小學(xué)軍訓的優(yōu)秀作文（通用5篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)軍訓的優(yōu)秀作文（通用5篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)軍訓的優(yōu)秀作文1
星期四下午，海軍叔叔們來(lái)給我們四年級同學(xué)軍訓。
上課鈴打響了，我們集合到了操場(chǎng)上。給我們軍訓的是一位帥氣的海軍叔叔。他先教我們向右看齊。他對我們說(shuō)：“向右看齊時(shí)，頭微微向右側，腳上跺著(zhù)小碎步。人與人之間有一個(gè)拳頭的距離�！闭f(shuō)著(zhù)，給我們示范了一遍。我們也做了起來(lái)。海軍叔叔說(shuō)：“做得很好！”
接下來(lái)，他又教我們第二個(gè)動(dòng)作——立正。我心想：這應該蠻簡(jiǎn)單的，從一年級開(kāi)始就學(xué)過(guò)了。教官說(shuō)：“立正的時(shí)候，雙手自然地貼近褲縫，腳跟并攏，腳尖分開(kāi)，呈‘八’字形。來(lái)，試試！”又是一次通過(guò)。
然后，該教稍息了。教官對我們說(shuō)：“稍息時(shí)，跨出的距離不要太大，也不要太小�！蔽覀冏隽艘槐�，可是，這次出問(wèn)題了。好多人的腳出問(wèn)題了。教官糾正了我們的錯誤，對我們說(shuō)：“稍息時(shí)出的是左腳，不是右腳！再試一次。這回我們做對了。
最后，教的是向左轉、向右轉和向后轉。教官說(shuō)：“這其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只要弄清楚方向就行了。另外，向后轉是從右邊轉的�！蔽覀冊嚵艘槐�，有很多人做反了。但是，那些同學(xué)并不氣餒，豎起耳朵仔細聽(tīng)老師的口令。終于，都成功了！
下課了。通過(guò)這次軍訓，我覺(jué)得我知道了堅強的意志可以讓我們做成功每一件事。我也很敬佩海軍叔叔，他們保衛著(zhù)我們的祖國。
小學(xué)軍訓的優(yōu)秀作文2
三天的軍訓終于過(guò)去了，可是，回味起來(lái)，又是那么得有趣！最令我映像深的是第三天的會(huì )操表演。
那天下午，同學(xué)們踏著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)響亮而有力的口號，在教官的帶領(lǐng)下，來(lái)到了軍訓場(chǎng)地。陶校長(cháng)、部隊營(yíng)長(cháng)、教官等評委已經(jīng)早早地坐在那兒等著(zhù)我們了。那里雖然沒(méi)有人山人海，可同學(xué)們依然非常地緊張。
會(huì )操表演開(kāi)始了，首先輪到的是育才一小，同學(xué)們看得鴉雀無(wú)聲，他們的隊伍是那樣地整齊，口號聲是那樣的嘹亮，齊步走是那樣的有精神……很快就輪到我們班上了，我的心在猛烈地狂跳，我盡力地去克制自己，想辦法讓自己冷靜下來(lái)。
只聽(tīng)教官用鏗鏘有力的聲音說(shuō)：“起步——走！”我們班便踏著(zhù)整齊的腳步前進(jìn)到場(chǎng)地中心。一共有八個(gè)內容，我們每進(jìn)行一個(gè)內容，就越加認真�！敖K于結束了！”我小聲地嘀咕著(zhù)。我們結束后，后面幾個(gè)班也都陸陸續續地表演完畢了。
當最后公布比賽結果時(shí)，我那平靜的心又狂抽起來(lái)�！坝哦�，第一名是——五（2）班！”營(yíng)長(cháng)公布道。我聽(tīng)到“五（2）班”這幾個(gè)字后，忍不住心中的激動(dòng)，和同學(xué)一起叫了一聲：“耶！太好了！”
我從心底里知道：這個(gè)第一是我們班和教官勞動(dòng)的成果！這個(gè)第一是來(lái)之不易的！在今后的生活中，我一定會(huì )像這三天的軍訓一樣，努力做好每一件事！
小學(xué)軍訓的優(yōu)秀作文3
在3月9日的時(shí)候，學(xué)校組織我們四、五、六年級去園山青少年活動(dòng)基地，進(jìn)行磨礪訓練。
這天很快就來(lái)到了，我們踏著(zhù)愉快的心情，到了園山。首先我們先換迷彩服，穿好了后，我們便進(jìn)行結營(yíng)儀式。在本次活動(dòng)中，有著(zhù)這些項目：六頂思考帽、人的九個(gè)成長(cháng)階梯、我有一雙靈巧的手、報紙服裝和團隊浮橋。
在本次的活動(dòng)中，令我印象最深刻的有：六頂思考帽和團隊浮橋。就先拿“六頂思考帽”來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！六頂思考帽，代表著(zhù)六種不同顏色的帽子，有：紅色代表激動(dòng)，黑色代表悲傷，白色代表純潔，綠色代表創(chuàng )新，藍色代表大局觀(guān)，黃色代表樂(lè )觀(guān)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，教官要我們每張桌子（因為我們是在飯堂開(kāi)展的活動(dòng)）要寫(xiě)一個(gè)劇本，選上的那個(gè)桌子寫(xiě)的劇本，就要上臺表演。經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的努力，我們桌子的同學(xué)終于寫(xiě)出劇本了，我們把劇本交給了教官。到?jīng)]想到的是，我們桌子的同學(xué)寫(xiě)的劇本被教官選上了，就讓我們在一旁排練。我在劇本中也有角色，是黃色，代表樂(lè )觀(guān)，情景是一張考砸了的試卷。幾分鐘后，我們便正式開(kāi)演了，我們把排練好的劇本好好的演出來(lái)，得到了一陣熱烈的掌聲。從中我知道了，每一個(gè)人都有一個(gè)帽子是屬于自己的，只要用心去發(fā)現，就能知道自己是哪種帽子。
另一個(gè)活動(dòng)是：“團隊浮橋”。規則是這樣的，找兩個(gè)人一樣高的搭檔，并在肩上搭一條木條，每個(gè)人必須在木條上爬過(guò)，整一個(gè)班下來(lái)，便有很多木條，就像一座浮橋。剛開(kāi)始扛的時(shí)候，負擔不是很重，但到后面負擔越來(lái)越重，肩膀也漸漸酸痛了。我爬上去的時(shí)候我非常害怕，也很緊張，一步一步的慢慢向前爬。但是同學(xué)們在下面鼓勵我，給我加油鼓勁。我也漸漸從緩慢勇氣，雖然在剛開(kāi)始的時(shí)候，我也有點(diǎn)不信任我的同學(xué)，但我相信，他們一定會(huì )保護好我，不會(huì )讓我摔倒。還有安保人員，他們腰都站不直，很辛苦。啦啦隊也是一樣，每一個(gè)同學(xué)在上面通過(guò)，他要大聲喊那個(gè)同學(xué)的名字，為他加油吶喊，盡管喊得嗓子都啞了，但依然堅持著(zhù)。這就是團隊的力量！
在本次的磨礪教育中，我懂得了，每一個(gè)人都有責任。爸爸媽媽養育我們，他們的責任比任何人的責任重大，學(xué)會(huì )感恩，就是給父母最好的回報。
小學(xué)軍訓的優(yōu)秀作文4
今天下午的軍訓令人難忘。經(jīng)過(guò)三天的`訓練，大家個(gè)個(gè)都已是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，自信十足。
軍訓的第一關(guān)——在教室里靜坐三分鐘。在平時(shí)短暫的不能再短暫的三分鐘，現在卻漫長(cháng)地如同三個(gè)世紀。我偷偷瞟了一下周?chē)耐瑢W(xué)，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都挺直了腰板兒，兩眼炯炯有神地盯著(zhù)前面的同學(xué)的后腦勺，一動(dòng)也不動(dòng)。三分鐘總算過(guò)去了，軍訓的第二關(guān)，也是難度系數極高的一項——20秒內完成教室門(mén)口集隊并到操場(chǎng)候場(chǎng)。為什么說(shuō)這項有難度呢？因為我們集隊要求20秒內完成“靜、齊、快”三點(diǎn)，平時(shí)異常輕松的一項出操，但是現在卻好像比登天還難。而且，我們是六班，也就是年級最后一個(gè)班，離出口最遠，隊伍一到樓下就容易亂，不過(guò)，這次我們想出了一個(gè)很好的辦法，來(lái)避免隊伍零亂的情況，就是在一樓的四班門(mén)口停一下，迅速整一下隊，再出發(fā)。這個(gè)辦法果然奏效，我們按要求完成了第二項動(dòng)作。
好不容易到了候操場(chǎng)地，我們便開(kāi)始第三關(guān)——跑操。跑操要求水準很高，得小腿抬高，跑出直角拐彎。這小腿抬高還是小事，直角拐彎可是件大事。因為它要求跑到拐彎口時(shí)要四個(gè)人仍然直線(xiàn)對齊，我們用眼睛的余光保持直線(xiàn)對齊，外圈的同學(xué)加快腳步，內圈的同學(xué)放慢腳步，大家相互配合終于精彩完成了跑操，跑進(jìn)了早操場(chǎng)地，開(kāi)始做廣播操。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)手繃得直直的，人站得正正的，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的節奏，按著(zhù)標準連續做了兩遍廣播操。兩遍廣播操后大家都滿(mǎn)頭大汗，但是卻沒(méi)有一個(gè)人用手去擦汗，因為大家心里只裝著(zhù)五（6）班這個(gè)集體。
做完廣播操，我們迎來(lái)了任務(wù)最難最重的第四關(guān)，也是最后一關(guān)，——接受檢閱�？偹爿喌轿覀儼嗔�，只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采奕奕，因為大家都知道，如果這里不好，前面的努力都將功虧一簣。同學(xué)們的口號響徹云霄，都在爭著(zhù)為班爭光。不少同學(xué)嗓子都啞了，可還是努力地喊著(zhù)口號。到了主席臺還要立正、稍息、坐下、起立、蹲下等動(dòng)作。此時(shí)同學(xué)個(gè)個(gè)都已是汗流浹背了，可全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做錯，更沒(méi)有同學(xué)做多余動(dòng)作。
小學(xué)軍訓的優(yōu)秀作文5
軍訓僅僅3天，但誰(shuí)知兩天后，便知其“精髓”。
早晨，我們照例跟隨教官浩浩蕩蕩地走向操場(chǎng)進(jìn)行那枯燥乏味的軍訓，軍訓雖苦，但我們還是興奮不已，余熱不散。
“向右看齊！”教官高亢的高音右催促著(zhù)我們，這條必經(jīng)程序我們已再熟悉不過(guò)，但倪文蔚的表現還是令我忍俊不禁：她明明已經(jīng)很對齊了，可還是拼命跺腳，加強效果，這致使她臉上的肉不停地晃動(dòng)，衣服是的拉鏈也蹦了個(gè)“歡暢淋漓”。再加上教官說(shuō)話(huà)時(shí)腔調之怪，我控制不住的笑意噴發(fā)出來(lái)，只得低著(zhù)頭，緊咬下唇才將笑憋了回去。
起初，天不怎么捉弄人，絲絲縷縷的秋意中飄著(zhù)甜甜的幽風(fēng)，所謂涼之爽矣，但漸漸的，那股清涼消失了，取而代之的是那受不了的炎熱�！罢�10分鐘！”我們都叫苦不迭，真有一種集—抗議的欲望，但又想到10分鐘后就能脫離苦海，認真點(diǎn)，何樂(lè )而不為呢？在刺眼的陽(yáng)光下，我動(dòng)彈不得，目視前方，遠出的房子被定格在視野中，汗水流過(guò)臉頰，慘白的臉上被陽(yáng)光映上了一層紅暈。我“搖搖欲墜”地立在那，腿酸極了，戴茜娜一點(diǎn)不定神，馬尾辮時(shí)不時(shí)拂過(guò)我的鼻子，好不自在，害得我從頭到尾都得忍著(zhù)，還要喊報告，在這種極度缺水的情況下，是不能多費口舌的。軍訓啊，何日是歸期？
汗水流淌，陽(yáng)光灼燒，也許這就是軍訓……
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