【精品】春節聚會(huì )作文3篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的春節聚會(huì )作文3篇，希望能夠幫助到大家。

春節聚會(huì )作文 篇1

　　“過(guò)年啦，過(guò)年啦�！痹谌藗兊囊黄瑲g聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了新的一年，到處充滿(mǎn)喜氣吉祥的節日氣氛。

　　春節是我們中華民族的傳統節日，所以大人們都特別重視，為了這頓飯，爸爸可忙壞了，買(mǎi)來(lái)許多東西，還有我喜歡吃的，我和姐姐的任務(wù)是貼春聯(lián)，爸爸包餃子，我們正忙的時(shí)候，這時(shí)，我的伯伯們，還有我的哥哥姐姐，他們都來(lái)我家了，而且每個(gè)人手里還拿著(zhù)禮物和玩具，我們這一大家都忙開(kāi)了，有的洗菜，有的洗肉，有的……只見(jiàn)爸爸在廚房忙乎，不一會(huì )兒，大娘過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“今天讓你爸爸歇歇，我來(lái)給大家炒菜，大娘系上圍裙，爸爸高興的說(shuō)：“我可以解放嘍�！蔽以谂赃吙创竽锍床�，見(jiàn)大娘左手拿著(zhù)炒鍋，右手拿著(zhù)炒勺，噼噼啪啪的炒起來(lái)了，大娘的手藝真的很不錯，真像個(gè)大廚師，我一邊看一邊為大娘鼓掌，忙了很長(cháng)時(shí)間，大娘做好了一桌美味的飯菜，有紅燒魚(yú)、紅燒肉、還有燉雞……光看這些我的口水都留出來(lái)了。

　　這時(shí)爸爸在外面燃起了鞭炮，炮聲噼里啪啦，嚇得我們都捂上了耳朵。新的一年開(kāi)始了我和姐姐們開(kāi)始為長(cháng)輩拜年，長(cháng)輩每個(gè)人還給我們發(fā)了壓歲錢(qián)，我高興的蹦蹦跳跳。

　　這是幸福的團圓飯，快樂(lè )的.團圓飯，新的一年，我祝我們這一大家身體健康，平平安安，馬年吉祥，我還要學(xué)會(huì )珍惜現在的幸福的生活。

春節聚會(huì )作文 篇2

　　再過(guò)幾天時(shí)間寒假就要結束了，我們就要開(kāi)學(xué)了，在這為數不多的日子里，我們決定召集小學(xué)同學(xué)聚一聚。

　　我們召集的同學(xué)有八位，我們首先去了KTV唱歌，在KTV里，我們別提有多High了，我唱了幾首我最?lèi)?ài)的歌，汪峰《北京北京》和《再見(jiàn)青春》，是我每到KTV必唱的兩首歌，隨后，我們又一起唱了那英的《征服》和《白天不懂夜的黑》。

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我……”眼看就要到時(shí)間了，我們又選了一首周華健的《朋友》，希望我們能友誼長(cháng)存。

　　唱完了KTV，我覺(jué)著(zhù)我的嗓子都要啞了。唱完歌之后，其中有一人提議一起去吃個(gè)飯，于是，我們和家人商量完之后，一起準備去吃火鍋。吃過(guò)飯后，我們一起聊著(zhù)小學(xué)時(shí)的奇聞趣事，一個(gè)個(gè)都樂(lè )得哈哈大笑。

　　自從升入初中后，我感到小學(xué)時(shí)的那種歡樂(lè )感消失了許多，我總是覺(jué)著(zhù)和初中同學(xué)在一塊有些拘束，沒(méi)有和小學(xué)同學(xué)在一起的歡樂(lè )感。這次的同學(xué)聚會(huì )，讓我有似乎重新找回了那種感覺(jué)，和小學(xué)同學(xué)一相聚，就覺(jué)著(zhù)初中同學(xué)遠沒(méi)有小學(xué)同學(xué)看著(zhù)那么的親切。

　　馬上就要開(kāi)學(xué)了，我真的希望以后能多抽出些時(shí)間再和小學(xué)的同學(xué)聚一聚。

春節聚會(huì )作文 篇3

　　20xx年新春，老三班的同學(xué)們如往常一樣，又一次在春節期間聚會(huì )在一起。一張張熟悉的面孔、一幅幅燦爛的笑臉，在節日氣氛的烘托下顯得格外精神。老三班的同學(xué)是1961年在師大一附中高中畢業(yè)的。三班的班主任是我們敬愛(ài)的紀強老師。如今，我們這批同學(xué)已年近六旬，一些同學(xué)已從工作崗位上退了下來(lái)。然而，老三班的同學(xué)每年春節總要聚會(huì )一次。是什么力使這些年近花甲、工作繁忙的同學(xué)們一次又一次地團聚在一起呢？大家回憶著(zhù)，攀談著(zhù)，一致認為，這個(gè)班集體從成立到畢業(yè)以至歷經(jīng)四十余載后的今天，一直保持著(zhù)一種凝聚力，我們把它叫做“三班現象”�！叭�班現象”在當年表現為班集體的戰斗力和凝聚力，一種追求真理的探索精神，一種奮發(fā)向上的拼搏精神，一種對班集體的高度榮譽(yù)感和貴任感。當時(shí)，班集體最值得驕傲的有兩件事。一件是三班有一支實(shí)力很強的民族樂(lè )隊。這個(gè)樂(lè )隊吸納了三班，半以上的同學(xué)參加，排演過(guò)“翠湖春曉”、“金蛇狂舞”、“四個(gè)小天鵝”、“趕馬人之歌’等節目，參加過(guò)學(xué)校內外的會(huì )演。那悅耳的樂(lè )曲聲打動(dòng)了幾乎全校的師生，更溫暖著(zhù)三班同學(xué)的心。第二件事就是三班在高一、高二兩個(gè)年度的全校運動(dòng)會(huì )連獲得團體總分第一名（高三未組織全校運動(dòng)會(huì )）。許多同學(xué)在運動(dòng)項目上打破了學(xué)校記錄。運動(dòng)會(huì )使三班同學(xué)得到了充分的發(fā)動(dòng)，大家對參與體育鍛煉的熱情和為班集體爭光的責任感達到了空前的高度�！�…團結奮進(jìn)、力爭上游，班集體高度的凝聚力、榮譽(yù)感是三班的精神所在。

　　“三班現象”的形成有很多原因，如當時(shí)的社會(huì )環(huán)境、附中的優(yōu)良傳統、學(xué)生的整體素質(zhì)等，其中還有一個(gè)重要的因素，那就是三班有一個(gè)嚴為師表、有著(zhù)高度責任心和豐富教育經(jīng)驗的班主任紀強老師。紀老師為這個(gè)班集體的成長(cháng)付出了很多心血。紀強老師有很多優(yōu)點(diǎn)：一是他對自己嚴格要求，為人師表，有一個(gè)良好的榜樣形象；二是他工作作風(fēng)深人扎實(shí)細致，對全班的狀況了如指掌；三是平易近人、和藺可親，使同學(xué)們愿意接近他。他教給了同學(xué)們知識，提高了同學(xué)們的能力，更教會(huì )了同學(xué)們如何做人。有了這樣的班主任，這個(gè)班集體怎能不健康成長(cháng)，又怎能不令人在40年后的今天繼續回味無(wú)窮呢？200（）年春節，三班的同學(xué)在聚會(huì )時(shí)給紀強老師送上了一幅由同學(xué)書(shū)寫(xiě)的對聯(lián)：“百年樹(shù)人先生操勞已半紀，千秋創(chuàng )業(yè)吾濟奮發(fā)正圖強”，表達了同學(xué)們對紀強老師的感謝。

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