記憶作文（共6篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的記憶作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
那些日子，真的好幸福；那樣的生活，真的會(huì )讓人產(chǎn)生一種依戀；那些記憶，是我永不能忘記；那些人，真的好純樸。
八年級，是不能忘記的一年。八年級三班，是我不能忘記的一個(gè)班級。那是一個(gè)很團結的`班級，同時(shí)是一個(gè)很溫馨的班級，就像一個(gè)家一樣，家很大，但是秩序井然，家人都很積極向上，朝著(zhù)我們共同的目標奮進(jìn)。在這個(gè)家中，你不用擔心同學(xué)之間的真誠，可……美好的事情總是短暫的，九年級，我們分班了，那個(gè)家也隨之破裂了。記得在得知快要分班的時(shí)候，我們最常說(shuō)的就是“為什么要分班呢，為什么？”但事實(shí)是不可抗拒的，我們還是分開(kāi)了。
現在每當再遇到“家人”的時(shí)候，都會(huì )來(lái)一個(gè)大大的擁抱，還是那么溫馨。真想對你說(shuō)，九年級壓力真的好大，你們都還好嗎？學(xué)習還好吧？班級怎么樣？……
我們不能總追憶過(guò)去的時(shí)光，還應抓住現在，期望未來(lái)，過(guò)去是幸福的，同時(shí)我們還應該共創(chuàng )美好的將來(lái)。所有的家人們，一起努力吧，去完成我們心中美好的愿望，加油吧！
記憶作文 篇2
時(shí)光清淺、花影微涼。泛著(zhù)微黃的花白老照片在微涼的指尖留下淺淺痕跡，不可察覺(jué)的微塵彌漫在空氣中�；腥婚g打開(kāi)了那條波濤暗涌的記憶長(cháng)河，嘴角不由得泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
還是那座山、那條河、那棵樹(shù)、那個(gè)人。一切都被靜止。與照片相比卻又有什么東西在不經(jīng)意間被改變。那些消逝的事物。每一次想要將它留在指尖，往往都是徒勞無(wú)功，都在重力的作用下被拉扯到地下、深深埋藏。只有在夜深人靜被現實(shí)的.殘酷撕扯得身心疲憊時(shí)，那扇門(mén)才會(huì )悄悄的為你打開(kāi)，讓你在享受幸�？鞓�(lè )后更徹底的領(lǐng)略現實(shí)的無(wú)情。那張泛黃的老照片似有淚從心中流出，穿過(guò)空氣、透過(guò)肌膚、滲入內臟、在凝結成一滴滴入心湖，在平靜如死水的湖面泛起陣陣漣漪。亦然一切歸于平靜、消逝不見(jiàn)。
親愛(ài)的你，陪我走過(guò)跌跌撞撞的孩提時(shí)代、為我擦拭眼淚、為我珍藏疼痛；親愛(ài)的你，養育我這顆脆弱的生命、為我辛勤勞作、為我珍藏過(guò)往；親愛(ài)的你，伴我成長(cháng)、教我成人、教我付出；親愛(ài)的你，給我溫暖、給我幸�！瓱o(wú)聲無(wú)息，春過(guò)秋去。你開(kāi)始老了。我亦知花無(wú)百日紅，月無(wú)百日圓。只是不知時(shí)光怎可如此之快，快的我在茫茫人海中不知前往何方、快的我只能在原地無(wú)色哭泣。親愛(ài)的、我想你了，想你那溫暖的懷抱、想你那可口的飯菜、想你那慈祥的笑容。奶奶，我想你了！我該怎么辦？還是那張照片，一如既往，只是略顯陳舊。照片里的那個(gè)人一直默默的看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)了愛(ài)。一瞬間、我懂了。人生不過(guò)短短幾十載，一晃不知所終，又何必在意太多。我凝神著(zhù)窗外那棵繁茂的樹(shù)，不禁微笑。是��！生命不朽！即使有一天落葉歸根，那也是在內心積蓄力量只為來(lái)年更好！
曾經(jīng)只是曾經(jīng)、過(guò)往只是過(guò)往、記憶終是記憶。怎可置身從前，虛度當下。世事太多太繁雜。因此、我們因多一份行到水窮處的不驚，坐看云起時(shí)的淡然。泰戈爾曾說(shuō)：”天空已有鳥(niǎo)飛過(guò)”。對呀！天空已有鳥(niǎo)飛過(guò)。對于我們來(lái)說(shuō)，做了就做了，不必在意太多。懷著(zhù)美麗的記憶，揣著(zhù)夢(mèng)想，用一顆美麗的心去看世界。你會(huì )發(fā)現你眼中的世界別樣的美麗、精彩！
記憶作文 篇3
�。ㄒ唬�
記憶是一首詩(shī)，詞藻或華麗或平淡，但留下絲絲感觸；
記憶是一支歌，曲調或悠柔或激昂，但留下點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷；
記憶是一條河，水花或甜蜜或酸辣，但留下潺潺溪流；
記憶是一本書(shū)，內容或簡(jiǎn)易或復雜，但留下陣陣秋香
�。ǘ�
記憶中，有一片槐樹(shù)林和小溪潺潺。童年最好的朋友，就是自然。
不必說(shuō)金黃的油菜花，微笑的向日葵，不怎么挺拔的松樹(shù)；也不必說(shuō)小小的瓢蟲(chóng)在掌心爬來(lái)爬去，土里的蚯蚓被我們挖的無(wú)路可逃；單是小溪盡頭的木屋水車(chē)，就讓人浮想聯(lián)翩。記憶里，最難忘的事，就是童年。我的記憶是一首詩(shī)，是一支歌，是一條河，是一本書(shū)。
�。ㄈ�
記憶中的你，是個(gè)溫柔卻又活潑，從不拘束自己，大大咧咧，風(fēng)風(fēng)火火的女孩�？墒�，不知你還記得我嗎？
還記得，我和你相見(jiàn)，是在舞蹈班，我們一同有過(guò)辛酸苦辣，一同有過(guò)甜蜜回憶。
我的記憶，充滿(mǎn)了溫馨。
突然有一天，你說(shuō)，我們將會(huì )成為對手，永遠。我說(shuō)，對手不也可以是朋友？你呢，卻搖搖頭，剩下什么也不說(shuō)。心，瞬間悲傷逆流成河，就像有人用玻璃的碎片劃上去一樣。
記憶中的這時(shí)，是悲傷的。
再見(jiàn)到你，你已成為尖子生，對我不聞不問(wèn)，每次看到我，也只是默默無(wú)語(yǔ)。傷心�？墒�，就算你這樣，我心中的你永遠是記憶中的你，不變。
�。ㄋ模�
我說(shuō)過(guò)，我在。
記憶突然跳躍到這里。
醫院，手術(shù)室里。六歲的我躺在手術(shù)臺上。
沒(méi)事了，好好的，只是嗓子的問(wèn)題，扁桃體發(fā)炎而已，切了扁桃體和腺樣體就沒(méi)事了哦。只是幾天不能說(shuō)話(huà)，乖，聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)醫生的話(huà)。手術(shù)臺上的我，突然微笑了起來(lái)。心里默默想著(zhù)，爸。有你在，我就沒(méi)事。
手術(shù)完成了。
女兒，你不哭。剛做完手術(shù)，不能哭，沒(méi)事，沒(méi)事了。
嗯，爸爸媽媽?zhuān)也豢�，你們也不哭。你們說(shuō)過(guò)，你們在這里。
嗯，我說(shuō)過(guò)，我在。又是爸爸的話(huà)語(yǔ)。
我睡著(zhù)了。記憶甜甜的`。
�。ㄎ澹�
記憶咸咸的，甜甜的，美美的。都是我兒時(shí)的經(jīng)歷，都是我心中的童真，都是我現在的夢(mèng)境。
記憶作文 篇4
流年里，那時(shí)的我曾經(jīng)是意氣風(fēng)發(fā)的年少，無(wú)數次的給它定下了斗志昂揚的定義，漸漸的才發(fā)現自己的力所不及，悄然學(xué)會(huì )向現實(shí)倒戈，而自己也忘卻了當初同樣斗志昂揚的自己。生命如河流，涓涓流淌。它會(huì )干枯嗎？還是堤岸總是會(huì )受到河水的沖擊。雁過(guò)無(wú)痕，見(jiàn)證渺茫；流水無(wú)聲，感嘆悄然；大地柔軟，我們因此留下了足跡，流年的記憶如時(shí)間悄然轉逝而去，而我卻不知接下來(lái)的生活很怎樣。
只是惆悵嗎？還是感慨，悔恨。卻還是無(wú)法認清自己，如何去面對生活，那些藏在光陰背后的往事，不在如當初那般絢爛，亦沒(méi)有當初那般傾心，像是把它擱置在常年不去觸碰的地方，慢慢地生了灰，不去擦拭，就永遠都記不起它當初的樣子。經(jīng)年的時(shí)光緩緩而過(guò)，有些幸福想去牢牢的抓住，卻在指縫間不經(jīng)意的流失，有些記憶想去忘掉，但是這片記憶卻在腦海里生根發(fā)芽，無(wú)法拔除。也許有一天，當時(shí)間所承受的故事達到飽和的狀態(tài)，那些看似刻骨的東西就不再那么的動(dòng)心了，那些說(shuō)過(guò)忘不了的人也就那么輕易的給淡忘了。當追求的東西越多，對幸福的渴求就越大。而對幸福的感知反而就越小。生活好像很隨意，在這種隨意狀態(tài)下掩藏的平淡，少了那份沖動(dòng)，沒(méi)有了對生活的期待。在四季輪轉和列車(chē)的`穿行中體會(huì )生活的百味，感受成長(cháng)的過(guò)程中所要經(jīng)歷的種種。那光陰里的往事，密密麻麻的排列在生命中的片段里。記憶里有憂(yōu)、有喜、有愛(ài)、有恨，交織的情感，蕩漾在看似波瀾不驚的心河里。經(jīng)歷的事情越多，對待生活的態(tài)度會(huì )越加平和。有些人喜歡新鮮，刺激，冒險，不斷的想去尋找新奇的東西，一旦停下來(lái)就會(huì )感到生活乏味，守不住平淡的日子�；蛟S，生活中不需要那么多的傳奇，也不需要多么的風(fēng)光，在簡(jiǎn)約的日子里守心，在平淡的日子里靜心，這看似簡(jiǎn)單的東西卻是很多人一輩子都在尋找的真理�？闪髂甑挠洃浭欠裨阽娐暬厥�，回蕩那份無(wú)知還是那份無(wú)力的等待。
人生像是一場(chǎng)孤獨的漫旅，在這條只許前行不許后退的單行道上，在這時(shí)間無(wú)邊的曠野里，我們不斷的邂逅著(zhù)，別離著(zhù)。常常，留在掌心的溫度還未褪去，一些曾經(jīng)相知相伴的人已經(jīng)淡出了我們的視線(xiàn)，常常，錯落在生命里的風(fēng)景還未看夠，一些美好的畫(huà)面還在心中被無(wú)限放大，而我們，已經(jīng)變成了熟悉的陌生人。流年里，那些記憶里的人被時(shí)間沖淡，那些美好的往事如同故事的一章重疊在回憶里。
有些人找不到理由來(lái)忘記
有些情愫還在歲月里傾情的演繹
輕觸著(zhù)心靈深處的那一聲嘆息
如果早已注定故事沒(méi)有結局
為何當初把相遇寫(xiě)得如此美麗
流年記憶里那些故事該何去何從
記憶作文 篇5
歐陽(yáng)蓮無(wú)奈的搖了搖頭，以為這個(gè)世界的男人會(huì )比地球好一些，沒(méi)想到還是一樣弱。歐陽(yáng)蓮心中所想如果被別人聽(tīng)見(jiàn)了，一定會(huì )狂吐血，而且還是噴灑那種。不是人太弱了，是歐陽(yáng)蓮太過(guò)變態(tài)了，可是著(zhù)也是歐陽(yáng)蓮進(jìn)行魔鬼訓練而練出來(lái)的身手。
剛想走出門(mén)口，突然一震眩暈涌現腦海。歐陽(yáng)蓮捂著(zhù)腦袋，使勁的搖了搖頭。她只感覺(jué)世界在無(wú)規律的旋轉，然后自己也暈倒下去，一串串記憶在歐陽(yáng)蓮腦海中回放，這是這個(gè)世界歐陽(yáng)家歐陽(yáng)小姐歐陽(yáng)蓮的記憶。一幕幕畫(huà)面在腦�；胤胖�(zhù)，從出生，童年，到少女，女子到她被陳老二抓來(lái)的一切種種記憶。
歐陽(yáng)蓮只感覺(jué)自己的腦子突然大了一圈，而且還有一種要爆裂的感覺(jué)，那種疼痛不是普通人能夠忍受得了的�？墒沁M(jìn)行過(guò)魔鬼訓練的歐陽(yáng)蓮對于這種疼痛還是可以忍受。緩緩從地面上站了起來(lái)，感覺(jué)自己好像是這個(gè)世界的歐陽(yáng)蓮，又是另一個(gè)世界的.歐陽(yáng)蓮，自己差點(diǎn)也分不清楚誰(shuí)是誰(shuí)。
“疼死我了，這個(gè)到底怎么回事？沒(méi)想到她的……我的命這么苦，看來(lái)我得幫幫我自己�！睔W陽(yáng)蓮自己在心中默默說(shuō)著(zhù)。
這個(gè)世界的歐陽(yáng)蓮，她的母親是她爸爸歐陽(yáng)天的第七個(gè)妻子，但是由于在生下歐陽(yáng)蓮的那一條難產(chǎn)而死了，便只留下這個(gè)沒(méi)有母親的歐陽(yáng)蓮。歐陽(yáng)蓮從小很惹得歐陽(yáng)天的喜愛(ài)，而且歐陽(yáng)蓮也很聽(tīng)話(huà)，她知道自己的母親已經(jīng)死了，如果讓父親丟棄了自己，那么在這個(gè)世界就真的活不下去，可是歐陽(yáng)天對于歐陽(yáng)蓮的愛(ài)戴，也是讓其與歐陽(yáng)天六個(gè)妻子的子女的狠意，羨慕與嫉妒，所以在歐陽(yáng)家歐陽(yáng)蓮的地位也不高�？勺钪饕氖窃跉W陽(yáng)蓮十二歲那一天，到達家族辰星之力測試臺上測試自己的晨星是哪一顆星，但是卻怎么測試也測試不出，直到最后被長(cháng)老肯定，此女是個(gè)廢物，是個(gè)渣，沒(méi)法修理辰星之力。從那一刻起，父親也開(kāi)始對歐陽(yáng)蓮冷淡許多，親人也開(kāi)始冷嘲熱諷，有時(shí)候還光明正大的嘲笑。
“你這個(gè)廢物，不能修煉辰星之力，在這個(gè)世界你還不如去死算了，別給家族丟臉�！�
“就是就是，如果是個(gè)男子那么最少能干點(diǎn)苦力活，一個(gè)弱女子能干嘛？除非丟棄自己的節操到花滿(mǎn)樓……嘿嘿嘿�！�
對于一切的一切，歐陽(yáng)蓮都是咬著(zhù)唇隱忍而過(guò)，直到前幾天父親跟她說(shuō)，要把她嫁給陳家的陳老二，那時(shí)候自己簡(jiǎn)直奔潰了，沒(méi)想到她一直最信賴(lài)，感覺(jué)最能依靠的父親也要舍棄他，為了某得與陳家的利益，把她嫁給乘鳳城公認最沒(méi)用的男人時(shí)，內心之中便產(chǎn)生了恨，不是對于人的恨，而是對于老天的恨，恨自己命苦而來(lái)到著(zhù)悲慘的世界，而在嫁入陳老二的家里時(shí)便咬舌自盡，可是不知道怎么回事，時(shí)空搞錯或許是別的什么。地球的歐陽(yáng)蓮卻直接來(lái)到這里代替了可以說(shuō)死去的歐陽(yáng)蓮。這樣便可以說(shuō)歐陽(yáng)蓮不一樣的人生才剛剛開(kāi)始。
記憶作文 篇6
人的一生，就是不斷的從錯誤中學(xué)習。
人們的通�。嚎偸窃诤芏嗬潇o不下來(lái)，無(wú)法思考的當下犯了錯誤，我已不例外。很多時(shí)候，犯錯是我們自己渾然不覺(jué)的；那個(gè)時(shí)候的我，就是在極度憤怒之際，忘了自己是學(xué)生、忘了禮貌、忘了風(fēng)度也忘了理性。記得那是個(gè)和平常沒(méi)有什么不一樣的日子，那時(shí)的我趕著(zhù)補習又忙于學(xué)校的作業(yè)�；蛟S是因為補習班是另外花錢(qián)去上課的吧！因此我應付不來(lái)的時(shí)候，索性便將學(xué)校的作業(yè)棄之不理。結果可想而知，老師氣得漲紅了臉，但我根本理直氣壯，我只認為：我又不是故意不寫(xiě)得！做不來(lái)我能怎樣？我也能像其它同學(xué)一樣隨隨便便解答抄一下應付得了就行了��！憑什么我不愿抄解答而選擇不寫(xiě)，卻得遭受老師的一陣痛罵呢？越想越氣的我便丟下了一句：“煩死了！”便用力跺步走出教室，留下那臉一陣青一陣白的老師。
放學(xué)回家后我將整個(gè)過(guò)程敘述一遍給媽媽聽(tīng)。我壓根兒也沒(méi)想到，這一講竟然又惹來(lái)一陣痛罵。自始至終都認為自己沒(méi)錯的我，不禁感到委曲。但媽媽依舊生氣的告訴我：“今天你是學(xué)生，就該有學(xué)生的樣子。不管老師怎么樣，你今天是在學(xué)校，學(xué)校是正課而補習班只是輔助，你難道要我去告訴老師說(shuō)要他體諒嗎?你明天就去跟老師道歉，我不管你用什么方式，你一定要去道歉�！碑斚碌奈艺媸怯煮@又氣，但仔細思考了好久，我才驚覺(jué)，也許我真的錯了！我可以理直氣壯，可是我卻少了那個(gè)態(tài)度，那個(gè)學(xué)生應該對老師有的.態(tài)度!于是不管我再怎么拉不下臉，也只好乖乖的寫(xiě)悔過(guò)書(shū)，向老師闡述我的想法以及做錯的地方并請求原諒。
經(jīng)過(guò)了這件事之后，我真的覺(jué)得記取教訓固然重耍，但能承認自己的錯誤更難能可貴。有個(gè)朋友告訴過(guò)我，她決不會(huì )向別人認錯，更不會(huì )跟別人道歉�，F在想來(lái)，真覺(jué)得她真可憐，這樣子的人永遠不會(huì )知道自己錯在哪，相較于別人，她所欠缺的就多了很多，久了還會(huì )自以為是，這么多的不幸，就因為學(xué)不會(huì )認錯，若她始終固執的認為自己沒(méi)錯，豈不是得不償失嗎？
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”人生這一門(mén)課，應從錯誤中修學(xué)分，想得更高分，是看見(jiàn)自己錯誤后勇于承認并加以修正，別讓自己驕矜，就算是圣賢，也懂的認錯、懂的謙卑，又何況我們這此凡人呢？
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