【精華】描寫(xiě)菊花作文合集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的描寫(xiě)菊花作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)菊花作文 篇1

　　提起菊花，你會(huì )想到什么呢？是被風(fēng)吹揚的翩然的模樣，還是那高潔美麗的象征，還是陶淵明的“采菊東籬下”悠悠然？

　　我對于菊花的喜愛(ài)，源自于那次在園林里的賞花。平時(shí)，也不怎么在路邊看到菊，興許有，只是品種我不識得。我在花園里，倒是看到不少品種的菊花，只是我也記不得名字，但是也被菊花的模樣，覺(jué)得有些可愛(ài)。

　　細細欣賞，會(huì )發(fā)現那常見(jiàn)的黃色菊花，并不庸俗。菊花，喜陽(yáng)光，卻也耐寒。就像有些我欣賞的人一樣，在生活中，積極向上，卻也能夠經(jīng)得起風(fēng)浪，并不是那種站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼的那種人，也不是充滿(mǎn)負面情緒的人。我想，在我們身邊，一定有不少人，都有像菊花一樣頑強的生命力，一直積極向上的生活著(zhù)。

　　有時(shí)候，只有你好好理解某件事情，你都會(huì )理解事情的道理和魅力所在。就像小王子的玫瑰花一樣，因為我們的別樣照顧，關(guān)愛(ài)，所以才會(huì )不一樣。也許我因為外表喜歡，可是我因為理解，而深?lèi)?ài)。

描寫(xiě)菊花作文 篇2

　　夏姐姐邁著(zhù)輕盈的腳步離開(kāi)了，秋姑娘帶著(zhù)秋風(fēng)寶寶來(lái)到了人間！她拿來(lái)了紅顏料把樹(shù)葉染紅了，用黃顏料把花草涂成了黃色，她又施展魔法讓菊花綻放了那可愛(ài)的笑臉！

　　瞧！那邊的菊花真是形態(tài)各異。有的仿佛一只白天鵝，正張著(zhù)嘴巴在練歌喉；有的猶如鳳凰在震動(dòng)著(zhù)五彩繽紛的羽毛，向大家炫耀自己的'美麗；有的像窈窕淑女，緊咬著(zhù)嘴唇，羞答答的不敢說(shuō)話(huà)；還有的含苞欲放、亭亭玉立、婀娜多姿。

　　看！這里的菊花真是絢麗多彩。有紅的、橙的、黃的、綠的、青的、藍的、紫的，有的綠得鮮嫩，有的紅中透橙，有的橙中透黃、黃中透白紅的像火，黃的如金，白的似雪，粉的勝霞，簡(jiǎn)直比彩虹還鮮艷，比鉆石還耀眼。菊花不僅形態(tài)多、色彩美，香味也十足！來(lái)到花園，到處彌漫著(zhù)秋菊的香味，十里飄香。讓人聞了以后神清氣爽、心曠神怡！ 雖然菊花沒(méi)有牡丹那么優(yōu)雅高貴，水仙那么天生麗質(zhì)，月季那么雍容華貴，玫瑰那么芬芳誘人。但它令我欽佩，她那傲霜斗雪的可貴精神永遠值得世人學(xué)習！

描寫(xiě)菊花作文 篇3

　　早晨，太陽(yáng)升起來(lái)了。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地撒在大地上。在我的書(shū)桌旁，一盆蘭花正在享受這美好的陽(yáng)光。我靜靜地望著(zhù)這蘭花，突然發(fā)現了一棵小小的雛菊傲然地立在花盆的一角，盡管沒(méi)人贊賞它。

　　我對它起了好奇心，便仔細觀(guān)察它，聞著(zhù)它那細微的芳香。它長(cháng)得不高，葉子不多，花開(kāi)得也并不美，與它身邊的蘭花想比，就好比是一株小草一般。不過(guò)雛菊還是傲然挺立。

　　下午的天氣說(shuō)變就變，上午還是晴空萬(wàn)里，轉眼間烏云密布。我趴在桌上，看著(zhù)路上行人匆匆走過(guò)，路旁的權不斷搖擺著(zhù)身身軀。不一會(huì )，豆粒大小的雨粒跌落下來(lái)。雨越下越大，雨水一串串拍打著(zhù)窗戶(hù)，我把窗戶(hù)緊緊關(guān)上，放在外的蘭花卻忘了拿回來(lái)。半小時(shí)后，雨慢慢停了，烏云慢慢散了。我打開(kāi)窗，定睛一看，原本嬌艷的蘭花經(jīng)不住雨打，低下了頭，彎下了腰。正當我心灰意冷時(shí)，卻發(fā)現那小雛菊還是堅強地站在那，那花瓣上的露珠仿佛是戰爭后的勛章。

　　小小的雛菊，不起眼的雛菊，渺小的雛菊，它給了我巨大的震憾。我曾試想過(guò)蘭花在風(fēng)雨中挺立，雛菊在風(fēng)雨中折腰。但是我錯了，小雛菊沒(méi)有畏懼，而是努力地挺起胸膛，永不低頭。

　　太陽(yáng)又升起來(lái)了，小雛菊被融和在溫暖的陽(yáng)光中，和蘭花比起來(lái)，小雛菊在微笑，因為它做到了——永不低頭，堅強地面對困難。沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴，沒(méi)有荷花的“出淤泥而不染”，沒(méi)有百合的美好寓意，它只是一株小雛菊，一株堅強的小雛菊!

　　雛菊的花語(yǔ)——快樂(lè )。是的，正因為它有這好心態(tài)。其實(shí)，我們每個(gè)人都是小雛菊，只有學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )保持好心態(tài)，學(xué)會(huì )追求目標，更要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，經(jīng)歷過(guò)磨難，這樣，才能開(kāi)出最鮮艷的菊花!

描寫(xiě)菊花作文 篇4

　　金秋,萬(wàn)物都染成了金黃,別的花朵都經(jīng)不起寒冷的打擊,謝了,唯有那金燦燦的野迎著(zhù)寒冷開(kāi)放.到處都是醉人的菊花香啊!

　　今天是教師節。清晨,白茫茫的霧中出現了一個(gè)身影,一為小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊,邁著(zhù)輕盈的步伐朝學(xué)校走去.她手中那束野菊散發(fā)出淡淡的香味.那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,像一張張燦爛的笑臉,好像在說(shuō):"我要讓老師感到驚喜!"。

　　小姑娘頭戴蝴蝶結,身穿校服戴上紅領(lǐng)巾,臉上露出淺淺的笑容,捧著(zhù)那束金燦燦的野菊想:老師說(shuō)過(guò),野菊雖然沒(méi)有牡丹名貴,白蘭花優(yōu)雅,但它能在寒冷的冬天開(kāi)放,多么富有生機!所以,老師一定會(huì )喜歡我摘的野菊花的.小姑娘一想到老師發(fā)現野菊后那驚喜的表情,高興地跑了起來(lái),真恨不得一下子飛到學(xué)校去.

　　時(shí)間還很早,小姑娘走進(jìn)靜悄悄的學(xué)校,直沖老師辦公室.她發(fā)現辦公室里燈還亮著(zhù),悄悄走近窗戶(hù)看,她被眼前的景象感動(dòng)了,熱淚盈眶:她敬愛(ài)的老師還在備課呢!"老師一定又熬夜了!"小姑娘輕聲說(shuō).這時(shí),老師站起來(lái),取下眼鏡并揉揉眼睛看看表:"哎呀,時(shí)間不早了,快去吃飯,不然趕不上上課了!"說(shuō)完將眼鏡放在忘記合上的教案上,將鋼筆放在筆筒里就急匆匆地走了.

　　小姑娘好感動(dòng),輕輕打開(kāi)老師辦公室的窗戶(hù),將上半身探進(jìn)去,將她采的大束野菊放進(jìn)老師筆筒,小聲說(shuō):"老師你辛苦了,今天是您的節日,我送你一束野菊,希望您喜歡!"說(shuō)完便離開(kāi)老師的辦公室,開(kāi)開(kāi)心心地朝教室走去.老師的辦公室里這時(shí)已經(jīng)充滿(mǎn)了淡淡的野菊香,野菊在淡淡的香味里笑開(kāi)了臉,好像在說(shuō):"老師,你快來(lái)發(fā)現我吧!"。

描寫(xiě)菊花作文 篇5

　　昨天偶然讀了一篇名為《野菊花》的文章，深深地被打動(dòng)，文章文辭優(yōu)美、慷慨激昂，讀起來(lái)瑯瑯上口，讓我愛(ài)不釋手！要是我也能寫(xiě)出這種水平的文章，該有多好呀！

　　我認為有些地方實(shí)在是太高明了，寫(xiě)出來(lái)，和大家一起分享和欣賞。

　　“野菊花！野菊花開(kāi)在山野里�！蔽恼乱婚_(kāi)頭便直入主題，點(diǎn)明了野菊花和菊花的不同，菊花開(kāi)在花盆中，開(kāi)在公園里，而野菊花是開(kāi)在山野里的，說(shuō)明了野菊花的“野”，起到了統領(lǐng)全文的作用。

　　“有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這般豪放壯烈的花云？有誰(shuí)聞過(guò)這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開(kāi)。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌！”文章的第二自然段用反問(wèn)和排比的修辭手法，很快讓讀者的心為之一震，把人的注意力一下子吸引過(guò)來(lái)，讓你不得不往下讀，用四個(gè)字一組的短句，緊密地排列在一起，讓人讀起來(lái)如風(fēng)行水上，有很強的語(yǔ)言表現力。這就叫做先聲奪人。

　　第三自然段，作者寫(xiě)道：野菊花“分明是太陽(yáng)和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這里，叫人心靈久久震顫�！�，這個(gè)非同尋常的比喻，讓讀者的眼睛為之一亮，合上書(shū)本，仔細想想，形容得是多么的貼切，造句是多么的華麗。好一個(gè)“隨意傾倒潑灑”，把野菊花的“野”表達得淋漓盡致。

　　緊接著(zhù)，作者首先通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造出秋天的蕭瑟凄涼，突然筆鋒一轉，“惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開(kāi)放的拓展的金旗，‘YU與西風(fēng)戰一場(chǎng)，遍身穿就黃金甲’�！毕纫趾髶P，通過(guò)引用和襯托的修辭手法，再次高調贊美野菊花，進(jìn)一步突出了它的“野性”。文章適時(shí)的引用，使句子更有書(shū)卷氣，增加了文章的文化底蘊，正如同戒指鑲嵌了光彩奪目的鉆石，頓時(shí)會(huì )身價(jià)倍增一樣！

　　同樣是襯托的寫(xiě)法，第五自然段再次把菊花和野菊花區分開(kāi)來(lái)，“寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！”

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