餐桌上的閑話(huà)班主任寄語(yǔ)140句

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)的文體沒(méi)有嚴格限制，可以是詩(shī)歌、散文或者隨筆。相信很多朋友都對寫(xiě)寄語(yǔ)感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的餐桌上的閑話(huà)班主任寄語(yǔ)140句，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　1、漂亮的學(xué)生食堂里，一日三餐，總是滿(mǎn)滿(mǎn)一室，許多老師也在食堂里就餐，親切的和學(xué)生邊吃邊聊，那情形就象一家人，很有幾分溫馨的氣氛。

　　2、本來(lái)古有“食不言，寢不語(yǔ)”的訓戒，但那卻是指的養生之道，并不排斥家人、朋友、師生之間的親密對話(huà)。對于今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)，整天忙于上課、作業(yè)，與老師的交流時(shí)間實(shí)際上是很少的，于是，進(jìn)餐的時(shí)候，班主任約幾個(gè)同學(xué)，同坐一桌，聊聊家庭，聊聊生活，聊些日常的酸甜苦辣，一步步走進(jìn)學(xué)生的心里，也把心交給學(xué)生，實(shí)在是一種教育的享受。

　　3、說(shuō)心里話(huà)，學(xué)生食堂的飯菜挺不錯的，花樣多，顏色好，味道也可口。我比較了一下路邊店，它除了可以一樣一樣的叫菜，老板堆一臉的干笑外，實(shí)在找不出更多的優(yōu)點(diǎn)。

　　4、于是，我常找一張剩有一個(gè)空位的桌子坐下，話(huà)題也便從碗里的飯菜開(kāi)始。有的同學(xué)說(shuō)飯菜便宜，吃一頓只要2.5元，有的說(shuō)飯菜干凈，沒(méi)有路邊店汽車(chē)跑起的一溜灰塵，還有的說(shuō)，我在家里也沒(méi)吃過(guò)這么多種花樣，大家你一言，我一語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。一邊津津有味地吃著(zhù)，一邊天南地北地說(shuō)“閑話(huà)”。

　　5、如果，你是一名班主任，身邊的學(xué)生會(huì )因你的到場(chǎng)，自然而然地感到一種“榮幸”，感受到一份呵護�？�，你看這就是我們的老師！我們的班主任！哪怕是十七八歲，那神態(tài)，那舉止，竟有著(zhù)孩子一般的天真和爛漫，讓人久久的感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)年輕的心正在貼緊你的心。

　　6、同桌進(jìn)餐，你可能在交流中了解到許多在課堂上不可能了解的情況，班上哪個(gè)同學(xué)的父母久病在床，哪個(gè)同學(xué)有著(zhù)特殊的興趣愛(ài)好，哪個(gè)同學(xué)的家住在遠離縣城一百多公里以外的地方，哪個(gè)同學(xué)長(cháng)期留守、與爺爺奶奶相依過(guò)活等等，這些情況，對班主任開(kāi)展工作來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一本活的工作手冊。

　　7、有時(shí)也可以把話(huà)題拉得更開(kāi)，談?wù)剬W(xué)生學(xué)習生活中的苦樂(lè )，談?wù)劙嗉壗ㄔO的意見(jiàn)，怎樣當一名好學(xué)生，當一名好干部，怎樣去幫助“學(xué)困”“貧困”的同學(xué)，怎樣懂得珍惜時(shí)間，珍愛(ài)青春，盡可能地豐富這一段人生的行程。

　　8、有時(shí)學(xué)生也可能問(wèn)到老師的工作，關(guān)心老師的家庭甚至老師的孩子，彼此就在這些問(wèn)答中增進(jìn)情感，增進(jìn)了解。學(xué)生過(guò)去往往只看到過(guò)老師課堂上的一面，而對老師的另一面卻缺乏了解，餐桌或許正好成了一個(gè)絕好的交流平臺，心與心的貼近，學(xué)生會(huì )把問(wèn)題看得更全面，也會(huì )更懂得老師的一片苦心。

　　9、我常想起我的高中生活，那時(shí)，許多老師都是不拘一格的，常常與學(xué)生一起跑步，一起朗誦，一起下棋，一起蹲在石坎上吃飯，一起觀(guān)光山川田野，總有著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)。我們對老師的興趣愛(ài)好特長(cháng)、老師的工作狀態(tài)、生活習慣可以說(shuō)了如指掌�，F在想來(lái)，那是多么難得的有聲無(wú)聲的交流��！有時(shí)真希望時(shí)光倒流，重回過(guò)去。

　　10、想想，現在我們接觸學(xué)生，了解學(xué)生不是多了，而是少了。我們到哪里去了呢？課間的時(shí)候呆在辦公室里，課后的時(shí)間呆在家里，課上課下，我們總是被更多的事務(wù)纏身，我們沒(méi)有學(xué)會(huì )分身術(shù)。如此看來(lái)，找點(diǎn)時(shí)間，找張餐桌，常和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)“閑話(huà)”，聊一段平常生活應是一個(gè)不錯的主意。

　　11、餐桌上的每一口飯，都是成長(cháng)的養分；課堂上的每一分鐘，都是未來(lái)的基石。

　　12、別急著(zhù)夾最后一塊肉，就像別急著(zhù)抄同學(xué)的答案——慢慢來(lái)，才更踏實(shí)。

　　13、吃飯時(shí)挑食的孩子長(cháng)不高，學(xué)習時(shí)挑題的孩子進(jìn)步慢。

　　14、碗里的飯要一粒粒吃，書(shū)里的知識要一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)，急不得也懶不得。

　　15、如果學(xué)習像吃飯一樣認真，你早就成“學(xué)霸”了！

　　16、餐桌上的禮儀，是教養；課堂上的專(zhuān)注，是未來(lái)。

　　17、別讓手機“搶”了你的飯碗，也別讓它“偷”了你的青春。

　　18、吃飯要細嚼慢咽，學(xué)習要反復琢磨——好習慣，藏在一舉一動(dòng)里。

　　19、碗空了可以再添，時(shí)間走了回不來(lái)——珍惜當下，別留遺憾。

　　20、餐桌上的笑聲，是家的溫度；課堂上的思考，是心的成長(cháng)。

　　21、吃飯不剩米，做人不浪費——節約，是刻在骨子里的美德。

　　22、夾菜別翻來(lái)翻去，說(shuō)話(huà)別尖酸刻薄——尊重他人，從細節開(kāi)始。

　　23、碗里的干凈，是自律；心里的善良，是光芒。

　　24、吃飯時(shí)別吧唧嘴，說(shuō)話(huà)時(shí)別打斷人——教養，藏在無(wú)聲的細節里。

　　25、餐桌上的分享，是快樂(lè )；課堂上的合作，是智慧。

　　26、別因為一塊糖和弟弟吵架，就像別因為一道題和同學(xué)紅臉——寬容，讓心更寬。

　　27、吃飯要感恩農民的辛苦，學(xué)習要珍惜老師的付出——心懷感恩，路才長(cháng)遠。

　　28、碗摔碎了可以粘，信任破碎了難修復——做人，要守住底線(xiàn)。

　　29、餐桌上的謙讓?zhuān)�是風(fēng)度；考場(chǎng)上的誠信，是骨氣。

　　30、別把垃圾留在桌上，就像別把煩惱留在心里——學(xué)會(huì )清理，才能輕松前行。

　　31、餐桌上的閑話(huà)，是父母最期待的“成績(jì)單”——比分數更珍貴的，是你的笑臉。

　　32、別低頭玩手機，抬頭看看爸媽的白發(fā)——他們陪你長(cháng)大，你陪他們變老。

　　33、吃飯時(shí)多聽(tīng)少說(shuō)，就像學(xué)習時(shí)多問(wèn)少猜——溝通，是雙向的溫暖。

　　34、碗里的熱湯，是媽媽的牽掛；書(shū)包里的便簽，是爸爸的叮囑——愛(ài)，藏在細節里。

　　35、別因為考試失利躲進(jìn)房間，就像別因為菜咸了摔筷子——家人，永遠是你的避風(fēng)港。

　　36、餐桌上的笑聲，比任何獎狀都珍貴——家，是講愛(ài)的地方，不是講理的地方。

　　37、吃飯時(shí)幫媽媽盛碗湯，就像學(xué)習時(shí)幫同學(xué)講道題——善良，會(huì )傳染。

　　38、別抱怨爸爸的嘮叨，就像別嫌棄奶奶的舊故事——有些愛(ài)，聽(tīng)著(zhù)煩，失去才懂。

　　39、餐桌上的沉默，是距離；課堂上的互動(dòng)，是默契——多交流，心才近。

　　40、碗里的每一粒米，都是家的味道；心里的每一句話(huà)，都是愛(ài)的表達——別吝嗇說(shuō)“我愛(ài)你”。

　　41、餐桌上的夢(mèng)想，是“我想當廚師”；課堂上的努力，是“我能當科學(xué)家”——夢(mèng)想，從敢想開(kāi)始。

　　42、別因為一道菜不合口味放棄整頓飯，就像別因為一次失敗放棄整個(gè)人生——堅持，才有希望。

　　43、碗里的飯要吃完，未來(lái)的路要走完——半途而廢的人，永遠嘗不到成功的甜。

　　44、吃飯時(shí)想象自己是美食家，學(xué)習時(shí)想象自己是探險家——興趣，是最好的老師。

　　45、別把夢(mèng)想當玩笑說(shuō)，就像別把努力當負擔看——你認真對待生活，生活才會(huì )認真對待你。

　　46、餐桌上的選擇，是“吃菜還是吃肉”；人生的選擇，是“躺平還是奮斗”——你的態(tài)度，決定高度。

　　47、吃飯要講究搭配，學(xué)習要講究方法——盲目努力，不如聰明堅持。

　　48、別因為碗里的菜少而抱怨，就像別因為現在的平凡而沮喪——小種子，也能長(cháng)成參天樹(shù)。

　　49、餐桌上的儀式感，是生活的詩(shī)意；課堂上的目標感，是未來(lái)的方向——別讓日子過(guò)得太隨便。

　　50、吃飯時(shí)感謝做飯的人，成功時(shí)感謝幫助的人——懂得感恩的人，路越走越寬。

　　51、碗摔碎了別哭，撿起來(lái)粘好——失敗，是成功的“預演”。

　　52、吃飯時(shí)被魚(yú)刺卡到，喝口水繼續吃；學(xué)習時(shí)遇到難題，換個(gè)思路繼續想——辦法總比困難多。

　　53、別因為菜太辣放棄整盤(pán)菜，就像別因為題太難放棄整張卷——挑戰，讓成長(cháng)更有價(jià)值。

　　54、餐桌上的“黑暗料理”，是嘗試的勇氣；考場(chǎng)上的“低分卷”，是進(jìn)步的階梯——怕，你就輸了。

　　55、吃飯要等菜涼了再吃，學(xué)習要等沉淀后再悟——急功近利，往往一事無(wú)成。

　　56、別因為碗里的飯少而搶?zhuān)�就像別因為機會(huì )少而爭——是你的，跑不掉。

　　57、餐桌上的“剩飯”，是浪費；課堂上的“半途而廢”，是遺憾——堅持到底，才是贏(yíng)家。

　　58、吃飯時(shí)被湯燙到嘴，下次會(huì )吹涼再喝；學(xué)習時(shí)被難題絆倒，下次會(huì )準備更充分——吃一塹，長(cháng)一智。

　　59、別因為一道菜不合口味否定整桌飯，就像別因為一次失敗否定整個(gè)人生——局部，不代表全部。

　　60、餐桌上的“挑食”，是孩子的特權；人生的“挑活”，是懶惰的借口——責任，從學(xué)會(huì )承擔開(kāi)始。

　　61、吃飯別磨蹭，學(xué)習別拖延——時(shí)間，不會(huì )等任何人。

　　62、碗里的飯要趁熱吃，機會(huì )要趁早抓——涼了，就不好吃了；晚了，就沒(méi)了。

　　63、吃飯時(shí)別一邊看手機一邊吃，就像學(xué)習時(shí)別一邊聽(tīng)歌一邊學(xué)——專(zhuān)注，才能高效。

　　64、餐桌上的“狼吞虎咽”，是餓；課堂上的“囫圇吞棗”，是傻——細嚼慢咽，才更有滋味。

　　65、別因為聊天忘了吃飯，就像別因為玩忘了學(xué)習平衡，是生活的藝術(shù)。

　　66、吃飯要按時(shí)，學(xué)習要按計劃——規律，讓生活更有序。

　　67、碗里的飯要吃完，今天的任務(wù)要完成——明日復明日，明日何其多？

　　68、吃飯時(shí)別總想著(zhù)下一道菜，就像學(xué)習時(shí)別總想著(zhù)玩——活在當下，才能享受過(guò)程。

　　69、餐桌上的“搶時(shí)間”，是怕菜涼；課堂上的“搶時(shí)間”，是怕知識涼——效率，決定成敗。

　　70、別因為吃飯慢被媽媽催，就像別因為學(xué)習慢被老師催——慢工，也能出細活。

　　71、吃飯時(shí)多聽(tīng)家人聊兩句，就像課堂上多聽(tīng)同學(xué)說(shuō)兩句，都能發(fā)現不一樣的故事。

　　72、夾菜時(shí)記得讓一讓長(cháng)輩，就像小組合作時(shí)多幫襯下同學(xué)，禮貌藏在細節里。

　　73、碗里的飯要吃干凈，就像作業(yè)要認真寫(xiě)完，每一份付出都不該浪費。

　　74、餐桌上別總盯著(zhù)手機，就像上課別走神，專(zhuān)注才能接住身邊人的心意。

　　75、偶爾和爸媽說(shuō)說(shuō)學(xué)校的小事，哪怕是 “今天同桌幫我撿了筆”，溝通從細碎開(kāi)始。

　　76、遇到不愛(ài)吃的菜別皺眉，就像遇到難學(xué)的知識點(diǎn)別退縮，試著(zhù)多了解一點(diǎn)，或許會(huì )有驚喜。

　　77、吃飯不催促、不喧嘩，就像課堂發(fā)言要有序，安靜里藏著(zhù)對別人的尊重。

　　78、幫媽媽擺擺碗筷、收收盤(pán)子，就像幫老師整理講臺、分發(fā)作業(yè)，小事里能長(cháng)本事。

　　79、聽(tīng)爺爺講過(guò)去的事別不耐煩，就像聽(tīng)老師講錯題別走神，長(cháng)輩的經(jīng)驗里藏著(zhù)寶藏。

　　80、餐桌上別挑食，就像學(xué)習別偏科，全面吸收才能長(cháng)得穩、學(xué)得好。

　　81、吃到好吃的菜夸夸做飯的人，就像同學(xué)進(jìn)步了多夸夸他，鼓勵能讓身邊人更開(kāi)心。

　　82、吃飯時(shí)坐端正，就像上課坐直身子，好姿態(tài)能讓人更精神、更專(zhuān)注。

　　83、湯勺用完放回原位，就像文具用完放回筆袋，習慣好的人走到哪都讓人放心。

　　84、家人問(wèn)起學(xué)習別敷衍，哪怕說(shuō) “今天數學(xué)有點(diǎn)難，我再琢磨琢磨”，坦誠比隱瞞好。

　　85、餐桌上偶爾 “讓菜”，就像小組活動(dòng)里 “讓機會(huì )”，懂得分享的人朋友更多。

　　86、吃飯不邊吃邊玩，就像寫(xiě)作業(yè)不邊寫(xiě)邊玩，專(zhuān)心才能把事做好。

　　87、飯后主動(dòng)擦桌子，就像課后主動(dòng)擦黑板，多做一點(diǎn)不吃虧，還能暖人心。

　　88、聽(tīng)爸媽說(shuō)工作的辛苦別打斷，就像聽(tīng)老師說(shuō)備課的用心別插嘴，懂得體諒才會(huì )長(cháng)大。

　　89、遇到喜歡的菜別一次夾太多，就像遇到喜歡的書(shū)別只顧著(zhù)看，記得給別人留一份。

　　90、吃飯時(shí)慢慢嚼，就像做題時(shí)慢慢想，著(zhù)急容易出錯，穩一點(diǎn)更靠譜。

　　91、幫弟弟妹妹剝個(gè)蝦、遞雙筷子，就像幫低年級同學(xué)解答問(wèn)題，學(xué)會(huì )照顧人會(huì )更受歡迎。

　　92、家人做飯晚了別抱怨，就像老師偶爾拖堂別不滿(mǎn)，多等一會(huì )兒，多一份理解。

　　93、餐桌上聊點(diǎn)輕松的話(huà)題，別總說(shuō) “誰(shuí)比我考得好”，就像課堂上別總比名次，成長(cháng)比分數重要。

　　94、吃到家鄉菜時(shí)多問(wèn)問(wèn)做法，就像學(xué)到新知識多問(wèn)問(wèn)原理，好奇能讓人更懂生活、更愛(ài)學(xué)習。

　　95、吃飯時(shí)不抖腿、不敲碗，就像上課不做小動(dòng)作，好儀態(tài)會(huì )讓人更受尊重。

　　96、爸媽提醒 “少喝飲料多喝湯” 別反駁，就像老師提醒 “少玩手機多看書(shū)” 別抵觸，長(cháng)輩的話(huà)里藏著(zhù)關(guān)心。

　　97、飯后和家人散散步、聊聊天，就像課后和同學(xué)聊聊天，相處的時(shí)光最珍貴。

　　98、看到家人疲憊了，主動(dòng)說(shuō) “今天我來(lái)洗碗”，就像看到老師忙了，主動(dòng)幫個(gè)小忙，貼心的孩子最可愛(ài)。

　　99、餐桌上別總說(shuō) “我不喜歡”，試著(zhù)說(shuō) “我試試”，就像學(xué)習別總說(shuō) “我不會(huì )”，試著(zhù)說(shuō) “我試試”，勇敢才能進(jìn)步。

　　100、記得夸夸媽媽的新菜譜，就像夸夸同學(xué)的新筆記，認可別人的付出，會(huì )讓彼此更開(kāi)心。

　　101、吃飯時(shí)不東張西望，就像上課不左顧右盼，專(zhuān)注才能抓住重點(diǎn) —— 不管是飯菜的香，還是知識的妙。

　　102、幫爸爸遞張紙巾、倒杯溫水，就像幫老師遞支粉筆、拿本書(shū)，小事雖小，卻能暖人心。

　　103、家人聊起你的進(jìn)步，別害羞別打斷，就像老師表?yè)P你時(shí)別低頭，坦然接受認可，才能更有動(dòng)力。

　　104、遇到餐桌上的小矛盾，比如 “誰(shuí)先盛湯”，主動(dòng)讓一步，就像課間和同學(xué)鬧小別扭，主動(dòng)退一步，包容才是大智慧。

　　105、吃飯時(shí)別把骨頭、殼亂扔，就像做題時(shí)別把草稿紙亂揉，整潔的習慣會(huì )讓人更舒服。

　　106、聽(tīng)媽媽說(shuō) “今天菜有點(diǎn)咸”，別吐槽，說(shuō) “下次少放鹽就更好啦”，就像老師說(shuō) “這道題步驟不對”，別抱怨，說(shuō) “我再改改”，溫和的態(tài)度更能解決問(wèn)題。

　　107、偶爾和家人分享學(xué)校的趣事，比如 “今天體育課我們贏(yíng)了比賽”，就像和老師分享學(xué)習的快樂(lè )，分享能讓快樂(lè )翻倍。

　　108、吃飯時(shí)不催促別人 “快點(diǎn)吃”，就像小組討論不催促同學(xué) “快點(diǎn)說(shuō)”，每個(gè)人都有自己的節奏，尊重節奏才好。

　　109、幫家人盛飯時(shí)多問(wèn)一句 “夠不夠”，就像幫同學(xué)傳作業(yè)時(shí)多問(wèn)一句 “有沒(méi)有漏”，細心的人總能讓人安心。

　　110、餐桌上別總搶著(zhù)說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )聽(tīng)別人講完，就像課堂上別搶著(zhù)發(fā)言，學(xué)會(huì )聽(tīng)別人說(shuō)完，傾聽(tīng)比表達更重要。

　　111、吃到小時(shí)候愛(ài)吃的菜，和家人說(shuō)說(shuō) “小時(shí)候我總纏著(zhù)你做這個(gè)”，就像學(xué)到熟悉的知識點(diǎn)，和老師說(shuō)說(shuō) “上次你講過(guò)，我記住啦”，回憶里藏著(zhù)溫暖的聯(lián)結。

　　112、吃飯時(shí)不把筷子插在飯上，就像上課不把筆扔在桌上，禮儀藏在這些小細節里，需要我們慢慢學(xué)。

　　113、爸媽問(wèn) “今天有沒(méi)有不懂的題”，別敷衍說(shuō) “沒(méi)有”，坦誠說(shuō) “有一道題我還沒(méi)懂，等下想問(wèn)問(wèn)你”，就像問(wèn)老師問(wèn)題一樣，坦誠才能解決問(wèn)題。

　　114、餐桌上和家人約定 “今天不聊學(xué)習，只聊開(kāi)心事”，就像課堂上和同學(xué)約定 “這節課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后再玩”，適度放松才能更好地前進(jìn)。

　　115、幫媽媽擦灶臺、擦油煙機，哪怕只是擦一小塊，就像幫老師整理作業(yè)本、疊試卷，多分擔一點(diǎn)，家人和老師都會(huì )輕松一點(diǎn)。

　　116、吃飯時(shí)別總說(shuō) “這個(gè)不好吃”，試著(zhù)說(shuō) “這個(gè)菜和我平時(shí)吃的不一樣，很特別”，就像遇到難理解的知識點(diǎn)，試著(zhù)說(shuō) “這個(gè)知識點(diǎn)很特別，我再研究研究”，換個(gè)角度，態(tài)度會(huì )更積極。

　　117、聽(tīng)爺爺說(shuō) “以前沒(méi)這么多好吃的”，別覺(jué)得無(wú)聊，說(shuō) “爺爺你再講講，以前的飯是什么味道呀”，就像聽(tīng)老師說(shuō) “以前的學(xué)習條件沒(méi)這么好”，別覺(jué)得沒(méi)用，多聽(tīng)多學(xué)，才懂珍惜現在。

　　118、吃飯時(shí)不把胳膊架在桌子上，就像上課不把胳膊撐在桌上，端正的姿態(tài)會(huì )讓人更有精神，也更顯尊重。

　　119、家人做飯時(shí)，偶爾去廚房搭把手，哪怕只是洗個(gè)菜，就像老師備課的時(shí)，偶爾幫老師拿個(gè)資料，陪伴也是一種支持。

　　120、吃到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的菜，主動(dòng)問(wèn) “這是什么菜呀，怎么做的”，就像學(xué)到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的知識點(diǎn)，主動(dòng)問(wèn) “這是什么原理呀，怎么理解”，好奇是成長(cháng)的開(kāi)始。

　　121、吃飯時(shí)別大聲咀嚼，就像回答問(wèn)題別大聲嚷嚷，溫和的聲音更讓人喜歡，也更顯禮貌。

　　122、爸媽提醒 “多吃蔬菜補維生素”，別抗拒，試著(zhù)多夾一筷，就像老師提醒 “多做練習鞏固知識”，別偷懶，試著(zhù)多做一題，對自己好的事，值得堅持。

　　123、飯后和家人一起收拾餐桌，你擦碗、我擦桌，就像課后和同學(xué)一起打掃教室，分工合作，效率更高，也更熱鬧。

　　124、餐桌上聊起你的小缺點(diǎn)，別生氣別反駁，說(shuō) “我知道了，我會(huì )改的”，就像老師指出你的不足，別難過(guò)別抵觸，愿意改正才能進(jìn)步。

　　125、幫弟弟妹妹盛一碗熱湯，提醒 “小心燙”，就像幫同學(xué)遞一本厚書(shū)，提醒 “小心沉”，懂得關(guān)心別人，才會(huì )被別人關(guān)心。

　　126、吃飯時(shí)不把飯粒掉在桌上，就像寫(xiě)作業(yè)不把字寫(xiě)錯在紙上，細心一點(diǎn)，就能少一點(diǎn)麻煩，多一點(diǎn)完美。

　　127、家人夸你 “越來(lái)越懂事了”，別謙虛過(guò)頭，說(shuō) “謝謝，我會(huì )繼續努力的”，就像老師夸你 “越來(lái)越優(yōu)秀了”，別害羞過(guò)頭，說(shuō) “謝謝，我會(huì )更努力的”，自信的孩子更有魅力。

　　128、餐桌上遇到有人不舒服，主動(dòng)遞杯溫水、問(wèn)聲 “沒(méi)事吧”，就像課堂上遇到同學(xué)不舒服，主動(dòng)舉手、告訴老師，善良的舉動(dòng)總能溫暖人心。

　　129、吃飯時(shí)別總盯著(zhù)一道菜吃，每道菜都嘗一點(diǎn)，就像學(xué)習別總盯著(zhù)一門(mén)課學(xué)，每門(mén)課都學(xué)一點(diǎn)，全面發(fā)展才是真優(yōu)秀。

　　130、爸媽工作累了，吃飯時(shí)多和他們說(shuō)點(diǎn)輕松的話(huà)，比如 “今天我們班發(fā)生了一件好玩的事”，就像老師備課累了，多和老師說(shuō)點(diǎn)貼心的話(huà)，比如 “老師您辛苦了”，溫暖的話(huà)能驅散疲憊。

　　131、飯后主動(dòng)把剩菜裝進(jìn)保鮮盒，就像課后主動(dòng)把試卷整理進(jìn)文件夾，懂得收納，才能讓生活和學(xué)習更有條理。

　　132、餐桌上別總說(shuō) “我要吃這個(gè)、我要吃那個(gè)”，多問(wèn)問(wèn)家人 “你們想吃什么”，就像小組活動(dòng)別總說(shuō) “我要做這個(gè)、我要做那個(gè)”，多問(wèn)問(wèn)同學(xué) “你們想做什么”，懂得考慮別人，才會(huì )更受歡迎。

　　133、吃飯時(shí)不邊吃邊看電視，就像寫(xiě)作業(yè)不邊寫(xiě)邊聽(tīng)音樂(lè )，專(zhuān)注才能做好當下的事，吃飯時(shí)享受飯菜，寫(xiě)作業(yè)時(shí)專(zhuān)注思考。

　　134、家人問(wèn)你 “明天想吃什么”，別隨口說(shuō) “隨便”，認真想想說(shuō) “我想吃您做的紅燒肉”，就像老師問(wèn)你 “明天想講什么知識點(diǎn)”，別隨口說(shuō) “隨便”，認真想想說(shuō) “我想講這道難題”，明確的需求能讓別人更懂你。

　　135、幫媽媽洗洗碗，哪怕只是洗幾個(gè)小碗，就像幫老師發(fā)作業(yè)，哪怕只是發(fā)幾本書(shū)，小小的付出，也能讓身邊人感受到你的心意。

　　136、吃飯時(shí)別和家人吵架、拌嘴，就像課堂上別和同學(xué)吵架、鬧矛盾，和諧的氛圍才讓人舒服，也更能享受相處的時(shí)光。

　　137、聽(tīng)爸爸說(shuō) “今天工作上遇到點(diǎn)麻煩”，別打斷，說(shuō) “爸爸別著(zhù)急，慢慢說(shuō)”，就像聽(tīng)老師說(shuō) “今天備課遇到點(diǎn)困難”，別插嘴，說(shuō) “老師別著(zhù)急，我們等您”，耐心傾聽(tīng)也是一種支持。

　　138、吃飯時(shí)不把筷子當玩具，就像上課不把筆當玩具，工具要用到正地方，才不會(huì )浪費，也不會(huì )影響別人。

　　139、家人做了新嘗試的菜，哪怕味道一般，也說(shuō) “謝謝您的嘗試，很特別”，就像同學(xué)做了新嘗試的發(fā)言，哪怕不夠完美，也說(shuō) “謝謝你的分享，很勇敢”，鼓勵別人的嘗試，才能讓身邊人更敢突破。

　　140、記�。翰妥郎系拿恳活D飯，都是家人的陪伴；課堂上的每一節課，都是老師的用心。珍惜吃飯的時(shí)光，也珍惜學(xué)習的時(shí)光，才能在成長(cháng)里收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

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