描寫(xiě)菊花作文錦集9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)菊花作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)菊花作文 篇1

　　清晨，天氣怡人。太陽(yáng)公公跳出了海平線(xiàn)，把柔和的陽(yáng)光均勻地撒在大地上，一個(gè)嬌小的身影突然出現在田野邊。田野邊上長(cháng)著(zhù)大片菊花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。她背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)粉紅色的裙子，小辮上扎著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，襯托著(zhù)她圓圓的臉蛋，顯得特別可愛(ài)。原來(lái)那是新新，新新挑了一束還滾動(dòng)著(zhù)露珠的菊花興高采烈地來(lái)到了方老師的辦公室。她輕輕推開(kāi)虛掩的窗，朝里一望，太好了，真是天從人愿，方老師出去了。方老師的辦公室是那樣樸素：淡雅而干靜的窗簾，窗子里面有臺歷，地球儀，翻開(kāi)的教科書(shū)上擱著(zhù)方老師常用的眼鏡。一切是那樣熟悉。在臺歷右邊有一個(gè)筆筒和墨水。方老師肯定昨夜很晚才睡覺(jué)。方老師是位五十開(kāi)外的老教師。她為了教壇上奉獻了自己的青春。新新要把這束菊花獻給方老師，來(lái)表達她對老師的崇崇敬意。新新望著(zhù)這雙眼鏡，似乎看了：夜幕降臨了，方老師還沒(méi)回家，正戴著(zhù)這雙眼鏡，專(zhuān)心致志地批改作業(yè)。老師時(shí)而凝視，時(shí)而微笑，時(shí)而思考。。。。。。多少個(gè)夜晚，這樣的景象重復交織著(zhù)。如果說(shuō)學(xué)生是祖國的花朵，是祖國的棟梁之材，那么老師就是辛勤的蜜蜂，栽培棟梁的園林，播下知識的種子。方老師的白發(fā)中夾著(zhù)一片片辛勞，一片片汗水。正好，一束陽(yáng)光投到新新剛插在筆筒的菊花上，上面的露珠越發(fā)迷人，花顯得越發(fā)燦爛。幾朵小小的牽�；ㄅ郎狭舜芭_，似乎想跟筆筒的花比比美。

　　新新想到老師回到辦公室，發(fā)現筆筒的花，該多么驚喜！想到這里，她甜甜地笑了。她默默在心里祝愿著(zhù)，老師，讓我把這束花獻給您，讓它陪伴您度過(guò)沒(méi)個(gè)漆黑的夜晚吧。老師，節日快樂(lè )。

描寫(xiě)菊花作文 篇2

　　早晨，太陽(yáng)升起來(lái)了。陽(yáng)光一點(diǎn)點(diǎn)地撒在大地上。在我的書(shū)桌旁，一盆蘭花正在享受這美好的陽(yáng)光。我靜靜地望著(zhù)這蘭花，突然發(fā)現了一棵小小的雛菊傲然地立在花盆的一角，盡管沒(méi)人贊賞它。

　　我對它起了好奇心，便仔細觀(guān)察它，聞著(zhù)它那細微的芳香。它長(cháng)得不高，葉子不多，花開(kāi)得也并不美，與它身邊的蘭花想比，就好比是一株小草一般。不過(guò)雛菊還是傲然挺立。

　　下午的天氣說(shuō)變就變，上午還是晴空萬(wàn)里，轉眼間烏云密布。我趴在桌上，看著(zhù)路上行人匆匆走過(guò)，路旁的權不斷搖擺著(zhù)身身軀。不一會(huì )，豆粒大小的雨粒跌落下來(lái)。雨越下越大，雨水一串串拍打著(zhù)窗戶(hù)，我把窗戶(hù)緊緊關(guān)上，放在外的蘭花卻忘了拿回來(lái)。半小時(shí)后，雨慢慢停了，烏云慢慢散了。我打開(kāi)窗，定睛一看，原本嬌艷的蘭花經(jīng)不住雨打，低下了頭，彎下了腰。正當我心灰意冷時(shí)，卻發(fā)現那小雛菊還是堅強地站在那，那花瓣上的露珠仿佛是戰爭后的勛章。

　　小小的雛菊，不起眼的雛菊，渺小的雛菊，它給了我巨大的震憾。我曾試想過(guò)蘭花在風(fēng)雨中挺立，雛菊在風(fēng)雨中折腰。但是我錯了，小雛菊沒(méi)有畏懼，而是努力地挺起胸膛，永不低頭。

　　太陽(yáng)又升起來(lái)了，小雛菊被融和在溫暖的陽(yáng)光中，和蘭花比起來(lái)，小雛菊在微笑，因為它做到了——永不低頭，堅強地面對困難。沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴，沒(méi)有荷花的“出淤泥而不染”，沒(méi)有百合的美好寓意，它只是一株小雛菊，一株堅強的小雛菊!

　　雛菊的花語(yǔ)——快樂(lè )。是的，正因為它有這好心態(tài)。其實(shí)，我們每個(gè)人都是小雛菊，只有學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )保持好心態(tài)，學(xué)會(huì )追求目標，更要經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，經(jīng)歷過(guò)磨難，這樣，才能開(kāi)出最鮮艷的菊花!

描寫(xiě)菊花作文 篇3

　　我喜歡牡丹的富麗堂皇，我喜歡水仙的潔白高雅，但我更喜歡菊花的堅貞不屈、傲霜斗雪！秋姑娘來(lái)到了我們的身邊，她用一支美麗的畫(huà)筆，把楓樹(shù)染紅了，把小草染黃了，她又施展神奇的`法力，使菊花在秋風(fēng)中綻開(kāi)了美麗的笑容。

　　瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，大的像絨球，小的似碧玉，美極了。一簇簇菊花堆在一起，在聽(tīng)秋風(fēng)老師為她們講故事呢！看她們一個(gè)個(gè)揚著(zhù)腦袋，挺著(zhù)胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風(fēng)老師的表?yè)P吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個(gè)人到了這里都要彎下腰來(lái)聞一聞，那香味在人們腦海里飄來(lái)飄去，都久久不愿離去。到了秋天，別的花都凋謝了，唯獨菊花競相開(kāi)放，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫(xiě)詩(shī)贊美秋菊：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何。

　　突然，我看到了一朵菊花，它遠離那菊花群，仿佛不愿與它們?yōu)槲�，確實(shí)它是鶴立雞群，雖一枝獨秀，但讓人感到了一種個(gè)體所獨有風(fēng)姿，墨綠色的葉子層層疊疊，如眾星捧月般襯托著(zhù)潔白的花，更讓它顯得寧靜高遠，神圣脫俗，它能在這樣的逆境里求生存。令我欽佩！

　　我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進(jìn)，努力攀登科學(xué)文化的高峰。

描寫(xiě)菊花作文 篇4

　　提起菊花，你會(huì )想到什么呢？是被風(fēng)吹揚的翩然的模樣，還是那高潔美麗的象征，還是陶淵明的“采菊東籬下”悠悠然？

　　我對于菊花的喜愛(ài)，源自于那次在園林里的賞花。平時(shí)，也不怎么在路邊看到菊，興許有，只是品種我不識得。我在花園里，倒是看到不少品種的菊花，只是我也記不得名字，但是也被菊花的模樣，覺(jué)得有些可愛(ài)。

　　細細欣賞，會(huì )發(fā)現那常見(jiàn)的黃色菊花，并不庸俗。菊花，喜陽(yáng)光，卻也耐寒。就像有些我欣賞的人一樣，在生活中，積極向上，卻也能夠經(jīng)得起風(fēng)浪，并不是那種站著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼的那種人，也不是充滿(mǎn)負面情緒的人。我想，在我們身邊，一定有不少人，都有像菊花一樣頑強的生命力，一直積極向上的生活著(zhù)。

　　有時(shí)候，只有你好好理解某件事情，你都會(huì )理解事情的道理和魅力所在。就像小王子的玫瑰花一樣，因為我們的別樣照顧，關(guān)愛(ài)，所以才會(huì )不一樣。也許我因為外表喜歡，可是我因為理解，而深?lèi)?ài)。

描寫(xiě)菊花作文 篇5

　　有人贊嘆堅忍不拔的青松，有人欣賞波瀾壯闊的大海，有人稱(chēng)贊振翅高翔的鴻雁，而我卻喜歡秋天的菊花。因為它婀娜多姿，香味芬芳；因為它不畏嚴寒，傲視寒霜。

　　秋天，許多小花兒枯萎了，凋謝了，而菊花卻以驚人的毅力開(kāi)出美麗的花兒�？茨嵌涠渚栈�，黃的似太陽(yáng)的光芒，白的如云，有的又像外國女郎的卷發(fā)一樣，十分美麗。菊花沒(méi)有牡丹的國色天香，沒(méi)有月季的芳香美麗，但它清香而不刺鼻，美麗而不耀眼，讓人感覺(jué)舒暢。菊花那股不畏險惡的精神使我十分敬佩�？�，那呼呼的西北風(fēng)刮到臉上似刀割一樣痛，然而，菊花并沒(méi)有被寒霜嚇倒，它挺直身體，昂起了頭，依然怒放著(zhù)。

　　我愛(ài)菊花，它那耐寒的本性使我敬佩。

　　在寫(xiě)《參觀(guān)菊展》這篇作文時(shí)，學(xué)生描寫(xiě)菊花常常用“真美麗呀”“五顏六色”“爭奇斗艷”等詞語(yǔ)籠統地概括。怎樣描繪一朵菊花，是這篇文章的詳寫(xiě)部分，也是難點(diǎn)，我是這樣指導的：

　　1、寫(xiě)出菊花的名稱(chēng)。

　　2、描寫(xiě)全貌(花朵的大小、顏色、樣子)。

　　3、描寫(xiě)花瓣的形狀(有管狀、絲狀、條狀、勺狀)。

　　4、寫(xiě)花的姿態(tài)(伸展的、彎曲的、上伸的、下垂的、四射的……)

　　5、寫(xiě)看花時(shí)的感受。

描寫(xiě)菊花作文 篇6

　　我十分喜歡菊花，特別是秋天的菊花。秋天一到，菊花就似乎把它的全部生命力都展示出來(lái)。菊花追逐著(zhù)菊花，影子般聚在一起，將金子灑落一地，濃重的金黃將故鄉淋得透亮。陽(yáng)光垂下長(cháng)臂，把菊花無(wú)限的花瓣靜靜打開(kāi)，明亮中，我看見(jiàn)花朵輕輕綻放的聲音，自蕊的邊緣，光暈般一圈圈擴散。

　　菊花悠長(cháng)的氣味兒溪流一樣，奔向遠方。天空一般遼闊的曠野上，菊花濃烈的思維像風(fēng)在吹。那是無(wú)邊的花園中，花神那久久不肯散去的靈魂，潮水般的浩瀚寬廣無(wú)垠，將我嫵媚的九月層層淹沒(méi)。菊花站立成秋天的側影，猶如一只只單腳的酒杯，里面斟滿(mǎn)了瘦瘦的黃黃的思念，風(fēng)一吹就要溢出來(lái)。

　　菊花沉重的憂(yōu)郁自指尖滴落，一直沁入心底，尚未誕生的最精美的語(yǔ)言在一朵花間微顫。繁茂中落下的一點(diǎn)黃是點(diǎn)亮大地的一盞燈。

　　自從喜歡上菊花后，我一去外婆家，總會(huì )帶不少菊花回家。媽媽教我把菊花洗凈曬干，泡成菊花茶喝。我喝過(guò)紅茶，綠茶，還真沒(méi)喝過(guò)自己制作的菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得菊花那沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩！

　　通過(guò)這么多的事我也真正的了解到了菊花。在菊花的一生當中，它無(wú)所需求，只是默默地無(wú)私地為人們奉獻它的一生。而我也正是喜歡它的無(wú)私，它的樸素，它的頑強。如果人人都像菊花一樣，只是默默地為別人奉獻，不求索取。那么，世界上將會(huì )變得多美好呀！

描寫(xiě)菊花作文 篇7

　　金秋，萬(wàn)物都染成了金黃，別的花朵都經(jīng)不起寒冷的打擊，謝了，唯有那金燦燦的野迎著(zhù)寒冷開(kāi)放。到處都是醉人的菊花香啊!

　　今天是教師節。清晨，白茫茫的霧中出現了一個(gè)身影，一為小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊，邁著(zhù)輕盈的步伐朝學(xué)校走去。她手中那束野菊散發(fā)出淡淡的香味。那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像一張張燦爛的笑臉，好像在說(shuō):"我要讓老師感到驚喜!"。

　　小姑娘頭戴蝴蝶結，身穿校服戴上紅領(lǐng)巾，臉上露出淺淺的笑容，捧著(zhù)那束金燦燦的野菊想:老師說(shuō)過(guò)，野菊雖然沒(méi)有牡丹名貴，白蘭花優(yōu)雅，但它能在寒冷的冬天開(kāi)放，多么富有生機!所以，老師一定會(huì )喜歡我摘的野菊花的。小姑娘一想到老師發(fā)現野菊后那驚喜的表情，高興地跑了起來(lái)，真恨不得一下子飛到學(xué)校去。

　　時(shí)間還很早，小姑娘走進(jìn)靜悄悄的學(xué)校，直沖老師辦公室。她發(fā)現辦公室里燈還亮著(zhù)，悄悄走近窗戶(hù)看，她被眼前的景象感動(dòng)了，熱淚盈眶:她敬愛(ài)的老師還在備課呢!"老師一定又熬夜了!"小姑娘輕聲說(shuō)。這時(shí)，老師站起來(lái)，取下眼鏡并揉揉眼睛看看表:"哎呀，時(shí)間不早了，快去吃飯，不然趕不上上課了!"說(shuō)完將眼鏡放在忘記合上的教案上，將鋼筆放在筆筒里就急匆匆地走了。

　　小姑娘好感動(dòng)，輕輕打開(kāi)老師辦公室的窗戶(hù)，將上半身探進(jìn)去，將她采的大束野菊放進(jìn)老師筆筒，小聲說(shuō):"老師你辛苦了，今天是您的節日，我送你一束野菊，希望您喜歡!"說(shuō)完便離開(kāi)老師的辦公室，開(kāi)開(kāi)心心地朝教室走去。老師的辦公室里這時(shí)已經(jīng)充滿(mǎn)了淡淡的野菊香，野菊在淡淡的香味里笑開(kāi)了臉，好像在說(shuō):"老師，你快來(lái)發(fā)現我吧!"。

描寫(xiě)菊花作文 篇8

　　有人喜愛(ài)雍容華貴的牡丹花，有人喜愛(ài)出污泥而不染的荷花，而我卻喜愛(ài)耐寒風(fēng)霜的菊花。

　　金秋十月，這些千姿百態(tài)的菊花盛開(kāi)了。它們有的像一張張快樂(lè )的笑臉；有的像一個(gè)個(gè)圓圓的太陽(yáng)；有的像一團團毛茸茸的小球；還有的像雨后的蘑菇……菊花的顏色五彩繽紛。遠遠望去，那花兒紅的是火，粉的如霞，白的像雪，織成了一副五顏六色的錦緞。

　　仔細觀(guān)察，會(huì )發(fā)現，菊花的葉子是深綠色的。它們地莖上有的長(cháng)十幾片葉子，有的只長(cháng)三四片。葉子的形狀是卵圓形，邊緣還有小齒呢，真像把木匠用的鋸子。它的莖是綠色的，莖有粗有細、有長(cháng)有短，像一條彎彎曲曲的山路�？吹竭@，不由讓我感到菊花旺盛的生命力來(lái)自于它的葉子和莖給它輸送的充分養料。

　　聞著(zhù)菊花的芳香，讓人陶醉在花的海洋。微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，花兒隨風(fēng)搖曳，像是在向我們招手。不禁讓我想起陳毅的詩(shī)：‘秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何！’是啊，在百花幾乎凋零的深秋，唯獨菊花耐寒風(fēng)霜！難道這種精神不值得我們學(xué)習嗎？

　　我喜愛(ài)菊花，不光喜愛(ài)它的千姿百態(tài)、五彩繽紛，我更喜愛(ài)它那“本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何”的高貴品格。

描寫(xiě)菊花作文 篇9

　　放學(xué)好久了，校園是靜悄悄的，只不時(shí)傳來(lái)六年級同學(xué)的讀書(shū)聲。老師的辦公室里，還有人影在晃動(dòng)著(zhù)。忽然，一個(gè)小腦袋從窗口探進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)坐在窗邊的老師。老師正低著(zhù)頭，批改著(zhù)那似乎永遠也改不完的作業(yè)。老師抬起頭，扶了扶眼鏡，那小腦袋便不見(jiàn)了。原來(lái)這個(gè)小腦袋是5（1）班的小麗同學(xué)，她的手里拿著(zhù)那一束從山坡上采來(lái)的菊花，蹲在窗戶(hù)下面，沒(méi)有讓老師發(fā)現。

　　“砰”，一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)辦公室，向老師嘀咕了幾句，老師放下筆，摘下眼鏡，門(mén)也顧不上關(guān)，便和那個(gè)同學(xué)急匆匆地離開(kāi)辦公室，向操場(chǎng)走去。

　　好機會(huì )，從放學(xué)等到現在，終于盼來(lái)了。小麗輕輕地站起來(lái)，四下里看了看，又把頭伸進(jìn)窗子里，瞧了瞧，在躡手躡腳地鉆進(jìn)辦公室。她手中的菊花金燦燦的。秋天的陽(yáng)光從辦公室的窗外瀉進(jìn)來(lái)，涼爽的風(fēng)吹拂著(zhù)老師辦公桌上攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)頁(yè)發(fā)出嘩啦嘩啦的脆響，小麗莊嚴地捧著(zhù)花，想到老師看見(jiàn)這花的時(shí)候，該是多么吃驚，多么興奮呀！她不由自主地露出了甜甜的笑容。小麗低下頭，聞了聞菊花發(fā)出的甜蜜的芳香。她感到老師多么像這一束花呀，它，無(wú)私地奉獻了自己所有的芳香，所有的力量，所有的青春，所有的愛(ài)。她小心地把花插了筆筒。

　　在回家的路上，她想，老師一定會(huì )看到這束花，一定會(huì )讀懂學(xué)生的心，一定會(huì )接受這濃濃的深情。

　　照在地球儀上，墨水瓶上，和那依然停留在九月一日的日歷，小麗輕輕地把日歷翻到九月十日教師節的今天。

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