軍訓的作文【常用9篇】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的軍訓的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
軍訓的作文 篇1
人的一生總要面對很多困難和挑戰，但他們并不能讓我們的人生停下腳步，無(wú)論怎樣都要戰勝他們。軍訓就是我步入高中以后所要面對的第一個(gè)挑戰，它能磨練人們的意志并且考驗了我們的身體素質(zhì)，這時(shí)的我們在今后的學(xué)習中遇到困難也能迎難而上，鍥而不舍，能夠使我們戰勝困難的決心更加堅定。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！毕胍〉脙�(yōu)異的成績(jì)，必然要經(jīng)過(guò)一番艱苦卓絕的斗爭，這便考驗了我們的意志。
短暫的七天，一個(gè)嶄新的、陌生的班級體必須要學(xué)會(huì )團隊協(xié)作、互幫互助，步調才能一致，動(dòng)作才能統一。這短短的七天是新的班集體中每一個(gè)同學(xué)相互磨合的過(guò)程，雖然我們身心俱疲，但這不能阻止我們繼續下去的決心，因為有句話(huà)是這樣的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能�！敝挥谐缘昧丝�，才能享受到甜。
親愛(ài)的班主任天天陪著(zhù)我們風(fēng)吹日曬，風(fēng)雨同舟;敬愛(ài)的符教官日日對我們悉心教導，耐心;可愛(ài)的同學(xué)們時(shí)時(shí)與我們歡聲笑語(yǔ)，相互問(wèn)候。陽(yáng)光照在臉上，身上，腿上，腳上，由溫暖漸漸變得灼熱。伸出手遮住太陽(yáng)，我瞇著(zhù)眼抬起頭，直視著(zhù)從手指縫隙間傾灑下來(lái)的一縷縷陽(yáng)光，這個(gè)世界，好像有些不真實(shí)，有些夢(mèng)幻，有些愜意。
剛開(kāi)始軍訓，同學(xué)們心不齊，做動(dòng)作時(shí)全不在一個(gè)節奏上，懶懶散散，一旁的班主任為我們感到很著(zhù)急。后來(lái)同學(xué)們逐漸認識到了團結的重要性，齊心協(xié)力，勁往一處使，相互照應，是的`教官連連稱(chēng)贊。聽(tīng)到教官的夸獎，同學(xué)們收到了極大的鼓舞，開(kāi)始更加賣(mài)力的訓練，我們的狀態(tài)也越來(lái)越好。
軍訓的時(shí)候也會(huì )有休息的時(shí)間，在這期間，教官會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們干一件非常有意思的事——拉歌。教官和同學(xué)們一唱一和，節奏強烈，且拉歌內容朗朗上口，讓人聽(tīng)一遍就能記住，不僅鍛煉了同學(xué)們和交管之間的默契，還很好地進(jìn)行了互動(dòng)。
軍訓給我了很多啟示，也讓我很感動(dòng)，同學(xué)間純潔的友誼，班集體中日益增加的凝聚力，黑黝黝的皮膚掩蓋不了我們燦爛的笑容，炎炎烈日阻止不了我們堅定的步伐。
軍訓生活雖然短暫，但他卻給了我們永恒的記憶。經(jīng)歷了這次難忘的軍訓，我們少了嬌氣，多了堅強;少了依賴(lài)，多了自立;少了躊躇，多了果敢。
我想在今后的學(xué)習中每當我遇到了困難，只要我想起了這次軍訓經(jīng)歷，我就會(huì )從中獲得的前進(jìn)動(dòng)力。高中生活已經(jīng)開(kāi)始，讓我們揚帆起航，乘風(fēng)破浪吧!
軍訓的作文 篇2
什么時(shí)候非常的勞累，但是心里感到溫暖，什么時(shí)候非常的想念家人，從而體會(huì )到感恩。那就是辛苦的——軍訓活動(dòng)。
——題記
后悔
在軍營(yíng)里，有一些女同學(xué)悄悄的對我說(shuō)：“我真后悔到這個(gè)地方來(lái)，付給這里的錢(qián)已經(jīng)可以去兩次星期八小鎮呢！還有一些男同學(xué)也偷偷摸摸的對我說(shuō)：“軍訓一點(diǎn)都不好玩，還不如買(mǎi)點(diǎn)好吃的`東西呢！
開(kāi)心
在軍營(yíng)里有后悔、有悲傷，但最重要的是開(kāi)心。在第二天的晚上，軍團舉行了盛大的晚會(huì )，晚會(huì )是我們全校同學(xué)自編自演的節目。我們班表演了四個(gè)精彩的節目，其中我就表演了三個(gè)，尤其是我、胡梓熠、陳詩(shī)琪演唱的《快樂(lè )你懂得》受到了臺下所有同學(xué)的掌聲和鼓勵。朱老師聽(tīng)了以后，并把這首歌改為班歌。
感受
通過(guò)這次活動(dòng)我學(xué)會(huì )了自理，從生活上學(xué)會(huì )了疊被子，整理床鋪、清理好自己的衣服，自己梳理頭發(fā)、自己洗衣服。在幾天的軍訓中，我和同學(xué)們建立了深厚的友誼。特別是桂詩(shī)雅，她在軍訓中，體力不支，犯頭暈，不禁哭了起來(lái)，我連忙跑去詢(xún)問(wèn)，趕緊給她喝熱水，晚上我還把我的被子給她蓋，怕她著(zhù)涼了。
收獲
這次最大的收獲是：學(xué)會(huì )了軍人的精神、力量，永遠不向困難低頭！最令我難忘的是：我們聽(tīng)了一場(chǎng)精彩的演講——感恩與幸福。聽(tīng)完了演講，同學(xué)們都流下了感動(dòng)的淚水，不管是老師、同學(xué)還是家人。我的感受很深刻，我想到了爸爸媽媽早出晚歸的工作都是為了我，他們很辛苦，而我還經(jīng)常和媽媽吵架，不聽(tīng)話(huà)，還惹他們生氣。我應該懷著(zhù)感恩的心，去規范自己的所作所為，改變自我。
在以后的學(xué)習和生活中，我應該有明確的學(xué)習目標，做好一個(gè)嶄新的自我。
軍訓的作文 篇3
為期五天的軍訓生活終于結束了。在此期間，感受甚深。同學(xué)們在軍訓基地個(gè)個(gè)都堅持著(zhù)，努力著(zhù)，不怕困難不怕苦，走過(guò)了五天煉獄般的生活。
軍訓，顧名思義就是作為一名軍人接受訓練，即使再苦再累也要堅持。我也曾接受過(guò)軍訓，在小學(xué)與初中的軍訓中，可以說(shuō)受的苦頭多了，也長(cháng)了記性。但當我來(lái)到高中進(jìn)行高中的軍訓以后，才發(fā)現差別極大。
來(lái)到軍訓基地的第一天，沉重的訓練就強壓在我們身上，因為許久不曾鍛煉，所以還沒(méi)有完全適應的我們當然有著(zhù)離開(kāi)這的欲望。高中軍訓和初中軍訓相比，高中的'更加艱苦。高中的訓練要求與程度遠遠比初中高，訓練項目也有所不同。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)又痛苦的第一天后，我們漸漸的適應了這的生活，體質(zhì)也有所增強。
在軍訓基地學(xué)習的軍體拳，雖初中已學(xué)過(guò)，但也早已忘卻，如今又學(xué)起來(lái)，也發(fā)現了它的不同之處。要求更加嚴格了，出拳要有氣勢有力度，姿勢要更好，馬步要更穩，腰部要直等。這還算簡(jiǎn)單，但正步走卻不一樣。正步走可以說(shuō)是在所有訓練項目中最困難的一項，起初我覺(jué)的容易，因為我達到了教官所要求的標準，腿伸的且直又高，步伐也穩，所以我很不解教官所說(shuō)的難在哪。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，原來(lái)它真的很難，難在于配合。集體的配合和團結才是關(guān)鍵。一個(gè)人走的再好，而不配和于集體，那仍舊是散亂的。所以說(shuō)軍訓不僅增強了我們的體質(zhì)還使我們集體更加團結統一了。
在軍訓基地除了訓練之外還參觀(guān)了三大城場(chǎng)館并開(kāi)展了水上活動(dòng)。去了科技館，了解了許多有趣的科學(xué)現象，如光可以彎曲傳播、力的傳播等，充實(shí)了我們的生活；來(lái)到國防教育館，如親臨歷史場(chǎng)景，了解了深遠的歷史；參觀(guān)蝴蝶館，開(kāi)闊了我們的視野。水上活動(dòng)的開(kāi)展也讓我們感受到第一次劃船的樂(lè )趣和刺激。
軍訓期間讓我感觸最深的還是總教官所說(shuō)的幾句話(huà)，原話(huà)已忘卻，但其內容大概如此：如果軍訓五天都堅持不了，那么高中三年該怎么過(guò)？總教官的話(huà)很有道理，這令我想起初中畢業(yè)后和一名同學(xué)約定過(guò)要考上同一所大學(xué)，雖然各奔東西，但我知道我們共同努力就能實(shí)現�？偨坦俚脑�(huà)激勵了我，從此更加堅定了自己的目標，如果連這五天的軍訓都堅持不住，那更何談及這高中三年呢！
軍訓的作文 篇4
學(xué)生的軍訓經(jīng)歷有趣、難忘，充滿(mǎn)了歡笑與汗水，甚至淚水。在這個(gè)過(guò)程中，班主任的組織工作，要做得像教官的面孔一樣：嚴肅、認真、一絲不茍。
一、班級描述
我所帶的藝術(shù)設計（3）班，由原來(lái)的數字媒體班18位同學(xué)，加上藝術(shù)設計班分過(guò)來(lái)的8位同學(xué)組成。由于開(kāi)學(xué)以前，同學(xué)們對此班級劃分方式一無(wú)所知，導致他們加入這個(gè)新的班集體之后有很多的困惑。數字媒體的同學(xué)不解地問(wèn)：我們報的專(zhuān)業(yè)不是數字媒體嗎？怎么變成了藝術(shù)設計了？藝術(shù)設計的同學(xué)無(wú)辜地問(wèn)：我們是藝術(shù)設計的，為什么我們8個(gè)同學(xué)要和數字媒體的一起��？雖說(shuō)如此劃分班級的目的是為了均衡師資，并且是在兩個(gè)專(zhuān)業(yè)所上的課程一樣的基礎上的，不過(guò)這樣也給軍訓管理帶來(lái)了一定的難度。首先，兵分三處，且相隔甚遠，老師去宿舍檢查內務(wù)、了解學(xué)生情況比較麻煩；其次，藝術(shù)設計過(guò)來(lái)的8位同學(xué)遠離班里的其他同學(xué)住在西區，一定程度上會(huì )減少他們的班級歸屬感；最后，影響同學(xué)們之間的溝通、交流。
二、軍訓準備工作
�。�1）發(fā)放服裝
我們是在新生報到的第二天發(fā)放軍訓服裝的，但是，發(fā)放服裝這個(gè)過(guò)程做的并不理想，用一個(gè)字概括，就是“亂”。班主任去領(lǐng)服裝的時(shí)候，不知道要先交錢(qián)，后領(lǐng)服裝，錢(qián)的數目不小，要不是剛好有其他錢(qián)可以挪用，臨時(shí)臨急就很難找那么一大筆錢(qián)來(lái)墊了。領(lǐng)了服裝之后，數量很多，搬回學(xué)院之后就亂了，雖然，在叫學(xué)生搬回去之前已經(jīng)千叮萬(wàn)囑要分門(mén)別類(lèi)的放好，但多則易亂，人多手雜，總不免會(huì )亂，加之軍服外套上沒(méi)有號碼。雖然同學(xué)們都很耐心、很有秩序地等候，雖然最后軍服全都到了學(xué)生手中，沒(méi)有出現大的失誤，但是，按照效率、有序原則，我們做的遠遠不夠。為此，總結出以下幾點(diǎn)：
1、確認軍服是否需要先交錢(qián)后領(lǐng)服裝，以便確定是否需要在新生報到當然收取軍服費。
2、軍服是以院系為單位統一領(lǐng)取的，新生報到當天晚上就該將全院的軍服號碼、鞋子號碼分門(mén)別類(lèi)統計好。
3、場(chǎng)地條件允許的話(huà)最好把學(xué)生都召集到軍服領(lǐng)取地發(fā)放，避免軍服搬動(dòng)過(guò)程中出現混亂。
4、學(xué)生在排隊等候領(lǐng)取軍服時(shí)，注意秩序，最好以班為單位依次領(lǐng)取。
5、向軍服主觀(guān)部門(mén)咨詢(xún)軍服更換辦法、途徑。
6、做好貧困學(xué)生減免軍訓費工作
�。�2）編排編班
編排除了考慮總體人數，還要考慮男女比例。由于每個(gè)班的人數都差不多，男女比例也相對均衡，為這次編排省下了很多工作。
�。�3）軍訓動(dòng)員
雖然很多同學(xué)在中學(xué)之后也參加過(guò)軍訓，但強度比大學(xué)軍訓小很多，他們對軍訓的認識是比較片面的。根據我的了解，男同學(xué)相對好一點(diǎn)，他們不怕剪頭發(fā)，也比較能吃苦耐勞，但是女同學(xué)對軍訓的顧慮相對多很多。很多女同學(xué)害怕剪短發(fā)，害怕被曬黑，身體素質(zhì)也沒(méi)有男同學(xué)那么好，等等一系列的問(wèn)題。在軍訓前的動(dòng)員需要做以下工作：
1、讓學(xué)生了解軍訓的目的，不是為了軍訓而軍訓，是為了磨練學(xué)生的意志，培養他們吃苦耐勞的毅力。申明學(xué)校的軍訓規定，要從心理上說(shuō)服學(xué)生按照軍訓規定去理發(fā)，以免學(xué)生產(chǎn)生過(guò)度的逆反心理，特別強調軍訓紀律。
2、讓學(xué)生了解軍訓的具體安排和實(shí)際訓練強度。我們之后在了解情況之后才可能掌控它，才不會(huì )產(chǎn)生恐懼。學(xué)生也是一樣的.，他們在軍訓前的種種顧慮更多的來(lái)源于對軍訓的不了解。
3、提醒學(xué)生做好軍訓準備工作，包括防曬、防暑等，如買(mǎi)防曬油、買(mǎi)大水杯等。
4、申明對無(wú)法參見(jiàn)軍訓同學(xué)的管理規定，既要關(guān)心這部分學(xué)生身體健康、心理健康，也要鼓勵他們到訓練場(chǎng)上接受教育。
5、鼓舞士氣，這一點(diǎn)非常重要。軍訓是比較艱苦，但這也是學(xué)校要求學(xué)生參加軍訓的原因。軍訓是對大家的一次考驗，更是一次鍛煉，老師們會(huì )支持、陪伴著(zhù)學(xué)生，并期望他們的出色表現。
三、軍訓過(guò)程管理
1、與教官溝通
雖然說(shuō)軍訓是把學(xué)生交給教官教，交給教官管理，對于教官如何訓練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問(wèn)題上，我們卻有必要作為教官與學(xué)生的橋梁。畢竟教官不是老師，沒(méi)有真正教導學(xué)生的經(jīng)驗；而學(xué)生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書(shū)生”。
我們跟教官強調嚴格要求班級學(xué)生的同學(xué)，對于學(xué)生的心聲也可選擇性地反映給教官，他們對軍訓的合理要求應該讓教官知道，這樣對教官在軍訓的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學(xué)生反映教官太嚴肅，太“專(zhuān)制”了，他們希望教官在軍訓過(guò)程中多給點(diǎn)鼓勵，少一點(diǎn)批評、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會(huì )那么強，教官教的東西也容易接受。
我覺(jué)得我們剛開(kāi)始軍訓就應該讓學(xué)生寫(xiě)一下他們所期望的軍訓是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們后來(lái)也讓學(xué)生寫(xiě)“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒(méi)有和學(xué)生說(shuō)明白，以致不少學(xué)生問(wèn)我：“老師，是不是要署名，如果要署名就說(shuō)教官很好；如果不用署名就說(shuō)實(shí)話(huà)……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個(gè)評價(jià)，而沒(méi)有了解我們的真正意圖。同時(shí)，也可見(jiàn)教官與同學(xué)們之間的關(guān)系并不那么理想，很多同學(xué)幾乎站到了教官的對立面上。雖然，現實(shí)中總是不可避免地會(huì )出現教官與學(xué)生的立場(chǎng)相對立的局面，但是，從總體上看，軍訓也應該是和諧的，在和諧的氛圍中讓學(xué)生接受軍訓應有的教育。而要做到這一點(diǎn)，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠遠不夠。
當學(xué)生抱怨教官對他們太嚴，抱怨教官的教育方式有問(wèn)題，抱怨教官不以身作則時(shí)，我應該一方面引導學(xué)生分清重點(diǎn)，所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之”，告訴學(xué)生軍訓最主要的目的是磨練自己的意志，重點(diǎn)應該放在“磨練”二字上；另外，還要采用適當的方式和教官溝通，讓他們了解學(xué)生的想法，甚至可以給出一點(diǎn)點(diǎn)建議，畢竟并不是所有的教官都能夠很成熟地對待、處理問(wèn)題。
2、出勤
雖然教官每天都會(huì )點(diǎn)名，但他們沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力對經(jīng)常遲到或曠操的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育，他們只能把情況反映給老師，再由老師來(lái)解決問(wèn)題。所以，在出勤方面，老師也一定要加大考勤力度，對個(gè)別學(xué)生實(shí)施思想教育。
3、病號管理
對于那些不能參加軍訓，或者中途因病下場(chǎng)的同學(xué)，要主動(dòng)了解學(xué)生的身體和心理狀況，關(guān)心、開(kāi)導他們，在身體條件允許的情況下，讓他們盡量自覺(jué)地到訓練場(chǎng)上。對于個(gè)別情緒激動(dòng)的同學(xué)要耐心地做好思想工作，避免更糟糕的情況發(fā)生。情節嚴重的，還要聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)互通情況。
4、中期倦怠情緒的處理
軍訓過(guò)一個(gè)星期左右，同學(xué)們的新鮮感就會(huì )逐漸的消失，很多同學(xué)都會(huì )開(kāi)始倒計時(shí)，說(shuō)明他們都期盼軍訓快點(diǎn)結束。而我們老師，在軍訓過(guò)程中出現的種種繁瑣問(wèn)題面前，也可能會(huì )出現煩躁的情緒。但是，我們必須及時(shí)體察學(xué)生的情緒變化，和教官一起鼓舞士氣，跟學(xué)院領(lǐng)導溝通，團委學(xué)生會(huì )溝通，分時(shí)間段慰問(wèn)學(xué)生。我們自己在學(xué)生面前也應該時(shí)刻保持笑容，給學(xué)生以堅持的信心，減少他們的煩躁情緒。
5、物色班干候選人
軍訓需要軍訓負責人，軍訓過(guò)程中也有很多事情需要個(gè)別同學(xué)協(xié)助完成，我們可以利用這些機會(huì )物色班干候選人，對一些較有潛力的同學(xué)，應該把他們推到同學(xué)們面前，讓他在為同學(xué)服務(wù)的同時(shí)也讓同學(xué)們認識他，為日后的班干選舉奠定群眾基礎。我主要是通過(guò)學(xué)生信息表、個(gè)別談話(huà)、軍訓表現等方式先了解學(xué)生情況，再適當地培養那些較為積極、負責的同學(xué)，讓他們對班里的工作有一個(gè)基本的認識，這樣在班干選舉時(shí)，這些同學(xué)也容易被其他同學(xué)所認同。
6、文藝活動(dòng)
文藝活動(dòng)可以為艱苦的軍訓生活增添一點(diǎn)色彩，也讓同學(xué)們得到是適當的放松。軍訓過(guò)程中，我們總共參加了三次晚會(huì )，第一次是為了促進(jìn)同學(xué)們的相互了解，第二次是中秋晚會(huì )，第三次是迎新晚會(huì )。第一次和第三次都主要由學(xué)生自己組織，學(xué)生自己出節目，自己出活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，那些組織能力較強的同學(xué)也脫穎而出。在這個(gè)過(guò)程中，老師要做好總的組織協(xié)調工作，并要想辦法為同學(xué)們提供活動(dòng)條件。
軍訓不僅是學(xué)生珍貴的回憶，也是班級的一筆寶貴財富——這里有嚴明的紀律，有脫穎而出的人才，有拼搏的進(jìn)取的精神，有前有未有的團結，有在艱難困苦中迸發(fā)出的友情……
而我作為班主任，在軍訓過(guò)程中，同樣也積累了一大筆財富——積累班主任工作經(jīng)驗，處理繁瑣日常事務(wù)的耐心、細心，應對緊急事件的經(jīng)驗，兼班團隊的友情、與學(xué)生的交情。
軍訓的作文 篇5
軍訓給我的體會(huì ) 山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅強。
櫻花如果沒(méi)有百花爭艷我先開(kāi)的氣魄，就不會(huì )成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì )成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì )成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅持到底的毅力，就不會(huì )成為緊張軍訓中的一顆亮星。 ——題記
進(jìn)入高三，就意味著(zhù)必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰---一種自我挑戰。在這短短的三天軍訓期間，我們要與原本不認識的同學(xué)相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴格訓練，接受陽(yáng)光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓練的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴肅和認真。他還很愛(ài)笑，而且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時(shí)候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會(huì )批評我們；只要大家動(dòng)作不規范，他就會(huì )一而再，再而三地示范給我們看。 這可是我第一次與軍人接觸。軍訓一開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚，對軍訓充滿(mǎn)了好奇�？墒堑搅说诙�、第三天問(wèn)題來(lái)了。有的同學(xué)開(kāi)始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見(jiàn)、有的甚至想逃避訓練。這些都體現了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質(zhì)。軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著(zhù)在軍訓中混的我，三天后，才認識到嚴謹的時(shí)間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓練場(chǎng)上，我們無(wú)數次地重復著(zhù)，用自己的心去真真切切的體會(huì )軍人的英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì )到軍人的一絲不茍。
高三的第一堂課—軍訓，就在今天，圓滿(mǎn)結束了。 回想起這些日子，我感慨良多�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是軍訓的體會(huì )�！扒トf(wàn)擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會(huì )的，它教會(huì )了我們對別人的關(guān)愛(ài)，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態(tài)度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！ “水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來(lái)，產(chǎn)生的威力可是無(wú)比的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)是最終的勝利者；誰(shuí)堅持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰勝了自我的強者。
軍訓給我的心得體會(huì )是：軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅強的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅強的人敞開(kāi)。 心目中的軍訓充滿(mǎn)教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無(wú)常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的`軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè )，一種更好地朝人生目標前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎？我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。 不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。 其實(shí)在自己的人生路上，也應該印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！
軍訓的作文 篇6
“團結就是力量，力量是鋼!力量是鐵!比鋼還強，比鐵還硬……”每當聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就情不自禁地想起嚴肅而認真的周教官。
記得我們在綠野村軍訓時(shí)，周教官總是一臉嚴肅，就像是一個(gè)魔鬼，只要某一個(gè)動(dòng)作稍微不對時(shí)，教官就會(huì )罰我們繞整個(gè)綠野村跑一圈的，那是多么可怕的事情呀，所以我們不敢馬虎。訓練場(chǎng)上，周教官永遠是一副嚴肅的表情，目光像銳利的尖刀一樣向四周射去，不時(shí)發(fā)出陣陣洪亮的聲音：“向左轉、向右轉、向后轉、原地踏步走，一二一、一二一……”一遍又一遍的重復著(zhù)，每當我想稍微偷懶時(shí)，只見(jiàn)銳利的尖刀射來(lái)了，那軍人特有的眼神，讓我心里一陣驚慌，不敢有絲毫的怠慢，真像是二戰時(shí)期赫赫有名的巴特將軍，我們當面都稱(chēng)他為“魔鬼教官”。在訓練中，我們最喜歡聽(tīng)到的一句話(huà)是：“完成這個(gè)動(dòng)作，就可以休息了，但是做不好就不行!”，那個(gè)時(shí)候，我們都會(huì )竭盡全力，爭取做得最好，因為我們不知不覺(jué)地已被軍人的堅強意志感染了。
軍訓是殘酷的，但休息時(shí)候也是最高興、最輕松的。有一次休息時(shí)，周教官走進(jìn)了一間小房間，我和王庭燁等幾個(gè)同學(xué)想去看看他在干什么？我們悄悄地往里一看，只見(jiàn)周教官抽起了煙，我們本想告訴他抽煙有害健康，可是我們剛想跑進(jìn)去，他的煙已抽完了，害得我們沒(méi)有證據，我心想：一定要想辦法找出你的證據來(lái)，讓你知道吸煙的危害，可是一直沒(méi)有機會(huì )。到了最后一天，他在我們面前又抽起了煙來(lái)，終于被我們逮個(gè)正著(zhù)，王庭燁急忙高興地說(shuō)：“周教官露出狐貍尾巴了，露出狐貍尾巴了�！敝芙坦僖宦�(tīng)趕緊把為煙放在背后，他笑著(zhù)說(shuō)：“在哪兒？”“在后面!”我們異口同聲地說(shuō)。他又把煙放在了地上，做著(zhù)鬼臉，把手伸出來(lái)說(shuō)：“哪兒呀？”“在地上!”我們大聲喊道，頓時(shí)大家不約而同地笑一起來(lái)。原來(lái)嚴肅的周教官還那么會(huì )開(kāi)玩笑呀，讓我知道了軍人的`另一面，緊張背后的輕松愉快。
離開(kāi)綠野村時(shí)，我們向周教官揮手道別，周教官滿(mǎn)臉笑容的和我們揮手，那一刻，我的心中戀戀不舍，魔鬼般的教練此時(shí)是那么的親切，心里涌起了無(wú)限的感謝。這是一段終身難忘的軍訓，盡管很累，但我很高興，這一切太值得了，既磨練了我的意志又讓我懂得了軍人的堅強，又有了一段和軍人一起生活的經(jīng)歷，那是多么的可貴啊!
“團結就是力量，力量是鋼!力量是鐵!……”永遠回蕩在我的耳邊。
軍訓的作文 篇7
9月6日上午8點(diǎn)半，我校在操場(chǎng)隆重舉行閱兵儀式。七年級新生經(jīng)過(guò)八天的集中訓練，圓滿(mǎn)完成了軍訓任務(wù)，達到預期目的。學(xué)校邀請場(chǎng)站部隊首長(cháng)、參謀長(cháng)以及稠州街道、中心校、法制學(xué)校等領(lǐng)導等參加此次檢閱。
龔待忠校長(cháng)在參謀長(cháng)的陪同下，逐一檢閱16支方隊，“同學(xué)們好!”“同學(xué)們辛苦了!”每經(jīng)過(guò)一支方隊，龔校長(cháng)向同學(xué)們致以親切的問(wèn)候�！靶ｉL(cháng)好!”“為校爭光!”響亮而自信的應答聲此起彼伏。隨后，閱兵分列式表演正式開(kāi)始，同學(xué)們個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，精神抖擻，邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)嘹亮的口號，昂揚奮發(fā)的依次經(jīng)過(guò)主席臺，接受首長(cháng)及校領(lǐng)導的檢閱，以良好的狀態(tài)展示賓王學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌。部隊教官對同學(xué)們的展示給予了高度評價(jià)，并稱(chēng)贊賓王中學(xué)的.軍訓活動(dòng)最規范、效果最好。希望同學(xué)們能把軍訓中的優(yōu)良作風(fēng)和不怕吃苦、不怕勞累的拼搏精神帶到今后的學(xué)習生活中，早日學(xué)有所成。龔校長(cháng)發(fā)表了講話(huà)，首先代表學(xué)校向在軍訓中付出極大心血和汗水，出色完成各項訓練科目的部隊教官致以崇高的敬意和衷心的感謝!對積極參加軍訓活動(dòng)并勝利完成中學(xué)第一課的同學(xué)們表示肯定和贊賞。希望同學(xué)們以這次軍訓為契機，以軍人為榜樣，強健體魄，磨練意志，提高素質(zhì)，積極投入今后的學(xué)習和生活中，迎接人生道路上一次又一次的挑戰，使自己成為德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人。閱兵結束后，進(jìn)行了跑操比賽、內務(wù)整理比賽，展示了賓王學(xué)子颯爽英姿和獨立的生活自理能力，還表彰了軍訓中優(yōu)秀班級、優(yōu)秀隊員等。
為期八天的軍訓中，各位教官認真履行職責，從嚴要求，率先垂范，一絲不茍，各位班主任和課任教師，始終和教官們、同學(xué)們一起堅守在軍訓第一線(xiàn)，關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位同學(xué)，展示出愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的良好精神風(fēng)貌和高尚的職業(yè)道德。同學(xué)們在軍訓中掌握了基本軍事知識和技能，增強了國防意識和愛(ài)國熱情，培養了吃苦耐勞精神，增強了集體觀(guān)念，提高團隊凝聚力和戰斗力，提高了自理能力，形成賓王中學(xué)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
軍訓的作文 篇8
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅強；櫻花如果沒(méi)有“百花爭艷我先開(kāi)”的氣魄，就不會(huì )成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒(méi)有“出淤泥而不染”的意志，就不會(huì )成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì )成為殘酷冬天里的一道靚麗風(fēng)景；人如果沒(méi)有堅持到底的毅力，就不會(huì )成為緊張軍訓中的一顆亮星。
那是軍訓的第一天，我們三、四、五、六年級都來(lái)到操場(chǎng)，聽(tīng)教官致詞。聽(tīng)完主教官的話(huà)，我們的目光一齊投向其他教官的身上：他們一個(gè)個(gè)精神抖擻，黑黑的皮膚顯得那樣健康，挺立的鼻子，橄欖色的軍裝，豆大的汗珠不斷在他們的臉上流下，看得出這些教官已經(jīng)在這里站了一個(gè)多小時(shí)了。
到了下午，嚴教官來(lái)到我們課室，讓我們用一分鐘的時(shí)間安靜地到達操場(chǎng)集中。來(lái)到目的地，我們便有了第一個(gè)任務(wù)：站軍姿。我一開(kāi)始站得一點(diǎn)毛病也挑不出來(lái)，可是到了后面就腰酸背痛，就像廣告中說(shuō)的'那樣“肩背痛，腰腿痛，痛！痛！痛！貼！貼！貼！早貼早輕松！”真想把萬(wàn)通筋骨貼貼上。我把腰一挺，差點(diǎn)被教官發(fā)現了，我把目光移向地上，耳朵似乎聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“不要亂動(dòng)，要動(dòng)要喊報告！”我把目光移向草叢，仿佛小草在和我說(shuō)：“要喊報告，要喊報告啊……”但我又想起“堅持到底”這四個(gè)字，我終究沒(méi)有喊出一個(gè)報告！
“流血、流汗、不流淚；掉皮、掉肉、不掉隊�！币恢艿能娪�，我們以實(shí)際行動(dòng)為軍訓生活畫(huà)上了完美的句號。未來(lái)，我將會(huì )以軍人“堅持到底”的精神，全力以赴迎接學(xué)業(yè)上更大的挑戰，爭取做到更好。
軍訓的作文 篇9
在日常生活中，我們用餐時(shí)是很自在悠閑的：講講話(huà)聊聊天，吃飽喝足了就靠在椅子上休息一會(huì )兒，一點(diǎn)兒也不會(huì )緊張。但是如果你在軍營(yíng)里用餐，就能感受到軍人那嚴格的紀律了。
星期四，學(xué)校組織全體六年級學(xué)生去常州國防園軍訓，在經(jīng)過(guò)一上午辛苦的訓練后，我們終于可以吃午飯了，大家邁著(zhù)整齊的步伐向餐廳走去。來(lái)到餐廳，每個(gè)人都被安排了一個(gè)固定的位置。我迫不及待地拉出椅子，正準備坐下，耳邊忽然傳來(lái)了教官?lài)绤柕穆曇簦骸罢驹谝巫雍竺�，不要亂動(dòng)！”我一聽(tīng)，急忙把椅子放回去，心想：這是哪門(mén)子規矩呀？其他同學(xué)聽(tīng)了，也都有些不服氣，和旁邊的同學(xué)交頭接耳。教官見(jiàn)了，大聲喝道：“都給我閉嘴！如果你們中還有誰(shuí)講話(huà)，今天就別想吃飯！”我心中一震，想：天哪！吃飯時(shí)還如此嚴格，真受不了！雖然教官已經(jīng)警告過(guò)我們，可是仍然有同學(xué)控制不了自己，講了幾句話(huà)，教官聽(tīng)見(jiàn)后，十分生氣，厲聲喝道：“誰(shuí)再說(shuō)話(huà)，那他所在班級的同學(xué)都別想吃飯！”說(shuō)著(zhù)，教官就把那位同學(xué)拉了出去。這回，大家可都安靜了，沒(méi)人再敢違反紀律。
好像是在懲罰我們一樣，即使大家都閉嘴了，教官也不讓我們吃飯，高著(zhù)嗓門(mén)說(shuō)：“現在把椅子搬出來(lái)，不準有一點(diǎn)聲音！抬出來(lái)后站在椅子前面！”我小心翼翼地把椅子搬出來(lái)，再輕手輕腳地站進(jìn)去。由于已經(jīng)站了一上午軍姿，我的腿就像掛了兩個(gè)大鐵砣一樣沉重而酸痛，心想：唉！那些軍人可真不容易，天天都要這樣，幸虧我不是真正的`軍人，不然的話(huà)……我又熬了一會(huì )，終于開(kāi)飯了，大家都狼吞虎咽地吃起來(lái)。這時(shí)，教官又提醒道：“吃多少盛多少，不能浪費！”我聽(tīng)了，立刻放下了手中正在盛飯的勺子……
這次軍訓雖然又苦又累，但我卻深深地體會(huì )到軍人要嚴格要求自己，同時(shí)，我也感到軍人的生活是多么有序、節約。軍訓結束了，但在那兒養成的遵守紀律、節約的習慣我卻會(huì )一直保持下去，受用終生。
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