班主任寄語(yǔ)-寫(xiě)給考試不理想的孩子
對于一個(gè)面臨高考的中國高中生來(lái)講，考試無(wú)非是生活中最重要的一件事，考試之后的得失成敗更是牽動(dòng)著(zhù)自己和家人的神經(jīng)�？己昧俗匀唤源髿g喜，考不好，連鎖的反應會(huì )持續幾天甚至更長(cháng)。
這是我們重新組班以來(lái)的第二次考試了，我把班里三次（包含進(jìn)班）的考試成績(jì)進(jìn)行了對照，發(fā)現有些孩子的成績(jì)穩步提高，而有些孩子忽高忽低，有些則一直后退。這不得不令人擔憂(yōu)。那么到底是什么在操控著(zhù)考試的成績(jì)呢，是智商？學(xué)習方法？還是細心，心態(tài)？恐怕這些都是副因而已。
我把進(jìn)步的孩子的幾個(gè)月來(lái)的表現，一一對照，發(fā)現他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是聽(tīng)話(huà)，勤奮。聽(tīng)話(huà)---是善于傾聽(tīng)老師對學(xué)習習慣、學(xué)習素養、學(xué)習方法的要求，會(huì )力求完美的把老師布置的任務(wù)做完。勤奮----是愿意把精力全部投入到學(xué)習中，而且珍惜散碎的`時(shí)間，主動(dòng)的學(xué)習，早晨很早就到班里學(xué)習，晚上也是加班加點(diǎn)的學(xué)習。而且對學(xué)習上的付出，不喊苦，不喊累。就如同一只勤勞的小蜜蜂，在學(xué)習的過(guò)程中一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的求索。而那些一直退步的同學(xué)，恐怕缺少的就是這兩樣吧。
在這個(gè)世界上，有很多的不公平。所以老百姓都會(huì )說(shuō)，人事就是盡人力，聽(tīng)天命。但是在學(xué)習上是絕對公平的，你付出了多少，只要一考試就知道。很多學(xué)生會(huì )說(shuō)，我的腦子不如別人，我的方法不如別人，但是如果你做到了勤奮，僅僅是做到了這一點(diǎn)，就可以幫助你彌補很多的不足，甚至創(chuàng )造驚喜。
這樣的例子在一班是很多的，比如，班長(cháng)夏宇晨總是第一個(gè)完成老師布置的任務(wù)，第一個(gè)把兩本練習冊做完，每個(gè)課間都會(huì )看到他穿梭在辦公室之間，對答案，問(wèn)問(wèn)題；嬌小的郭佳敏，總是孜孜不倦的學(xué)習，晚自習后總看到她追著(zhù)老師解答疑難，自習課踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習的身影；副班長(cháng)孫旭靚，是勤奮的，善于思考的，他連草稿紙上都寫(xiě)得工工整整，而且作業(yè)本，改錯本從不含糊，是寫(xiě)的最清楚的一個(gè)；（班主任 ）漂亮能干的祝明，總是很早到班里學(xué)習，從不遲到早退，勤奮刻苦是她真實(shí)的寫(xiě)照。膽小的張于飛，是班里最勤奮的一個(gè)，做的課外題是最多的，總是加班加點(diǎn)，不浪費任何一分鐘；踏實(shí)肯干的石岳，作業(yè)總是做得最完美的，從來(lái)不遲到，力求完美是她追求的目標。
所以我想對那些暫時(shí)落后，退步的孩子們說(shuō)，你們這次的考試失敗，要好好的反思，別人在教室里學(xué)習的時(shí)候，你在做什么？你可能在睡懶覺(jué)，遲到進(jìn)班，你可能把過(guò)多的精力放到了籃球場(chǎng)上，你可能沒(méi)有按照老師的要求認真書(shū)寫(xiě)解題的過(guò)程，你可能只最求把題目做出來(lái)，而根本沒(méi)有吃透題型的解答套路。歸根結底，要反思自己是不是做到了“聽(tīng)話(huà)，勤奮”！
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