣，因為，一路上她一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。所以我一到家就回房間寫(xiě)作業(yè)。不是怕被媽媽打，而是下定決心改正錯誤，不再讓媽媽與老師失望。
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