初三班老師一模寄語(yǔ)
——寫(xiě)在“一�！敝�
不知不覺(jué)，我們的體育考試已經(jīng)結束了，一�？荚囈步Y束了。也許可以說(shuō)，依然和以往的考試一樣，之后呢，大家的情況還是“幾家歡喜幾家愁”。但不管怎么說(shuō)，這次的一�？荚嚠吘故俏覀冎锌记暗谝淮未笠幠５摹皩�(shí)戰演習”，對我們的中考有著(zhù)至關(guān)重要的作用。此時(shí)，離中考還有整整兩個(gè)月，我們該如何在最后階段奮力一搏？我們應持何種心態(tài)應對中考？
找定位：看“一�！眲e看分數看名次
“一�！背煽�(jì)出來(lái)后，有的學(xué)生的第一反應就是看看自己的分數“上線(xiàn)”沒(méi)有（即看成績(jì)是否能上某重點(diǎn)高中），以此作為自我定位的標準。但老師們認為，名次比分數更能說(shuō)明問(wèn)題。因為分數會(huì )隨考題的難易程度等因素變化。但如果正常發(fā)揮班主任寄語(yǔ)，我們在班級、年級里排名就不會(huì )出現比較大的波動(dòng)。一般來(lái)講，名次波動(dòng)3—5位都屬平常。而對拔尖的學(xué)生來(lái)講，穩定性的要求又高一些。比如前五名的學(xué)生，排名下滑三位就要引起重視了。接下來(lái)就是制訂自己的目標，每一次月考、模擬考結果出來(lái)都看看離目標有多遠。
查問(wèn)題：各科試卷寫(xiě)錯字也扣分
從“一�！敝小霸\斷”出的`形形色色的問(wèn)題，師生需要“對癥下藥”。有的問(wèn)題屬于知識點(diǎn)缺漏或能力不足。比如語(yǔ)文的文言文、詩(shī)句填空題目是很多學(xué)生認為丟分較多的，我覺(jué)得原因之一就是書(shū)寫(xiě)不規范。目前時(shí)間緊迫，只能通過(guò)大量的訓練來(lái)改進(jìn)，比如我們可以多讀多背語(yǔ)文老師平時(shí)布置的詩(shī)篇及文言文篇目。在最后60多天里，要明顯提高寫(xiě)作水平、閱讀能力可能有一定難度，但識記方面還有提升空間，所以要夯實(shí)基礎，像拼音、字形和需要背誦的內容等。
而有些問(wèn)題屬于表述不準確、不科學(xué)，或答題不規范，許多學(xué)生“栽”了大跟頭。英語(yǔ)作文及連詞成句中的單詞拼寫(xiě)失誤，文綜試卷中的漢字書(shū)寫(xiě)錯誤，都是不允許的。
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