菊花的作文3篇（合集）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的菊花的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

菊花的作文 篇1

　　人們常用“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”來(lái)贊揚菊花。恰好，今日重陽(yáng)日，我與爸爸媽媽去植物園欣賞金秋的菊花。

　　菊花那五顏六色的繽紛色彩，裝點(diǎn)著(zhù)綠草，如同一塊繡著(zhù)五彩菊花的刺繡，也如同一片五彩斑斕的海洋。在菊花的海洋里，菊花多得真是所謂的“千朵萬(wàn)朵壓枝低”。放眼一望，各式各樣的菊花映入眼中：有的花瓣像繁星那樣多，一簇一簇的擁在一起，那叫萬(wàn)壽菊;有的仿佛是理發(fā)師燙過(guò)的頭發(fā)一樣，卷卷的，那叫瓜葉菊;有的像一朵朵綻開(kāi)的紅煙花，微微垂下，那叫紅雙喜;有的花瓣背面是金的，花瓣里頭是紅的，那叫金背大紅;還有的菊花是淡紫紅色的，大氣中帶著(zhù)幾分嬌艷，這種花叫貴妃醉酒;等等。啊!美艷的菊花!

　　菊花的`香味不像玫瑰那樣濃郁，也不像荷花那樣芬芳撲鼻，菊花的香味淡淡的，湊近一聞才能聞到香味，但很清新，有些還有點(diǎn)臭，華麗中帶著(zhù)幾分樸素!

　　欣賞著(zhù)菊花，真是讓人陶醉�？粗�(zhù)看著(zhù)，菊花的秉性在我的腦海中漸漸清晰了起來(lái)。所謂的春暖花開(kāi)，是說(shuō)大抵的花總在溫暖的春天綻開(kāi)�？删栈▍s不一樣，它在涼意的秋天怒放生命。如果沒(méi)有它，秋天將少一份生機，秋天將變得更加凄涼!再瞧瞧它們的花瓣，一片一片緊緊的擁在一起，一朵朵飽滿(mǎn)肥大，幾乎不留一點(diǎn)空隙。正是因為這樣，它們團結互助，才能抵過(guò)涼颼颼的秋天，在秋風(fēng)中向大家展示它的美麗!

　　菊花雖然欣賞完了，可菊花那傲霜怒放、團結互助的秉性深深的刻印在我的心中，讓我受益匪淺。菊花：金秋綻放、恬然自處。

菊花的作文 篇2

　　昨天開(kāi)始變天了，秋風(fēng)吹過(guò)，讓人感到絲絲涼意，秋天過(guò)后是寒冬的到來(lái)，所以讓秋天顯得凄涼寒冷。

　　媽媽說(shuō)：“我帶你去看看秋天的‘生機勃勃’吧，”我們來(lái)到位于農業(yè)路的報業(yè)大廈，這里早已成了菊花的世界。

　　菊花在這個(gè)百花凋謝的秋天怒放了，看菊花有大有小，大的像絨球，小的像碧玉，美麗極了，再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的像老爺爺的拐杖，有的如噴泉灑下，顏色是五顏六色的，紅的像火，黃的'似金，白的如雪，綠的如玉，粉的好似一片云彩，還有那白中帶綠，紅中帶黃的，真是美不勝收。它們的形狀也讓我眼花繚亂，有的才剛剛開(kāi)放，像害羞的小姑娘，有的全開(kāi)踩著(zhù)云霞到來(lái)的仙女在翩翩起舞……

　　有人喜歡牡丹，有人喜歡月季，有人喜歡荷花，媽媽說(shuō)，她非常喜歡給秋天帶來(lái)生機和美麗的菊花，她不畏嚴寒，傲然開(kāi)放，給秋天的人們帶來(lái)歡樂(lè )，我也喜歡上了這“此花開(kāi)盡更無(wú)花”的菊花。

菊花的作文 篇3

　　秋高氣爽，丹桂飄香。今年的鼓樓區“金菊花”口頭作文比賽于10月21日拉開(kāi)帷幕。我校六年級三位選手參與了此次競賽。

　　在本次比賽中，三位小選手賽出了水平，在眾多優(yōu)秀選手中脫穎而出。獲得了兩個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎的好成績(jì)。

　　競賽前，我們六年級語(yǔ)文老師發(fā)揮團隊精神，人人上陣，出謀劃策。選拔選手時(shí)，我們八位語(yǔ)文老師全部到場(chǎng)，一輪一輪篩選，確保選出最優(yōu)秀的選手。我們揣摩歷屆口頭作文的內容，精心準備了訓練的題材。從指導題材的選擇，到表現形式的變化；從指導選手的作文水平的提高，再到臨場(chǎng)應變的`發(fā)揮，從指導口頭表達一個(gè)細節上的處理，到走上講臺的臺風(fēng)臺貌，事無(wú)巨細，件件上心，都為孩子想到。在這次訓練中我們還因地制宜，力求創(chuàng )新。六年級教室緊張，選手沒(méi)有訓練的地方，我們就創(chuàng )造性地改變訓練方式，讓選手走進(jìn)教室，班級的孩子既是聽(tīng)眾，又是評委，給比賽孩子模擬情境，練膽量，練臨場(chǎng)發(fā)揮。孩子們獲得了全方位的提高。

　　在這次比賽中，我們發(fā)揮了畢業(yè)班的一貫作風(fēng)，取得了佳績(jì)。感謝小選手拼搏，感謝六年級的老師們的智慧！

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