精選軍訓作文錦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的軍訓作文5篇，歡迎大家分享。
軍訓作文 篇1
3月18日星期一，我們全體四年級的同學(xué)去軍訓了，每個(gè)人都帶著(zhù)自己的生活物品，如：襪子、衣服、牙刷、牙膏等等。我們四年級的人都湊齊之后，我們開(kāi)始認識教官，我們的`教官姓陳，我們叫他陳教官。
我們坐公交車(chē)去軍訓基地，到了之后陳教官叫我們下車(chē)，我們就到了軍訓基地，之后教官說(shuō)：“我們有上操場(chǎng)和下操場(chǎng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)教官的允許，都不可以從上操場(chǎng)和直接下操場(chǎng)去玩，我們的宿舍在上操場(chǎng)，男生在一樓，分別是１０３、１０４。女生在二三樓（女生我不太清楚）。食堂在下操場(chǎng)”。之后教官教我們立正、稍息、向前隊正、坐姿、蹲姿等等。 軍訓要求我們每天6：20準時(shí)起床，起床之后立刻刷牙、洗臉、穿衣服，之后，就開(kāi)始站隊等教官來(lái)，教官來(lái)了之后我們就去訓練，訓完練之后我們就去吃早餐，吃飯的時(shí)候，只有教官說(shuō)吃我們才能吃。吃完早餐之后我們開(kāi)始訓練。
訓練到中午，由該我們去吃飯了，我們站好隊，進(jìn)入了飯堂，吃完午餐之后，我們把水裝滿(mǎn)，之后我們就去午休了， 晚上，9：08準時(shí)熄燈，每個(gè)人都不許說(shuō)話(huà)，不然的話(huà)被教官發(fā)現了要出去罰站的。 最后我們每個(gè)人都戀戀不舍地離開(kāi)了軍訓基地，每個(gè)人的臉上都滿(mǎn)懷著(zhù)留戀，等待著(zhù)下一次軍訓的到來(lái)。
軍訓作文 篇2
一大早醒來(lái)，發(fā)現自己口干舌燥的，頭有點(diǎn)暈，就發(fā)了一下聲。自己的喉嚨已經(jīng)沙啞了，糟糕，感冒了！
上鋪的毛致遠和旁邊的李燁然都已經(jīng)感冒了，不知道是不是被他們傳染了呢？
吃完早飯，整理完內務(wù)，我們就以飽滿(mǎn)的精神向下一個(gè)課堂前進(jìn)了！
這個(gè)課堂是給樹(shù)修枝以及施肥。老師先給我們示范了如何操作，讓我們知道剪枝條要剪那些向天的枝條以及并告訴我們注意事項，便讓我們親自去做了。
我和程靳喬一把園林剪。我先興致勃勃地拿著(zhù)園林剪到處亂剪，后來(lái)想起老師的吩咐，便仔細地剪起來(lái)，但發(fā)現無(wú)論怎么剪，似乎都見(jiàn)不光。很快，就輪到程靳喬剪了。我在旁邊指手畫(huà)腳地指揮他該剪哪根枝條。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們小組憑著(zhù)呂卓謙的出色指揮和很好的`團隊合作迅速完成了老師交給我們的任務(wù)，老師獎勵我們休息20分鐘！而其他小組每組至少有一個(gè)人被沒(méi)收了園林剪！
20分鐘很快過(guò)去了，老師又讓我們給植物施肥，這可是有難度的！首先，要把根周?chē)耐羚P掉，再潑上有機肥，然后再把剛才鏟出去的土給鏟回去，最后澆上一層水！
我和程靳喬負責鏟土，“一二三，鏟！一二三，鏟！”我們喊著(zhù)口號，經(jīng)過(guò)數次努力，終于把樹(shù)根周?chē)s40厘米的土都鏟倒外面了！他們在撒有機肥的時(shí)候，我去水龍頭那兒打水，打了一桶水，一邊走一邊倒，褲子、鞋子全都濕了！呂卓謙見(jiàn)狀，趕快過(guò)來(lái)幫忙，最后，我們小組齊心協(xié)力，終于為這三棵樹(shù)做好了一切工作，但愿它能熬過(guò)冬天，在春天再次綻放出美麗的野鴨！
軍訓作文 篇3
“請五年級的同學(xué)們速速來(lái)到操場(chǎng)！”廣播里傳來(lái)的這句話(huà)雖然普通，但意味著(zhù)我們4天半的軍訓要得到結果了，因此我們的心也砰砰直跳！在教官的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了籃球場(chǎng)。整個(gè)籃球場(chǎng)呈長(cháng)方形，在籃球場(chǎng)的北面，則是主席臺，共長(cháng)約6米左右，上面鋪著(zhù)一張紅絨布。
中間放著(zhù)一盆鮮艷無(wú)比的花，那花是那么紅，是那么漂亮，好像也睜著(zhù)她的花眼睛歡迎我們的會(huì )操表演，在左面放著(zhù)一臺大概2米高的音響。上面分別坐著(zhù)各位衣裝整潔的領(lǐng)導。四周都有一盆盆鮮嫩的青草。整個(gè)操場(chǎng)都那么莊嚴雄偉！一排排整齊的隊伍，一個(gè)個(gè)穿著(zhù)迷彩服的小軍人們，昂首挺胸，英姿煞爽。在綠色的迷彩服的襯托下，掛著(zhù)一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得更加神采奕奕，像一棵小白楊似的，成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。時(shí)間像流水一般，過(guò)的那么快，五一班上場(chǎng)了。只聽(tīng)見(jiàn)那教官一聲命令，他們立刻就齊刷刷的站起來(lái)，踏著(zhù)鏗鏘有力的步伐，是那么整齊，就像一個(gè)人表演似的.，給我們來(lái)了一個(gè)下馬威！我有些擔心：“他們班是首領(lǐng)帶的，一定非常優(yōu)秀，我們班肯定贏(yíng)不了了！”我的自信心多徹底被擊垮了。
我們各個(gè)盤(pán)坐在操場(chǎng)上，嚴陣以待�！罢嫦Ｍ麄冏鲥e呀！”我心想：“時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，不然我們就得上場(chǎng)了！”“有請五二班同學(xué)出場(chǎng)！”主持人喊道。我一定要用出120分狀態(tài)，12分的精神。于是我們挺著(zhù)腰板，踏著(zhù)步伐，上場(chǎng)了。四年級的同學(xué)們不約而同地向我們看來(lái)，像一盞盞聚光燈一樣，照的我忐忑不安。我們洗耳恭聽(tīng)著(zhù)教官?lài)绤柖稚硢〉穆曇�。哎，真是養兵千日，用兵一時(shí)��！“呀，不好，我旁邊的吳佳雯每次都做錯的，這次，可不能出丑��！”于是，我給她使了個(gè)眼色，可誰(shuí)知到，她連頭也不回，這下，我頭上冒出了豆大般的汗水，手里也冒出了汗。
“要是我不提醒她那就會(huì )使我們4天半的辛苦前功盡棄呀！”在逼不得已的情況下，我就輕輕的拍了她一下，可算是聽(tīng)到我講話(huà)了！“五三班上場(chǎng)！”終于下場(chǎng)了，我們低著(zhù)頭，耷拉著(zhù)腦袋，以為我們做的不好，可誰(shuí)知道，教官卻大大的表?yè)P了我們，我們便得意洋洋起來(lái)。過(guò)了許久，九個(gè)班都比完了，我們班得了優(yōu)勝獎，大家個(gè)個(gè)歡呼雀躍……耶！good！
軍訓作文 篇4
軍訓是人生難得的考驗和磨礪，它不僅能培養人吃苦耐勞的精神，更能磨練人的意志。
我們每天的軍訓內容很簡(jiǎn)單，不過(guò)是些最基礎的動(dòng)作，如原地站軍姿、正步、立定、齊步這些基本動(dòng)作以及簡(jiǎn)單的幾種格斗動(dòng)作，這些動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，而做起來(lái)卻不容易，一天下來(lái)，疼痛、勞累，感覺(jué)整個(gè)人都不好了，但大家沒(méi)有退縮，都堅持下來(lái)，深深體會(huì )到了堅持就是勝利，團結就是力量。
除了訓練，我們還有許多娛樂(lè )活動(dòng)：在唱軍歌時(shí)，嘹亮的歌聲讓我懂得了，一切在訓練場(chǎng)上，并不需要優(yōu)美，重于聲音洪亮整齊以及團結所體現的軍風(fēng);在看電影《目標戰》時(shí)，紅一連的.種種經(jīng)歷讓我懂得了未經(jīng)磨煉怎能成才?不曾經(jīng)歷怎會(huì )成功?只有在困難中堅持不懈，失敗后反思改革才能取得最后的勝利。
蘇軾有曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志�！彪m然我覺(jué)得軍訓很苦，但教官們付出的汗水更多，更何況軍訓苦中有樂(lè )，還能培養同學(xué)間的團結友誼。
最后，我為我們自己的堅持鼓掌，我相信成功的大門(mén)會(huì )向意志堅強的人打開(kāi)。
軍訓作文 篇5
轉瞬間，六天的軍訓時(shí)光已過(guò)去一半，褪去了初來(lái)時(shí)的懵懂與內斂，迸發(fā)出了如軍人般的大氣與陽(yáng)剛。而在今天，也是我第一次嘗試在隊前領(lǐng)隊。
剛站在隊伍的前面，就能感受到與前排同學(xué)的高度差異，我和我的同伴何佳憶的信心頓時(shí)減半，手足無(wú)措，直到教官下達命令，我們才如睡夢(mèng)初醒般地開(kāi)始邁步。而聽(tīng)到后面傳來(lái)逼近的腳步聲，我們也是慌張不已，不知道什么速度才是最合適的，直到后來(lái)委托了前排的幾位同學(xué)在我們太快或是太慢時(shí)來(lái)提醒我們，這才有所好轉，步入了正軌。
陰云漸漸退去，躲藏的.太陽(yáng)也開(kāi)始嶄露頭角，帶著(zhù)些許溫度的陽(yáng)光照射在臉上，身上，而我們也像是這溫度升高般地逐漸進(jìn)步。但因身高的差距太大，腿長(cháng)也有所差距，我們總會(huì )掌握不到與第一排之間的距離，以至于在停下的時(shí)候，我們兩個(gè)與隊伍距離甚遠。江老師也許看出了這個(gè)問(wèn)題，就與教官去討論了這個(gè)事情。后來(lái)整個(gè)隊伍就有所調整，變成了由矮到高的排列，大家也磨合得更好了。盡管如此，我們兩個(gè)也還是鬧出了不少笑話(huà)，常引大家哄笑。但我們也并不惱怒，因為我堅信，之后的我們會(huì )做得更好。
晚飯余，為達到更好的跑操效果，教官也帶領(lǐng)我們進(jìn)行了加訓。在加訓途中，我們時(shí)常因聽(tīng)不到口令，手腳不一。江老師也說(shuō)，我們手擺的弧度不統一。我們心中暗想，這樣下去肯定不行。所以我們兩個(gè)就私下約定好小聲地喊節奏，給自己調整步伐。第二遍跑操時(shí)，就明顯的感覺(jué)到與上個(gè)班的間隔距離的掌控度更好了。我們相視一笑，我們因進(jìn)步而感到欣喜，也因能更好地帶領(lǐng)班級而驕傲。
眼看只有僅僅的三天了，驀然回首，竟不知道前三天是怎么度過(guò)的。只知道每天無(wú)論是動(dòng)作，還是對待事情的態(tài)度上，我們都收獲頗豐，而這些都會(huì )慢慢的沉積在我心中，成為我一生中難得的財富。